教案首页 第次课 授课时间： 课程名称 护理学基础 年级 专业、层次 护理学本科 授课教师 职称 课型（大、小）理论（大） 学时2 授课题目（章、节） 第四章人的成长与发展 基本教材或主要参考书 李小妹主编.护理学导论.第3版.北京：人民卫生出版社2012.8 参考：徐淑秀主编.护理学导论.第1版.湖南：东南大学出版社 2005.3 教学目的与要求： 教学目的：让学生能够明确成长与发展的内容及影响因素，了解成长与发展的相关理论，并 在以后的护理实践中应用相关的理论。 教学要求：1.掌握成长与发展的基本概念和规律。 2.掌握弗洛伊德的性心理发展学说及其在护理中的应用。 3.掌握艾瑞克森心理社会发展理论及在护理中的应用。 4.熟悉皮亚杰的认知发展理论及在护理中的应用。 大体内容与时间安排，教学方法： [组织教学]复习旧课，介绍新课，介绍课时目标 5分钟 第一节成长与发展概述 15分钟 第二节心理社会发展理论及其在护理中的应用 30分钟 第三节认知和道德发展理论及其在护理中的应用 25分钟 小结、布置思考题 5分钟 [教学方法] 使用CAI课件，采用图表结合、举例、设问及启发式教学法进行教学。 教学重点、难点： 重点：1.成长与发展的概念、影响因素。 2.艾瑞克森心理社会发展理论。 难点：艾瑞克森心理社会发展理论及在护理实践中的应用。 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年月山 1
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 组织教学：复习旧课，引入新课，介绍课时目标 5分钟 第四章人的成长与发展 如何提供适合于护理对象所处的生命阶段的护理？ 说明学习本章的意义 第一节成长与发展概述 设问 15分钟 一、成长与发展的基本概念： ★一重点 1.成长（growth):又称生长，指由于细胞增殖而产生的 介绍一般生长形态的四种 生理方面的改变，表现为各器官、系统的长大和形态 基本类型 改变，是量的变化，可用量化的指标来测量，如身高、 体重、骨密度、牙齿结构的变化等。 2.发展(development)又称发育，是生命过程中有顺序、 说明成长与发展两个概念 可预测的功能改变，包括身、心两个方面。表现为细胞、 的不同与联系 组织、器官功能的成熟和机体能力的演进，如行为改变、 技能增强等，是质的变化。 3.发展任务 4.成熟 介绍其狭义和广义的概念 5.年龄 包括时序年龄和发展年龄 二、成长与发展的基本内容 了解六个方面 包括生理、认知、情感、精神、社会、道德六大方面 三、成长与发展的规律：（可预测性、顺序性、连续性和 图片 成长发育的顺序性 阶段性、不平衡性、个体差异性、关键期) 举例 四、成长与发展的影响因素：（遗传因素、个人因素、环 讨论 孩子三岁看大，七岁看老 境及其他因素) 举例 狼孩的成长 第二节心理社会发展理论及其在护理中的应用 ★一重点30分钟 一、弗洛伊德的性心理发展学说 (一)理论的主要内容：（心理结构、人格结构、人格发 图示 冰山学说 展) (二)弗洛伊德的心理分期（口欲期、肛欲期、性蕾期、 重点在其分期及特点 潜伏期、生殖期) (三)弗洛伊德的性心理发展学说在护理中的应用 讨论 ★一重点相应护理措施 2
基本内容 手段 课堂设计和时间分配 二、艾瑞克森的心理社会发展理论 ★一重点☆-一难点 (一)理论的主要内容 介绍其主要观点及分期 观点：人的发展包括生物、心理及社会三个方面的变化 重点区别与弗洛伊德性发 过程，此过程由八个发展阶段组成，每个阶段都有一个 展理论的区别与联系，强 发展的危机或中心任务必须解决。 调每个阶段的发展危机及 分期：（婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、 图表 解决与否对发展的影响。 青年期、中年期、老年期) 举例 (二)艾瑞克森的心理社会发展理论在护理中的应用 重点是针对不同时期的护 第三节认知和道德发展理论及其在护理中的应用 理措施 一、皮亚杰的认知发展理论 25分钟 (一)理论的主要内容：认知发展是一个有序的、连续 图表 皮亚杰的认知发展过程 的过程，分为四个阶段，各个阶段之间相互关联、相互 影响，每一个阶段都是对前一阶段的完善，并为后一个 讨论 皮亚杰临床法实验 阶段打下基础。 分期：（感觉运动期、前运思期、具体运思期、形式运 思期) 介绍每个期的特点 (二)皮亚杰的认知发展理论在护理中的应用 图片 主要可以帮助护士认识和 了解不同年龄阶段儿童的 思维特点，采取相应的护 理措施。 二、科尔伯格的道德发展理论 了解内容 自学 思考题 3分钟 小结 2分钟 3
人在每一个成长发展阶段都有不同的特点和特殊问题需要解决，护理 对象包括各个年龄阶段的人，处于不同的成长发展水平表现不同的身心特 小结 征，护士只有掌握成长与发展的相关理论，明确不同年龄阶段护理对象的 心理特点、行为特征及基本的需要，才能针对不同年龄的护理对象，提供 适合于护理对象所处生命阶段的护理。 复习 1.简述成长与发展的基本概念和规律。 思考题 2.试述弗洛伊德的性心理发展学说及其在护理中的应用。 作业题 3.简述皮亚杰的认知发展理论在护理中的应用。 4.试述艾瑞克森心理社会发展理论在护理中的应用。 下次课 第八章评判性思维和临床护理决策 预习 1.理解评判性思维的概念、特点、标准。 要点 2.应用相应策略促进评判性思维能力的提高。 3.临床护理决策的步骤、类型？ 实施 情况及 分析
