免费下载网址ht: JIaoxue5uys68cm/ 21.1一元二次方程 教学内容 1.一元二次方程根的概念 2.根据题意判定一个数是否是一元二次方程的根及其利用它们解决一些具体题目 教学目标 了解一元二次方程根的概念,会判定一个数是否是一个一元二次方程的根及利用它们解 决一些具体问题 提出问题,根据问题列出方程,化为一元二次方程的一般形式,列式求解;由解给出根 的概念:再由根的概念判定一个数是否是根同时应用以上的几个知识点解决一些具体问题 重难点关键 1.重点:判定一个数是否是方程的根 2.难点关键:由实际问题列出的一元二次方程解出根后还要考虑这些根是否确定是实 际问题的根. 教学过程 、复习引入 学生活动:请同学独立完成下列问题 问题1.前面有关“执竿进屋”的问题中,我们列得方程x2-8x+20=0 列表 12|34|5|67|8|9|10111… x2-8x+20 问题2.前面有关长方形的面积的问题中,我们列得方程x2+7x-44=0即x2+7x=44 列表 23456 老师点评(略 探索新知 提问:(1)问题1中一元二次方程的解是多少?问题2中一元二次方程的解是多少? 2)如果抛开实际问题,问题2中还有其它解吗? 老师点评:(1)问题1中x=2与x=10是x2-8x+20=0的解,问题2中,x=4是x2+7x-44=0 的解.(2)如果抛开实际问题,问题2中还有x=11的解 元二次方程的解也叫做一元二次方程的根 回过头来看:x2-8x+20=0有两个根,一个是2,另一个是10,都满足题意:但是,问题 中的x=-11的根不满足题意.因此,由实际问题列出方程并解得的根,并不一定是实际问 题的根,还要考虑这些根是否确实是实际问题的解 例1.下面哪些数是方程2x2+10x+12=0的根? 分析:要判定一个数是否是方程的根,只要把其代入等式,使等式两边相等即可 解:将上面的这些数代入后,只有-2和-3满足方程的等式,所以x=2或x=3是一元 二次方程2x2+10x+12=0的两根 例2.若x=1是关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的一个根,求代数式2007(a+b+c) 的值 练习:关于x的一元二次方程(a-1)x2+x+a2-1=0的一个根为0,则求a的值 点拨:如果一个数是方程的根,那么把该数代入方程,一定能使左右两边相等,这种解决 问题的思维方法经常用到,同学们要深刻理解. 例3.你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗? (1)x2-64=0(2)3x2-6=0(3)x2-3x=0 分析:要求出方程的根,就是要求出满足等式的数,可用直接观察结合平方根的意义 解:略 三、巩固练习 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 21.1 一元二次方程 教学内容 1．一元二次方程根的概念； 2． 根据题意判定一个数是否是一元二次方程的根及其利用它们解决一些具体题目． 教学目标 了解一元二次方程根的概念，会判定一个数是否是一个一元二次方程的根及利用它们解 决一些具体问题． 提出问题，根据问题列出方程，化为一元二次方程的一般形式，列式求解；由解给出根 的概念；再由根的概念判定一个数是否是根．同时应用以上的几个知识点解决一些具体问题． 重难点关键 1．重点：判定一个数是否是方程的根； 2． 难点关键：由实际问题列出的一元二次方程解出根后还要考虑这些根是否确定是实 际问题的根． 教学过程 一、复习引入 学生活动：请同学独立完成下列问题． 问题 1．前面有关“执竿进屋”的问题中,我们列得方程 x 2 -8x+20=0 列表： x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 … x 2 -8x+20 … 问题 2．前面有关长方形的面积的问题中,我们列得方程 x 2 +7x-44=0 即 x 2 +7x=44 列表： 老师点评（略） 二、探索新知 提问：（1）问题 1 中一元二次方程的解是多少？问题 2•中一元二次方程的解是多少？ （2）如果抛开实际问题，问题 2 中还有其它解吗？ 老师点评：（1）问题 1 中 x=2 与 x=10 是 x 2 -8x+20=0 的解，问题 2 中，x=4 是 x 2 +7x-44=0 的解.（2）如果抛开实际问题，问题 2 中还有 x=-11 的解． 一元二次方程的解也叫做一元二次方程的根． 回过头来看：x 2 -8x+20=0 有两个根，一个是 2，另一个是 10，都满足题意；但是，问题 2 中的 x=-11 的根不满足题意．因此，由实际问题列出方程并解得的根，并不一定是实际问 题的根，还要考虑这些根是否确实是实际问题的解． 例 1．下面哪些数是方程 2x2 +10x+12=0 的根？ -4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4． 分析：要判定一个数是否是方程的根，只要把其代入等式，使等式两边相等即可． 解：将上面的这些数代入后，只有-2 和-3 满足方程的等式，所以 x=-2 或 x=-3 是一元 二次方程 2x2 +10x+12=0 的两根． 例2.若x=1是关于x的一元二次方程a x 2 +bx+c=0(a≠0)的一个根,求代数式2007(a+b+c) 的值 练习:关于 x 的一元二次方程(a-1) x2 +x+a 2 -1=0 的一个根为 0,则求 a 的值 点拨:如果一个数是方程的根,那么把该数代入方程,一定能使左右两边相等,这种解决 问题的思维方法经常用到,同学们要深刻理解. 例 3．你能用以前所学的知识求出下列方程的根吗？ （1）x 2 -64=0 （2）3x2 -6=0 （3）x 2 -3x=0 分析：要求出方程的根，就是要求出满足等式的数，可用直接观察结合平方根的意义． 解：略 三、巩固练习 x 1 2 3 4 5 6 … x 2 +7x …
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com/ 教材思考题练习1、2. 四、归纳小结(学生归纳,老师点评) 本节课应掌握 (1)一元二次方程根的概念; (2)要会判断一个数是否是一元二次方程的根 (3)要会用一些方法求一元二次方程的根.(“夹逼”方法;平方根的意义) 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 教材 思考题 练习 1、2． 四、归纳小结（学生归纳，老师点评） 本节课应掌握： （1）一元二次方程根的概念； （2）要会判断一个数是否是一元二次方程的根； （3）要会用一些方法求一元二次方程的根．(“夹逼”方法; 平方根的意义)