色的还别放方烤 社会保障学 工伤认途 武汉分部林艳永
工伤 认定
三 教学分析 02 教学策略 目泉 03 教学过程 04 上教学反思
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教学分析
教学分析
@湖汗，别貂方粤 致学分析 教学策略 教学过程 敦学反思 课程信息 >课程性质：国家开放大学社会工作专业（本科）的专业必修课 教学内容 >学分：4学分 社会保障教程 >学时：72学时 学情分析 。语锦崇主编 >授课对象：社会工作专业（本科）学生 >总体目标：学生通过学习掌握社会保障学的基本理论，能运用社 教学目标 会保障的基本理论分析和解决社会保障领域的实际问题。 教学重难点 预修 社会政 课程 社会学概论 社会政策
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@湖迁用附方粤 致学分析 教学策略 教学过程 敦学反思 课程信息 知识学习内容 思政内容融入点 融合途径 思政目标 工伤认定的 依法保障人民的权益是 教学内容 生活化问题引入 提高学生权利意识，培养学生理解 含义、意义 依法治国的根本目的 问题、分析问题的能力 学情分析 工伤认定的 案例引入 基本要素 弘扬法治精神 教师讲解 增强学生法治观念 教学目标 弘扬法治精神，弘扬社会 弘扬社会主义核心价值观」 同伴互学 教学重难点 工伤认定的 主义核心价值观，培养法 师生共研 培养学生法治思维和逻辑思维能力， 法律标准 治思维，坚定法律信仰， 以案析法 增强学生团队合作能力，提高学生 培养团队合作能力 的学习效能 自觉尊法学法守法用法， 远程连线 总结升华 专家指导 提升学生法治素养，培养学生创新 维护自身合法权益 绘制思维导图 能力，增强学习自信心
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@湖汗别站方婆 敦学分析 教学策略 教学过程 教学反思 课程信息 心理与思想状况 >本课程面对成人在职学生，他们心理比较成熟，价值取向日趋务实，学习需求以 教学内容 求职兴趣、职业发展和解决生活中的实际问题为主，学习自觉性、主动性不足 学情分析 教学目标 教学重难点 知识与技能基础 认知与实践能力 >在学习本课之前，学生具 >学生有较丰富的社会实 备了一定的社会保障知识 践经验，因为工学矛盾， 03 基础，并且通过第七章教 学内容的学习.已经熟悉 学生学习时间碎片化， 知识的系统性建构不强， 了工伤保险的部分内容， 团队协作能力较弱 但对工伤认定部分知识点 还有一定的疑惑
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@湖汗，别站方 致学分析 教学策略 教学过程 敦学反思 >能在小组合作学习中培养 课程信息 合作互学的学习习惯，获 >掌握工伤认定的基 得成就感和认同感；能树 教学内容 本要素和工伤认定 立学习自信心，能体会完 的法律标准 成任务的成就感 学情分析 知识 思政 教学目标 能力 情感 目标 目标 目标 目标 教学重难点 >能用工伤认定知识分 >增强法治观念，培养 析具体工作生活案例 法治思维，提升法律 素养，坚定法治信仰 践行社会主义核心价 值观，培养学生团队 合作能力和创新能力
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@却迁，别附方等 致学分析 教学策略 教学过程 敦学反思 课程信息 教学重点 教学内容 工伤认定的法律标准 学情分析 怎么做 为什么 教学目标 ● 是什么 教学难点 教学重难点 工伤认定的基本要素
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教学策略
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@湖迁，别貂方粤 教学分析 敦学策略 教学过程 教学反思 教学资源 文字教材 课堂环境 网络平台 信息化手段 设计思路 教学方法 国家开放大学学 社会保教程 习平台 国家开放大学 女回卷星 国家开放大学出版社 智慧多媒体教室 >资源学习 >线上指导 >形成性考核 m中国大学MOOC
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