授课题目：第三课我的第一份工作 授课时数：十学时 授课教师： 一.教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握本课所学的词语、成语的意义、用法及其文化内 涵，对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量：提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容跨 越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： 课文内容；用本课所学的词语、句式及相关副课文、回答问题、概括中心思想。 教学重点 1重点词语的掌握和运用：足足果断尽快和谐汇报 2.重点句式的运用：.下来.着.着总算由.，以便. 固然.，以免. 教学方法、教学手段 (一)串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 (二)采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力 二、讲解词语： 步骤：A,点名让学生朗读生词，教师及时正音。 B,重点词语讲练 1.尚（副）还。用于书面语。 当时我的毕业论文尚未完成，故未能与他同行。 这座大楼尚要数月才能完工
1 授课题目：第三课 我的第一份工作 授课时数：十学时 授课教师： 一 . 教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握本课所学的词语、成语的意义、用法及其文化内 涵，对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量；提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容跨 越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： a课文内容；用本课所学的词语、句式及相关副课文、回答问题、概括中心思想。 教学重点 1 .重点词语的掌握和运用：足足 果断 尽快 和谐 汇报 2.重点句式的运用：.下来 .着.着 总算 由. .，以便. 固然 .，以免. 教学方法、教学手段 （一）串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 （二）采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力 二、讲解词语 ： 步骤： Ａ．点名让学生朗读生词，教师及时正音。 Ｂ．重点词语讲练 1．尚 （副）还。用于书面语。 当时我的毕业论文尚未完成，故未能与他同行。 这座大楼尚要数月才能完工
这份文件尚需主管领导的签字。 2.在即（动）在短期内即将进行。 奥运一，各项准备工作必须加紧完成。 高考一，大家都在做最后的冲刺。 3.剧烈（形)猛烈，强烈。 地震是地壳发生剧烈运动的结果。 面试时，我的心剧烈地跳动起来。 4.安置（动）安放物件，使人或物处于一定的位置。 他把家安置在了僻静的郊区。 单位没有合适的位置安置他。 5.应聘（动）到招聘的单位去申请工作：接受聘请。 招聘、聘用 6.踌躇（形）犹豫，拿不定主意。 家里困难重重，到底上不上大学，他一直犹豫不决。 7.徘徊（动）走来走去。 我在大楼前徘徊了半个小时，也没敢去找主任。 当时，我正徘徊在人生的十字路口，我庆幸没迈出那错误的一步。 8.足足（副）达到某个数量或程度。例：他~吃了10个包子。 9.一体（化）（形）关系密切、互相协调的一个整体。 10.设置（动）设立，安排。 课程~岗位~~路障~哨卡故意~应该~~得不合适 11.果断（形）不犹豫，很快作出决定。 一地回答~地迈出一地做出（了决定）一地点了点头 12.浏览（动）很快地、大致地看。 13.漫无目的随意，没有明确目的。 14.松弛（动）放松。 人老了，肌肉也~了。 高考结束了，绷得紧紧大脑神经终于~了下来。 15.出乎意料没有想到。出乎我的意料之外。 2
2 这份文件尚需主管领导的签字。 2.在即 (动) 在短期内即将进行。 奥运～，各项准备工作必须加紧完成。 高考～，大家都在做最后的冲刺。 3. 剧烈 （形） 猛烈，强烈。 地震是地壳发生剧烈运动的结果。 面试时，我的心剧烈地跳动起来。 4．安置 (动) 安放物件,使人或物处于一定的位置。 他把家安置在了僻静的郊区。 单位没有合适的位置安置他。 5．应聘 (动) 到招聘的单位去申请工作；接受聘请。 招聘、聘用 6．踌躇 (形) 犹豫，拿不定主意。 家里困难重重， 到底上不上大学， 他一直犹豫不决。 7． 徘徊 (动) 走来走去。 我在大楼前徘徊了半个小时，也没敢去找主任。 当时，我正徘徊在人生的十字路口，我庆幸没迈出那错误的一步。 8．足足 (副) 达到某个数量或程度。 例：他～吃了10个包子。 9．一体(化) (形) 关系密切、互相协调的一个整体。 10．设置 (动) 设立，安排。 课程～ 岗位～ ～ 路障 ～哨卡 故意～ 应该～ ～得不合适 11．果断 (形) 不犹豫，很快作出决定。 ～地回答 ～地迈出 ～地做出（了决定）～地点了点头 12．浏览 (动) 很快地、大致地看。 13．漫无目的 随意，没有明确目的。 14．松弛 (动) 放松。 人老了，肌肉也～了。 高考结束了，绷得紧紧大脑神经终于～了下来。 15．出乎意料 没有想到。出乎我的意料之外
16.设计（动）根据一定的目的、要求，预先制定方案、图案等。 17.过渡 (动)事物由一个阶段、状态转变为另一个阶段、状态。 18.冷场指开会或谈话时没有说话的情况。 19.告终（动）结束：宣布结束。以失败而告终。 20.录用（动）接受（某人的各种申请）：任用。 21.尽快（副）尽量加快。尽早尽力尽量尽自己的所能 22.抵达（动）到达。低底诋 23.草草（副）急急忙忙，随便。 ~用过早餐，他就出门了。 他把文件一翻了一遍，没有找到需要的内容。 24.用餐吃饭。 25.汇报向上级、向群众报告。 26.开拓（动）扩展，使更大。~市场~精神一者勇于 27.反馈（动）这里指信息的返回。~信息意见~及时~ 28.马不停蹄比喻一刻也不停留。 29.随后（副）表示紧接着某种情况或行动之后。 30.商谈（动）商量讨论。 31.争执（动）在争论中各自有不同的意见。 32.赴 (动)前往，去（参加）： ~宴~会赶~前线~美留学~疆考察~日访问 33.东道主（名）请客的主人。 34.和谐（形）配合得适当，关系融洽。 这两种颜色搭配在一起不和谐。 两个人一直生活得不太和谐。 我们要努力建设和谐社会。 35.折扣（名）买卖货物时，价格按十分之几减算，叫折扣。打 36.领域（名）范围，方面。科技，教育~，艺术~，核物理 37.止境（名）终点，最后的界限。学无~。 3
3 16．设计 (动) 根据一定的目的、要求，预先制定方案、图案等。 17．过渡 (动) 事物由一个阶段、状态转变为另一个 阶段、状态。 18．冷场 指开会或谈话时没有说话的情况。 19．告终 (动) 结束；宣布结束。以失败而告终。 20．录用 (动) 接受(某人的各种申请)；任用。 21．尽快 (副) 尽量加快。 尽早 尽力 尽量 尽自己的所能 22．抵达 (动) 到达。 低 底 诋 23．草草 (副) 急急忙忙，随便。 ～用过早餐，他就出门了。 他把文件～翻了一遍，没有找到需要的内容。 24．用餐 吃饭。 25．汇报 向上级、向群众报告。 26．开拓 (动) 扩展，使更大。～市场 ～精神 ～者 勇于～ 27．反馈 (动) 这里指信息的返回。～信息 意见～ 及时～ 28．马不停蹄 比喻一刻也不停留。 29．随后 (副) 表示紧接着某种情况或行动之后。 30．商谈 (动） 商量讨论。 31．争执 (动) 在争论中各自有不同的意见。 32．赴 (动) 前往，去(参加)。 ～宴 ～会 赶～前线 ～美留学 ～疆考察 ～日访问 33．东道主 (名) 请客的主人。 34．和谐 (形) 配合得适当，关系融洽。 这两种颜色搭配在一起不和谐。 两个人一直生活得不太和谐。 我们要努力建设和谐社会。 35．折扣 (名) 买卖货物时，价格按十分之几减算， 叫折扣。 打～ 36．领域 (名) 范围，方面。 科技~，教育~，艺术~，核物理~ 37．止境 (名) 终点，最后的界限。学无~
38.诱惑（动）吸引，引诱。权力的~，美女的一，品牌的~ 他禁受不住金钱的诱惑，走上了犯罪的道路。 他对现代都市的描述对乡村的孩子产生了不小的诱惑。 39.着手（动）动手：开始做。 明天就要检查了，我们还没有着手准备呢。 一放假，他们就着手粉刷墙壁了。 40.腼腆（形） 不好意思的样子。 41.怯生生（形不好意思、胆小害怕的样子。 42.淘汰（动）在竞争、比赛中不能获胜，被迫退出。 优胜劣汰 43.以免表示做某事的目的是避免产生某种不好的结果 44.自尊心尊重自己的人格，不容别人小看的心情。 45.歉意抱歉，感到对不起。满怀~深表~ 46.胆怯（形） 胆小害怕。 三、课文重点句式讲练： 1.把行李安置下来后，我做的第一件事就是在报亭买一份当地的报纸！ “下来”用在动词后面作补语，有时表示动作由高到低的方向，有时表示动作完 成和使事物固定。 (1)这件事他己经答应下来了。 (2)我的心情已经平静下来。 (3)这辆车我一定要买下来。 (4)他们找了个饭店住下来 (⑤)我把父母亲安顿下来，就到外边去找工作. 2.翻着翻着，竟然发现满满一版的招聘启事。 两个“着”分别跟在相同的单音节动词后边，构成.着.着”格式，表 示动作正在进行的时候，新的动作或情况出现了。如： (1)走着走着，她迷失了方向。(2)看着看着，他睡着了。 (3)说着说着，他们俩吵起来了。 4)笑着笑着，不知为什么眼泪也掉下来了
4 38．诱惑 (动) 吸引，引诱。权力的～，美女的～，品牌的～ 他禁受不住金钱的诱惑，走上了犯罪的道路。 他对现代都市的描述对乡村的孩子产生了不小的诱惑。 39．着手 (动) 动手；开始做。 明天就要检查了，我们还没有着手准备呢。 一放假，他们就着手粉刷墙壁了。 40.腼腆 (形) 不好意思的样子。 41.怯生生 (形) 不好意思、胆小害怕的样子。 42.淘汰 （动） 在竞争、比赛中不能获胜，被迫退出。 优胜劣汰 43.以免 表示做某事的目的是避免产生某种不好的结果。 44.自尊心 尊重自己的人格，不容别人小看的心情。 45.歉意 抱歉，感到对不起。满怀～ 深表～ 46.胆怯 （形） 胆小害怕。 三、课文重点句式讲练： 1.把行李安置下来后，我做的第一件事就是在报亭买一份当地的报纸。 “下来”用在动词后面作补语，有时表示动作由高到低的方向，有时表示动作完 成和使事物固定。 (1)这件事他已经答应下来了。 (2)我的心情已经平静下来。 (3)这辆车我一定要买下来。 (4)他们找了个饭店住下来。 (5)我把父母亲安顿下来，就到外边去找工作. 2．翻着翻着，竟然发现满满一版的招聘启事。 两个“着”分别跟在相同的单音节动词后边，构成“.着.着”格式，表 示动作正在进行的时候，新的动作或情况出现了。如： (1)走着走着，她迷失了方向。 (2)看着看着，他睡着了。 (3)说着说着，他们俩吵起来了。 4)笑着笑着，不知为什么眼泪也掉下来了
(⑤)算着算着，连他自己也糊涂了。 3.聘总工程师一名 数量短语一般用在名词前作定语，但在简短的启事行文中，为了强调数量， 也可以用在名词之后，如： (1)本公司拟招聘翻译两名，有意者请来报名。 (2)本人拾到钱包一个，请遗失者前来认领。 (3)求租两居室住房一套。 (4)求职者请带简历一份，照片两张。 (⑤)有现房20套，请速来认购。 4.这是一个充满诱惑的领域，我总篁对它有所了解了。 “总算”是副词，表示经过了一段时间或不断克服困难的努力，终于实现。 如： (1)这篇文章写了三个小时，总算写完了。 (2)双方商谈了好几次，总算签订了协议。 (3)他解释了半天，总算让她明白了。 (4)我找了半天，总算找到了那份文件。 (⑤)我考了三年，今年总算考上了研究生。 5.由我负责这次招聘工作。 介词“由“和名词结合构成介词短语，用在动词前表示动作的负责人或执行者」 “由.”可以放在主语后面，也可以出现在句首。如： (1)这个问题由你们解决。 (2)这个旅行团的翻译由你来担任。 (3)由我来介绍一下学校的情况 (4)由老张负责这项工作。 (⑤)由各高校学生代表组成的检查团今天来到我校， 6.我们要把公司的宣传牌做得更好一些，以便吸引那些有才能的人。 “以便”是连词，用在复句的后一分句的开头，表示做了上文的事后有利 于后一分句所说的情况实现。如： 5
5 (5)算着算着，连他自己也糊涂了。 3．聘总工程师一名。 数量短语一般用在名词前作定语，但在简短的启事行文中，为了强调数量， 也可以用在名词之后，如： (1)本公司拟招聘翻译两名，有意者请来报名。 (2)本人拾到钱包一个，请遗失者前来认领。 (3)求租两居室住房一套。 (4)求职者请带简历一份，照片两张。 (5)有现房20套，请速来认购。 4．这是一个充满诱惑的领域，我总算对它有所了解了。 “总算’’是副词，表示经过了一段时间或不断克服困难的努力，终于实现。 如： (1)这篇文章写了三个小时，总算写完了。 (2)双方商谈了好几次，总算签订了协议。 (3)他解释了半天，总算让她明白了。 (4)我找了半天，总算找到了那份文件。 (5)我考了三年，今年总算考上了研究生。 5．由我负责这次招聘工作。 介词“由’’和名词结合构成介词短语，用在动词前表示动作的负责人或执行者。 “由.”可以放在主语后面，也可以出现在句首。如： (1)这个问题由你们解决。 (2)这个旅行团的翻译由你来担任。 (3)由我来介绍一下学校的情况。 (4)由老张负责这项工作。 (5)由各高校学生代表组成的检查团今天来到我校。 6．我们要把公司的宣传牌做得更好一些，以便吸引那些有才能的人。 “以便”是连词，用在复句的后一分句的开头，表示做了上文的事后 有利 于后一分句所说的情况实现。如：
(1)商场的电梯两旁设置了一些椅子，以便顾客在购物时休息。 (2)外出旅行时带上一张地图，以便需要时查阅。 (3)多给学生一些鼓励，以便使他们建立信心。 (4)外出时带上手机，以便随时和我联系。 (⑤)请你把分组名单打印出来，以便在大会后组织讨论。 7.漂亮的简历固然重要，但你与众不同的地方更为重要。（与“虽然”比较） “固然”是连词，有两种用法。 A,用在复句第一分句的主语后，先肯定一个事实，后一个句子用“但是、却 引出转折，用法接近于“虽然”，但“虽然”用在主语前后比较自由，“固然”一般用于 主语后，转折较轻。如： (1)药固然可以治病，但过量服用也会产生副作用。 (2)这个季节雨水多固然让人感觉不舒服，但是对农作物的生长却有好处。 (3)客气固然是一种礼貌，可是过于客气也会给人虚伪的感觉。 (4)这样做固然好，只是太费时间和人力。 B.表示确认某一事实，后一分句用“也”配合说明同时应该承认另外一个事 实，前后意思不矛盾，重在说明后一句。“虽然”有此项用法。如： ⑤)这次比赛大家不要有什么负担，赢了固然值得高兴，输了也是一次锻炼。 (6)这个饭店的包子固然不错，饺子也做得很好，都值得尝尝。 (⑦)学计算机专业固然令人羡慕，但是学文学专业也很有意思。 (8)爱情固然难得，友谊也值得珍惜。 8.我努力把话说得温和一些，以免伤害她的自尊心。 “以免”是连词，用在复句的后一分句的开头，表示目的是避免某种不好的情况 的发生。如： (1)要严格遵守交通规则，以免发生事故。] (2)把护照保管好，以免丢失。 (3)晚上最好不要喝咖啡，以免影响睡眠。 (4)你跟他说话要小心，以免他误会。 6
6 (1)商场的电梯两旁设置了一些椅子，以便顾客在购物时休息。 (2)外出旅行时带上一张地图，以便需要时查阅。 (3)多给学生一些鼓励，以便使他们建立信心。 (4)外出时带上手机，以便随时和我联系。 (5)请你把分组名单打印出来，以便在大会后组织讨论。 7．漂亮的简历固然重要，但你与众不同的地方更为重要。(与“虽然’’比较) “固然”是连词，有两种用法。 A，用在复句第一分句的主语后，先肯定一个事实，后一个句子用“但是、却” 引出转折，用法接近于“虽然”，但“虽然”用在主语前后比较自由，“固然”一般用于 主语后，转折较轻。如： (1)药固然可以治病，但过量服用也会产生副作用。 (2)这个季节雨水多固然让人感觉不舒服，但是对农作物的生长却有好处。 (3)客气固然是一种礼貌，可是过于客气也会给人虚伪的感觉。 (4)这样做固然好，只是太费时间和人力。 B．表示确认某一事实，后一分句用“也”配合说明同时应该承认另外一个事 实，前后意思不矛盾，重在说明后一句。“虽然”有此项用法。如： (5)这次比赛大家不要有什么负担，赢了固然值得高兴，输了也是一次 锻炼。 (6)这个饭店的包子固然不错，饺子也做得很好，都值得尝尝。 (7)学计算机专业固然令人羡慕，但是学文学专业也很有意思。 (8)爱情固然难得，友谊也值得珍惜。 8.我努力把话说得温和一些，以免伤害她的自尊心。 “以免”是连词，用在复句的后一分句的开头，表示目的是避免某种不好的情况 的发生。如： (1)要严格遵守交通规则，以免发生事故。] （2）把护照保管好，以免丢失。 （3）晚上最好不要喝咖啡，以免影响睡眠。 （4）你跟他说话要小心，以免他误会
四、练习 (一)熟读下面的词语： ·毫不起眼儿 果断地说 以便查找 ·毫不犹豫 很果断 以便使用 ·名牌大学 着手工作 以免伤害对方 ·名牌服装 着手解决 以免产生矛盾 ·安顿下来 交谈起来 ·松弛下来 讨论起来 ·答应下来 预定位置 ·记录下来 预订机票 （(二)、给下面的动词加上合适的宾语： ·抵达一一目的地 调整一一情绪吩咐一一下级招聘一一员工 ·汇报一一工作 浏览一一网页着手一一准备 缺乏一一信任 (三)、解释下面划线的词： 1她腼腆地向我递过来她的简历。（不好意思的样子） 2站在这座楼下，我踌躇起来。（犹豫不决、拿不定主意） 3今天考完试，明天就上班，简直不让人喘一口气。（休息、数） 4我的硕士论文己经完成，离答辩时间尚有数月。（还有几个月） 5我还是咬咬牙走了进去。（坚持、硬着头皮） (四)、用指定的词语完成句子： 1这场雨连续下了三天，今天总算停了。（总算） 2请同学们做好下一课的预习，以便更好得理解新课。（以便）》 3这件事，你一定要向大家解释清楚，以免引起大家的误会。（以免） 4既然这种产品已经不适合社会要求，那就果断地停止生产吧。（果断） 5这次的招聘工作很重要，公司决定由经验丰富的老张负责。（由、负责） 6这次约会他又迟到，让对方足足等了两个小时。（足足） 7我本来以为公司不会录用我的，可是，出乎我的意料，他们竟录用我辽。（出 >
7 四、练习 （一） 熟读下面的词语： ▪ 毫不起眼儿 果断地说 以便查找 ▪ 毫不犹豫 很果断 以便使用 ▪ 名牌大学 着手工作 以免伤害对方 ▪ 名牌服装 着手解决 以免产生矛盾 ▪ 安顿下来 交谈起来 ▪ 松弛下来 讨论起来 ▪ 答应下来 预定位置 ▪ 记录下来 预订机票 （二）、给下面的动词加上合适的宾语： ▪ 抵达——目的地 调整——情绪 吩咐——下级 招聘——员工 ▪ 汇报——工作 浏览——网页 着手—— 准备 缺乏——信任 （三）、解释下面划线的词： 1 她腼腆地向我递过来她的简历。（不好意思的样子） 2 站在这座楼下，我踌躇起来。（犹豫不决、拿不定主意） 3 今天考完试，明天就上班，简直不让人喘一口气。 （ 休息、歇） 4 我的硕士论文已经完成，离答辩时间尚有数月。（还有几个月） 5 我还是咬咬牙走了进去。 （坚持、硬着头皮） （四） 、用指定的词语完成句子： 1 这场雨连续下了三天，今天总算停了。（总算） 2 请同学们做好下一课的预习，以便更好得理解新课。（以便） 3 这件事，你一定要向大家解释清楚，以免引起大家的误会。（以免） 4 既然这种产品已经不适合社会要求，那就果断地停止生产吧。（果断） 5 这次的招聘工作很重要，公司决定由经验丰富的老张负责。（由、负责） 6 这次约会他又迟到，让对方足足等了两个小时。（足足） 7 我本来以为公司不会录用我的，可是，出乎我的意料，他们竟录用我了。（出
乎意料) 8明天要到南京去出差，我先打电话预定了机票，随后又预订好了旅馆。（随 后) 9明天就放假了，我迫不及待地买好了票，准备好了给家人的礼物。（迫不 及待) 10小李，王老师有急事找你，请你尽快去一趟办公室。（尽快） 11我刚才在听音乐，听着听着竞然睡着了。(.着.着) 五、辨析括号里的词，选择合适的填空： 1.虽然她很不高兴，但还是答应了。（虽然、固然》 2,法国菜固然好吃，但意大利饭也很可口。（虽然、固然） 3,虽然她不会为这样的事生气，但你这样做总有点儿不合适。（虽然、固然） 4·这篇文章我足足写了三天。（足足、足够） 5·这些钱足够我交一年的学费。（足足、足够 6·这次停电延续了三天。（延续、继续） 7.她走后，我继续看我的书（延续、继续） 六、用指定词语完成对话： 1.甲：大家都同意你的建议吗？ 乙：真是出乎意料，竞然没有一个同意我的建议的。（出乎意料） 2.甲：你为什么喜欢这个歌手呢？ 乙：因为她的演唱风格与众不同。（与众不同） 3,甲：你认为，一个人的学历真的很重要吗？ 乙：学历固然重要，但能力才是根本。（固然） 4·甲：我觉得坐飞机去旅行是最好的，你觉得怎样？ 乙：坐飞机固然快很多，但沿途的风景都错过了，所以我更愿意坐火 车或旅游大巴。（固然） 5,甲：喂，你怎么啦？刚才还在看电视，怎么就睡若了？ 乙：今天太累了，所以看着看着就睡着了。一(.着.着) 6,甲：这个假期你打算去旅行，还是回家看父母？决定了吗？ 8
8 乎意料） 8 明天要到南京去出差，我先打电话预定了机票， 随后又预订好了旅馆。（随 后） 9 明天就放假了， 我迫不及待地买好了票，准备好了给家人的礼物 。（迫不 及待） 10 小李，王老师有急事找你， 请你尽快去一趟办公室。（尽快） 11 我刚才在听音乐， 听着听着竟然睡着了 。（.着.着） 五、辨析括号里的词，选择合适的填空： 1． 虽然 她很不高兴，但还是答应了。（虽然、固然） 2 ．法国菜 固然 好吃，但意大利饭也很可口。（虽然、固然） 3 ． 虽然 她不会为这样的事生气，但你这样做总有点儿不合适。（虽然、固然） 4 ．这篇文章我 足足 写了三天。（足足、足够） 5 ．这些钱 足够 我交一年的学费。（足足、足够） 6 ．这次停电 延续 了三天。（延续、继续） 7 ．她走后，我 继续 看我的书（延续、继续） 六、用指定词语完成对话： 1．甲：大家都同意你的建议吗？ 乙： 真是出乎意料，竟然没有一个同意我的建议的 。（出乎意料） 2 ．甲：你为什么喜欢这个歌手呢？ 乙： 因为她的演唱风格与众不同 。（与众不同） 3 ．甲：你认为，一个人的学历真的很重要吗？ 乙： 学历固然重要，但能力才是根本 。（固然） 4 ．甲：我觉得坐飞机去旅行是最好的，你觉得怎样？ 乙： 坐飞机固然快很多，但沿途的风景都错过了，所以我更愿意坐火 车或旅游大巴 。（固然） 5 ．甲：喂，你怎么啦？刚才还在看电视，怎么就睡着 了？ 乙： 今天太累了，所以看着看着就睡着了 。 （.着.着） 6 ．甲：这个假期你打算去旅行，还是回家看父母？决定了吗？
乙：没决定呢，最后一个假期了，什么都不想耽误，内心很矛盾。（很矛 盾) 7,甲：听说在城市里己经很少能见到黑白电视了，是吗？ 乙：是这样，黑白电视早就淘达了。（淘汰） 8:甲：他本来在上海工作，是吗？ 乙：是的，由于工作的需要，他调回新疆，主持乌鲁木齐分公司的工作。 (由于.的需要) 七、用指定的书面语词语改写下面的句子： 1·法国代表团于今天下午来到北京。（抵达） 2·这项工作还没有完成。（尚、未） 3·我国领导人明天将去欧洲访问。（赴） 4·海边的景色很美，让人感到舒服。（令人、舒畅） 5·来到大厦旁边，我又拿不定主意了。（踌躇） 八：根据课文内容判断下面的句子是否正确，并用课文中的句子说明理由： 1·1999年11月，我毕业了，就走上了去深圳的打工之路。 2·面试的时间很长，考试内容的范围也很广。 3,面试之后，我休息了一天才开始工作。 4,公司老板在上海与两家公司代表的商谈都进行得很顺利。 5,作者认为，在应聘中，简历很重要，但自己的特点更重要。 九：排列句子顺序，组成语段： 1·a.以免上当受骗 b.作了充分的调查研究 c.经理非常谨慎 d.公司计划做的这笔生意数额巨大 (dcba) 2.a.以便向大家做一个明确的解释 b.请你把事情发生的原因和经过 c.争取得到大家的谅解 9
9 乙： 没决定呢，最后一个假期了，什么都不想耽误，内心很矛盾 。（很矛 盾） 7 ．甲：听说在城市里已经很少能见到黑白电视了，是吗？ 乙： 是这样， 黑白电视早就淘汰了 。（淘汰） 8：甲：他本来在上海工作，是吗？ 乙： 是的， 由于工作的需要，他调回新疆，主持乌鲁木齐分公司的工作 。 （由于.的需要） 七、用指定的书面语词语改写下面的句子： 1 ．法国代表团于今天下午来到北京。（抵达） 2 ．这项工作还没有完成。（尚、未） 3 ．我国领导人明天将去欧洲访问。（赴） 4 ．海边的景色很美，让人感到舒服。（令人、舒畅） 5 ．来到大厦旁边，我又拿不定主意了。（踌躇） 八：根据课文内容判断下面的句子是否正确，并用课文中的句子说明理由： 1 ．1999 年 11 月，我毕业了，就走上了去深圳的打工之路。 2 ．面试的时间很长，考试内容的范围也很广。 3 ．面试之后，我休息了一天才开始工作。 4 ．公司老板在上海与两家公司代表的商谈都进行得很顺利。 5 ．作者认为，在应聘中，简历很重要，但自己的特点更重要。 九：排列句子顺序，组成语段： 1 ．a. 以免上当受骗 b. 作了充分的调查研究 c. 经理非常谨慎 d. 公司计划做的这笔生意数额巨大 （dcba） 2. a. 以便向大家做一个明确的解释 b. 请你把事情发生的原因和经过 c. 争取得到大家的谅解
d.详细地写下来 (bdac) 3.a经过大家的努力 b.总算解决了 c.这个使大家困惑了几年的问题 d.大家心里轻松了许多 (acbd) 4.a以便使今后的工作开展得更好 b.请大家及时总结经验 c.这一段时间的工作进行得很顺利 d.许多问题得到了解决 (cdba) 5.a可住在市内也有好处 b.住在郊区周然很好 c.可以节省上下班时间 d.所以说，二者皆有长处 (bacd) 十、写一写、说一说你曾经有过的打工经历。可以选用下面的词：（略） 十一、用下列常用词语造句： 足足我足足等了他三个小时 果断：他处理问题的风格果断、理智。 尽快：你们尽快找到失踪的羊群。 和谐：大家团结起来共同构建和谐社会。 汇报：把最近的工作情况给大家汇报一下。 十二、根据下面的招聘启事，写一封求职信以及一份自己的简历：（略） 补充练习： 1、辨别形近字，并注音组词（本题不设答案，不会的查词典完成）： 辨辩辫瓣淘陶掏萄聘娉骋厉历励底低抵诋溃馈遗遣谦歉嫌兼
10 d. 详细地写下来 (bdac) 3. a. 经过大家的努力 b. 总算解决了 c. 这个使大家困惑了几年的问题 d. 大家心里轻松了许多 (acbd) 4. a. 以便使今后的工作开展得更好 b. 请大家及时总结经验 c. 这一段时间的工作进行得很顺利 d. 许多问题得到了解决 (cdba) 5. a. 可住在市内也有好处 b. 住在郊区固然很好 c. 可以节省上下班时间 d. 所以说，二者皆有长处 (bacd) 十、写一写、说一说你曾经有过的打工经历。可以选用下面的词:（略） 十一、用下列常用词语造句： 足足:我足足等了他三个小时。 果断:他处理问题的风格果断、理智。 尽快：你们尽快找到失踪的羊群。 和谐：大家团结起来共同构建和谐社会。 汇报：把最近的工作情况给大家汇报一下。 十二、根据下面的招聘启事，写一封求职信以及一份自己的简历:(略) 补充练习： 1、辨别形近字，并注音组词（本题不设答案，不会的查词典完成）： 辨辩辫瓣 淘陶掏萄 聘娉骋 厉历励 底低抵诋 溃馈遗遣 谦歉嫌兼