授课题目：第十三课跨越时空的相见 授课时数：十学时 授课教师： 一、教学对象：语言学院中级班 二、教学目的和要求： 通过对重点、难点、词语、句式例释、语法的讲练，使学生掌握本课所学的词 语、语法知识，为学生扫清理解课文的障碍，对学生进行听、说、读、写综合技能 的训练。通过讲解，结合课后大量的练习，重点扩大学生的词汇量：提高词语辨析 和阅读理解能力，指导学生用所学词语和句式较为准确、自由地进行成段表达和交 际训练。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达。 三、教学重点 1.重点词语：跨越心目毁灭完好愈合麻痹自发打消 2.重点句式：.所.那么.那么. 四、教学方法、教学手段 1.串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 2.采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达能力。 五、教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-一4学时，导入新课；检查学生预习情况：词语、课文及重点句式讲练。 5-一6学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-一8学时，课后练习与本课测验。 9-10学时，学习阅读课文。 六、教学步骤 1.新课导入：
1 授课题目：第十三课 跨越时空的相见 授课时数：十学时 授课教师： 一、 教学对象：语言学院中级班 二 、教学目的和要求： 通过对重点、难点、词语、句式例释、语法的讲练，使学生掌握本课所学的词 语、语法知识，为学生扫清理解课文的障碍，对学生进行听、说、读、写综合技能 的训练。通过讲解，结合课后大量的练习，重点扩大学生的词汇量；提高词语辨析 和阅读理解能力，指导学生用所学词语和句式较为准确、自由地进行成段表达和交 际训练。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文。 2.重点词语和句式的掌握和运用。 3.成段表达。 三、 教学重点 1.重点词语：跨越 心目 毁灭 完好 愈合 麻痹 自发 打消 2.重点句式：.所. 那么.那么. 四、教学方法、教学手段 1.串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 2.采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达能力。 五、教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4学时，导入新课；检查学生预习情况；词语、课文及重点句式讲练。 5-6 学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8 学时，课后练习与本课测验。 9-10 学时，学习阅读课文。 六、教学步骤 1.新课导入：
越南战争(1961年一1975年)，有时简称越战，又称第二次印度支那战争，越南 方面称抗美救国战争，是越南共和国（南越）与美国同越南民主共和国（北越）及 越南“民族解放阵线”之间的战争。越战是二战以来美国参与的伤亡人数最多的战 争，很多人也认为它也是冷战的一部份，是冷战中的“一次热战”。希望统一越南的 北越领导人胡志明支持南方的游击队“民族解放阵线”反对南越吴庭艳政府。美国 则出兵帮助南越。最开始援助南越的美国总统是艾森豪威尔；肯尼迪开始支持在越 南作战：约翰逊将战争扩大到不可收拾的地步。在尼克松执政时期，美国因国内的 反战浪潮，逐步将军队撤出越南。南越政府军队被北越人民军和南越解放军消灭， 越南获得最终的统一。 2.检查课文预习情况 3.讲授新课 （一)词语学习 步骤：A,点名让学生朗读生词，教师及时正音。 B.重点词语讲练 1.跨越：（动）越过地区或时间的界限。 障碍、黄河、~了几个世纪、年龄、时空 红军战士跨越了千山万水，终于胜利地走完了二万五千里长征。 2清晰：（形）清楚。发音、~可辨、吐字、思路、图像、记忆 天渐渐亮了，远处的青山渐渐变得清晰起来。 3.隆隆：（拟声）形容刷烈、沉重的震动声。雷声、炮声 4.盘旋：（动）在空中转，环绕。飞机在天空。 山路曲折，游人而上。这件事在我脑子里了好久。 5.震耳欲聋：形容声音很大。不远处的炮声~。 6.轰炸：（动）从空中往下扔炸弹。城市、工厂、轮番、猛烈、频繁、敌人、 群众、难民 7.呼啸：（动）（风、雪、飞快地运动着的物体）发出又尖又长的声音。北风`、炮弹 、洪水、狂风子弹从头顶而过。 8.包裹：（动、名）包起来：包好的包儿。 2
2 越南战争（1961年—1975年），有时简称越战，又称第二次印度支那战争，越南 方面称抗美救国战争，是越南共和国（南越）与美国同越南民主共和国（北越）及 越南“民族解放阵线”之间的战争。越战是二战以来美国参与的伤亡人数最多的战 争，很多人也认为它也是冷战的一部份，是冷战中的“一次热战”。希望统一越南的 北越领导人胡志明支持南方的游击队“民族解放阵线”反对南越吴庭艳政府。美国 则出兵帮助南越。最开始援助南越的美国总统是艾森豪威尔；肯尼迪开始支持在越 南作战；约翰逊将战争扩大到不可收拾的地步。在尼克松执政时期，美国因国内的 反战浪潮，逐步将军队撤出越南。南越政府军队被北越人民军和南越解放军消灭， 越南获得最终的统一。 2.检查课文预习情况 3.讲授新课 （一）词语学习 步骤：Ａ．点名让学生朗读生词，教师及时正音。 Ｂ．重点词语讲练 1.跨越：（动）越过地区或时间的界限。 ~障碍、~黄河、~了几个世纪、~年龄、~时空 红军战士跨越了千山万水，终于胜利地走完了二万五千里长征。 2.清晰：（形）清楚。发音~、~可辨、吐字~、思路~、图像~、记忆~ 天渐渐亮了，远处的青山渐渐变得清晰起来。 3.隆隆：（拟声）形容剧烈、沉重的震动声。雷声~、炮声~ 4.盘旋：（动）在空中转，环绕。飞机在天空~。 山路曲折，游人~而上。这件事在我脑子里~了好久。 5.震耳欲聋：形容声音很大。不远处的炮声~。 6.轰炸：（动）从空中往下扔炸弹。~城市、~工厂、轮番~、~猛烈、~频繁、~敌人、 ~群众、~难民 7.呼啸：（动）（风、雪、飞快地运动着的物体）发出又尖又长的声音。北风~、炮弹 ~、洪水~、狂风~ 子弹从头顶~而过。 8.包裹：（动、名）包起来；包好的包儿
用布把伤口起来。他提着一个小。我到邮局寄去。 9.凝固：（动）液体凝结成固体。蛋白质遇热会 10.飞溅：（动）液体、碎片等四处飞散。钢花、鲜血~、火星 11.火焰：（名）火。 12.起先：（副）开始，最初。这样做，~我有些想不通，后来想通了。我听到外面有 声音，以为是下雨，仔细一听，才知道是刮风了。 13.臂：（名）肩膀以下，手腕以上的部分。 14.犹如：（动）好象，如同。这座城市的晚上灯火辉煌，~白昼。 15.单薄：（形）（衣服）少的：身体瘦弱的。 冰天雪地的，你穿这么，行吗？ 她从小多病，身体。别看他，他的力气倒是很大。 16.惊恐：（形)惊慌恐惧。失色、万状 17.刺耳：（形）声音尖锐嘈杂或言语尖酸刻薄，使人听着不舒服。 的警笛声、~的刹车声、“的笑声 刺耳的噪音吵得人无法休息。 18.尖叫：（动）大声地叫喊。路上突然冒出一条大黑狗，她吓得起来。 19.凄惨：（形）悲惨。歌声~、叫声~、晚境、处境、生活、哭声 大雁被猎人射中后，地叫了一声，从空中落了下来。 20.晕：（动）昏迷。倒、过去、头、得厉害 21.上校：（名）军队的一种官职名称。 22.迷彩服：（名）作战时穿的画着特别图案，使敌人难以辨认的服装 23.敏感：（形）生理上或心理上对外界事物反应很快。一般指人，也可以指动物。神 经、思想、感情 作为画家，他对色彩、线条十分。 有些动物对天气的变化非常~。他是一个的人，接受新事物很快。 24.职责：（名)职务规定的责任。 25.为之一颤：心里被某事物震动了一下。 26.袭击：（动）突然的攻击。敌人、对方、群众、羊群、行人 3
3 用布把伤口~起来。他提着一个小~。我到邮局寄~去。 9.凝固：（动）液体凝结成固体。蛋白质遇热会~。 10.飞溅：（动）液体、碎片等四处飞散。钢花~、鲜血~、火星~ 11.火焰：（名）火。 12.起先：（副）开始，最初。这样做，~我有些想不通，后来想通了。我听到外面有 声音，~以为是下雨，仔细一听，才知道是刮风了。 13.臂：（名）肩膀以下，手腕以上的部分。 14.犹如：（动）好象，如同。这座城市的晚上灯火辉煌，~白昼。 15.单薄：（形）（衣服）少的；身体瘦弱的。 冰天雪地的，你穿这么~，行吗？ 她从小多病，身体~。 别看他~，他的力气倒是很大。 16.惊恐：（形）惊慌恐惧。~失色、~万状 17.刺耳：（形）声音尖锐嘈杂或言语尖酸刻薄，使人听着不舒服。 ~的警笛声、~的刹车声、~的笑声 刺耳的噪音吵得人无法休息。 18.尖叫：（动）大声地叫喊。路上突然冒出一条大黑狗，她吓得~起来。 19.凄惨：（形）悲惨。歌声~、叫声~、晚境~、处境~、生活~、哭声~ 大雁被猎人射中后，~地叫了一声，从空中落了下来。 20.晕：（动）昏迷。~倒、~过去、头~、~得厉害 21.上校：（名）军队的一种官职名称。 22.迷彩服：（名）作战时穿的画着特别图案，使敌人难以辨认的服装。 23.敏感：（形）生理上或心理上对外界事物反应很快。一般指人，也可以指动物。 神 经~、思想~、感情~ 作为画家，他对色彩、线条十分~。 有些动物对天气的变化非常~。他是一个~的人，接受新事物很快。 24.职责：（名）职务规定的责任。 25.为之一颤：心里被某事物震动了一下。 26.袭击：（动）突然的攻击。~敌人、~对方、~群众、~羊群、~行人
一场急风暴雨了村庄，淹没了不少庄稼。 27.嗡：（拟声）这里指突然受到打击时脑子里感到的声音。 28.区域：（名）地区的范围。自治、~范围、~合作、落后、~安定 29.心目：（名）想法或看法。同义词：观念。 在他的中国家的利益高于一切。 30.权益：（名）应该享受的不容侵犯的权利：利益。合法、保护 消费者协会是为了维护消费者而设立的机构。 31.硝烟：（名)指战场上的烟。 32毁灭：（动）彻底破坏，消灭，毁坏。证据、城市、国家、~自己、村庄、~ 希望、前途、名声、青春、“幸福 无价的艺术宝库被了。 这个骗子使我们的公司遭到了~性的打击。 33.无辜：（形）没有罪的。的老百姓、“的孩子、的受害者、的同胞 事实证明那个人是的。警察办案时要注意保护群众。 34.面容：（名）脸部的样子。 35.震惊：非常吃惊的样子。~世界、~全国、大为、极度 听到这个消息，人们都感到很。 36.喃喃：（拟声）自言自语的声音。 37.艰难：（形）很困难。行动、生活、不怕 在的日子里，我们互相依靠、互相帮助。 38.植皮：用好的皮肤替换已经坏死的皮肤的手术。 39.丧失：（动）失去。信心、“能力、家人、朋友、机会 虽然失败了很多次，但他始终没有对成功的信心。 40.移植：（动）把有机体的一部分组织或器官取下来补在同一或不同的机体的缺陷 部分，使之愈合。 41.完好：（形）没有损坏的，完整的。设备、包装、机器`、房屋、门窗、基本 、大体、个别、“如新、无缺 42.绷：（动）拉紧。把绳子直你帮我着毛线 4
4 一场急风暴雨~了村庄，淹没了不少庄稼。 27.嗡：（拟声）这里指突然受到打击时脑子里感到的声音。 28.区域：（名）地区的范围。自治~、~范围、~合作、~落后、~安定 29.心目：（名）想法或看法。同义词：观念。 在他的~中国家的利益高于一切。 30.权益：（名）应该享受的不容侵犯的权利；利益。合法~、保护~ 消费者协会是为了维护消费者~而设立的机构。 31.硝烟：（名）指战场上的烟。 32.毁灭：（动）彻底破坏,消灭，毁坏。~证据、~城市、~国家、~自己、~村庄、~ 希望、~前途、~名声、~青春、~幸福 无价的艺术宝库被~了。 这个骗子使我们的公司遭到了~性的打击。 33.无辜：（形）没有罪的。~的老百姓、~的孩子、~的受害者、~的同胞 事实证明那个人是~的。警察办案时要注意保护~群众。 34.面容：（名）脸部的样子。 35.震惊：非常吃惊的样子。~世界、~全国、大为~、极度~ 听到这个消息，人们都感到很~。 36.喃喃：（拟声）自言自语的声音。 37.艰难：（形）很困难。行动~、生活~、不怕~ 在~的日子里，我们互相依靠、互相帮助。 38.植皮：用好的皮肤替换已经坏死的皮肤的手术。 39.丧失：（动）失去。~信心、~能力、~家人、~朋友、~机会 虽然失败了很多次，但他始终没有~对成功的信心。 40.移植：（动）把有机体的一部分组织或器官取下来补在同一或不同的机体的缺陷 部分，使之愈合。 41.完好：（形）没有损坏的，完整的。设备~、包装~、机器~、房屋~、门窗~、基本 ~、大体~、个别~、~如新、~无缺 42.绷：（动）拉紧。把绳子~直 你帮我~着毛线
43.汗腺：（名）皮肤中起排汗作用的腺体。 44畅通：（形）流通顺利，没有阻碍。同义词：通畅：反义词：堵塞、阻塞交通 ~、管道、交流、铁路、道路、无阻 45.排泄：（形）从身体中排除出去。汗液、~水分 46.戳：（动）用尖锐的物体刺。这种纸太薄了，一~就破。 这孩子太调皮了，用针把气球破了。 47.顽强：（形）坚强。反义词：软弱我们和敌人展开了~的斗争。 他很`，从来不向困难低头。 他虽然是残疾人，但身残志不残，以不屈的意志自学成才。 48康复：（形）恢复健康。同义词：痊愈 在家人的精心照顾下，爷爷的身体已经，明天就可以出院了。 49.愈合：（动）伤口长好。你别着急，等伤口~了才能出院。 身体的创伤可以，而心灵的创伤则无法。 经过精心治疗，他脚上的伤口己经了。 50.浮现：（动）出现。 他的脸上出一种奇怪的笑容。往事又一幕幕在眼前。 51.凄厉：（形）（声音）悲惨而尖锐。近义词：凄惨。 呼声、风声、琴声、哭声、钟声 52.凶手：（名）行凶者，杀了人的人。 53.室息：（动）不能呼吸。这里的气氛太紧张了，令人。 在闷热、狭小的空间里，人容易。 空气越来越稀薄，如再找不到出口，人们会而死。 54.罪孽：（名）犯的罪，罪恶。 55.深重：（形）多指罪恶、灾难、痛苦等十分严重。 他是一个战争犯，罪孽。 ~的灾难并没有打垮人们，反而使人们空前地团结起来。 日本发动的侵略战争，给亚洲许多国家的人民造成了~的灾难。 56.麻痹：（形、动）身体某个部分失去感觉：放松警惕。 5
5 43.汗腺：（名）皮肤中起排汗作用的腺体。 44.畅通：（形）流通顺利，没有阻碍。同义词：通畅；反义词：堵塞、阻塞 交通 ~、管道~、交流~、铁路~、道路~、~无阻 45.排泄：（形）从身体中排除出去。~汗液、~水分 46.戳：（动）用尖锐的物体刺。 这种纸太薄了，一~就破。 这孩子太调皮了，用针把气球~破了。 47.顽强：（形）坚强。反义词：软弱 我们和敌人展开了~的斗争。 他很~，从来不向困难低头。 他虽然是残疾人，但身残志不残，以~不屈的意志自学成才。 48.康复：（形）恢复健康。同义词：痊愈 在家人的精心照顾下，爷爷的身体已经~，明天就可以出院了。 49.愈合：（动）伤口长好。你别着急，等伤口~了才能出院。 身体的创伤可以~，而心灵的创伤则无法~。 经过精心治疗，他脚上的伤口已经~了。 50.浮现：（动）出现。 他的脸上~出一种奇怪的笑容。往事又一幕幕~在眼前。 51.凄厉：（形）（声音）悲惨而尖锐。近义词：凄惨。 呼声~、风声~、琴声~、哭声~、钟声~ 52.凶手：（名）行凶者，杀了人的人。 53.窒息：（动）不能呼吸。这里的气氛太紧张了，令人~。 在闷热、狭小的空间里，人容易~。 空气越来越稀薄，如再找不到出口，人们会~而死。 54.罪孽：（名）犯的罪，罪恶。 55.深重：（形）多指罪恶、灾难、痛苦等十分严重。 他是一个战争犯，罪孽~。 ~的灾难并没有打垮人们，反而使人们空前地团结起来。 日本发动的侵略战争，给亚洲许多国家的人民造成了~的灾难。 56.麻痹：（形、动）身体某个部分失去感觉；放松警惕
打了麻醉针以后，人的身体就会逐渐。 我们要时时注意安全生产，不能大意。 现在正是容易发生火灾的时候，千万不能。 57.企图：（动）希望达到某种目的。近义词：图谋、打算 逃跑、盗窃、毁灭、破坏、抢劫、~行凶、掩盖、“发动 敌人快速占领我军阵地，被我军彻底粉碎了。 58.赫然在目：清楚明显地看见。 59.如影随形：好象影子跟随身体一样，比喻不能脱离 60.橱窗：（名）用来展示商品或者报纸图片等物品的玻璃窗。 61.跌跌撞撞：（形）走路不稳的样子。他喝多了，走起路来`。 62.酗酒：（动）经常过量地喝酒，经常喝醉。 63.破裂：（动）物体裂开：关系变坏，不能再和好了。 谈判、感情、关系、家庭、婚烟、水管、血管、肝脏 64.难以自拔：很难使自己从某种困难中解脱出来。 65.泥沼：（名）烂泥坑，比喻困难的处境。 66.酒精：（名）乙醇的通称。 67.罪恶：（名）很大的罪， 68.自发：（形）个人或团体自己组织的。捐款、活动、排练、~反抗、讨论、~ 调查、~帮助：“的组织、“的群众、的团体、~的队伍 这个科研小组是他们组织起来的。 69.医药：（名）泛指医疗和药品。 70.期间：（名）某段时间内。 71.戒：（动）放弃某种嗜好。烟、酒、~毒、赌 72.牧师：（名）基督教中主持宗教仪式、管理教堂事务的人。 73.打消：（动）消除某种想法。顾虑、念头、幻想、怀疑、怨气、误会这 个念头你要趁早。 74.本能：（名）人天生就有的能力：自然的反应。 75.播放：（动）通过电台、电视台等媒体传播新闻、音乐、电影等。 6
6 打了麻醉针以后，人的身体就会逐渐~。 我们要时时注意安全生产，不能~大意。 现在正是容易发生火灾的时候，千万不能~。 57.企图：（动）希望达到某种目的。近义词：图谋、打算 ~逃跑、~盗窃、~毁灭、~破坏、~抢劫、~行凶、~掩盖、~发动 敌人~快速占领我军阵地，被我军彻底粉碎了。 58.赫然在目：清楚明显地看见。 59.如影随形：好象影子跟随身体一样，比喻不能脱离。 60.橱窗：（名）用来展示商品或者报纸图片等物品的玻璃窗。 61.跌跌撞撞：（形）走路不稳的样子。他喝多了，走起路来~。 62.酗酒：（动）经常过量地喝酒，经常喝醉。 63.破裂：（动）物体裂开；关系变坏，不能再和好了。 谈判~、感情~、关系~、家庭~、婚姻~、水管~、血管~、肝脏~ 64.难以自拔：很难使自己从某种困难中解脱出来。 65.泥沼：（名）烂泥坑，比喻困难的处境。 66.酒精：（名）乙醇的通称。 67.罪恶：（名）很大的罪。 68.自发：（形）个人或团体自己组织的。~捐款、~活动、~排练、~反抗、~讨论、~ 调查、~帮助；~的组织、~的群众、~的团体、~的队伍 这个科研小组是他们~组织起来的。 69.医药：（名）泛指医疗和药品。 70.期间：（名）某段时间内。 71.戒：（动）放弃某种嗜好。~烟、~酒、~毒、~赌 72.牧师：（名）基督教中主持宗教仪式、管理教堂事务的人。 73.打消：（动）消除某种想法。~顾虑、~念头、~幻想、~怀疑、~怨气、~误会 这 个念头你要趁早~。 74.本能：（名）人天生就有的能力；自然的反应。 75.播放：（动）通过电台、电视台等媒体传播新闻、音乐、电影等
76.洋溢：（动）（情绪、气氛等）充分地显示。热情、激情、才华 ~着笑语、着欢声、着幸福、着喜气、着朝气、着活力 节日的校园欢乐的气氛。比赛场地着紧张的气氛。 节日里，到处张灯结彩，着喜庆的气氛。 77.露面：（人物）出现。公开~他常常在电视上~。 罪犯终于~了，干警们迅速出击，将他们一网打尽。 78.亲友：（名）亲人和朋友。 79.阻止：（动）阻拦，不让做。同义词：阻拦、阻挡 见面、参加、聚会、对方、行人、战争 当孩子出现不良倾向时，家长要适时加以和引导。 祖国的统一和繁荣富强是不可的历史趋势。 80.克制：（动）控制情绪、欲望。近义词：抑制、压制。怒火、~情绪、~不快、 急躁、`烦恼、不安他对任何事都采取的态度。 他很能自己的情感，冷静地对待一切问题。 分别的时候，她着自己不让泪水流出来。 81.赢得：（动）得到。~尊重、时间、胜利、~信任、~支持 王老师一心一意做好本职工作，~了领导的信任和学生的爱戴。 82.私下：（副）不在公众面前。议论、商量 83警卫：（动、名）保卫：担任保卫工作的人员。 84.转交：（动）把一方的东西交给另一方。 85.千言万语：形容有很多要说的话。 86.湿润：（形）潮湿润泽。 87.顿时：（副）马上，立刻。 88.但愿：（动）只希望。但，只。如此、成功 他的童年已经很不幸了，`他能有个幸福的晚年 (二)串讲课文 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题
7 76.洋溢：（动）（情绪、气氛等）充分地显示。热情~、激情~、才华~ ~着笑语、~着欢声、~着幸福、~着喜气、~着朝气、~着活力 节日的校园~欢乐的气氛。 比赛场地~着紧张的气氛。 节日里，到处张灯结彩，~着喜庆的气氛。 77.露面：（人物）出现。公开~ 他常常在电视上~。 罪犯终于~了，干警们迅速出击，将他们一网打尽。 78.亲友：（名）亲人和朋友。 79.阻止：（动）阻拦，不让做。同义词：阻拦、阻挡。 ~见面、~参加、~聚会、~对方、~行人、~战争 当孩子出现不良倾向时，家长要适时加以~和引导。 祖国的统一和繁荣富强是不可~的历史趋势。 80.克制：（动）控制情绪、欲望。近义词：抑制、压制。~怒火、~情绪、~不快、~ 急躁、~烦恼、~不安 他对任何事都采取~的态度。 他很能~自己的情感，冷静地对待一切问题。 分别的时候，她~着自己不让泪水流出来。 81.赢得：（动）得到。~尊重、~时间、~胜利、~信任、~支持 王老师一心一意做好本职工作，~了领导的信任和学生的爱戴。 82.私下：（副）不在公众面前。~议论、~商量 83.警卫：（动、名）保卫；担任保卫工作的人员。 84.转交：（动）把一方的东西交给另一方。 85.千言万语：形容有很多要说的话。 86.湿润：（形）潮湿润泽。 87.顿时：（副）马上，立刻。 88.但愿：（动）只希望。但，只。~如此、~成功 他的童年已经很不幸了，~他能有个幸福的晚年。 （二）串讲课文 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题
c重点句式讲练 课文第一部分共五个自然段： 1.突然，黄功吾所拍摄的那张照片抓住了他的视线。（结构助词“所”） “所”是结构助词，它用在及物动词之前，构成“所”字短语。“所”字短语是 名词性短语。主要形式有下面三种： A.所+动+的+名词即“所+动+的”用在名词前面，作定语。被修饰的名词在意义上 是前面动词的受事。在口语中，“所”也可以不用。如： (1)在这里，我所认识的人都是大学生。（口语：我认识的人都是大学生。） (2)我们所知道的情况就是这些。（口语：我们知道的情况就是这些。） (3)他们公司所生产的产品都很受欢迎。（口语：他们公司生产的产品都很受欢迎。） B.所+动+的“所+动+的”结构代替名词（名词可以不出现）。在口语中，“所”可 以不用。如： (4)我所了解的只有这些，别的就不清楚了。（口语：我了解的只有这些。） (5)你所听到的未必是真实的。（口语：你听到的未必是真实的。） (6)事情发展的结果和我们所估计的完全一样。（口语：事情发展的结果和我们估 计的完全一样。) C.所+动这种结构不加“的”代替名词，“所”后的动词一般是单音节的，“所”不 能省。如： (7)事情的发展果然不出我们所料。 (8)据我所知，他是北京大学毕业的。 (9)我一定尽自己所能，多做一些工作。 课文第二部分共五个自然段： 1.她是那么弱小，那么无助： “那么.那么.”表示性质、状态、方式等的程度。 (1)我从没见过那么美丽，那么迷人的风景。 (2)她昨天送我的小狗是那么温顺，那么可爱。 (3)在他看来，韩国电视剧是那么冗长，那么无聊。 2.经过14个月，17次艰难的手术，小金梅竞然活了下来 8
8 c重点句式讲练 课文第一部分共五个自然段： 1.突然，黄功吾所拍摄的那张照片抓住了他的 视线。（结构助词“所”） “所”是结构助词，它用在及物动词之前，构成“所”字短语。“所”字短语是 名词性短语。主要形式有下面三种： A .所+动+的+名词 即“所+动+的”用在名词前面，作定语。被修饰的名词在意义上 是前面动词的受事。在口语中，“所”也可以不用。如： （1）在这里，我所认识的人都是大学生。（口语：我认识的人都是大学生。） （2）我们所知道的情况就是这些。（口语：我们知道的情况就是这些。） （3）他们公司所生产的产品都很受欢迎。（口语：他们公司生产的产品都很受欢迎。） B .所+动+的 “所+动+的”结构代替名词（名词可以不出现）。在口语中，“所”可 以不用。如： （4）我所了解的只有这些，别的就不清楚了。（口语：我了解的只有这些。） （5）你所听到的未必是真实的。（口语：你听到的未必是真实的。） （6）事情发展的结果和我们所估计的完全一样。（口语：事情发展的结果和我们估 计的完全一样。） C .所+动 这种结构不加“的”代替名词，“所”后的动词一般是单音节的，“所”不 能省。如： （7）事情的发展果然不出我们所料。 （8）据我所知，他是北京大学毕业的。 （9）我一定尽自己所能，多做一些工作。 课文第二部分共五个自然段： 1.她是那么弱小，那么无助！ “那么.那么.”表示性质、状态、方式等的程度。 （1）我从没见过那么美丽，那么迷人的风景。 （2）她昨天送我的小狗是那么温顺，那么可爱。 （3）在他看来，韩国电视剧是那么冗长，那么无聊。 2.经过14个月，17次艰难的手术，小金梅竟然活了下来
“竞然”是副词，表示出乎意料、没想到的语气，同“居然”一样。但“竞然 只能用在助于之后，“居然”一般也用在主语后，但有时可以用在主语前（如“这么 大的事情，居然你不知道？”)如： (1)他的身体一向很好，可是这几天竟然感冒了。 (2)我没想到他竞然会做出这样的事来。 (3)北京的夏天竟然这么热，我没料到 (4)这次比赛我们竞然输给了他们 (5)她没料到事情的发展竞然是这样的。 3.他梦见受伤的孩子一群群地向他扑来，骂着：“你这个凶手！还我们健康幸福！” 这一幕暮噩梦令他室息并且自觉罪孽深重。 “一群群”“一幕幕”是量词的一种重叠形式，表示数量多，前面的数词是“一”。 w (1)孩子们一个个都天真可爱，招人喜欢。 (2)一天天过去了，父亲还是没回来。 (3)我一遍遍地回忆那些往事，那些美好的时光。 (4)前面的一座座高山挡住了去路。 (5)一次次的失败让他灰心丧气。 课文第三部分共五个自然段： 1.在他眼前出现的这个33岁洋溢着甜美微笑的女人，就是留在他脑海中的永远是满 脸伤痛的9岁小女孩儿。 “洋溢”是动词，后面一般有“着”，带抽象宾语，用于表示气氛、情绪、感情 等充分表现出来。如： (1)三月，公园里处处洋溢着春天的气息 (2)她心里洋溢着幸福。 (3)大家脸上都洋溢着欢笑 (4)欢迎会上洋溢着友好的气氛。 课文第四部分共七个自然段： 1.务必：必须：一定要
9 “竟然”是副词，表示出乎意料、没想到的语气，同“居然”一样。但“竟然” 只能用在助于之后，“居然”一般也用在主语后，但有时可以用在主语前（如“这么 大的事情，居然你不知道？”）如： （1）他的身体一向很好，可是这几天竟然感冒了。 （2）我没想到他竟然会做出这样的事来。 （3）北京的夏天竟然这么热，我没料到。 （4）这次比赛我们竟然输给了他们！ （5）她没料到事情的发展竟然是这样的。 3.他梦见受伤的孩子一群群地向他扑来，骂着：“你这个凶手！还我们健康幸福！” 这一幕幕噩梦令他窒息并且自觉罪孽深重。 “一群群”“一幕幕”是量词的一种重叠形式，表示数量多，前面的数词是“一”。 如： （1）孩子们一个个都天真可爱，招人喜欢。 （2）一天天过去了，父亲还是没回来。 （3）我一遍遍地回忆那些往事，那些美好的时光。 （4）前面的一座座高山挡住了去路。 （5）一次次的失败让他灰心丧气。 课文第三部分共五个自然段： 1 .在他眼前出现的这个33岁洋溢着甜美微笑的女人，就是留在他脑海中的永远是满 脸伤痛的9岁小女孩儿。 “洋溢”是动词，后面一般有“着”，带抽象宾语，用于表示气氛、情绪、感情 等充分表现出来。如： （1）三月，公园里处处洋溢着春天的气息。 （2）她心里洋溢着幸福。 （3）大家脸上都洋溢着欢笑。 （4）欢迎会上洋溢着友好的气氛。 课文第四部分共七个自然段： 1.务必：必须；一定要
(1)同学们都希望听你的学术报告，你去讲一次。 (2)今天下午的会议很重要，请广大师生准时到场。 (3)她的爸爸病重，你们要把这个消息转告给她。 2.他感到有千言万语，却无丛说起。 “无从是副词，表示由于主观或客观的原因，事情没有办法进行。一般用在双音 节动词之前。多用在书面语中。如： (1)由于一点儿线索也没有，这个案件无从调查。 (2)这件事太复杂了，我无从解释。 (3)我的想法太多了，一下子还无从说起 (4)他为什么这样做，我们无从了解。 3.阮金梅面对着这个陌生的男人，清楚地看见从他那双蓝眼睛里透出的掩饰不住的 痛苦和悔恨之情，. 透：①显露。这花白里透红。 ②（液体、光线等）渗透：穿透。阳光透过玻璃窗照进来。 ③透彻，彻底。把道理说透了，她就会服气了。 我已经把他的脾气摸透了。 4.听到金梅的话，柏拉默感到如释重负，心头顿时轻松了许多。 “顿时”是副词，表示某一动作行为紧接着前面所说的情况发生：和“立刻、 马上”同义。但“顿时”只用于已经发生的情况。可以用在句子前头。如： (1)听了他的话，我顿时大笑起来。 (2)母亲进来一看，顿时脸色就变了 (3)听说自己及格了，他心里顿时轻松起来。 (4)他一说这个消息，顿时大家就议论起来。 (5)他一进来，顿时孩子们就安静下来了。 七、课后练习及答案 一、熟读下面的词组，并选用其中合适的改写句子（有些句子可用两个）：不顾一切 难以自拔千言万语精心照料掩饰不住逐渐康复尽力克制 1.失业后，他整天都喝酒赌博，己经难以自拔了。 10
10 （1）同学们都希望听你的学术报告，你~去讲一次。 （2）今天下午的会议很重要，请广大师生~准时到场。 （3）她的爸爸病重，你们~要把这个消息转告给她。 2.他感到有千言万语，却无从说起。 “无从是副词，表示由于主观或客观的原因，事情没有办法进行。一般用在双音 节动词之前。多用在书面语中。如： （1）由于一点儿线索也没有，这个案件无从调查。 （2）这件事太复杂了，我无从解释。 （3）我的想法太多了，一下子还无从说起。 （4）他为什么这样做，我们无从了解。 3.阮金梅面对着这个陌生的男人，清楚地看见从他那双蓝眼睛里透出的掩饰不住的 痛苦和悔恨之情，. 透：①显露。这花白里透红。 ②（液体、光线等）渗透；穿透。阳光透过玻璃窗照进来。 ③透彻，彻底。把道理说透了，她就会服气了。 我已经把他的脾气摸透了。 4.听到金梅的话，柏拉默感到如释重负，心头顿时轻松了许多。 “顿时”是副词，表示某一动作行为紧接着前面所说的情况发生；和“立刻、 马上”同义。但“顿时”只用于已经发生的情况。可以用在句子前头。如： （1）听了他的话，我顿时大笑起来。 （2）母亲进来一看，顿时脸色就变了。 （3）听说自己及格了，他心里顿时轻松起来。 （4）他一说这个消息，顿时大家就议论起来。 （5）他一进来，顿时孩子们就安静下来了。 七、课后练习及答案 一、熟读下面的词组，并选用其中合适的改写句子（有些句子可用两个）：不顾一切 难以自拔 千言万语 精心照料 掩饰不住 逐渐康复 尽力克制 1.失业后，他整天都喝酒赌博，已经难以自拔了