“机械分析应用基础”课程标准 开课系：机电工程系 适用专业：制冷与冷藏技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、数控技术、 模具设计与制造 学时：授课学时100：综合实训2周 学分：授课6学分：综合实训2学分 一、课程性质 “机械分析应用基础”是在对高职机械基础课群教学改革的基瑞上，依据高职机械 类各专业毕业生就业岗位所需而构建的机械行业基础平台课程。该课程有机整合多门传 统学科并融合相关工程常识和创断方法，突出了知识综合性、技术应用性、工程实践性 和职业技能性，并在教学理念、内容体系和教学模式等方面，全方位展开了基于职业能 力培养的改革创新和教学实践，使课程教学真正走出长期以来沿表本科院校以“机械设 计”为主线的课程教学模式带来的误区，形成以“机械分析为主线，实际应用为目的” 的专业基础平台课程。它以高等数学、现代机械制图、机械制造技术基德等课程的学习 为基础，也是进一步学习与机械设备相关的各专业课程的基础， 二、设计思路 本课程以职业岗位所需的知识、能力、素质结构为依据，确立工程教育“回归工程” 的教学理念，并通过创设有较强工程背景的教学环境，实施多种“行动导向”教学方法 和自主学习方式，其总体设计思路是，以机械分析为主线，按对机械或机械传动系统进 行运动分析、结构分析、工作能力分析、精度分析等的要求，并以较大的程度贴近职业 岗位的真实环境之中，以提高学生职业能力和综合素质，体现“工学结合”的内酒。打破 以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，以培养学生职业能力为中心，有机地整合 “机械原理”、“机械设计”、“互换性与测量技术基础”及“工程力学”等传统课程，并 将创新方法融于其中，构成合理的知识结构。使学生能从整体的、系统的角度分析某一 实际机械，综合运用所学的知识和所掌握的技能来解决工程实际问题，达到学以致用的 目的。具体做法是：(1)营造教学环境的工程氛围，(2)以工程案例教学作为理论联 系工程实际的重要途径，(3)施行贴近职业岗位实际工作过程的综合实训环节，(4) 将模拟实际工程项目的综合大作业训练项目贯穿教学始终，(5)让学生参与校企合作 的科研项目。把教与学的过程从传统的、封闭的高等数有情景中解脱出来，并以较大的
“机械分析应用基础”课程标准 开 课 系：机电工程系 适用专业：制冷与冷藏技术、汽车检测与维修技术、机电一体化技术、数控技术、 模具设计与制造 学 时：授课学时 100；综合实训 2 周 学 分：授课 6 学分；综合实训 2 学分 一、课程性质 “机械分析应用基础”是在对高职机械基础课群教学改革的基础上，依据高职机械 类各专业毕业生就业岗位所需而构建的机械行业基础平台课程。该课程有机整合多门传 统学科并融合相关工程常识和创新方法，突出了知识综合性、技术应用性、工程实践性 和职业技能性，并在教学理念、内容体系和教学模式等方面，全方位展开了基于职业能 力培养的改革创新和教学实践，使课程教学真正走出长期以来沿袭本科院校以“机械设 计”为主线的课程教学模式带来的误区，形成以“机械分析为主线，实际应用为目的” 的专业基础平台课程。它以高等数学、现代机械制图、机械制造技术基础等课程的学习 为基础，也是进一步学习与机械设备相关的各专业课程的基础。 二、设计思路 本课程以职业岗位所需的知识、能力、素质结构为依据，确立工程教育“回归工程” 的教学理念，并通过创设有较强工程背景的教学环境，实施多种“行动导向”教学方法 和自主学习方式。其总体设计思路是，以机械分析为主线，按对机械或机械传动系统进 行运动分析、结构分析、工作能力分析、精度分析等的要求，并以较大的程度贴近职业 岗位的真实环境之中，以提高学生职业能力和综合素质，体现“工学结合”的内涵。打破 以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，以培养学生职业能力为中心，有机地整合 “机械原理”、“机械设计”、“互换性与测量技术基础”及“工程力学”等传统课程，并 将创新方法融于其中，构成合理的知识结构。使学生能从整体的、系统的角度分析某一 实际机械，综合运用所学的知识和所掌握的技能来解决工程实际问题，达到学以致用的 目的。具体做法是：（1）营造教学环境的工程氛围，（2）以工程案例教学作为理论联 系工程实际的重要途径，（3）施行贴近职业岗位实际工作过程的综合实训环节，（4） 将模拟实际工程项目的综合大作业训练项目贯穿教学始终，（5）让学生参与校企合作 的科研项目。把教与学的过程从传统的、封闭的高等教育情景中解脱出来，并以较大的 - 1 -
程度贴近职业岗位实际工作情境，。有效地提高学生的综合职业能力。 三、课程散学目标 1.知识结构目标 (1)掌握机械传动系统中执行构件的运动形式、原动机的类型、所用机构的类型、功 能、工作原理、性能特点、运动特点、运动参数、几何参数及标准的基本知识和基木理 论。 (2》掌握机械传动装置中各基本机构、通用零廊件及其组合的结构以及结构的合理性 的基本知识，以及对其进行分析的基本方法 (3)掌握通用零件与部件的功能、特点、结构、材料、标准，载荷分析、受力分析、 失效分析与对策、工作能力核算的基本知识。以及对其进行分析的基本方法，并了解有 关现代技术的应用。 (4)根据整机及其零部件的功能要求，草握分析其尺寸精度、配合精度、形状位置精 度、表而粗糙度的方法。 2.能力结构日标 (1)具备相应的计算、绘图、实操、使用技术资料、撰写实训报告和有关说明书以及 计算机应用等基本技能。 (2)具备对一般机械传动装置的运动分析、结构分析、工作能力分析，精度分析等的 基本能力：初步具备综合分析和解决实际生产中现有机械设备和产品在使用、维护、维 修、仿制、改造等过程中相关技术间题的能力。 (3)具备综合运用知识分析、处理问愿的能力： (4)具备工程意识和创业意识，具备对一般机械技术工作的适应能力和一定的拓展、 创新能力。 3素质结构目标 (1)具备任务管理、分工合作、团队协作能力： (2》具有较强的事业心和实事求是的科学态度。 (3)具备认真负责、助奋刻苦、主动学习、勇于实线、锐意进取的工作态度，严谨细 致的工作作风。 (4)具有热爱木职工作，忠于职守、讲究信誉、注重质量的职业道德 (5)具备一定的公共关系、人际交往、协同共事、自我教育等方面的能力， …2
程度贴近职业岗位实际工作情境，有效地提高学生的综合职业能力。 三、课程教学目标 1.知识结构目标 （1）掌握机械传动系统中执行构件的运动形式、原动机的类型、所用机构的类型、功 能、工作原理、性能特点、运动特点、运动参数、几何参数及标准的基本知识和基本理 论。 （2）掌握机械传动装置中各基本机构、通用零部件及其组合的结构以及结构的合理性 的基本知识，以及对其进行分析的基本方法。 （3）掌握通用零件与部件的功能、特点、结构、材料、标准，载荷分析、受力分析、 失效分析与对策、工作能力核算的基本知识，以及对其进行分析的基本方法，并了解有 关现代技术的应用。 （4）根据整机及其零部件的功能要求，掌握分析其尺寸精度、配合精度、形状位置精 度、表面粗糙度的方法。 2.能力结构目标 （1）具备相应的计算、绘图、实操、使用技术资料、撰写实训报告和有关说明书以及 计算机应用等基本技能。 （2）具备对一般机械传动装置的运动分析、结构分析、工作能力分析、精度分析等的 基本能力；初步具备综合分析和解决实际生产中现有机械设备和产品在使用、维护、维 修、仿制、改造等过程中相关技术问题的能力。 （3）具备综合运用知识分析、处理问题的能力。 （4）具备工程意识和创业意识，具备对一般机械技术工作的适应能力和一定的拓展、 创新能力。 3.素质结构目标 （1）具备任务管理、分工合作、团队协作能力。 （2）具有较强的事业心和实事求是的科学态度。 （3）具备认真负责、勤奋刻苦、主动学习、勇于实践、锐意进取的工作态度，严谨细 致的工作作风。 （4）具有热爱本职工作，忠于职守、讲究信誉、注重质量的职业道德。 （5）具备一定的公共关系、人际交往、协同共事、自我教育等方面的能力。 - 2 -
四、课程任务、要求和目标 序号 工作任务 知识内客及要求 能力、素质目标 了解机械的组成及机器、机构、构 1.通过机械的发展历史、功用及其应用， 件和零件 培养学生工程意识和创新意识 工作任 了解机械分析的一殿程序和基本方 2。通过机城分析的目的和基本方法，促遇 务概况 法 学生正确、规范的思维方式和分析方法的形 了解本误程的性质、任务和学习方 华 法 3。通过课程任务，增进学生对本专业和职 业的了解。培养创业意识、敏业精神 了解自由度、的束的服念：掌握运 1. 能绘制平面机构运动简图：会计算机械 动副及其分类、运动链成为机构的条 传动系统运动和动力参数：能计算平面机构 机械传 作 的自由度 2 动系统的 草机械传动系饶运动和动力参数 2。通过常用传动机构的种类，基本功能及 运动分析 的计算方法：了解常用传动机构的种 其应用，培养综合运用知识分析、处理月置 类、基本功能及其应用 的能力 理解运动岐的可动性及运动确定性 3,通过传动机构运动方案分析实例。培养 的条件 学生工程意识和创新意识 理解静力分析的基本概念 1,能求解约束反力：熟器回转件动志静力 拿据平面机构中钓束类型及钓束反 平面机 力的分析方法 平衡的实验方法 3 构的静力 2,通过平围机构的静力分析，促进学生形 理解运动副的摩擦与自领的度念， 分析 成正确、规范的思维方式和分析方法 能分析运动刚中摩擦的问题 3.通过建立解决工程问题的力学模型，培 理解回转件平衡的动态静力分析方 养学生抽象思推能力和处理问题的能力 法 理解机械零件轴向拉伸（压缩）概 念：了解内力和应力的分析与计算： 材料的力学性能：熟悉具型工程案例 的轴向拉伸（压缩）强度分析方法： 1,能分析计算奥型工程案例的轴向拉钟（压 了解轴向拉伸（压馏）变形和压杆稳 增)强度：能分析计算典型工程案例的剪切 定性的概念 与挤压强度：能分析计算奥型工程案例的亨 机械零 理解机械零件剪切与挤压概念：熟 由强度、拉压与弯由组合变形时的强度：能 件的工作 悉典型工程案例的剪切与挤压强度分 分析计算典型工程案例的瓶转强度、弯由与 能力分析 析方法 扭转组合变形时的度 理解机械零件平面弯曲的概念：了 2.通过各种变形情况下零件的强度计算， 解内力分析与应力分析与计算：熟悉 促进学生形成严谨、细致的思维方式 具里工程案例的弯曲应力和弯曲强度 3.通过零件的工作能力分析，培养学生综 分析方法：掌捏拉压与弯曲组合变形 合运用知识分析、处理月避的能力 时的强度分析方法：了解弯曲变形的 概之和弯由刚度分析方法：了解提高 零件弯曲强度和图度的措能 3
四、课程任务、要求和目标 序号 工作任务 知识内容及要求 能力、素质目标 了解机械的组成及机器、机构、构 件和零件 了解机械分析的一般程序和基本方 1 法 工作任 务概况 了解本课程的性质、任务和学习方 法 1．通过机械的发展历史、功用及其应用， 培养学生工程意识和创新意识 2．通过机械分析的目的和基本方法，促进 学生正确、规范的思维方式和分析方法的形 成 3．通过课程任务，增进学生对本专业和职 业的了解，培养创业意识、敬业精神 了解自由度、约束的概念；掌握运 动副及其分类、运动链成为机构的条 件 掌握机械传动系统运动和动力参数 的计算方法；了解常用传动机构的种 类、基本功能及其应用 2 机械传 动系统的 运动分析 理解运动链的可动性及运动确定性 的条件 1．能绘制平面机构运动简图；会计算机械 传动系统运动和动力参数；能计算平面机构 的自由度 2．通过常用传动机构的种类、基本功能及 其应用，培养综合运用知识分析、处理问题 的能力 3．通过传动机构运动方案分析实例，培养 学生工程意识和创新意识 理解静力分析的基本概念 掌握平面机构中约束类型及约束反 力的分析方法 理解运动副的摩擦与自锁的概念， 能分析运动副中摩擦的问题 3 平面机 构的静力 分析 理解回转件平衡的动态静力分析方 法 1．能求解约束反力；熟悉回转件动态静力 平衡的实验方法 2．通过平面机构的静力分析，促进学生形 成正确、规范的思维方式和分析方法 3．通过建立解决工程问题的力学模型，培 养学生抽象思维能力和处理问题的能力 理解机械零件轴向拉伸（压缩）概 念；了解内力和应力的分析与计算； 材料的力学性能；熟悉典型工程案例 的轴向拉伸（压缩）强度分析方法； 了解轴向拉伸（压缩）变形和压杆稳 定性的概念 理解机械零件剪切与挤压概念；熟 悉典型工程案例的剪切与挤压强度分 析方法 4 机械零 件的工作 能力分析 理解机械零件平面弯曲的概念；了 解内力分析与应力分析与计算；熟悉 典型工程案例的弯曲应力和弯曲强度 分析方法；掌握拉压与弯曲组合变形 时的强度分析方法；了解弯曲变形的 概念和弯曲刚度分析方法；了解提高 零件弯曲强度和刚度的措施 1．能分析计算典型工程案例的轴向拉伸（压 缩）强度；能分析计算典型工程案例的剪切 与挤压强度；能分析计算典型工程案例的弯 曲强度、拉压与弯曲组合变形时的强度；能 分析计算典型工程案例的扭转强度、弯曲与 扭转组合变形时的强度 2．通过各种变形情况下零件的强度计算， 促进学生形成严谨、细致的思维方式 3．通过零件的工作能力分析，培养学生综 合运用知识分析、处理问题的能力 - 3 -
(续表) 序号 工作任务 知识内容及要求 能力，素质目标 理解圆轴扭转的概念：了解内力与应力分析 与计算：熟悉典型工程案例的扭转切应力和扭 机械零 转强度分析：掌提弯曲与扭转组合变形时的圆 4 作的工作 度分析方法：了解扭转变形和扭转刚度的概 能力分析 多：了解提高零件机转强度利和刚度的推施 了解交变应力的概念、交变应力的循环特 征，零件的饺劳强度疑念，挑高疲劳强度的措 施 熟悉较战四杆机构及其演化，应用：拿平 面四杆机构的基本特性：理解平面四杆机构的 1,能分析各类平面四杆机构的运动 几何分析 及结构：能分析各类凸轮机构的运 分析机 熟悉凸轮机构的基本类型及北应用：了解从 动及结构 械中常用 动件的常用运动规律：理解凸轮机构的儿何分 2.通过各种常用平面机构的类型， 平面机构 析；了解凸轮机构基本参数的确定 应用、特性及工作原理分析，培养 了解棘轮机构、槽轮机构，不完全齿轮机构 学生工程意识、创新意识、分析问 及其它间障运动机构的工作原理及特性、分类 题的能力 和应用 了解带传动的分类及其特点和应用：了解V 带及V带轮 1. 能分析计算带传动的工作能力 草张带传动的受力分析、带的应力分析、失 2.通过带传动的类型，应用、工作 效分析、工作能力分析等方法：了解带传动的 情况分析等，培养学生工程意识、 分析挠 弹性滑动和打滑现象 分析月题的能力 性传动 草握带传动的张紧方法及使用与维护的知 3,通过花传动的工作能力分析。暗 识：了解高速带传动和同步带传动 养综合运用知识分析、处理日题的 草据链传动的分类及其特点和应用：了解滚 能力，认真负责、严谨细政的工作 子链及链轮：了解链传动的运动特性：拿握链 作风 传动使用与摊护的知识 了解齿轮传动的特点及应用，齿轮传动的类 型、齿轮传动的基本要求 了解渐开线的形成及其特性，渐开线齿廓的 1.会计算渐开线标准直齿圆柱街轮 的基本参数和几何尺寸：会测量标 璃合特性：熟墨渐开线齿轮各都分名称、齿轮 的基本参数，渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何 准直齿网柱齿轮公法线长度具备计 分析齿 尺寸：了解标准直齿圆柱齿轮公法线长度的测 算直齿柱齿轮传动的工作能力： 量方法 具备计算斜齿圆柱齿轮传动的基本 轮传动 理解一对渐开线直齿轮的正确哦合条件，连 参数、几何尺寸及其工作能力：会 计算轮系的传动比 续传动条件、正确安装条件 2.通过各种齿论机构的类型、应用 了解轮齿切制原理与方法，根切暖象和最少 传动特性等，培养学生工程意识、 齿数及变位齿轮的概念 分析问恩的能力 草湿齿轮传动的失效形式及计算准则：了解 齿轮的常用材料及许用应力 4
（续表） 序号 工作任务 知识内容及要求 能力、素质目标 理解圆轴扭转的概念；了解内力与应力分析 与计算；熟悉典型工程案例的扭转切应力和扭 转强度分析；掌握弯曲与扭转组合变形时的强 度分析方法；了解扭转变形和扭转刚度的概 念；了解提高零件扭转强度和刚度的措施 4 机械零 件的工作 能力分析 了解交变应力的概念、交变应力的循环特 征、零件的疲劳强度概念、提高疲劳强度的措 施 熟悉铰链四杆机构及其演化、应用；掌握平 面四杆机构的基本特性；理解平面四杆机构的 几何分析 熟悉凸轮机构的基本类型及其应用；了解从 动件的常用运动规律；理解凸轮机构的几何分 析；了解凸轮机构基本参数的确定 5 分析机 械中常用 平面机构 了解棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构 及其它间隙运动机构的工作原理及特性、分类 和应用 1．能分析各类平面四杆机构的运动 及结构；能分析各类凸轮机构的运 动及结构 2．通过各种常用平面机构的类型、 应用、特性及工作原理分析，培养 学生工程意识、创新意识、分析问 题的能力 了解带传动的分类及其特点和应用；了解 V 带及 V 带轮 掌握带传动的受力分析、带的应力分析、失 效分析、工作能力分析等方法；了解带传动的 弹性滑动和打滑现象 掌握带传动的张紧方法及使用与维护的知 识；了解高速带传动和同步带传动 6 分析挠 性传动 掌握链传动的分类及其特点和应用；了解滚 子链及链轮；了解链传动的运动特性；掌握链 传动使用与维护的知识 1．能分析计算带传动的工作能力 2．通过带传动的类型、应用、工作 情况分析等，培养学生工程意识、 分析问题的能力 3．通过带传动的工作能力分析，培 养综合运用知识分析、处理问题的 能力。认真负责、严谨细致的工作 作风 了解齿轮传动的特点及应用、齿轮传动的类 型、齿轮传动的基本要求 了解渐开线的形成及其特性、渐开线齿廓的 啮合特性；熟悉渐开线齿轮各部分名称、齿轮 的基本参数、渐开线标准直齿圆柱齿轮的几何 尺寸；了解标准直齿圆柱齿轮公法线长度的测 量方法 理解一对渐开线直齿轮的正确啮合条件、连 续传动条件、正确安装条件 了解轮齿切制原理与方法、根切现象和最少 齿数及变位齿轮的概念 7 分析齿 轮传动 掌握齿轮传动的失效形式及计算准则；了解 齿轮的常用材料及许用应力 1．会计算渐开线标准直齿圆柱齿轮 的基本参数和几何尺寸；会测量标 准直齿圆柱齿轮公法线长度具备计 算直齿圆柱齿轮传动的工作能力； 具备计算斜齿圆柱齿轮传动的基本 参数、几何尺寸及其工作能力；会 计算轮系的传动比 2．通过各种齿论机构的类型、应用、 传动特性等，培养学生工程意识、 分析问题的能力 - 4 -
(续表) 序号 工作任务 知识内客及要求 能力、素质目标 草据直齿轮的受力分析及载荷计算、齿轮传动的 工作能力计算、主要参数的选择 了解斜齿圈柱齿轮传动的特点、基本参数和儿何 尺寸计算：理解斜齿圆柱齿轮传动的正确嘴合条件 了解斜齿圆性齿轮传动的工作能力分析方法 3.通过各种齿论机构的受力 了解直齿圈锥齿轮传动的特点、正确呐合条作、 分析、失效分析、工作能力分 7 分析齿 轮传动 几何尺寸、受力分析：理解当量齿轮的概2 析，培养综合运用知识分析、 处理问题的能力。认真负责 了解蜗杆机构的类型，特点和应用：了解蜗杆机 严谨细政的工作作风 构的基本参数及几刺尺寸，失效形式、材料选择， 受力分析等 了解齿轮的结构和齿轮传动的使用与维护 草握轮系的分类和应用及传动比计算的基本方 法：了解轮系的功用 了解螺纹及其主要参数：了解螺纹的类吸，特点 及应用。 了解螺成传动的类型、特点及应用：了解滑动螺 1。会选用螺栓腰接的类型和 分析螺 能传动的结构及材料，滑动螺能传动的使用与维护， 型号 整传动及 初步了解滚动螺旋传动。 2,通过螺旋传动的类型、特 螺纹联接 拿据爆纹联接及其标准件的类显，特点和应用： 点及应用等，培养学生工程意 掌捏螺纹联接的预景和防松原理和方法：草捉螺栓 识，分析月题的能力 联接的选用、使用与维护：了解合理布置螺栓位置 所考虑的因素、螺栓组布置应遵辐的原则、提高螺 栓强度的措施。 拿程刚性联轴器和弹性联轴器的常见类亚，结构， 1,会这用联轴器的类型和型 特点、标准和选用以及使用与维护的如因 号：会选用离合器的类型和型 分析联 9 轴器和离 2,通过联轴器和离合墨的类 合器 了解离合墨的类型、特点、应用，标准和选用等 型、特点。应用、标准和选用 等，培养学生工程意识和运用 知识分析、处理H置的能力 了解滚动轴承的结构和材料：掌握滚动糖承的主 要类型、特点和应用：热悬滚动轴承的标准和选择 1.会选用滚动轴承的类型和 了解滚动轴承的失效分析和选择计算：掌据滚动 型号：能计算滚动轴承寿命 铂承失效分析和寿金计算方法及其有关基本顺之： 2.通过轴承的类型、应用、 了解滚动轴承的静强度条件 代号和选用、润滑与密封、组 分析轴 草据轴系的支承结构型式、轴承的轴向圆定、轴 合结构分析等，培养学生工程 10 承 系轴向位置的调整，轴承静原的调整，轴承的预紧、 意识、分析问题的能力 轴承的装拆等 3。通过轴承的失效分析和选 了解滚动轴承的润滑与密封 择计算，培养综合运用知识分 了解滑动轴承的主要类型及应用，奥型结构、材 析，处理问题的能力。认真负 料及测滑 贵、严谨细致的工作作风 草界轴承使用与维护的知因 -5
（续表） 序号 工作任务 知识内容及要求 能力、素质目标 掌握直齿轮的受力分析及载荷计算、齿轮传动的 工作能力计算、主要参数的选择 了解斜齿圆柱齿轮传动的特点、基本参数和几何 尺寸计算；理解斜齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件； 了解斜齿圆柱齿轮传动的工作能力分析方法 了解直齿圆锥齿轮传动的特点、正确啮合条件、 几何尺寸、受力分析；理解当量齿轮的概念 了解蜗杆机构的类型、特点和应用；了解蜗杆机 构的基本参数及几何尺寸、失效形式、材料选择、 受力分析等 了解齿轮的结构和齿轮传动的使用与维护 7 分析齿 轮传动 掌握轮系的分类和应用及传动比计算的基本方 法；了解轮系的功用 3．通过各种齿论机构的受力 分析、失效分析、工作能力分 析，培养综合运用知识分析、 处理问题的能力。认真负责、 严谨细致的工作作风 了解螺纹及其主要参数；了解螺纹的类型、特点 及应用。 了解螺旋传动的类型、特点及应用；了解滑动螺 旋传动的结构及材料、滑动螺旋传动的使用与维护； 初步了解滚动螺旋传动。 8 分析螺 旋传动及 螺纹联接 掌握螺纹联接及其标准件的类型、特点和应用； 掌握螺纹联接的预紧和防松原理和方法；掌握螺栓 联接的选用、使用与维护；了解合理布置螺栓位置 所考虑的因素、螺栓组布置应遵循的原则、提高螺 栓强度的措施。 1．会选用螺栓联接的类型和 型号 2．通过螺旋传动的类型、特 点及应用等，培养学生工程意 识、分析问题的能力 掌握刚性联轴器和弹性联轴器的常见类型、结构、 特点、标准和选用以及使用与维护的知识 9 分析联 轴器和离 合器 了解离合器的类型、特点、应用、标准和选用等 1．会选用联轴器的类型和型 号；会选用离合器的类型和型 号 2．通过联轴器和离合器的类 型、特点、应用、标准和选用 等，培养学生工程意识和运用 知识分析、处理问题的能力 了解滚动轴承的结构和材料；掌握滚动轴承的主 要类型、特点和应用；熟悉滚动轴承的标准和选择 了解滚动轴承的失效分析和选择计算；掌握滚动 轴承失效分析和寿命计算方法及其有关基本概念； 了解滚动轴承的静强度条件 掌握轴系的支承结构型式、轴承的轴向固定、轴 系轴向位置的调整、轴承游隙的调整、轴承的预紧、 轴承的装拆等 了解滚动轴承的润滑与密封 了解滑动轴承的主要类型及应用、典型结构、材 料及润滑 10 分析轴 承 掌握轴承使用与维护的知识 1．会选用滚动轴承的类型和 型号；能计算滚动轴承寿命 2．通过轴承的类型、应用、 代号和选用、润滑与密封、组 合结构分析等，培养学生工程 意识、分析问题的能力 3．通过轴承的失效分析和选 择计算，培养综合运用知识分 析、处理问题的能力。认真负 责、严谨细致的工作作风 - 5 -
(续表) 序号 工作任务 知识内容及要求 能力、素质目标 了解轴的功用、分类及特点、常用材料及其 1.会计算轴扭转强度和弯拉合成强 选用。 度：会选用健联接、花键联接、销 了解轴上零件的装配方案、常用固定方法： 联接的类型及型号 掌握确定各轴度直径和长度的方法：了解粕的 2。轴的分类、特点和应用、结构分 结构工艺性和提高强度和刚度的常用罐境 析等，培养学生工程意识、分析问 分析轴 了解轴的失效：熟悉扣转强皮和弯扭合成强 题的能力 及轴毅联 度核算方法，了解轴的侧度计算和振动稳定性 3.通过轴的工作能力分析，培养综 接 概名 合运用知识分析、处理月题的逢力， 了解键联接，花健联接、销联接、过盈联接 认真负责、严谨细致的工作作风 和成形联接的特点及应用：掌握平健联接的类 4.通过轴敛联接的类型、特点、应 型，特点，标准和选用 用、标雅和选用等，培养学生工程 意机和运用知识分析、处理月题的 草据铂的使用与排护知识 能力 拿张孔，轴公差带与配合的标准化、极限与 1.能分析简单装配体的精度 机械零 配合的应用、线性尺寸的一般公差的应用、形 部件的精 位公差的应用，表面粗稳度的应用： 2,通过机城零部件精度分析及相关 12 国家标准，培养学生工程意识，暗 度分析 通过案例了解圆柱公差与配合的应用，平键 养学生分析和解决问墨的能力、严 公差与配合的应用，滚动轴承公差与配合的应 革细致的工作作风 用，能进行简单装配体的精度分析 五、学时分配建议 学时数 单元 知识模块 合计 讲授 实训 1 绪论 2 2 2 机械传动系统的运动分析 8 6 2 3 平面机构的静力分析 10 10 4 机械零件的工作能力分析概述 10 10 常用机构 西 8 6 挠性传动 8 6 2 7 齿轮传动 20 16 4 8 螺旋传动及螺纹联接 白 4 2 9 联轴器和离合器 2 2 10 轴承 8 8 11 轴及轴毂联接 6 4 2 12 机械零部件的精度分析 12 8 4 总计 100 84 16 课程综合实训： 机械传动装置的测绘与分析 2周 46
（续表） 序号 工作任务 知识内容及要求 能力、素质目标 了解轴的功用、分类及特点、常用材料及其 选用。 了解轴上零件的装配方案、常用固定方法； 掌握确定各轴段直径和长度的方法；了解轴的 结构工艺性和提高强度和刚度的常用措施 了解轴的失效；熟悉扭转强度和弯扭合成强 度核算方法；了解轴的刚度计算和振动稳定性 概念 了解键联接、花键联接、销联接、过盈联接 和成形联接的特点及应用；掌握平键联接的类 型、特点、标准和选用 11 分析轴 及轴毂联 接 掌握轴的使用与维护知识 1．会计算轴扭转强度和弯扭合成强 度；会选用键联接、花键联接、销 联接的类型及型号 2．轴的分类、特点和应用、结构分 析等，培养学生工程意识、分析问 题的能力 3．通过轴的工作能力分析，培养综 合运用知识分析、处理问题的能力。 认真负责、严谨细致的工作作风 4．通过轴毂联接的类型、特点、应 用、标准和选用等，培养学生工程 意识和运用知识分析、处理问题的 能力 掌握孔、轴公差带与配合的标准化、极限与 配合的应用、线性尺寸的一般公差的应用、形 位公差的应用、表面粗糙度的应用。 12 机械零 部件的精 度分析 通过案例了解圆柱公差与配合的应用、平键 公差与配合的应用、滚动轴承公差与配合的应 用，能进行简单装配体的精度分析 1．能分析简单装配体的精度 2．通过机械零部件精度分析及相关 国家标准，培养学生工程意识，培 养学生分析和解决问题的能力、严 谨细致的工作作风 五、学时分配建议 学时数 单元 知识模块 合计 讲授 实训 1 绪论 2 2 2 机械传动系统的运动分析 8 6 2 3 平面机构的静力分析 10 10 4 机械零件的工作能力分析概述 10 10 5 常用机构 8 8 6 挠性传动 8 6 2 7 齿轮传动 20 16 4 8 螺旋传动及螺纹联接 6 4 2 9 联轴器和离合器 2 2 10 轴承 8 8 11 轴及轴毂联接 6 4 2 12 机械零部件的精度分析 12 8 4 总计 100 84 16 课程综合实训： 机械传动装置的测绘与分析 2 周 - 6 -
六、实施建议 1.教材编写 依据本课程教学标准编写了理论与实践教学配套教材。 《机械分析应用基础》：是本课程理论教学用书。 内容简介：本书以机械分析为主线，整合“机械原理”、“机械设计”，“互换性 与测量技术基础”及“工程力学”等传统学科的相关内容而成。全书以机械或机械传动 系统及其所涉及的常用传动机构和通用零部件为对象，按其运动分析、结构分析、工相 能力分析、精度分析的要求，介绍机械分析的基本知识、基本理论、基本方法。全书包 括：绪论、机械传动系统的运动分析、平面机构的静力分析、机械零件的工作能力分析 概述、常用机构、挠性传动、齿轮传动、螺旋传动及螺纹联接、联轴器和离合器、轴承、 轴及轴般联接、机械零部件的精度分析等有关工作任务。 教材特点：本书采集了从众多企业所反馈的机城行业职业岗位对高职同类课程数学 需求的大量信息，全面总结和广泛吸纳了高职院校同类课程教学改革的实践经验：遵循 “以应用为目的、以必需和够用为度”的原则。并力求符合高职教有教学的特点。主要 有如下特点： (1)构建全新的教材体系。针对以“机械设计”为主线的现行“机械设计基础”教材， 存在不符合高职教育教学特点以及不适应高职毕业生就业岗位需要的状况，本教材以机 械分析为主线，以实际应用为目的，以现有机械或机根传动系统及其所涉及的常用机构 传动和通用零部件为对象，按其运动分析、结构分析、工作能力分析、精度分析的要求， 整合“机械原理”、“机械设计”、“互换性与测量技术基瑞”及“工程力学”等传统 学科的相关内容而成，其中还包含使用与维护等方面的工程常识，并融入创新思维与方 法 (2)打破传统学科的界限。本教材虽涉及多门传统学科，但在教材内容的组织编排上， 紧紧围烧所研究的对象，沿着“机械分析”这一主线。并以解决机械行业职业岗位所面 临的实际问题为目的，筛选、整合、处理教材内容。因比，全书在很大程度上摆脱了传 统学科界限以及系统化知识体系的束缚，力求形成一本真正符合高职高专特点，并有利 于中业生持续发展的机械行业基础教材。 (3)图文并茂，筒明实用。本教材采用大量的实物简图帮助读者理解所述内容，语言 叙述和理论分析简明扼要：本教材尽可能采用图表对照法处理一些相关内容，使读者通 过对照、比较，对其中共性和个性的间题一目了然；木教材淡化抽象面复杂的理论分析， 7
六、实施建议 1.教材编写 依据本课程教学标准编写了理论与实践教学配套教材。 《机械分析应用基础》：是本课程理论教学用书。 内容简介：本书以机械分析为主线，整合“机械原理”、“机械设计”、“互换性 与测量技术基础”及“工程力学”等传统学科的相关内容而成。全书以机械或机械传动 系统及其所涉及的常用传动机构和通用零部件为对象，按其运动分析、结构分析、工作 能力分析、精度分析的要求，介绍机械分析的基本知识、基本理论、基本方法。全书包 括：绪论、机械传动系统的运动分析、平面机构的静力分析、机械零件的工作能力分析 概述、常用机构、挠性传动、齿轮传动、螺旋传动及螺纹联接、联轴器和离合器、轴承、 轴及轴毂联接、机械零部件的精度分析等有关工作任务。 教材特点：本书采集了从众多企业所反馈的机械行业职业岗位对高职同类课程教学 需求的大量信息，全面总结和广泛吸纳了高职院校同类课程教学改革的实践经验；遵循 “以应用为目的、以必需和够用为度”的原则，并力求符合高职教育教学的特点。主要 有如下特点： （1）构建全新的教材体系。针对以“机械设计”为主线的现行 “机械设计基础”教材， 存在不符合高职教育教学特点以及不适应高职毕业生就业岗位需要的状况，本教材以机 械分析为主线，以实际应用为目的，以现有机械或机械传动系统及其所涉及的常用机构 传动和通用零部件为对象，按其运动分析、结构分析、工作能力分析、精度分析的要求， 整合“机械原理”、“机械设计”、“互换性与测量技术基础”及“工程力学”等传统 学科的相关内容而成，其中还包含使用与维护等方面的工程常识，并融入创新思维与方 法。 （2）打破传统学科的界限。本教材虽涉及多门传统学科，但在教材内容的组织编排上， 紧紧围绕所研究的对象，沿着“机械分析”这一主线，并以解决机械行业职业岗位所面 临的实际问题为目的，筛选、整合、处理教材内容。因此，全书在很大程度上摆脱了传 统学科界限以及系统化知识体系的束缚，力求形成一本真正符合高职高专特点，并有利 于毕业生持续发展的机械行业基础教材。 （3）图文并茂，简明实用。本教材采用大量的实物简图帮助读者理解所述内容，语言 叙述和理论分析简明扼要；本教材尽可能采用图表对照法处理一些相关内容，使读者通 过对照、比较，对其中共性和个性的问题一目了然；本教材淡化抽象而复杂的理论分析， - 7 -
简化公式的演绎推导，重结论、重应用，力求计算方法简明实用。因此，全书有效地避 免了繁项、累餐的知识罗列和长篇叙述不得要领的问恩。 (4)选用丰富的工程案例。本教材力求以工程案例为载体贯彻敦材内容，这使得许多 力学问题不再模型化、抽象化、复杂化，也使得有关“受力分析”、“精度分析”等的 内容适度、够用：这不仅增强了教学内容的工程背景及针对性、实用性，而且使其直观、 具体、浅显易懂，并有利于学以致用，学用结合。 (5)有较强的适应性。在教材内容编排中具有一定的柔性，无论是教材的知识结构， 还是敦材的章节或是愿例、思考与习题，均给教师以灵活取舍的空间。因此学时适应范 围也大 (6)凡涉及到国家标准之处，一律采用最新标准并提供其代号，以便读者查阅， 《机械分析应用综合课题指导》：是学生为期2周的综合实践环节指导用书。 内容简介：本书根据高职工程教育培养生产一线技术应用型人才的目标，并针对高 职生源的特点，提出以接近职业岗位实际工作过程的训练形式，对实际机械传动装置进 行综合分析的综合实训课题。全书员彻以“机械分析为主线，实际应用为日的”的教学 要求。全书包括：绪论、减速器的拆装与测绘、机械传动装置的总体分析、减速器的结 构分析、成速器工作能力分析、减速器装配图、零件工作图、编写分析计算说明书及答 辩准备、减速器参考图例、机械分析常用标准规范。 数材特点：以机械分析为主线，淡化设计性内容：贴近职业岗位群的实际工作过程： 注重基本技能的训练，以满足职业岗位所需：工程案例贯穿全书，力求简明实用：全书 采用最新国家标准和规范。 《实我教学指导书》；是针对本课程实践教学环节的同步指导用书。 内容简介：本书贯彻以“机械分析为主线，实际应用为口的”的教学要求，并针对 扩充或设计的一系列集知识、技能、应用于一体的实训项目、技能型综合大作业课题编 写而成。全书包括：8个实训实验项目和8个技能型综合大作业课题的指导，以及实训 实验报告格式或综合大作业课圈任务书，为学生提供了扩充性学习、自主性发展的重婴 资料：同时，也是理论联系实际、学用结合的辅助教材。 数材特点：有利于学以致用；有利于优化课内，强化课外：有利于培养技术应用能 力：有利于形成创新思维、提高综合素质 2.教学建议 (1)推行“讲、学、练“合一、理论与实际融合的授课方式。 -8
简化公式的演绎推导，重结论、重应用，力求计算方法简明实用。因此，全书有效地避 免了繁琐、累赘的知识罗列和长篇叙述不得要领的问题。 （4）选用丰富的工程案例。本教材力求以工程案例为载体贯彻教材内容，这使得许多 力学问题不再模型化、抽象化、复杂化，也使得有关“受力分析”、“精度分析”等的 内容适度、够用；这不仅增强了教学内容的工程背景及针对性、实用性，而且使其直观、 具体、浅显易懂，并有利于学以致用，学用结合。 （5）有较强的适应性。在教材内容编排中具有一定的柔性，无论是教材的知识结构， 还是教材的章节或是题例、思考与习题，均给教师以灵活取舍的空间。因此学时适应范 围也大。 （6）凡涉及到国家标准之处，一律采用最新标准并提供其代号，以便读者查阅。 《机械分析应用综合课题指导》：是学生为期 2 周的综合实践环节指导用书。 内容简介：本书根据高职工程教育培养生产一线技术应用型人才的目标，并针对高 职生源的特点，提出以接近职业岗位实际工作过程的训练形式，对实际机械传动装置进 行综合分析的综合实训课题，全书贯彻以“机械分析为主线，实际应用为目的”的教学 要求。全书包括：绪论、减速器的拆装与测绘、机械传动装置的总体分析、减速器的结 构分析、减速器工作能力分析、减速器装配图、零件工作图、编写分析计算说明书及答 辩准备、减速器参考图例、机械分析常用标准规范。 教材特点：以机械分析为主线，淡化设计性内容；贴近职业岗位群的实际工作过程； 注重基本技能的训练，以满足职业岗位所需；工程案例贯穿全书，力求简明实用；全书 采用最新国家标准和规范。 《实践教学指导书》：是针对本课程实践教学环节的同步指导用书。 内容简介：本书贯彻以“机械分析为主线，实际应用为目的”的教学要求，并针对 扩充或设计的一系列集知识、技能、应用于一体的实训项目、技能型综合大作业课题编 写而成。全书包括：8 个实训实验项目和 8 个技能型综合大作业课题的指导，以及实训 实验报告格式或综合大作业课题任务书。为学生提供了扩充性学习、自主性发展的重要 资料；同时，也是理论联系实际、学用结合的辅助教材。 教材特点：有利于学以致用；有利于优化课内，强化课外；有利于培养技术应用能 力；有利于形成创新思维、提高综合素质。 2.教学建议 （1）推行“讲、学、练”合一、理论与实际融合的授课方式。 - 8 -
(2)多种教学方法交错使用：案例式、直观式、互动式、参与式等。 (3)传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用：板书、实物模型、示教板、投影 仪、多媒体课件等。 (4)该课程的授课地点放在多功能课室内，便于组织教学。 (5)实旌“任务驱动型教学”、“体验式教学“等行动导向教学法，让学生在模拟、体验生 产一线的情境中学习。让学生到各企业进行参观学习、完成课题等，在工程环境和职业 环境下，将理论与实际紧密联系。实现学用结合，并体现工学结合的特点。 3.教学评价 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重 点评价学生的知识、能力、素质等职业能力。学生成绩由贯穿到整个学习过程的考核来 确定，考核项目由以下部分形成： (1)每个工作任务都依据学生的学习态度，作业情况，课内讨论情况，遵守纪律情 况进行评分，给出该工作任务的成绩 (2)针对每个工作任务知识内容及要求，对基本知识和基本理论进行阶段卷面测试。 (3》针对每个工作任务技能内容及要求，完成实训项目并给出各项日成绩。 (4)完成贯穿教学全过程的技能型综合误题，期末进行综合评定，给出课题成绩， 最后的成绩由上述各部分加权组合 (5)考核标准见考试标准。 4.课程资源的开发与利用 (1)建有顺德取业技术学院“机械分析应用基础课程”精品课程网站 主要模块有：课程简介、教学文件、授课教案、教学资源、教学课件、案例录像片 集、教学录像、实践教学、创新教育、学生作品等。其中教学资源模块包括：配套习题 解答、模拟试卷、复习思考题，考试大钢，模拟试卷，实物陈列柜，教学模型，机械产 品实物，案例集，创新讲座，参考资料：实践教学模块包括：综合课程指导书，实验实 训指导书，实训照片集，现场教学：学生作品模块包括：实训报告，技能型综合大作业， 误程综合课愿。学生自学报告，学生小型综合课愿。 (2)创建具有较强工程背景的多功能专用课室 内设：28个电脑控制且配音电动的常用机构和典型零部件陈列柜，以及数百种与教 材配套的可动模型及教具（其中不少由教师自己提出设计要求而制作）、供拆装实验用 的多种型号的减速器、供实训项目用的简单机械产品，以及各种实验设备和教师台制的、 9
（2）多种教学方法交错使用：案例式、直观式、互动式、参与式等。 （3）传统的教学手段与现代教育技术手段灵活运用：板书、实物模型、示教板、投影 仪、多媒体课件等。 （4）该课程的授课地点放在多功能课室内，便于组织教学。 （5）实施“任务驱动型教学”、“体验式教学”等行动导向教学法，让学生在模拟、体验生 产一线的情境中学习。让学生到各企业进行参观学习、完成课题等，在工程环境和职业 环境下，将理论与实际紧密联系，实现学用结合，并体现工学结合的特点。 3.教学评价 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重 点评价学生的知识、能力、素质等职业能力。学生成绩由贯穿到整个学习过程的考核来 确定，考核项目由以下部分形成： （1）每个工作任务都依据学生的学习态度，作业情况，课内讨论情况，遵守纪律情 况进行评分，给出该工作任务的成绩。 （2）针对每个工作任务知识内容及要求，对基本知识和基本理论进行阶段卷面测试。 （3）针对每个工作任务技能内容及要求，完成实训项目并给出各项目成绩。 （4）完成贯穿教学全过程的技能型综合课题，期末进行综合评定，给出课题成绩， 最后的成绩由上述各部分加权组合。 （5）考核标准见考试标准。 4.课程资源的开发与利用 （1）建有顺德职业技术学院“机械分析应用基础课程”精品课程网站 主要模块有：课程简介、教学文件、授课教案、教学资源、教学课件、案例录像片 集、教学录像、实践教学、创新教育、学生作品等。其中教学资源模块包括：配套习题 解答、模拟试卷、复习思考题，考试大纲，模拟试卷，实物陈列柜，教学模型，机械产 品实物，案例集，创新讲座，参考资料；实践教学模块包括：综合课程指导书，实验实 训指导书，实训照片集，现场教学；学生作品模块包括：实训报告，技能型综合大作业， 课程综合课题，学生自学报告，学生小型综合课题。 （2）创建具有较强工程背景的多功能专用课室 内设：28 个电脑控制且配音电动的常用机构和典型零部件陈列柜，以及数百种与教 材配套的可动模型及教具（其中不少由教师自己提出设计要求而制作）、供拆装实验用 的多种型号的减速器、供实训项目用的简单机械产品，以及各种实验设备和教师自制的、 - 9 -
含有创新技术的实验台等，并配有多媒体教学设备。集理论教学、实物教学、实践教学 课程综合实训、技能训练等于一室。 (3)编写并出版理论教学和实践教学的配套系列教材 《机械分析应用基础》，《机械分析应用综合课题指导》、《机械设计基础》（第1、 2版)、《实线数学指导书》， 5.其它说明 “机械分析应用基础”是以应用为目的的机械技术基础课，其教学内容是根据职业 岗位群实际工作需要制订，注重“做什么？”、“怎么做？”的问题。因此，本课程的 实践教学与理论教学并重，教学中把实践性教学作为实现本课程教学目标和教学要求的 重要手段。为此。所设计的一系列集知识、技能、应用于一体的实训项日、技能型综合 大作业项目、综合实训课题（见附表），可供教师针对不同专业，不同教学环节，不同 教学阶段以及期术考核选用。 附表：实践教学项日 实训一 平面机构运动简图的测绘及分析 2学时 实训二 新开线圆柱齿轮参数的测定及分析 2学时 实训实验 实训三 渐开线齿廓的范成实验及分析 2学时 实训四 带传动特性的测定及分析 2学时 实训五 偏心螺旋传动创新试验及分析 2学时 自 实训六 轴系的结构分析及测绘 2学时 实训七 装配体的拆装及结构分析 2学时 实训八 刚性转子的静、动平衡试验及分析 2学时 课题一 机器的观察与分析 课题二 减速器的综合分析 能 课题三 典型机械主传动系统的测绘与分析 课题四 半封闭立式双缸制冷压缩机传动系统的测绘与分析 合大作 课外 课题四 螺杆式压馆机传动系统的测绘与分析 课题五 简易车床传动系统的测绘与分析 项 课题六 小型压力机传动系统的测绘与分析 课题七 汽车发动机传动系统的测绘与分析 课题八 单虹四冲程DL190紫油机传动系统的测绘与分析 综合课题 机械传动装置的测绘与综合分析 2周 -10
含有创新技术的实验台等，并配有多媒体教学设备。集理论教学、实物教学、实践教学、 课程综合实训、技能训练等于一室。 （3）编写并出版理论教学和实践教学的配套系列教材 《机械分析应用基础》、《机械分析应用综合课题指导》、《机械设计基础》(第 1、 2 版)、《实践教学指导书》。 5.其它说明 “机械分析应用基础”是以应用为目的的机械技术基础课，其教学内容是根据职业 岗位群实际工作需要制订，注重“做什么？”、“怎么做？”的问题。因此，本课程的 实践教学与理论教学并重，教学中把实践性教学作为实现本课程教学目标和教学要求的 重要手段。为此，所设计的一系列集知识、技能、应用于一体的实训项目、技能型综合 大作业项目、综合实训课题（见附表），可供教师针对不同专业、不同教学环节、不同 教学阶段以及期末考核选用。 附表：实践教学项目 实训一 平面机构运动简图的测绘及分析 2 学时 实训二 渐开线圆柱齿轮参数的测定及分析 2 学时 实训三 渐开线齿廓的范成实验及分析 2 学时 实训四 带传动特性的测定及分析 2 学时 实训五 偏心螺旋传动创新试验及分析 2 学时 实训六 轴系的结构分析及测绘 2 学时 实训七 装配体的拆装及结构分析 2 学时 实训实验项目 实训八 刚性转子的静、动平衡试验及分析 2 学时 课题一 机器的观察与分析 课题二 减速器的综合分析 课题三 典型机械主传动系统的测绘与分析 课题四 半封闭立式双缸制冷压缩机传动系统的测绘与分析 课题四 螺杆式压缩机传动系统的测绘与分析 课题五 简易车床传动系统的测绘与分析 课题六 小型压力机传动系统的测绘与分析 课题七 汽车发动机传动系统的测绘与分析 课外 技能型综合大作业项目 课题八 单缸四冲程 DL190 柴油机传动系统的测绘与分析 综合课题 机械传动装置的测绘与综合分析 2 周 - 10 -