授课题目：第二课起名字 授课时数：十学时 授课教师： 一教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握72个词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量：提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容 跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： 课文内容：用本课所学的词语、句式及相关副课文、回答问题、概括中心 思想。b参考本文内容，讲述自己名字的来历和涵义。 教学重点： 1重点词语的掌握和运用：留心分辨不止信赖缘故替 2重点句式的运用：最.不过了因为.于是.此外.透了 来.去 教学方法、教学手段： (一)串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 (二)采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 教学步骤： 一、新课导入 作者简介：叶兆言，男，江苏苏州人。1957年生。家学渊源，祖父是著 名作家及教育家叶圣陶。1982年毕业于南京大学中文系1986年获硕士学位。 1980年开始发表作品，著有长篇小说《死水》、中篇小说集《艳歌》、《夜泊 秦淮》、《枣树的故事》、《叶兆言文集》等。其作《追月楼》获1987-1988年 全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖，现为江苏省作协专业作家，中
1 授课题目：第二课 起名字 授课时数：十学时 授课教师： 一 .教学目的和要求: 通过本课的教学，使学生掌握72个词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量；提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容 跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： a课文内容；用本课所学的词语、句式及相关副课文、回答问题、概括中心 思想。b参考本文内容,讲述自己名字的来历和涵义。 教学重点: 1 .重点词语的掌握和运用：留心 分辨 不止 信赖 缘故 替 2.重点句式的运用：最.不过了 因为.于是. 此外 .透了 .来.去 教学方法、教学手段 : （一）串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 （二）采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 教学步骤： 一、新课导入 作者简介：叶兆言，男，江苏苏州人。1957 年生。家学渊源，祖父是著 名作家及教育家叶圣陶。1982 年毕业于南京大学中文系。1986 年获硕士学位。 1980 年开始发表作品，著有长篇小说《死水》、中篇小说集《艳歌》、《夜泊 秦淮》、《枣树的故事》、《叶兆言文集》等。其作《追月楼》获 1987-1988 年 全国优秀中篇小说奖、首届江苏文学艺术奖，现为江苏省作协专业作家，中
国作家协会会员。 每个人都有自己名字，名字会伴随我们的一生。 你的名字有没有什么特殊的来历和含义？你的名字有没有给你带来一些小 小的烦恼？你认为一个人的名字好坏是否重要？ 先让我们来看看本文作者的关于名字的“酸甜苦辣”，再来说说自己名字的故 事。 二、词语解释 1.随笔（名）散文的一种，写法比较随意。 2.随心所欲按照自己的愿望说话做事。 他说话做事一向随心所欲。 3.笔名（名）发表文章、作品时使用的名字。 4.签（动）在信件、作品、文件上写下自己的名字。 签名、签字、签合同、署、~订 5.那个（代）本文指代替不愿说出来的话，含批评、讽刺意味 6.当真（副）(1)真的，果然。 没想到他当真来了。那天他答应给我画幅画儿，没过几天，他~送来了。 (2)信以为真。这是跟你闹者玩儿的，你别一。 7.产物（名）在一定的条件下产生的事物。这是封建社会遗留下的产物， 8.拆字本文指把汉字的几个部分分开。 9.伎俩（名）不正当的手段。这是他惯用的~。 10.姚（名)姓。 11.繁体字（名）己用简化字代替的汉字· 12.大名（名）本文指人的正式名字。 13.赞许（动）赞同，称赞。 14.随意（形）按自己的意思（做事），不拘束。过去，人们起名字很~ 15.老大（名）本文指家庭中最大的孩子。 16.别扭（形）()不顺心：难对付：这个天气真~，一会儿冷，一会儿热： (2)意见不合，有矛盾：闹一：(3)（说话、作文）不通顺：不流畅。 17.晚年（名)老年
2 国作家协会会员。 每个人都有自己名字，名字会伴随我们的一生。 你的名字有没有什么特殊的来历和含义？你的名字有没有给你带来一些小 小的烦恼？ 你认为一个人的名字好坏是否重要？. 先让我们来看看本文作者的关于名字的“酸甜苦辣”，再来说说自己名字的故 事。 二、词语解释： 1.随笔（名）散文的一种，写法比较随意。 2.随心所欲 按照自己的愿望说话做事。 他说话做事一向随心所欲。 3.笔名（名）发表文章、作品时使用的名字。 4.签（动）在信件、作品、文件上写下自己的名字。 签名、签字、签合同、～署、～订 5.那个（代）本文指代替不愿说出来的话，含批评、讽刺意味。 6.当真（副）（1）真的，果然。 没想到他当真来了。那天他答应给我画幅画儿，没过几天，他～送来了。 （2）信以为真。 这是跟你闹着玩儿的，你别～。 7.产物（名）在一定的条件下产生的事物。这是封建社会遗留下的产物。 8.拆字 本文指把汉字的几个部分分开。 9.伎俩（名）不正当的手段。这是他惯用的～。 10.姚（名）姓。 11.繁体字（名）已用简化字代替的汉字· 12.大名（名）本文指人的正式名字。 13.赞许（动）赞同，称赞。 14.随意（形）按自己的意思（做事），不拘束。 过去，人们起名字很～。 15.老大（名）本文指家庭中最大的孩子。 16.别扭（形）⑴ 不顺心；难对付：这个天气真～，一会儿冷，一会儿热； ⑵意见不合，有矛盾：闹～；⑶（说话、作文）不通顺；不流畅。 17.晚年（名）老年
18.顺理成章原指形容写文章或做事条理清楚，本文比喻某种情况合乎情理， 自然产生某种结果。 这不是什么奇迹，是~的事。 19.落空未能实现，没有达到每的目的或目标。希望~两头一 所有人的希望都~了。 20.堂哥（名）伯父或叔叔的比自己大的儿子。 21.缘故（名）原因。他到这时候还没来，不知什么~。也作原故。 22.学名（名）上学时使用的名字。 23.小名（名）在家里称呼的非正式的名字。 24.大块头（名）身材高大、较胖的人。 25.顺口（形）(1)读或说时流畅，容易出口。经他这么一改，念起来就特别~ 了。 (2)没有经过考虑（说出、唱出）。我这是~说的。同“顺嘴”。 顺耳：（话）合乎心意，听着舒服。 顺手：顺便、捎带着。院子扫完了，~儿也把屋子扫一扫。 顺眼：看着舒服。 顺心：合乎心意。 26.音近声音相近。 27.奎（名）(1)用于名字。(2)姓 28.沫（名）本文用于名字。沫子：液体形成的许多小泡。泡沫、睡沫、肥皂沫 儿。 29.省事(1)不麻烦，不费事，方便。在食堂里吃饭~。 (2)减少办事手续。这样可以省许多事。 反义词：费事 近义词：省心。省心：少操心。孩子进了幼儿园，我省心多了。 30.响亮（形）声音大。比喻出色、有名气。声音一、歌声 31.典故（名）古书中的故事和词句。 32.谐音（动）字词的音相同或相近。 33.年轻气盛年纪轻，信心足，有干劲儿。 34.迫不及待急得不能再等待了。· 35.囊中羞涩 指钱不够，经济困难。囊：(1)口袋。皮囊 3
3 18.顺理成章 原指形容写文章或做事条理清楚，本文比喻某种情况合乎情理， 自然产生某种结果。 这不是什么奇迹，是～的事。 19.落空 未能实现，没有达到每的目的或目标。 希望～ 两头～ 所有人的希望都～了。 20.堂哥（名）伯父或叔叔的比自己大的儿子。 21.缘故（名）原因。他到这时候还没来，不知什么～。也作原故。 22.学名（名）上学时使用的名字。 23.小名（名）在家里称呼的非正式的名字。 24.大块头（名）身材高大、较胖的人。 25.顺口（形）（1）读或说时流畅，容易出口。经他这么一改，念起来就特别～ 了。 （2）没有经过考虑（说出、唱出）。我这是～说的。同“顺嘴”。 顺耳：（话）合乎心意，听着舒服。 顺手：顺便、捎带着。院子扫完了，～儿也把屋子扫一扫。 顺眼：看着舒服。 顺心：合乎心意。 26.音近 声音相近。 27.奎（名）（1）用于名字。（2）姓 28.沫（名）本文用于名字。沫子：液体形成的许多小泡。泡沫、唾沫、肥皂沫 儿。 29.省事 （1）不麻烦，不费事，方便。在食堂里吃饭～。 （2）减少办事手续。这样可以省许多事。 反义词：费事 近义词：省心。省心：少操心。孩子进了幼儿园，我省心多了。 30.响亮（形） 声音大。比喻出色、有名气。声音～、歌声～ 31.典故（名）古书中的故事和词句。 32.谐音（动）字词的音相同或相近。 33.年轻气盛 年纪轻，信心足，有干劲儿。 34.迫不及待 急得不能再等待了。‘ 35.囊中羞涩 指钱不够，经济困难。囊：（1）口袋。皮囊
(2)象口袋的东西。胆囊。 囊空如洗：口袋里空得象洗过了一样，形容一个钱也没有。 酒囊饭袋：讥讽无能的人。 36.免不了（动）不能避免：难免。 在前进的道路上，困难是~的。刚会走的孩子一要摔交。 37.沾亲带故有亲戚朋友关系，比喻与某种事物有关系。 38.货币（名）固定充当一切商品的等价物的特殊商品：钱。 39.俗气（形）庸俗，不高雅。这块布颜色素净，花样也大方，一点不一。 40.类似（动）大致相似。找出犯错误的原因，避免再犯~的错误。 41.学问（名）专门、系统的知识：学识。 42.吃喝玩乐泛指生活中的享受。 43.风尚（名）一定时期内普遍流行的风气。这体现了社会主义的新~。 44.轶文（名）同“逸”，历史上没能留存下来的、散失的文章。 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的 45.伦理（名）人际关系中大家都应遵守的道德原则。 46.情操（名）感情和道德观念。 47.无所不谈没什么不谈的。我俩是知心朋友，一。 无所不为：没什么不谈的，什么坏事都干。 无所不在：到处都存在。矛盾的斗争一。 无所不至：没有达不到的地方。细菌的活动范围极广，~。 48.旧社会（名）指1949年以前的中国。 49.滑稽（形）可笑。（言语、动作）引人发笑。这个丑角的表演非常~。 50.理由（名）做事的道理、根据。事情为什么这样做或那样做的道理：~充足、 毫无一 51.啼哭（动）出声地哭。婴儿在不停地一。 52.报信报告消息。把消息通知人：通风~ 53.有气无力没有精神、没有力气的样子。 54.过失（名）无意中犯的错误。（因疏忽而犯的错误。） 55.喜气洋洋很高兴的样子
4 （2）象口袋的东西。胆囊。 囊空如洗：口袋里空得象洗过了一样，形容一个钱也没有。 酒囊饭袋：讥讽无能的人。 36.免不了（动）不能避免；难免。 在前进的道路上，困难是～的。 刚会走的孩子～要摔交。 37.沾亲带故 有亲戚朋友关系，比喻与某种事物有关系。 38.货币（名）固定充当一切商品的等价物的特殊商品；钱。 39.俗气（形）庸俗，不高雅。这块布颜色素净，花样也大方，一点不～。 40.类似（动）大致相似。找出犯错误的原因，避免再犯～的错误。 41.学问（名）专门、系统的知识；学识。 42.吃喝玩乐 泛指生活中的享受。 43.风尚（名） 一定时期内普遍流行的风气。这体现了社会主义的新～。 44.轶文（名）同“逸”，历史上没能留存下来的、散失的文章。 逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。 45.伦理（名）人际关系中大家都应遵守的道德原则。 46.情操（名）感情和道德观念。 47.无所不谈 没什么不谈的。我俩是知心朋友，～。 无所不为：没什么不谈的，什么坏事都干。 无所不在：到处都存在。矛盾的斗争～。 无所不至：没有达不到的地方。细菌的活动范围极广，～。 48. 旧社会（名） 指 1949 年以前的中国。 49.滑稽（形）可笑。（言语、动作）引人发笑。 这个丑角的表演非常～。 50.理由（名）做事的道理、根据。事情为什么这样做或那样做的道理：～充足、 毫无～ 51.啼哭（动）出声地哭。婴儿在不停地～。 52.报信 报告消息。把消息通知人：通风～ 53.有气无力 没有精神、没有力气的样子。 54.过失（名）无意中犯的错误。（因疏忽而犯的错误。） 55.喜气洋洋 很高兴的样子
56.赌气指因为不满意或不服气而故意做某事。他一一就走了。 57.三流（形）不好的，比较差的。一流（形）最好的。 58.不谋而合没有商量过而意见、想法一致。 59.留心注意：关心。 同义词：留意一一注意 我一直都在一这件事。 和他交往，你一定要多一。 60.注册（动）在有关部门办理登记等手续。一商标/新生报到一从九月一日开始。 61.商标（名）商品标志的特定图案、文字。 62.专利（名）某种事物的发明者依法受到保障的独有的使用权利。 63.梓（名）本文用于名字。(1)梓树，落叶乔木。(2)刻板：付~ 64.分辨（动）区分，区别。一香花和毒草。 分辩：辩白。事情己经很清楚了，你不要再~了。 65.耿耿于怀形容心里老想着某些事情，不能忘记。对这件事，他一直 都。 66.本身（代）本人自己：事物自身。他~就是公安人员，还知法犯法 67.雷同（动）比喻语言、文字等与别人的相同。（指不该相同而相同） 这几部电影都一。 68.撞车(1)车辆互相碰撞：~事故 (2)比喻时间冲突或内容重复。今年许多考生报考志愿都一了。 69.特定（形）与一般不同的，独特的。一的条件、一的情况 70.挂钩直接联系起来。 零售商和厂家直接一。 71.货色（名）(1)商品的品种和质量：~齐全/上等~ (2)也指人的品质（含贬义）。什么~ 72.信赖（动）相信。信任并依靠。 三、讲解课文 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 5
5 56.赌气 指因为不满意或不服气而故意做某事。 他一～就走了。 57.三流（形）不好的，比较差的。 一流（形）最好的。 58.不谋而合 没有商量过而意见、想法一致。 59.留心 注意；关心。 同义词：留意——注意。 我一直都在～这件事。 和他交往，你一定要多～。 60.注册（动）在有关部门办理登记等手续。～商标/新生报到～从九月一日开始。 61.商标（名）商品标志的特定图案、文字。 62.专利（名）某种事物的发明者依法受到保障的独有的使用权利。 63.梓（名）本文用于名字。（1）梓树，落叶乔木。（2）刻板：付～ 64.分辨（动）区分，区别。～香花和毒草。 分辩：辩白。 事情已经很清楚了，你不要再～了。 65.耿耿于怀 形容心里老想着某些事情，不能忘记。 对这件事，他一直 都～。 66.本身（代）本人自己；事物自身。 他～就是公安人员，还知法犯法。 67.雷同（动）比喻语言、文字等与别人的相同。（指不该相同而相同） 这几部电影都～。 68.撞车 （1）车辆互相碰撞；～事故 （2）比喻时间冲突或内容重复。今年许多考生报考志愿都～了。 69.特定（形）与一般不同的，独特的。～的条件、～的情况 70.挂钩 直接联系起来。 零售商和厂家直接～。 71.货色（名）（1）商品的品种和质量：～齐全/上等～ （2）也指人的品质（含贬义）。 什么～ 72.信赖（动）相信。信任并依靠。 三、讲解课文 步骤： a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练
1.我这样的名字，作家使用曼好不过了。 “最（再）+形+不过”这种句式表示最高程度，在句中常作谓语。 例如： (1)他干这工作最熟练不过了。 (2)如果能让他来解释，那再好不过。 (3)你也去？这再好不过啦。 (4)这样的解释已经再清楚不过了。 (⑤)今天的结果，我是再高兴不过了。 2.要得到祖父的赞许并不容易，尽管祖父自己营人取名字一向不太认真。 “替”除了作动词表示代替外，也是介词。上面的例句里“替”是介词，引出动 作行为的服务对象或受益者，与“为、给”引介动作受益者的作用相同。需要注 意的是，这三个介词也各自带有自己原来动词的意义特点：介词“替”保留着代 替的意思，“为”可以表示目的、原因，“给”可以表示传递等。如： (1)我替你拿这个包吧。（可换用“为给） (2)他一定要替父亲报仇。（可换用“为给”） (3)我们也要替别人想一想，不能只考虑自己的利益。（何换用“为“给” (4)我们要为这个目标的实现而努力。（不能换用“替*给） (⑤)她给我打了个电话。（不能换用“替为”，否则意义会改变） 3.因为已经成家，又迫不及待地添了个很可爱的小女儿，囊中羞涩，于是 写文章、用笔名都免不了与钱“沾亲带故”。（复句知识） 复句是指由两个或两个以上分句构成的句。如：因为我们俩在学校外边租 到了一套房子，于是就天天一起骑自行车去学校。 有时构成复句的分句本身又是复句，即分句中还包含着分句。这种具有两 个以上层次的复句叫多重复句。多重复句有两层的，有三层或更多层次的。 如上例中，“因为.，于是.”是表示因果关系的第一重复句，而表示原因的 部分是两个并列的分句：“己经成家“又迫不及待地.”，因此这是一个二重 复句。这样的二重复句例子还有： (I)因为她聪明，又长得漂亮，所以追求她的男孩子很多： (2)因为他对我有救命之恩，所以我不能拒绝他，他说什么我都得听
6 1．我这样的名字，作家使用最好不过了。 “最(再)+形+不过”这种句式表示最高程度，在句中常作谓语。 例如： (1)他干这工作最熟练不过了。 (2)如果能让他来解释，那再好不过。 (3)你也去?这再好不过啦。 (4)这样的解释已经再清楚不过了。 (5)今天的结果，我是再高兴不过了。 2．要得到祖父的赞许并不容易，尽管祖父自己替人取名字一向不太认真。 “替”除了作动词表示代替外，也是介词。上面的例句里“替”是介词，引出动 作行为的服务对象或受益者，与“为、给”引介动作受益者的作用相 同。需要注 意的是，这三个介词也各自带有自己原来动词的意义特点：介 词“替”保留着代 替的意思，“为”可以表示目的、原因，“给”可以表示传递 等。如： (1)我替你拿这个包吧。(可换用“为”“给”) (2)他一定要替父亲报仇。(可换用“为”“给”) (3)我们也要替别人想一想，不能只考虑自己的利益。(可换用“为” “给”) (4)我们要为这个目标的实现而努力。(不能换用“替”“给”) (5)她给我打了个电话。(不能换用“替”“为”，否则意义会改变) 3．因为已经成家，又迫不及待地添了个很可爱的小女儿，囊中羞涩，于是 写文章、用笔名都免不了与钱“沾亲带故”。(复句知识) 复句是指由两个或两个以上分句构成的句。如：因为我们俩在学 校外边租 到了一套房子，于是就天天一起骑自行车去学校。 有时构成复句的分句本身又是复句，即分句中还包含着分句。这种具 有两 个以上层次的复句叫多重复句。多重复句有两层的，有三层或更多层 次的。 如上例中，“因为.，于是.”是表示因果关系的第一重复句，而表示原因的 部分是两个并列的分句：“已经成家”“又迫不及待地.”， 因此这是一个二重 复句。这样的二重复句例子还有： (1)因为她聪明，又长得漂亮，所以追求她的男孩子很多； (2)因为他对我有救命之恩，所以我不能拒绝他，他说什么我都得听
(3)如果我有足够的钱，那我不但要去新疆旅行，还要去西藏旅行。 (④)只要你按我的意见去做，那你就不但会说服小李，还能得到小张的支 持。 4.此处，我用过的笔名有叶言”，有“舒书”，用得最多的是“谈风”。 “此外”是连词，表示“除了上面所说的之外”，用在句子或段落之间，起连 接句子或段落的作用，如： ()屋子里有一张床、一张桌子和一把椅子，此外，还有一个书架。 (2)他当过工人、农民，此外，还当过两年兵。 (3)姐姐给我寄来一些钱，此外，还有一个装满食物的包裹： (4)她给我们姐妹留下一套破旧的房子，此外，就没什么值钱的东西了。 (⑤)你必须当面向他们道歉，此外，你马上把房子给他们修好。 5.a现在想起来，觉得滑稽透了。 b现在突然发现竟然有那么多的人叫叶子，糟透辽。 “透了”用在动词、形容词后面作补语，表示完全、彻底。如： ()跑了五圈，我的衣服都湿透了。 (2)树上的苹果熟透了。 (3)晚上8点，天已经黑透了。 “透常用在部分有贬义或有消极意义的形容词、动词后面作补语，表示程度 很高，后面一定有“了”。如： (4)这种产品的质量糟糕透了。 (⑤)弟弟真是懒透了，房间这么脏也不收拾一下。 (6)这些人什么坏事都做，坏透了。 (⑦)这些事情麻烦透了。 (8)我恨透了这种骗子。 6.当时和父亲商量来商量去，给女儿起了个名字叫叶子。 “来*“去”分别用在同一动词或意义相同或相近的动词后面，构成“动+来+ 动+去”格式，表示动作多次反复，如： (1)几只小鸟在窗外飞来飞去。 (2)他在床上翻来覆去的，怎么也睡不着
7 (3)如果我有足够的钱，那我不但要去新疆旅行，还要去西藏旅行。 (4)只要你按我的意见去做，那你就不但会说服小李，还能得到小张的支 持。 4．此外，我用过的笔名有“叶言”，有“舒书”，用得最多的是“谈风”。 “此外”是连词，表示“除了上面所说的之外”，用在句子或段落之间， 起连 接句子或段落的作用，如： (1)屋子里有一张床、一张桌子和一把椅子，此外，还有一个书架。 (2)他当过工人、农民，此外，还当过两年兵。 (3)姐姐给我寄来一些钱，此外，还有一个装满食物的包裹： (4)她给我们姐妹留下一套破旧的房子，此外，就没什么值钱的东西了。 (5)你必须当面向他们道歉，此外，你马上把房子给他们修好。 5．a现在想起来，觉得滑稽透了。 b现在突然发现竟然有那么多的人叫叶子，糟透了。 “透了”用在动词、形容词后面作补语，表示完全、彻底。如： (1)跑了五圈，我的衣服都湿透了。 (2)树上的苹果熟透了。 (3)晚上8点，天已经黑透了。 “透”常用在部分有贬义或有消极意义的形容词、动词后面作补语，表示程度 很高，后面一定有“了”。如： (4)这种产品的质量糟糕透了。 (5)弟弟真是懒透了，房间这么脏也不收拾一下。 (6)这些人什么坏事都做，坏透了。 (7)这些事情麻烦透了。 (8)我恨透了这种骗子。 6．当时和父亲商量来商量去，给女儿起了个名字叫叶子。 “来”“去”分别用在同一动词或意义相同或相近的动词后面，构成“动 +来+ 动+去”格式，表示动作多次反复，如： (1)几只小鸟在窗外飞来飞去。 (2)他在床上翻来覆去的，怎么也睡不着
(3)他们讨论来讨论去，意见总是不一致。 (4)思来想去，也只有这么一条路可走了。 第一自然段：由随笔而引出了我的名字。 第二自然段：我的名字的由来。 第三自然段：祖父取名字的特点。 第四一六自然段：我起的笔名及特点。 第七一八自然段：我所起的最不成功的名字，是我女儿的名字。 第九自然段：起名字不是一件很容易的事。 课文相关链接： 中国姓与氏 谈到姓，人们很容易就想到氏。但在上古时期，姓、氏所指完全不同。原因在于 其一，严格男女之别，男子称氏，女子称姓：其二，区别贵殿，姓是指他的血统 来源，氏则是指他子孙的血统来源。出身低贱的人根本就不知到自己的血统出处： 其三，更好地选取婚姻之家，我国自古就有“同姓不婚”。春秋末年以后，由于 礼崩乐坏和战乱的影响，姓与氏的界限慢慢变得模糊不清，出现了姓氏走向统 的势头，以至于现在完全没有了界限，合二为一。 中国人的名，字，号 名、字、号是一定历史时期的文化现象，它们反映了时代和社会的特 征。 名：人的代表符号，称呼。 字：也称表字，它是根据人名中的字义另取的别名。按照我国古代礼仪，男 自20岁时要结发加冠取“字”，而女子则在15岁举行笄礼时取字，表示他们已长 大成人，可以婚嫁了。取字在古代一般只限于士大夫和知识分子，贫民百姓则有 名无字。古人的字与名有着密切的联系，字往往是名的解释或补充，二者互为表 里。《颜氏家训》中有“名以正体，字以表德。”之说。 号：是人名字以外另起的称号，往往有艺术色彩，名人雅士自己起的号，谓 “雅号”。人死后，后人根据其生前的事迹给予的称号一谥号。皇帝在太庙立 室奉祀，特立专号—庙号，称为某祖，某宗。 8
8 (3)他们讨论来讨论去，意见总是不一致。 (4)思来想去，也只有这么一条路可走了。 第一自然段：由随笔而引出了我的名字。 第二自然段：我的名字的由来。 第三自然段：祖父取名字的特点。 第四—六自然段：我起的笔名及特点。 第七—八自然段：我所起的最不成功的名字，是我女儿的名字。 第九自然段：起名字不是一件很容易的事。 课文相关链接： 中国姓与氏 谈到姓，人们很容易就想到氏。但在上古时期，姓、氏所指完全不同。原因在于 其一，严格男女之别，男子称氏，女子称姓；其二，区别贵贱，姓是指他的血统 来源，氏则是指他子孙的血统来源。出身低贱的人根本就不知到自己的血统出处； 其三，更好地选取婚姻之家，我国自古就有“同姓不婚”。 春秋末年以后，由于 礼崩乐坏和战乱的影响，姓与氏的界限慢慢变得模糊不清，出现了姓氏走向统一 的势头，以至于现在完全没有了界限，合二为一。 中国人的名，字，号 名、字、号是一定历史时期的文化现象，它们反映了时代和社会的特 征。 名：人的代表符号，称呼。 字：也称表字，它是根据人名中的字义另取的别名。按照我国古代礼仪，男 自20岁时要结发加冠取“字”，而女子则在15岁举行笄礼时取字，表示他们已长 大成人，可以婚嫁了。取字在古代一般只限于士大夫和知识分子，贫民百姓则有 名无字。古人的字与名有着密切的联系，字往往是名的解释或补充，二者互为表 里。《颜氏家训》中有“名以正体，字以表德。”之说。 号：是人名字以外另起的称号，往往有艺术色彩，名人雅士自己起的号，谓 “雅号”。人死后，后人根据其生前的事迹给予的称号——谥号。皇帝在太庙立 室奉祀，特立专号——庙号，称为某祖，某宗
笔名：清末以来，有些人在报纸，杂志上发表文章，不愿用真名，就给自己 取个笔名。 四、练习及答案： 一、熟读下列词组，并选择合适的填在下面的句子里： 最好不过闹别扭替孩子取名字 喜气洋洋 糟透了 再合适不过闹病 替父母担心 暖洋洋 湿透了 最普通不过闹水灾 替你高兴 懒洋洋 倒霉透了 1他送我的那件毛衣又大又厚，穿在身上 再合适不过 的。 2.我妹妹现在跟我闹别扭一，我说什么她都听不进去。 3.在运动场跑了三圈儿，浑身出汗，我的衣服都湿透了 了。 4.你考上那么好的学校，我们大家都替你高兴 5.上身一件T恤衫，下身一条牛仔裤，这样的打扮在大学生中是最普通不过的。 二、在下列名词前加上合适的动词： 起名字 玩游戏 做学问 申请专利 做手术 闹别扭 打招呼 制造麻烦 三、成语填空： 随心所（欲） 迫不及（待）（囊）中羞涩 沾亲带（故） 有气无（力） 不（谋）而合 耿耿于（怀） 年轻气（盛） 四、写出下列词的近义词： 赞许（称赞） 伎俩（手段）信赖（信任）乐意（愿意） 过失（过错） 雷同（相同） 留心（留意） 类似（相似） 五、用指定的词语完成对话： 1甲：我刚到北京一星期，对这里的生活还不太习惯。 乙：刚到一个新的地方不太习惯，这肯定是免不了的。一（免不了） 2甲：这件事你向你父亲解释了吗？他的态度怎么样？ 乙：我向他解释了，可他不管三七二土一把我骂了一顿。（不管三七二十一） 3.甲：你平时自己做饭吗？ 乙：不做，我经常去食堂吃饭，很省事。 (省事) 9
9 笔名：清末以来，有些人在报纸，杂志上发表文章，不愿用真名，就给自己 取个笔名。 四、练习及答案： 一、熟读下列词组，并选择合适的填在下面的句子里： 最好不过 闹别扭 替孩子取名字 喜气洋洋 糟透了 再合适不过 闹病 替父母担心 暖洋洋 湿透了 最普通不过 闹水灾 替你高兴 懒洋洋 倒霉透了 1.他送我的那件毛衣又大又厚，穿在身上 再合适不过 的。 2.我妹妹现在跟我 闹别扭 ，我说什么她都听不进去。 3.在运动场跑了三圈儿，浑身出汗，我的衣服都 湿透了 了。 4.你考上那么好的学校，我们大家都 替你高兴 。 5.上身一件 T 恤衫，下身一条牛仔裤，这样的打扮在大学生中是 最普通不过的。 二、在下列名词前加上合适的动词： 起 名字 玩 游戏 做 学问 申请 专利 做 手术 闹 别扭 ＿＿打＿招呼 制造 麻烦 三、成语填空： 随心所（欲 ） 迫不及（ 待 ） （ 囊 ）中羞涩 沾亲带（故 ） 有气无（力 ） 不（谋 ）而合 耿耿于（怀 ） 年轻气（盛 ） 四、写出下列词的近义词： 赞许（称赞 ） 伎俩（手段 ） 信赖（信任 ） 乐意（ 愿意 ） 过失（过错 ） 雷同（相同 ） 留心（留意 ） 类似（相似 ） 五、用指定的词语完成对话： 1.甲：我刚到北京一星期，对这里的生活还不太习惯。 乙： 刚到一个新的地方不太习惯，这肯定是免不了的。 （免不了） 2.甲：这件事你向你父亲解释了吗？他的态度怎么样？ 乙： 我向他解释了，可他不管三七二十一把我骂了一顿。（不管三七二十一） 3.甲：你平时自己做饭吗？ 乙：不做，我经常去食堂吃饭，很省事。 （省事）
4.甲：你们在网上聊天儿的时候，有没有专门的话题？ 乙：没有专门的话题，大家都是随意地聊。 (随意) 5.甲：她最近怎么不给你打电话了？出了什么事？ 乙：最近我和他闹别扭了（别扭） 6.甲：这个假期你按计划去旅游了吗？玩儿得怎么样？ 乙：这个假期本来想去旅游，可是学校安排了补课，所以计划落空了。（落空） 7甲：北京的汽车太多了，这是空气污染的一个重要原因。你们那里的环境情况 怎么样？ 乙：我们那里的环境和北京的类似。 (类似) 8甲：你们这个学期都有哪些课？ 乙：有精读、泛读、听说，此外，还有数学、物理。（此外) 9.甲：手抓肉怎么样？我还没尝过呢。 乙：手抓肉肉味鲜美，又有营养，滋补身体是最好不过的。（最.不过.） 10.甲：听说那部电影很不错，你看过没有？ 乙：我看过，而且不止看过一次。 (不止) 11甲：在这篇课文中，作者父亲的名字应该叫“至真”，对吗？ 乙：对，可是祖父故意闹别扭，信偏把应该叫“至真”的名字改成了至诚。让 大家的想法都落空。（偏偏，把.改成.） 12甲：这几天天气怎么样？ 乙：天天下雨，哪儿也去不成，弄得人的心情槽透了。 (.透了) 六、辨析括号里的词，选择合适的词填空： 1有些商人用仿造名牌产品的位俩来赚钱。（伎俩、技术）· 2我很不喜欢这个人，和他在一起时感到别扭一。（赌气、别扭） 3你说的话我都相信。（相信、信赖） 4我想买个洗衣机，这样，洗什么衣服啦，床单啦，都很省事。（节省、省事） 5这种少数民族服装非常独特。（独特、特点） 6父亲总是为二公司的事操心。（为、替） 7和爷爷分别时，我想金爷爷鞠个躬。（替、给） 8请你替_我向他问好。（替、为）
10 4.甲：你们在网上聊天儿的时候，有没有专门的话题？ 乙： 没有专门的话题，大家都是随意地聊。 （随意） 5.甲：她最近怎么不给你打电话了？出了什么事？ 乙：最近我和他闹别扭了。（别扭） 6.甲：这个假期你按计划去旅游了吗？玩儿得怎么样？ 乙：这个假期本来想去旅游，可是学校安排了补课，所以计划落空了。（落空） 7.甲：北京的汽车太多了，这是空气污染的一个重要原因。你们那里的环境情况 怎么样？ 乙：我们那里的环境和北京的类似。 （类似） 8.甲：你们这个学期都有哪些课？ 乙：有精读、泛读、听说，此外，还有数学、物理。 （此外） 9.甲：手抓肉怎么样？我还没尝过呢。 乙：手抓肉肉味鲜美，又有营养，滋补身体是最好不过的。（最.不过.） 10.甲：听说那部电影很不错，你看过没有？ 乙： 我看过，而且不止看过一次。 （不止） 11.甲：在这篇课文中，作者父亲的名字应该叫“至真”，对吗？ 乙：对，可是祖父故意闹别扭，偏偏把应该叫“至真”的名字改成了至诚。让 大家的想法都落空。（偏偏，把.改成.） 12.甲：这几天天气怎么样？ 乙：天天下雨，哪儿也去不成，弄得人的心情糟透了。 （.透了） 六、辨析括号里的词，选择合适的词填空： 1.有些商人用仿造名牌产品的 伎俩 来赚钱。（伎俩、技术）· 2.我很不喜欢这个人，和他在一起时感到＿别扭＿。（赌气、别扭） 3.你说的话我都 相信 。（相信、信赖） 4.我想买个洗衣机，这样，洗什么衣服啦，床单啦，都很 省事 。（节省、省事） 5.这种少数民族服装非常 独特 。（独特、特点） 6.父亲总是 为 公司的事操心。（为、替） 7.和爷爷分别时，我想＿给爷爷鞠个躬。（替、给） 8.请你＿替＿＿我向他问好。（替、为）