教案首页 第次课 授课时间： 课程名称 护理学基础 年级 专业、层次 护理学本科 授课教师 职称 课型（大、小）理论综合型 学时4 授课题目（章、节） 第五章压力与适应 基本教材或主要参考书 《护理学导论》李小妹主编 人民卫生出版社2012第三版 教学目的与要求： 目的：通过学习与压力有关的四个常用学说及其在护理中的应用。让学生明确压力的有关概 念及知识，帮助学生明确服务对象的压力，采取相应护理措施帮助其减轻压力，提高身体的 适应能力，进而维护服务对象的身心健康。 要求： 掌握：1.概念：压力、压力源、压力反应、适应 2.压力的适应与应对 3.病人的压力及护理 熟悉：1.席尔的压力与适应学说 了解：1.压力与健康、疾病的关系 2.护士的工作压力与应对 3.有关压力的其他学说 大体内容与时间安排，教学方法： [组织教学]复习旧课，引入新课，介绍课时目标 5分钟 第一节概述 讲解、视频 20分钟 第二节有关压力学说 席尔的压力与适应学说 详讲 30分钟 第三节个体对压力的反应、适应及应对 50分钟 第四节压力与护理 讨论、讲解 50分钟 小结、布置思考题 5分钟 [教学方法]1、多媒体课件教学手段为主。2、用直观教学法、启发式教学法进行教学。 教学重点、难点： 重点：压力与护理 难点：压力的适应与应对 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年月山 1
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 ★一重点☆-一难点 组织教学：复习旧课，引入新课，介绍课时目标 提问 5分钟 第五章 压力学说及其在护理中的应用 第一节 概述 一、 压力的概念 讲解 逐一举例讲解概念 二、压力源的概念 播放学习紧张的压力视 三、压力的意义 频 20分钟 第二节有关压力的学说 一、席尔的压力与适应学说 详讲 介绍压力之父席尔的压 (一)压力与适应学说的基本概念 力与适应基本概念以及 (二)适应反应的过程 适应反应的过程30分钟 二、拉扎波斯的压力与应对模式 自学 三、霍姆斯和拉赫的生活事件与疾病关系学说。 自学 四、危机学说 自学 第三节个体对压力的反应、适应及应对 一、压力反应的概念 讲解 充分利用图片列举逐一 二、拉扎勒斯的压力与应对模式 讲解心理反应15分钟 (一)生理反应 (二)心理反应 讨论 ☆一难点 二、压力的适应☆ 逐一举例讲解20分钟 (一)适应的概念 (二)适应的层次 (三)适应的特点 三、压力的应对☆ 图示 ☆一难点15分钟 (一)应对的概念及分类 讲解 按分类顺序讲解 (二)压力的预防及应对
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 第四节压力与护理女 一、压力与健康、疾病的关系 讲解 5分钟 二、病人的压力及护理 略举 ★一重点 (一)病人的压力源 采用实例略举病人的压 (二)病人压力的评估 力源：讲明对压力的评 (三)帮助病人预防及应对压力的策略 估内容、对压力预防及 (四)帮助服务对象应对危机 对压力的策略：帮助病 人采取有效的应对危机 20分钟 三、护士的工作压力与应对 讲解 先讲解工作压力的概念 (一)工作压力的概念 讨论 引入护理工作的压力源 (二)护士工作的压力源 以及护士应采用的何种 (三)护士的工作疲溃感 应对策略 25分钟 (四)护士工作压力的应对策略 小结、布置思考题： 3
常用的席尔压力学说在护理中的应用。明确压力的有关概念及知识， 小结 准确判断服务对象的压力，采取相应护理措施帮助其减轻压力，提高身体 的适应能力，进而维护服务对象的身心健康。 复习 1.护理工作中有哪些压力源的存在？你将如何采取应对压力的有效措施？ 思考题 作业题 下次课 预习 护理工作中的人际关系 要点 实施 情况及 分析 4