授课题目：第四课沙漠中的饭店 授课时数：十学时 授课教师： 一，教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握本课词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量：提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容 跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达能力。 教学重点 1.重点词语的学握和运用：一向甚至于开除功劳爱不释手 “不得了”与“了不得” 2.重点句式的运用：不免一.动词十结果因为.的关系 教学方法、教学手段 (一)串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 (二)采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4学时，导入新课；检查学生预习情况：词语、课文及重点句式讲练。 5-6学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8学时，课后练习与本课测验。 9-10学时，学习阅读课文。 教学步骤： 1、新课导入
1 授课题目：第四课 沙 漠 中 的 饭 店 授课时数：十学时 授课教师： 一 . 教学目的和要求 通过本课的教学，使学生掌握本课词语、成语的意义、用法及其文化内涵， 对学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习， 重点扩大学生的词汇量；提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容 跨越词汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达能力。 教学重点 1 .重点词语的掌握和运用：一向 甚至于 开除 功劳 爱不释手 “不得了”与“了不得” 2.重点句式的运用：不免 一.动词＋结果 因为.的关系 教学方法、教学手段 （一）串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 （二）采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达 能力。 教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4 学时，导入新课；检查学生预习情况；词语、课文及重点句式讲练。 5-6 学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8 学时，课后练习与本课测验。 9-10 学时，学习阅读课文。 教学步骤： 1、新课导入
作者是一位台湾女作家，她的丈夫是一个西班牙人，为了追随自己的爱情 女主人公跟随丈夫来到了非洲的撒哈拉沙漠。恶劣的环境，艰苦的生活条件，来 自文化迥然不同的两个国家的夫妻俩能够过得幸福吗？ 在作者的笔下，他们的生活是怎样的呢？. 2、检查课文预习情况 3、讲授新课 二、讲解词语： 步骤：A,点名让学生朗读生词，教师及时正音。 B.重点词语讲练 1.排外（动）对外国、外地或本党派、本集团以外的人采取不欢迎的态度。 一情绪一思想一会影响国与国之间的经济文化的交流。 2.共通（形）大家都具有的，与个方面都相通的。 一之处没有丝毫的一点 ~一的道理 3.个性（名）个人特有的气质、兴趣、性格等心理特征的总和。 4.心地（名）人的内心。 一善良 5.我行我素按照自己过去的习惯和愿望做事，不管别人怎么看。 这个人向来一。他喜欢自由自在，一。 6.论调（名）观点（含贬义）。 7.将就（动）勉强接受或使用不太满意的条件或事物。 这里条件不好，你~一下。菜不多，大家一着吃吧。 8.放他一马让某人一步，暂时不再让他为难。 算了，这次就一。 9.痛恨（动） 非常讨厌，非常憎恨。 10.余地（名）指语言或行动中可以进退、商量的机会。 毫无选择的~ 说话要留有一 11.接济（动） 在物质、金钱上帮助。 他经常主动~生活困难的学生。 12.爱不释手非常喜爱，舍不得放下。释：放下。 他喜欢看小说，拿起一本就~。 2
2 作者是一位台湾女作家，她的丈夫是一个西班牙人，为了追随自己的爱情， 女主人公跟随丈夫来到了非洲的撒哈拉沙漠。恶劣的环境，艰苦的生活条件，来 自文化迥然不同的两个国家的夫妻俩能够过得幸福吗？ 在作者的笔下，他们的生活是怎样的呢？. 2、检查课文预习情况 3、讲授新课 二、讲解词语： 步骤：Ａ．点名让学生朗读生词，教师及时正音。 Ｂ．重点词语讲练 1.排外（动） 对外国、外地或本党派、本集团以外的人采取不欢迎的态度。 ～情绪 ～思想 ～会影响国与国之间的经济文化的交流。 2．共通（形） 大家都具有的，与个方面都相通的。 ～之处 没有丝毫的～点 ～的道理 3．个性（名） 个人特有的气质、兴趣、性格等心理特征的总和。 4．心地 (名) 人的内心。 ～善良 5．我行我素 按照自己过去的习惯和愿望做事， 不管别人怎么看。 这个人向来～。 他喜欢自由自在，～。 6．论调 (名) 观点(含贬义)。 7．将就 (动) 勉强接受或使用不太满意的条件或事物。 这里条件不好，你～一下。 菜不多，大家～着吃吧。 8．放他一马 让某人一步，暂时不再让他为难。 算了，这次就～。 9．痛恨 (动) 非常讨厌，非常憎恨。 10．余地 (名) 指语言或行动中可以进退、商量的机会。 毫无选择的～ 说话要留有～ 11.接济（动） 在物质、金钱上帮助。 他经常主动～生活困难的学生。 12．爱不释手 非常喜爱，舍不得放下。释：放下。 他喜欢看小说，拿起一本就～
他非常喜欢这个礼物，真是一。 13.神气活现很得意、骄傲的样子。 14.咦（叹）表示惊异。 ~,你怎么还在这儿？ ~,我的钱包呢？ 15.岳母（名）妻子的母亲。“丈母娘”。一岳父，妻子的父亲。“老丈 人” 16.迢迢（形）遥远的样子。 千里迢迢形容路途遥远 老大爷千里迢迢去看儿子。 这是他千里迢迢从国外带回来的。 17.挑（动） 用细长物的一端把东西提起。 竹竿上一着一串鞭炮用树枝把蚯蚓一起来 18。心血来潮由于一时的激动或兴奋而突然产生想法。 外面下着小雨，我~，突然想去爬山。 19.山胞（名）台湾人对高山族人的称呼 20.白痴（名） 笨人，不聪明的人。 21.不置可否不说是，也不说不是，指不明确表态。 听了这些话，他~，只淡淡一笑。 22.绞（动）用装有刀具的机械切割。 一肉机肉馅儿心如刀一 23.塑胶（名）塑料。 24.莞尔一笑微笑。 25.名堂（名）1)名目、花样、项目。 他又在搞什么~？ 聚会不光是吃饭，还有唱歌、跳舞等许多~。 2)结果，成果。 他一定能搞出点儿~来。 问了老半天，也问不出个一。 26.乖乖（叹）本文表示惊叹。 3
3 他非常喜欢这个礼物，真是～。 13．神气活现 很得意、骄傲的样子。 14．咦 (叹) 表示惊异。 ～，你怎么还在这儿？ ～，我的钱包呢？ 15．岳母 (名) 妻子的母亲。“丈母娘”。―岳父，妻子的父亲。“老丈 人” 16．迢迢 (形) 遥远的样子。 千里迢迢 形容路途遥远。 老大爷千里迢迢去看儿子。 这是他千里迢迢从国外带回来的。 17．挑(动) 用细长物的一端把东西提起。 竹竿上～着一串鞭炮 用树枝把蚯蚓～起来 18．心血来潮 由于一时的激动或兴奋而突然产生想法。 外面下着小雨，我～，突然想去爬山。 19.山胞 （名） 台湾人对高山族人的称呼。 20．白痴 (名) 笨人，不聪明的人。 21．不置可否 不说是，也不说不是，指不明确表态。 听了这些话，他～，只淡淡一笑。 22．绞 (动) 用装有刀具的机械切割。 ～肉机 ～肉馅儿 心如刀～ 23．塑胶 （名） 塑料。 24．莞尔一笑 微笑。 25． 名堂 (名) 1）名目、花样、项目。 他又在搞什么～？ 聚会不光是吃饭，还有唱歌、跳舞等许多～。 2）结果，成果。 他一定能搞出点儿～来。 问了老半天，也问不出个～。 26．乖乖 (叹) 本文表示惊叹
(名)对小孩子的爱称。好一，真听话。小一，到这里来。 乖（形）指小孩顺从，听话。这孩子真~。 27.馅儿（名）包在面食、点心里面的糖、肉、菜等。 28.鲨鱼（名）生活在海里的一种凶猛的大鱼。 29.不得了（形）表示出问题了，事态严重了。也表示程度深。 30.宝藏（名）比喻宝贵的东西。 31.没好气不耐烦，态度不好。 32.喉头（名）喉咙，咽喉。 33.寿司（名）一种食品，用紫菜包着米饭做成。 34.维他肉松（名） 35.唬（动）吓。别一人。她没被一住 吓唬（动）使害怕。 36.胡说八道没有根据地乱说。 37.虚虚实实（形）有的是假的，有的是真的：又像真的，又像假的 38.从实招来按照实际情况说明。 39.悲壮（形）悲哀而雄壮。 一的乐曲烈士牺牲的场面十分一。 40.爆栗子（名）本文指把手指弯曲起来敲人的头。 41.了不得（形）本文表示问题严重了，同“不得了”。也可表示超过 般。 42.掐（动）用手指夹住或用指甲把东西弄断。 公园里的花儿不能一。 43.开除（动）把不合格的除名，使离开（学校、机关等部门）。 44.神经兮兮指过于紧张、敏感的样子。 她的，怎么了？别一的，没什么大不了的事儿。 45.骨气（名）刚强不屈的气概，不向有权的人讨好的精神。 中国人民有~。他是个有~的人。 46.气节（名）坚持正义、不向强权低头的品质。 47.宣扬（动）广泛宣传。~好人好事 这事有什么好一的
4 （名） 对小孩子的爱称。 好～，真听话。 小～，到这里来。 乖 （形） 指小孩顺从，听话。 这孩子真～。 27．馅儿（名） 包在面食、点心里面的糖、肉、菜等。 28．鲨鱼（名） 生活在海里的一种凶猛的大鱼。 29．不得了 (形) 表示出问题了，事态严重了。也表示程度深。 30．宝藏 (名) 比喻宝贵的东西。 31．没好气 不耐烦，态度不好。 32．喉头 (名) 喉咙,咽喉。 33．寿司（名） 一种食品，用紫菜包着米饭做成。 34．维他肉松（名） 35．唬 (动) 吓。 别～人。 她没被～住。 吓唬（动） 使害怕。 36．胡说八道 没有根据地乱说。 37．虚虚实实 (形) 有的是假的，有的是真的；又像真的，又像假的。 38．从实招来 按照实际情况说明。 39．悲壮 (形) 悲哀而雄壮。 ～的乐曲 烈士牺牲的场面十分～。 40．爆栗子 (名) 本文指把手指弯曲起来敲人的头。 41．了不得 (形) 本文表示问题严重了，同“不得了”。也可表示超过 一般。 42．掐 (动) 用手指夹住或用指甲把东西弄断。 公园里的花儿不能～。 43．开除 (动) 把不合格的除名，使离开(学校、机关等部门)。 44．神经兮兮 指过于紧张、敏感的样子。 她～的，怎么了？ 别～的，没什么大不了的事儿。 45．骨气 (名) 刚强不屈的气概，不向有权的人讨好的精神。 中国人民有～。 他是个有～的人。 46．气节 (名) 坚持正义、不向强权低头的品质。 47．宣扬 (动) 广泛宣传。 ～好人好事 这事有什么好～的
48.梗（动）阻塞、堵塞。 49.笋（名）竹子的嫩芽。 50.白（了一眼）（动）斜着眼睛不高兴地看。 51.见世面 到社会上去经历各种事情。 老人一辈子在山里，没见过什么世面。 他一心想离开这个小地方，去外面见见世面。 他到过很多地方，是个见过世面的人。 52.含情脉脉 默默地用凝视的眼神表达出很深的感情。 53.受宠若惊因得到宠爱而吃惊和不安。 54.文火（名）很小的火 55.蜡炬（名）蜡烛。 56.宾主尽欢 客人和主人都很高兴。 57.分子（名）一个成员。 58.功劳（名）起的重要作用，功绩 他的一很大，应当受到人们的尊敬。 这次他的一最大。 59.橡皮筋（名） 60.灰姑娘（名）欧洲童话故事中的主人公，比喻在家庭中常做家务活的 年轻女子。 三、讲解课文： 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 课文结构： 第一-一三自然段：我嫁给荷西仍保持独立个性。 第四一六自然段：家庭主妇下厨房，“中国饭店”很快开张。 第七一八自然段：荷西享用“粉丝”做成的美食。 第九一十一自然段：家庭趣事及荷西对中国菜的怀念。 第十二-十五自然段：用中国菜招待客人。 5
5 48．梗 (动) 阻塞、堵塞。 49．笋（名） 竹子的嫩芽。 50．白(了一眼) (动) 斜着眼睛不高兴地看。 51．见世面 到社会上去经历各种事情。 老人一辈子在山里，没见过什么世面。 他一心想离开这个小地方，去外面见见世面。 他到过很多地方，是个见过世面的人。 52．含情脉脉 默默地用凝视的眼神表达出很深的感情。 53．受宠若惊 因得到宠爱而吃惊和不安。 54．文火（名） 很小的火。 55．蜡炬（名） 蜡烛。 56．宾主尽欢 客人和主人都很高兴。 57．分子（名） 一个成员。 58．功劳（名） 起的重要作用，功绩。 他的～很大，应当受到人们的尊敬。 这次他的～最大。 59．橡皮筋（名） 60．灰姑娘(名) 欧洲童话故事中的主人公，比喻在家庭中常做家务活的 年轻女子。 三、讲解课文 ： 步骤： a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 课文结构： 第一-三自然段： 我嫁给荷西仍保持独立个性。 第四-六自然段： 家庭主妇下厨房，“中国饭店”很快开张。 第七-八自然段： 荷西享用“粉丝”做成的美食。 第九-十一自然段：家庭趣事及荷西对中国菜的怀念。 第十二-十五自然段：用中国菜招待客人
重点句式： 1.这样来称呼自己的先生不兔有排外的味道。（与“难免”比较） “不免”是副词，常用于表示由于某种原因而导致很难避免的非理想结 果。“不免”后面一般只能跟肯定式的多音节形容词、动词，全句语气比较 委婉。而“难免”后面可以是一个否定式，如“这样做，难免不发生误解”： “难免”还可以用在名词前，如“难免的结果”。 (①)我对这里的路不太熟悉，不免会走错路。 (②)听了他的故事，我心里不免有点儿难过。 (③)第一次参加这样的考试，我不免有些紧张。 (④)对刚刚开始工作的你来说，做这个项目不免会遇到一点儿困难。 (⑤)居住环境的变化，对父亲的心情不免会产生一些影响。 2.我二向对做家事十分痛恨，但对做菜却是十分有兴趣。（与“一直”比较） “一向”是副词，表示某种行为、情况、状态从过去到说话时一直是这 样，保持不变，和“一直”相近。但“一直”可以用于说明一个明确的时间， 如“昨天他一直没出家门”，另外也可以用于表示某情况将延续到特来的某 一时间，如“会议昨天开始，一直开到月底”。“一向”只强调过去很长时 间总是如此，没有改变。如： (1)我爷爷身体一向很好。 (2)他一向很耐心的，可是今天好像有点儿急躁。 (3)我们几个孩子一向都很尊重父亲，有什么事都听听他老人家的意见。 (4)你一向不大喜欢打排球的，今天怎么打起排球来了？ (⑤)我们家里的气氛一向很民主。 3.几个洋葱，几片肉，一炒变出个菜来。（“一+动，结果”) “一”用在动词短语前面，构成“一+动，结果”句式，表示经过某一短 暂的动作就得出某种结果，中间可以有停顿。这种句子的后半部分的“结 果”意味比较强，可以不用“就”，但有其他副词。如： (1)我一说出来你肯定生气。 (2)医生一检查，果然是肺炎。 6
6 重点句式： 1．这样来称呼自己的先生不免有排外的味道。(与“难免”比较) “不免”是副词，常用于表示由于某种原因而导致很难避免的非理想结 果。“不免”后面一般只能跟肯定式的多音节形容词、动词，全句语气比较 委婉。而“难免”后面可以是一个否定式，如“这样做，难免不发生误解”； “难免”还可以用在名词前，如“难免的结果”。 (1)我对这里的路不太熟悉，不免会走错路。 (2)听了他的故事，我心里不免有点儿难过。 (3)第一次参加这样的考试，我不免有些紧张。 (4)对刚刚开始工作的你来说，做这个项目不免会遇到一点儿困难。 (5)居住环境的变化，对父亲的心情不免会产生一些影响。 2．我一向对做家事十分痛恨，但对做菜却是十分有兴趣。(与“一直”比较) I “一向”是副词，表示某种行为、情况、状态从过去到说话时一直是这 样，保持不变，和“一直”相近。但“一直”可以用于说明一个明确的时间， 如“昨天他一直没出家门”，另外也可以用于表示某情况将延续到将来的某 一时间，如“会议昨天开始，一直开到月底”。“一向”只强调过去很长时 间总是如此，没有改变。如： (1)我爷爷身体一向很好。 (2)他一向很耐心的，可是今天好像有点儿急躁。 (3)我们几个孩子一向都很尊重父亲，有什么事都听听他老人家的意见。 (4)你一向不大喜欢打排球的，今天怎么打起排球来了? (5)我们家里的气氛一向很民主。 3．几个洋葱，几片肉，一炒变出个菜来。(“一+动，结果”) “一”用在动词短语前面，构成“一+动，结果”句式，表示经过某一短 暂的动作就得出某种结果，中间可以有停顿。这种句子的后半部分的“结 果”意味比较强，可以不用“就”，但有其他副词。如： (1)我一说出来你肯定生气。 (2)医生一检查，果然是肺炎
(3)他把信一打开，马上都明白了。 (4)我一紧张，脑子里的词语都忘记了。 (⑤)妈妈的手一颤抖，腕里的水全洒出来了。 4.母亲在台湾，知道我婚后因为荷西工作的关系，要到非洲的大荒漠地区去 十二分地心疼。 “因为（由于）.的关系”用于说明原因或条件。如： (1)因为家庭经济的关系，我不得不退学了。 (2)因为孩子上学的关系，我得借一点儿钱， (3)由于时间关系，今天我们讨论到这儿。 (④)由于资金不足的关系，这项工作暂时停止。 (5)由于天气的关系，我们把出差计划向后推迟十天。 5.a.荷西下班回来一向是饿的，咬了一大口粉丝。 b.他早塞了一大把放在口中。 汉语的数词和量词之间，可以加进形容词“大、小”，以强调数量大或 数量小。如： (1)他今天只吃了一小片面包。 (2)我渴极了，喝了两大杯水。 (3)为了买房子，老王借了一大笔钱： (4)她给孩子塞了一大把巧克力。 (⑤)他一人就吃了三大块蛋糕。 6.我一抬头，哟，不得了，“所罗门王宝藏”被他发现了。（与“了不得” 比较) “不得了”在这里表示不好的事情发生了，或问题严重了。如： (1)呀，不得了，我的电脑出问题了。 (2)不得了啦，厨房着火了。 (3)这件事让爸爸知道就不得了啦。 (④)身份证和银行卡都丢了？这可不得了，赶快去银行挂失。 “不得了”还可以表示程度高。 (⑤)他高兴得不得了
7 (3)他把信一打开，马上都明白了。 (4)我一紧张，脑子里的词语都忘记了。 (5)妈妈的手一颤抖，碗里的水全洒出来了。 4．母亲在台湾，知道我婚后因为荷西工作的关系，要到非洲的大荒漠地区去， 十二分地心疼。 “因为(由于).的关系”用于说明原因或条件。如： (1)因为家庭经济的关系，我不得不退学了。 (2)因为孩子上学的关系，我得借一点儿钱。 (3)由于时间关系，今天我们讨论到这儿。 (4)由于资金不足的关系，这项工作暂时停止。 (5)由于天气的关系，我们把出差计划向后推迟十天。 5．a.荷西下班回来一向是饿的，咬了一大口粉丝。 b．他早塞了一大把放在口中。 汉语的数词和量词之间，可以加进形容词“大、小”，以强调数量大或 数量小。如： (1)他今天只吃了一小片面包。 (2)我渴极了，喝了两大杯水。 (3)为了买房子，老王借了一大笔钱。 (4)她给孩子塞了一大把巧克力。 (5)他一人就吃了三大块蛋糕。 6．我一抬头，哟，不得了，“所罗门王宝藏”被他发现了。(与“了不得” 比较) “不得了”在这里表示不好的事情发生了，或问题严重了。如： (1)呀，不得了，我的电脑出问题了。 (2)不得了啦，厨房着火了。 (3)这件事让爸爸知道就不得了啦。 (4)身份证和银行卡都丢了？这可不得了，赶快去银行挂失。 “不得了”还可以表示程度高。 (5)他高兴得不得了
(6)今年夏天热得不得了。 (7)这孩子困得不得了了，你快带他去睡吧。 “了不得’’也有上面的用法。另外，“了不得”还可以表示“超过 一般非常突出”，如：“这个孩子真了不得，一下子能记住这么多单 词。”“不得了不能表示这种意思。 四、课后练习： （一)、给括号前面的字注音： 藏(cng）起来绞(jio)碎舍(shě)不得咳嗽(sou) 宝藏(zang) 学校(xiào)宿舍(she) 嫩(nen)芽 (二)填上合适的量词： 一（场）雪 一（根）粉丝 一（盘）热菜 一（张）复写纸 一（碗）汤 一（顿）饭 一（份）牛排 一（块）桌布 (三)、成语填空，并选用其中合适的改写下面的句子： 莞尔一（笑）爱不（释）手含情（脉）（脉）受（宠）若惊 胡说八（道）心（血）来湖万里（迢）（迢） 我行我（素） 1.这本书真是太好了，我真的非常喜欢，拿在手里看也看不够。 一这本书真是太好了，让我爱不释手。 2.我的朋友从很远很远的地方特意来看我。 一我的朋友万里迢迢来看我。 3.平时他连看都不想看我，今天怎么主动跟我说话呢？我很吃惊。 一平时他连看都不想看我，今天主动跟我说话，让我受宠若惊。 4.说话一定要有根据，不能随便说。 一说话一定要有根据，不能胡说八道。 5.他不管别人怎么想，自己想干什么就干什么。 一他不管别人怎么想，我行我素。 (四)、用适当的词语完成下面的句子： 1.我用筷子一夹，夹起一大块红烧鱼。 2.他一不小心，把茶被碰倒了。 3.他到我房间一聊
8 (6)今年夏天热得不得了。 (7)这孩子困得不得了了，你快带他去睡吧。 “了不得’’也有上面的用法。另外，“了不得”还可以表示“超过 一般 非常突出”，如：“这个孩子真了不得，一下子能记住这么多单 词。”“不得了不能表示这种意思。 四、课后练习： （一） 、给括号前面的字注音： 藏（cáng）起来 绞（jiǎo）碎 舍（shě）不得 咳嗽（sou） 宝藏（zàng） 学校（xiào） 宿舍（shè） 嫩（nèn）芽 （二）、填上合适的量词： 一（场）雪 一（根）粉丝 一（盘）热菜 一（张）复写纸 一（碗）汤 一（顿）饭 一（份）牛排 一（块）桌布 （三）、成语填空，并选用其中合适的改写下面的句子： 莞尔一（笑） 爱不（释）手 含情（脉）（脉） 受（宠）若惊 胡说八（道） 心（血）来潮 万里（迢）（迢） 我行我（素） 1.这本书真是太好了,我真的非常喜欢,拿在手里看也看不够。 －这本书真是太好了,让我爱不释手。 2.我的朋友从很远很远的地方特意来看我。 －我的朋友万里迢迢来看我。 3.平时他连看都不想看我，今天怎么主动跟我说话呢？我很吃惊。 －平时他连看都不想看我，今天主动跟我说话，让我受宠若惊。 4.说话一定要有根据，不能随便说。 －说话一定要有根据，不能胡说八道。 5.他不管别人怎么想，自己想干什么就干什么。 －他不管别人怎么想，我行我素。 （四）、用适当的词语完成下面的句子： 1.我用筷子一夹, 夹起一大块红烧鱼。 2.他一不小心， 把茶被碰倒了。 3.他到我房间一聊
4.我把书往桌上一放， 5.我累坏了，往床上一躺，很快就睡着了。 (五)、辨析括号里的词，选择合适的填空： 1.他不愿意去就算了，你何必为难他呢！（何必、不免） 2.平时学习不认真，考试难兔不及格。（难免、不免） 3.我感冒了，这几天二直吃感冒药。（一向、一直、从来） 4.他是个很实在的人，做事一向很认真。（一向、一直、从来） 5.我从来没去过那么高级的饭店吃饭。（一向、一直、从来） 6.我觉得这种观点非常正确，我十分赞同。（观点、论调） 7.这种论调一点儿道理也没有。（观点、论调） (六)、用指定的词语完成对话： 1.甲：你这次考试考得怎么样？ 乙：本以为答得不错，没想到居然只考了60分。 (居然) 2.甲：他连这么简单的问题也不懂，简直是个白痴！ 乙：你这样说未免太过分了。 (未免) 3.甲：在北京生活，一个月大概得花多少钱？ 乙：包括吃饭、住宿、交通等等，一个月得花好几千块钱。（包括） 4.甲：上星期她收到家信，说她母亲病了。 乙：难怪她最近心情一直不好。（难怪） 5.甲：我真担心这次考试考不好。 乙：你一向都很用功，一定能考好的。（一向》 6.甲：这个房间又小，光线又不好。 乙：这里条件不好，你就将就一下吧。（将就） 7.甲：汉语和你们民族的语言有什么不同？ 乙：不但书写习惯不同，语音、语法也不相同。（不但.，.也.） 8.甲：如果让你去哈尔滨工作半年，你同意吗？ 乙：哈尔滨是个好地方，我很乐意去那里工作。（乐意） 9.甲：那件事，我想告诉父母，可是又怕他们担心，你说该怎么办？ 乙：还是算了吧，何必让他们担心呢。（何必
9 4.我把书往桌上一放， 5.我累坏了，往床上一躺，很快就睡着了。 （五）、辨析括号里的词，选择合适的填空： 1.他不愿意去就算了,你何必为难他呢!(何必、不免) 2.平时学习不认真，考试难免不及格。（难免、不免） 3.我感冒了，这几天一直吃感冒药。（一向、一直、从来） 4.他是个很实在的人，做事一向很认真。（一向、一直、从来） 5.我从来没去过那么高级的饭店吃饭。（一向、一直、从来） 6.我觉得这种观点非常正确，我十分赞同。（观点、论调） 7.这种论调一点儿道理也没有。（观点、论调） （六）、用指定的词语完成对话： 1.甲:你这次考试考得怎么样? 乙:本以为答得不错,没想到居然只考了60分。 (居然) 2.甲:他连这么简单的问题也不懂,简直是个白痴! 乙: 你这样说未免太过分了。 (未免) 3.甲：在北京生活，一个月大概得花多少钱？ 乙：包括吃饭、住宿、交通等等，一个月得花好几千块钱。（包括） 4.甲：上星期她收到家信，说她母亲病了。 乙： 难怪她最近心情一直不好。 （难怪） 5.甲：我真担心这次考试考不好。 乙：你一向都很用功，一定能考好的。 （一向） 6.甲：这个房间又小，光线又不好。 乙：这里条件不好，你就将就一下吧。 （将就） 7.甲：汉语和你们民族的语言有什么不同？ 乙：不但书写习惯不同，语音、语法也不相同。（不但.，.也.） 8.甲：如果让你去哈尔滨工作半年，你同意吗？ 乙：哈尔滨是个好地方，我很乐意去那里工作。（乐意） 9.甲：那件事，我想告诉父母，可是又怕他们担心，你说该怎么办？ 乙：还是算了吧，何必让他们担心呢。 （何必）
10.甲：你们班的节目表演得真不错，你费了不少心吧？ 乙：这都是大家的功劳。（功劳） 11.甲：你那个工作不是挺好的吗，怎么你又不干了？ 乙：（因为.的关系） 12.甲：小王，你来看看，我的电脑怎么了？ 乙：哟，不得了啦，可能染上病毒了。（不得了） (七)、排列句子顺序，组成语段： 1.a.甚至于打架 b.婚后可能会吵架 c.个性也不相同 d.我们不但生活习惯不同 e.当初我就明白地告诉他 答案：edcba 2.a.婚后我还是要“我行我素”b.要不然不结婚c.所以我一再强调 d.我极不愿在婚后失去独立的人格 e.这一点荷西非常赞成 答案：dcabe 3.a.虽然我己经有思想准备b.眼泪止不住地掉下来 c.心里不免有点儿伤心 d.但是看到父亲这么瘦弱 答案：adcb 4.a.我对她了解得还很少 b.因为交往时间太短的关系 c.汉语说得比较流利 d,只知道他是个越南华侨 答案：badc 5.a.完全忘记了时间 b.他们俩坐下就一边吃一边聊 c.一聊就是三个小时d.因为很久没见面e.好像有说不完的话 答案：bcade (八)、选择合适的词语填空： 1.妈妈从台湾寄来（大批）中国食品，我乐得（爱不释手），加上女友从欧 洲寄来的罐头酱油，我的家庭“中国饭店”马上就（开张）了。 2.我一把抓住荷西，指甲（掐）到他的肉里去了：“不是加薪？完了，你（给） 开除了！” 3.如果你失去了你原来的个性和风格，我（何必）娶你呢！ 4.乖乖，这真是个见过（世面）的老板，竞然知道要吃“笋片炒冬菇”，我
10 10.甲：你们班的节目表演得真不错，你费了不少心吧？ 乙：这都是大家的功劳。 （功劳） 11.甲：你那个工作不是挺好的吗，怎么你又不干了？ 乙：（因为. 的关系） 12.甲：小王，你来看看，我的电脑怎么了？ 乙：哟，不得了啦，可能染上病毒了。（不得了） （七）、排列句子顺序，组成语段： 1.a.甚至于打架 b.婚后可能会吵架 c.个性也不相同 d.我们不但生活习惯不同 e.当初我就明白地告诉他 答案：edcba 2.a.婚后我还是要“我行我素” b.要不然不结婚 c.所以我一再强调 d.我极不愿在婚后失去独立的人格 e.这一点荷西非常赞成 答案：dcabe 3.a.虽然我已经有思想准备 b.眼泪止不住地掉下来 c.心里不免有点儿伤心 d.但是看到父亲这么瘦弱 答案：adcb 4.a.我对她了解得还很少 b.因为交往时间太短的关系 c.汉语说得比较流利 d.只知道他是个越南华侨 答案：badc 5.a.完全忘记了时间 b.他们俩坐下就一边吃一边聊 c.一聊就是三个小时 d.因为很久没见面 e.好像有说不完的话 答案：bcade （八）、选择合适的词语填空： 1.妈妈从台湾寄来（大批）中国食品，我乐得（爱不释手），加上女友从欧 洲寄来的罐头酱油，我的家庭“中国饭店”马上就（开张）了。 2.我一把抓住荷西，指甲（掐）到他的肉里去了：“不是加薪？完了，你（给） 开除了！” 3.如果你失去了你原来的个性和风格，我（何必）娶你呢！ 4.乖乖，这真是个见过（世面）的老板，竟然知道要吃“笋片炒冬菇”，我