信托与租赁 课程考核说明 1.考核对象 河北广播电视大学开放教育本科金融学专业学生。 2.考核目标 它主要介绍现代金融业中信托和租赁两项业务的基本内容，包括 信托和租赁的概念，业务种类，各顶业务的操作程序和管理等。是一 门具有较强的社会实践性的业务课程。主要考核学生对信托业务和粗 贷业务的掌握。 3.考核依据 本课程考核说明是依据《信托与租赁数学大纲》，文字数材依 据东北财经大学出版社《信托与租赁精讲》为主要文字教材。 4,考核方式及计分方法 本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考 核占综合成绩的50%，终结性考试占综合成绩的50%。形成性考核、 终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。形咸性考核和终结性考试 折合后的综合成绩须达到60分（及格）及以上，方可获得本课程相 应学分。 5.形成性考核的目的、方法 5.1.考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学 习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计刺完成学习
信托与租赁 课程考核说明 1. 考核对象 河北广播电视大学开放教育本科金融学专业学生。 2.考核目标 它主要介绍现代金融业中信托和租赁两项业务的基本内容，包括 信托和租赁的概念，业务种类，各项业务的操作程序和管理等。是一 门具有较强的社会实践性的业务课程。主要考核学生对信托业务和租 赁业务的掌握。 3. 考核依据 本课程考核说明是依据《信托与租赁 教学大纲》，文字教材依 据东北财经大学出版社《信托与租赁精讲》为主要文字教材。 4. 考核方式及计分方法 本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考 核占综合成绩的 50%，终结性考试占综合成绩的 50%。形成性考核、 终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。形成性考核和终结性考试 折合后的综合成绩须达到 60 分（及格）及以上，方可获得本课程相 应学分。 5.形成性考核的目的、方法 5.1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学 习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习
任务，达到学握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质， 5.2.考核方法 形成性考核按百分制计分，形成性考核由计分作业构成，形考任 务共2次，各占0%。作业在国家开放大学网站上完成(http:/∥ mw.ouchn.cn） 6.终结性考试考核要求 6.1.考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效 果进行的一次全面检测。 6.2.命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学 要求的范围之内。 第二，考试命避覆盖本课程教材的1-8章，既全面，又突出重点。 第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上 的章节。 第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、渣中、较雅三个 程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20% 6.3.考试方式 终结性考核采用基于网络的考试方式，开卷，终结性考核成绩占 课程总成绩的50%。形成性考核和终结性考核考试试题是共享的。终 结性考试时间长度是60分钟。 7.考试要求
任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 5.2.考核方法 形成性考核按百分制计分，形成性考核由计分作业构成，形考任 务共 2 次，各占 50%。作业在国家开放大学网站上完成（http:// www.ouchn.cn）。 6. 终结性考试考核要求 6.1. 考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效 果进行的一次全面检测。 6.2. 命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学 要求的范围之内。 第二，考试命题覆盖本课程教材的 1--8 章，既全面，又突出重点。 第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的 70% 以上 的章节。 第四，试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个 程度，所占比例大致为：容易占 30%，适中占 50%，较难占 20%。 6.3.考试方式 终结性考核采用基于网络的考试方式，开卷，终结性考核成绩占 课程总成绩的 50%。形成性考核和终结性考核考试试题是共享的。终 结性考试时间长度是 60 分钟。 7. 考试要求
考试主要是考核学生对基本知识、基本理论和基本方法的理解和 应用能力在能力层次上，从了解、理解、掌握三个角度来要求。了解 是要求学生对本课程的基本知识和相关知识有所知晓：理解是要求学 生对恭本理论、基本方法，不仅知道是什么，还知道为什么：掌握是 要求学生熟练把握、应用自如的内容 8.试题类型及结构 试题类型共六类，类型及结构如下： ●名词解释：占20% ●填空题：占10% ●单项选择题：占10%， ·多项选择题：占10% ●判断题：占10% ●筒答题：占30% ●计算题：占10%
考试主要是考核学生对基本知识、基本理论和基本方法的理解和 应用能力在能力层次上，从了解、理解、掌握三个角度来要求。了解 是要求学生对本课程的基本知识和相关知识有所知晓；理解是要求学 生对基本理论、基本方法，不仅知道是什么，还知道为什么；掌握是 要求学生熟练把握、应用自如的内容。 8.试题类型及结构 试题类型共六类，类型及结构如下： ⚫ 名词解释：占 20% ⚫ 填空题：占 10% ⚫ 单项选择题：占 10%。 ⚫ 多项选择题：占 10% ⚫ 判断题：占 10% ⚫ 简答题：占 30% ⚫ 计算题：占 10%