授课题目：第四课错位 授课时数：十学时 授课教师： 一.教学对象 语言学院2008级中级班 二教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握本课词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量：提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容 跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。 本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.重点词语和句式的学握和运用。 3.成段表达能力。 三、教学重点 1,重点词语的掌握和运用：地步例行公事如坐针毡摆架子够格儿 个把捕捉别有用心提拔幸灾乐祸嗤之以鼻添枝加叶. 2.重点句式的运用：一则.二则.大x特X岂止爱X不X不至于 四、教学方法、教学手段 (一)串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 (二)采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 五、教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-一4学时，导入新课：检查学生预习情况：词语、课文及重点句式讲练。 5-6学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-一8学时，课后练习与本课测验
1 授课题目：第四课 错位 授课时数：十学时 授课教师： 一 .教学对象 语言学院2008级中级班。 二 教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握本课词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量；提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容 跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。 本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达能力。 三、 教学重点 1 .重点词语的掌握和运用： 地步 例行公事 如坐针毡 摆架子 够格儿 个把 捕捉 别有用心 提拔 幸灾乐祸 嗤之以鼻 添枝加叶 . 2.重点句式的运用： 一则.二则. 大X特X 岂止 爱X不X 不至于 四、教学方法、教学手段 （一）串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 （二）采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 五、教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4 学时，导入新课；检查学生预习情况；词语、课文及重点句式讲练。 5-6 学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8 学时，课后练习与本课测验
9-10学时，学习阅读课文 六、教学步骤： 1、新课导入：检查词语及课文预习情况。 2、讲授新课 (一)词语学习 步骤：A.点名让学生朗读生词，教师及时正音。 B,重点词语讲练 1.1.野心家（名）对权力、名位等有着非分而强烈欲望的人。 2.小丑（名）对举止不庄重或行为卑鄙的人的蔑称。 3.系列（名）指相互关联的成组或成套的事物或现象。 一一问题一产品运载 4.白眼（名）眼睛向上或向旁边看，漏出白眼珠，是轻视或厌恶的一种表 现。 遭人~不受别人~，赶快离开这里。 5.地步（名）A、处境（多指不好的境况）。 事情己经到了这种~，哭还有什么用？ B、达到的程度。他看小说着了迷，到了废寝忘食的~。 6.起因（名）（事情）发生的原因。 调查事故的一 这个案子的一非常复杂。 7.迟疑（动）拿不定主意；犹豫。 到了门口，他又一起来。 8.大摇大摆 形容走路挺神气，满不在乎的样子。 他一地从大家面前走过。 9.例行公事按照一贯的做法处理公事。多指只讲形式，不注重实际效果 的工作。 10.操（动） 用某种语言、方言说话。 他一一口流利的英语。 11.生脸（名）指没见过的人。与之相对的词是“熟脸”，指熟识的人。 12.妥（行） 稳妥适当。 2
2 9-10 学时，学习阅读课文。 六、教学步骤： 1、新课导入： 检查词语及课文预习情况。 2、讲授新课 （一）词语学习 步骤：Ａ．点名让学生朗读生词，教师及时正音。 Ｂ．重点词语讲练 1．1.野心家（名） 对权力、名位等有着非分而强烈欲望的人。 2．小丑（名） 对举止不庄重或行为卑鄙的人的蔑称。 3．系列（名） 指相互关联的成组或成套的事物或现象。 一～问题 ～产品 运载～ 4．白眼 (名) 眼睛向上或向旁边看，漏出白眼珠，是轻视或厌恶的一种表 现。 遭人～ 不受别人～，赶快离开这里。 5．地步（名） A、处境（多指不好的境况）。 事情已经到了这种～，哭还有什么用？ B、达到的程度。 他看小说着了迷，到了废寝忘食的～。 6．起因 (名) （事情）发生的原因。 调查事故的～ 这个案子的～非常复杂。 7．迟疑 (动) 拿不定主意；犹豫。 到了门口，他又～起来。 8．大摇大摆 形容走路挺神气，满不在乎的样子。 他～地从大家面前走过。 9．例行公事 按照一贯的做法处理公事。多指只讲形式，不注重实际效果 的工作。 10．操 (动) 用某种语言、方言说话。 他～一口流利的英语。 11.生脸 （名） 指没见过的人。与之相对的词是“熟脸”，指熟识的人。 12．妥（行） 稳妥适当
不一 处理欠一 贵重物品请一为保管。 13.如坐针毡好像坐在插满了针的毡子上一样，形容心神不定，坐立不安。 大家的冷嘲热讽使他一。 都十二点了孩子还没回来，妈妈急得~。 14.壮胆（动）增加胆量。 他一个人不敢去，我们去给他壮壮胆。 15.难堪（行）难为情。 他的话让我很~。 他这么不客气，实在令人~。 16.开头（名）开始。 17.摆龙门阵聊天儿或讲故事。 18.话题（名）谈话的中心。 你们在谈论什么一？ 19.和颜悦色 形容态度温和可亲。 这位领导没架子，对谁都是~的。 20.摆架子 指自高自大，显示自己的身份高贵。 当了领导可不要一。 摆臭架子摆官架子 他刚有了点名气，就摆起架子来了。 21.投机（形） 因有共同语言而说得来。 他俩一见如故，十分一。 酒逢知己千杯少，话不一半句多。 22.显眼（形） 明显而容易被人看到。 你穿的这件大红衣服太一了。这个位置太一了。 23.安稳（形）平稳：安定。 总算过上了~的日子。老人的晚年生活很~。 大船逆风行驶也很~。 24.够格儿 符合一定的标准。 他来当厂长还不一。 出国我还不~。 25.嗅（动）闻，用鼻子辨别气味儿。 小狗在地上嗅来嗅去。 狗的嗅觉很灵敏。 26.诱（动） 吸引
3 不～ 处理欠～ 贵重物品请～为保管。 13．如坐针毡 好像坐在插满了针的毡子上一样，形容心神不定，坐立不安。 大家的冷嘲热讽使他～。 都十二点了孩子还没回来，妈妈急得～。 14．壮胆 (动) 增加胆量。 他一个人不敢去，我们去给他壮壮胆。 15．难堪 (行) 难为情。 他的话让我很～。 他这么不客气，实在令人～。 16．开头 (名) 开始。 17．摆龙门阵 聊天儿或讲故事。 18．话题（名） 谈话的中心。 你们在谈论什么～？ 19. 和颜悦色 形容态度温和可亲。 这位领导没架子，对谁都是～的。 20．摆架子 指自高自大，显示自己的身份高贵。 当了领导可不要～。 摆臭架子 摆官架子 他刚有了点名气，就摆起架子来了。 21．投机（形） 因有共同语言而说得来。 他俩一见如故，十分～。 酒逢知己千杯少，话不～半句多。 22．显眼 (形) 明显而容易被人看到。 你穿的这件大红衣服太～了。 这个位置太～了。 23．安稳（形） 平稳；安定。 总算过上了～的日子。 老人的晚年生活很～。 大船逆风行驶也很～ 。 24．够格儿 符合一定的标准。 他来当厂长还不～。 出国我还不～。 25．嗅 (动) 闻，用鼻子辨别气味儿。 小狗在地上嗅来嗅去。 狗的嗅觉很灵敏。 26．诱 (动) 吸引
景色诱人妈妈准备了一桌诱人的饭菜。 27.笔挺（形）A、衣服烫得很平而折叠的痕迹又很直。 他穿着一的西装，显得很精神。 B、像笔一样直直挺立着 哨兵站得~ 28.教务（名）学生的教学和学籍管理等方面的行政工作。 29.随员（名）随同首长或代表团外出的工作人员。 30.馋涎欲滴馋得口水都要流下来了。 桌诱人的饭菜让人~。 一串串晶莹翠绿的葡萄令人~。 31.冷淡（形）不热情，不亲热。 不知为什么他对我们突然~起来。 大家对这项建议反应一。 32.官僚（名）这里指不作调查研究，脱离实际，不关心群众利益，只知道 高高在上地发号施令的官员。 33.个把（数）表示一个左右。 一月~钟头 34.平易（形）态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。 王教授一近人，对学生总是和颜悦色的。 35.贵重（形）价值高。 一物品一的礼物 一金属 36.小人物（名）指在社会上不出名、没有影响的人。 37.耍弄（动）施展，玩弄。 一心眼儿防着点儿，别让人家~了。 38.烦闷（形）心情郁闷不舒畅。 这两天他很~，见了谁都不理。 这件事让我心情很~。 39.一塌糊涂形容混乱或糟到不可收拾的程度， 屋子里乱得~。 这篇文章写得一 前方发生了交通事故，车子堵得~。 40.一行（名）指同行的人。 代表团~四人，已于昨日抵达。 注意：“某某一行”是指某某及同行的人
4 景色诱人 妈妈准备了一桌诱人的饭菜。 27．笔挺（形） A、衣服烫得很平而折叠的痕迹又很直。 他穿着～的西装，显得很精神。 B、像笔一样直直挺立着 哨兵站得～ 28．教务（名） 学生的教学和学籍管理等方面的行政工作。 29．随员 (名) 随同首长或代表团外出的工作人员。 30．馋涎欲滴 馋得口水都要流下来了。 一桌诱人的饭菜让人～。 一串串晶莹翠绿的葡萄令人～。 31．冷淡 （形） 不热情，不亲热。 不知为什么他对我们突然～起来。 大家对这项建议反应～。 32．官僚 （名） 这里指不作调查研究，脱离实际，不关心群众利益，只知道 高高在上地发号施令的官员。 33．个把 (数) 表示一个左右。 ～月 ～钟头 34．平易 （形） 态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。 王教授～近人，对学生总是和颜悦色的。 35．贵重 (形) 价值高。 ～物品 ～的礼物 ～金属 36．小人物（名） 指在社会上不出名、没有影响的人。 37．耍弄 (动) 施展，玩弄。 ～心眼儿 防着点儿，别让人家～了。 38．烦闷 （形） 心情郁闷不舒畅。 这两天他很～，见了谁都不理。 这件事让我心情很 ～。 39．一塌糊涂 形容混乱或糟到不可收拾的程度。 屋子里乱得～。 这篇文章写得～。 前方发生了交通事故，车子堵得～。 40．一行 (名) 指同行的人。 代表团～四人，已于昨日抵达。 注意：“某某一行”是指某某及同行的人
41.视察（动）上级人员到下级机构检查工作。 欢迎局领导来我校一。 42.深沉（形）人稳重，不浮躁，思想感情不表现出来。 他一向很~。 43。燥热（形）干燥炎热，这里指感到身体发热、不舒服。 44.捕捉（动）A、捉拿，捉 一逃犯 一农田害虫 B、赶紧抓住（多指转瞬即逝的东西） 一镜头一战机一灵感 45.荒唐（形）（思想、言行）错误到使人不可思议的程度。 这也够一的了。 干出这样的事来，简直是一透顶！ 46.换届（动）领导机构届满，改选下一届。 ~选举这次人民代表大会该~了。 47.述职（动） 领导干部、专业技术人员等向有关方面汇报自己的工作。 48.一贯（形） (思想、作风等)一向如此，从未改变。 坦白从宽，抗拒从严是我们一的政策。 平易近人是他的一作风。 49.反常（形） 异常，跟正常情况不同。 这两天忽冷忽热，气候很一。他今天有点儿一。 50.旨意（名） 意图，希望达到某种目的的打算。 他一贯按领导的一办事，不敢稍有违背。 51.抬举（动） 因看重某人而加以称赞、推荐和提拔。 这是厂长一你的一番苦心。 我有心一你，你自己也要争气。 52.认定（动） 确定地认为。 我们~这件事是他干的。 53.钻营（动）想办法讨好有权势的人以谋求自己的私利。 乘机一 一拍马
5 41．视察 (动) 上级人员到下级机构检查工作。 欢迎局领导来我校～。 42．深沉 (形) 人稳重，不浮躁，思想感情不表现出来。 他一向很～。 43．燥热 (形) 干燥炎热，这里指感到身体发热、不舒服。 44．捕捉（动） A、捉拿，捉 ～逃犯 ～农田害虫 B、赶紧抓住（多指转瞬即逝的东西） ～镜头 ～战机 ～灵感 45．荒唐 (形) （思想、言行）错误到使人不可思议的程度。 这也够～的了。 干出这样的事来，简直是～透顶！ 46．换届 (动) 领导机构届满，改选下一届。 ～选举 这次人民代表大会该～了。 47．述职 (动) 领导干部、专业技术人员等向有关方面汇报自己的工作。 48．一贯 (形) （思想、作风等）一向如此，从未改变。 坦白从宽，抗拒从严是我们～的政策。 平易近人是他的～作风。 49．反常（形） 异常，跟正常情况不同。 这两天忽冷忽热，气候很～。 他今天有点儿～。 50．旨意 (名) 意图，希望达到某种目的的打算。 他一贯按领导的～办事，不敢稍有违背。 51．抬举（动） 因看重某人而加以称赞、推荐和提拔。 这是厂长～你的一番苦心。 我有心～你，你自己也要争气。 52．认定（动） 确定地认为。 我们～这件事是他干的。 53．钻营（动） 想办法讨好有权势的人以谋求自己的私利。 乘机～ ～拍马
54.别有用心 言论或行动另有不可告人的目的。 他这样做是一。警惕一的人乘机挑起事端。 55.怒火（名） 形容极大的愤怒。 56.体统（名） 应有的体制、规矩等。 有失一 成何~？ 57.狂妄（形） 目中无人，极端的自高自大。 一的野心极端一 这伙人太一了。 58.目中无人 什么人都不放在眼里：骄傲自大，看不起人。 他自从当了官，就~了。 59.对头（形）A、正常（多用于否定句）。 duitou 情况有些不一。 他的神色不~，一定有什么心事。 B、合得来（多用于否定句） duitou 过去他俩不大~，现在关系可好了。 对头（名）仇敌。这两个人是死一。 60.准则（名） 言论行动所依据的原则。 行为一国际法一 起码的外交一 61.势力眼（名） 看对方的财产、地位分别对待人的恶劣态度或卑鄙小人。 62.班子（名） 泛指为执行一定任务而成立的组织。 领导一生产一 工作 组建一个专门~来负责这项工作。 63.平民（名） 普通的人民。 一百姓 64.傲慢（形） 自傲而轻视别人，对人没礼貌（跟“谦恭”相对）。 口气~ 态度一 他一得很，谁也瞧不起。 65.小报告 指偷偷地不怀好意地向上级反映别人的情况。打~ 66.错觉（名）由于某种原因所引起的错误知觉。 67.篡位（动）夺取领导人的地位。 68.提拔（动）挑选人员担任较高的职位。近义词：选拔 6
6 54．别有用心 言论或行动另有不可告人的目的。 他这样做是～。 警惕～的人乘机挑起事端。 55．怒火（名） 形容极大的愤怒。 56．体统（名） 应有的体制、规矩等。 有失～ 成何～？ 57．狂妄（形） 目中无人，极端的自高自大。 ～的野心 极端～ 这伙人太～了。 58．目中无人 什么人都不放在眼里；骄傲自大，看不起人。 他自从当了官，就～了。 59．对头（形） A、 正常（多用于否定句）。 duìtóu 情况有些不～。 他的神色不～，一定有什么心事。 B、合得来（多用于否定句） duìtou 过去他俩不大～，现在关系可好了。 对头 （名） 仇敌。 这两个人是死～。 60．准则 (名) 言论行动所依据的原则。 行为～ 国际法～ 起码的外交～ 61.势力眼（名） 看对方的财产、地位分别对待人的恶劣态度或卑鄙小人。 62．班子（名） 泛指为执行一定任务而成立的组织。 领导～ 生产～ 工作～ 组建一个专门～来负责这项工作。 63．平民（名） 普通的人民。 ～百姓 64．傲慢 (形) 自傲而轻视别人，对人没礼貌（跟“谦恭”相对）。 口气～ 态度～ 他～得很，谁也瞧不起。 65．小报告 指偷偷地不怀好意地向上级反映别人的情况。 打～ 66．错觉 (名) 由于某种原因所引起的错误知觉。 67．篡位 (动) 夺取领导人的地位。 68．提拔（动） 挑选人员担任较高的职位。 近义词：选拔
一年轻干部 把老李一到省里来。 69,巴结（动）极力讨好有其权势的人。近义词：讨好、奉承 一领导一有钱人 70.前呼后拥 文中指上级领导下来视察时很多人围绕在其身旁陪同参观 71.致意（动） 表示问候等意思。 挥手~再三、 向老工人含笑~ 72.报复（动）对批评自己或损害自己利益的人进行反击 不许打击~ 你上次在会上批评了他，小心他~你。 抱负（名）：远大的志向和理想。年轻人应该有。 73.狭隘（形）（心胸、气量、见识等）局限在一个小的范围里，不宽广， 不宏大。 心胸~ ~的看法 74.卑劣（形） 卑鄙恶劣。（跟“高尚”相对） ~的行径 言行 品格入 他真是一个一的人。 75.幸灾乐祸 对别人遇到的挫折或灾祸感到高兴。 他有困难，你不去帮忙，反而一，真不近人情。 76.置身（动） 把自己放在：存身（于）。 谁也不能一事外 一于美丽的大自然 77.冰窟（名）储存冰的地窖。 78.境地（名）生活上或工作上遇到的（不好的）情况。 敌人陷入了孤立无援的~。 我处于进退两难的~。 79.得力（形）能干。 一助手 一的干部 80.成效（名） 效果，功效。 一显著 卓有一 科学种田取得了~。 81.群起而攻之（动）很多人一起来攻击他，反对他。 班长的建议我们都不同意，于是大家一。 82.嗤之以鼻 用鼻子发出冷笑的声音。表示讥笑，看不起
7 ～年轻干部 把老李～到省里来。 69．巴结 (动) 极力讨好有其权势的人。 近义词：讨好 、奉承 ～领导 ～ 有钱人 70. 前呼后拥 文中指上级领导下来视察时很多人围绕在其身旁陪同参观。 71.致意 （动） 表示问候等意思。 挥手～ 再三～ 向老工人含笑～ 72.报复 （动） 对批评自己或损害自己利益的人进行反击。 不许打击～ 你上次在会上批评了他，小心他～你。 抱负 （名）： 远大的志向和理想。 年轻人应该有～。 73.狭隘 （形） （心胸、气量、见识等）局限在一个小的范围里，不宽广， 不宏大。 心胸～ ～的看法 74．卑劣 (形) 卑鄙恶劣。（跟“高尚”相对） ～的行径 言行～ 品格～ 他真是一个～的人。 75.幸灾乐祸 对别人遇到的挫折或灾祸感到高兴。 他有困难，你不去帮忙，反而～，真不近人情。 76.置身 (动) 把自己放在；存身（于）。 谁也不能～事外 ～于美丽的大自然 77.冰窟 (名) 储存冰的地窖。 78.境地 （名） 生活上或工作上遇到的（不好的）情况。 敌人陷入了孤立无援的～。 我处于进退两难的～。 79.得力 （形） 能干。 ～助手 ～的干部 80.成效 （名） 效果，功效。 ～显著 卓有～ 科学种田取得了～。 81.群起而攻之 （动） 很多人一起来攻击他，反对他。 班长的建议我们都不同意，于是大家～。 82．嗤之以鼻 用鼻子发出冷笑的声音。表示讥笑，看不起
大家对他的做法一。 83.羞辱（动）使受到耻辱。 他当众受到一，难堪极了。 84.添枝加叶 比喻叙述事情或转述别人的话时，加以夸张，随意增加本来 没有的内容。近义词：添油加醋。 老女人~，闲话很快在院子里传开了。 别信他的话，他说别人时往往一。 85.活灵活现 形容叙述或描写得生动逼真，给人感觉好像亲眼看见一样。 说得写得一绣得跟真的一模一样，一。 86。哈叭狗（名）性情温顺的一种狗。比喻讨主人喜欢的顺从的奴才。 87.套近乎（动）和关系不很亲切的人拉关系，表示亲近。 你跟我一也没用，我帮不上你的忙。 他很会跟领导一。 88.本钱（名）用来经营工商业、存款、放款、赌博等的钱财（跟“利钱” 相对)。 89.编制（名）组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配。 90.爱莫能助有心帮助，却无能为力。 朋友有困难我理应帮助，可我真的~。 (二)串讲课文 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 重点句式： 1、最近一个时期，我这个普通的小小教师在学校竞忽然有了“野心家”“神 经病”“小丑”等一系列称呼，处处惹人白眼，遭人嘲笑，已经到了待不下去的 地步了。 “地步”，名词，多用于不好的处境。“到.地步”表示处于非常不好的情 况或达到很严重的程度。前边常用动词“弄、混、落”等。修饰语常用“室息
8 大家对他的做法～。 83．羞辱 （动） 使受到耻辱。 他当众受到～，难堪极了。 84．添枝加叶 比喻叙述事情或转述别人的话时，加以夸张，随意增加本来 没有的内容。 近义词：添油加醋。 老女人～，闲话很快在院子里传开了。 别信他的话，他说别人时往往～。 85．活灵活现 形容叙述或描写得生动逼真，给人感觉好像亲眼看见一样。 说得～ 写得 ～ 绣得跟真的一模一样，～。 86．哈叭狗 (名) 性情温顺的一种狗。比喻讨主人喜欢的顺从的奴才。 87．套近乎 (动) 和关系不很亲切的人拉关系，表示亲近。 你跟我～也没用，我帮不上你的忙。 他很会跟领导～。 88．本钱 （名） 用来经营工商业、存款、放款、赌博等的钱财（跟“利钱” 相对）。 89．编制 (名) 组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配。 90．爱莫能助 有心帮助，却无能为力。 朋友有困难我理应帮助，可我真的～。 （二）串讲课文 步骤： a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 重点句式： 1、最近一个时期，我这个普通的小小教师在学校竟忽然有了“野心家”“神 经病”“小丑”等一系列称呼，处处惹人白眼，遭人嘲笑，已经到了待不下去的 地步了。 “地步”，名词，多用于不好的处境。“到.地步”表示处于非常不好的情 况或达到很严重的程度。前边常用动词“弄、混、落”等。修饰语常用“窒息
发疯、穷困、艰难、（不能）容忍、（非常）危险、（十分）难堪、（这么）困难、 (极其)狼狈”等。如： (1)你这个人怎么搞的，怎么落到让人讨厌的地步？ (2)事情已经到了无法挽救的地步，还让我怎么说？ (3)他这个人真坏，到处说我的坏话，把我弄到没法见人的地步。 (4)我没想到他们家的生活困难到这种地步。 (5)接到人民大学的录取通知书，他激动到睡不着的地步。 2、但此刻，我却不好离开了：一则怕部里领导见怪，二则怕大家笑话我胆 怯。 “.,一则.，二则.”是个解说复句，用于分别叙述原因或目的。 前面是产生原因或理由的总括说明。用于书面语。还可以说“.，一者.， 二者.”。“.，一来.，二来.”用于口语。如： (1)我不想去旅行了，一来假期的时间不长，二来还要准备考试。 (2)他这次考得不好，一来是感冒发烧，二来也没认真准备。 (3)我要到郊外买房子，一则空气新鲜，二则人少。 (4)你去和他谈吧，一来你们俩关系好，二来你对情况更熟悉。 (5)方教授这次来北京，一来看看老朋友，二来跟北京大学协商合作事宜 3、一边安慰自己：老李是知道分寸的，他不会照我。 “分寸”，名词，指说话做事的合适程度。如： (1)你说话很有分寸，不像我跟领导说话太随便。 (2)你刚才和他开玩笑太不注意分寸，他会生气的。 (3)批评学生也要讲究分寸，不然他们接受不了。 (4)我觉得我总是把握不好教育孩子的分寸。 (5)无论做什么事都不能没有分寸。 4、这下我可真摸不着头脑了，因为我到这所学校已经十年，还丛未享受过如 此特殊待遇。 “从未”，副词，同“从不（没）”，多用于书面语。如：
9 发疯、穷困、艰难、（不能）容忍、（非常）危险、（十分）难堪、（这么）困难、 （极其）狼狈”等。如： （1）你这个人怎么搞的，怎么落到让人讨厌的地步？ （2）事情已经到了无法挽救的地步，还让我怎么说？ （3）他这个人真坏，到处说我的坏话，把我弄到没法见人的地步。 （4）我没想到他们家的生活困难到这种地步。 （5）接到人民大学的录取通知书，他激动到睡不着的地步。 2、但此刻，我却不好离开了：一则怕部里领导见怪，二则怕大家笑话我胆 怯。 “.，一则.，二则.”是个解说复句，用于分别叙述原因或目的。 前面是产生原因或理由的总括说明。用于书面语。还可以说“.，一者.， 二者.”。 “.，一来.，二来.”用于口语。如： （1）我不想去旅行了，一来假期的时间不长，二来还要准备考试。 （2）他这次考得不好，一来是感冒发烧，二来也没认真准备。 （3）我要到郊外买房子，一则空气新鲜，二则人少。 （4）你去和他谈吧，一来你们俩关系好，二来你对情况更熟悉。 （5）方教授这次来北京，一来看看老朋友，二来跟北京大学协商合作事宜。 3、一边安慰自己：老李是知道分寸的，他不会照我。 “分寸”，名词，指说话做事的合适程度。如： （1）你说话很有分寸，不像我跟领导说话太随便。 （2）你刚才和他开玩笑太不注意分寸，他会生气的。 （3）批评学生也要讲究分寸，不然他们接受不了。 （4）我觉得我总是把握不好教育孩子的分寸。 （5）无论做什么事都不能没有分寸。 4、这下我可真摸不着头脑了，因为我到这所学校已经十年，还从未享受过如 此特殊待遇。 “从未”，副词，同“从不（没）”，多用于书面语。如：
(1)我开车多年，从未发生过交通事故。 (2)她虽然得了很严重的病，但她从未放弃治疗。 (3)小明今年20岁了，可他从未尝过母爱的滋味。 (4)改革中遇到的困难，是过去几十年从未遇到过的 (5)你所说的事我从未经历过。 5、我想，这个小官僚也真是迷糊，个把小时前还那么平易地和我“联系”过 好一阵，现在到了宴席上，忽然就不认得了。 “个把”，数词。“个把小时（钟头）”是一个来小时，意思是时间不长。此 外还有：个把月（一个来月）、个把人（一两个人）。 注意：A、“把”只能加在“百、千、万”（不能有“十”）和某些量词，如“亩、 块、里、丈、斤、个”等之后，表示数量接近这个单位数。 如：“百把人”意思是“一百来人”，“块把钱”意思是“一块来钱”，“万把 亩地”意思是“一万来亩地”。用于口语。 B、北方多用“来”，南方多用“把”。如： (1)妈妈在美国住的时间不长，个把月就回来了，说是受不了寂寞。 (2)增加个把人没问题，我准备的饭菜多，够吃。 (3)这件衣服不贵，才花了百把块钱（一百来块钱）。 (4)昨天香港歌星的演唱会一下子就米了万把人（一万米人）。 6、他总是抓住一切机会用公家的相机彩卷大拍特拍，练习手艺。 “大X特X“,X是动词，限于单音节。表示规模大、程度深，带夸张语气。 (1)他在昨天的报告中大讲特讲公司的前景如何好。 (2)爬山回来，他累极了，大睡特睡了几个小时。 (3)好久没吃到这么好吃的菜了，今天中午我大吃特吃了一顿。 (4)他这个人好吹牛，昨天去上海回来，大谈特谈他在上海吃了什么好东西， 买了什么好衣服。 (⑤)那个作者在他的书里大写特写他父亲生前品德如何高尚，让人看了有点 儿反感。 7、的确像校长。不，岂止像校长，简直像个部长！
10 （1）我开车多年，从未发生过交通事故。 （2）她虽然得了很严重的病，但她从未放弃治疗。 （3）小明今年20岁了，可他从未尝过母爱的滋味。 （4）改革中遇到的困难，是过去几十年从未遇到过的。 （5）你所说的事我从未经历过。 5、我想，这个小官僚也真是迷糊，个把小时前还那么平易地和我“联系”过 好一阵，现在到了宴席上，忽然就不认得了。 “个把”，数词。“个把小时（钟头）”是一个来小时，意思是时间不长。此 外还有：个把月（一个来月）、个把人（一两个人）。 注意：A、“把”只能加在“百、千、万”（不能有“十”）和某些量词，如“亩、 块、里、丈、斤、个”等之后，表示数量接近这个单位数。 如：“百把人”意思是“一百来人”，“块把钱”意思是“一块来钱”，“万把 亩地”意思是“一万来亩地”。用于口语。 B、北方多用“来”，南方多用“把”。如： （1）妈妈在美国住的时间不长，个把月就回来了，说是受不了寂寞。 （2）增加个把人没问题，我准备的饭菜多，够吃。 （3）这件衣服不贵，才花了百把块钱（一百来块钱）。 （4）昨天香港歌星的演唱会一下子就来了万把人（一万来人）。 6、他总是抓住一切机会用公家的相机彩卷大拍特拍，练习手艺。 “大X特X“，X是动词，限于单音节。表示规模大、程度深，带夸张语气。 如： （1）他在昨天的报告中大讲特讲公司的前景如何好。 （2）爬山回来，他累极了，大睡特睡了几个小时。 （3）好久没吃到这么好吃的菜了，今天中午我大吃特吃了一顿。 （4）他这个人好吹牛，昨天去上海回来，大谈特谈他在上海吃了什么好东西， 买了什么好衣服。 （5）那个作者在他的书里大写特写他父亲生前品德如何高尚，让人看了有点 儿反感。 7、的确像校长。不，岂止像校长，简直像个部长！