授课题目：第八课访友之行 授课时数：十学时 授课教师： 一、教学对象：语言学院中级班 二、教学目的和要求： 通过本课的教学，使学生掌握本课词语、成语的意义、用法及其文化内涵，对 学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习，重点 扩大学生的词汇量：提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容跨越词 汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1准确、流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.熟练掌握重点词语语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： 三、教学重点 1,重点词语：井井有条算得上格外一手提议人家默默无闻 理睬鼓动有声有色推辞涌留恋内疚执意 2.重点句式：紧缩句：莫非把给.听上去至多呗 四、教学方法、教学手段 1.串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 2.采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达能力。 五、教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4学时，导入新课：检查学生预习情况：词语、课文及重点句式讲练 5-6学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8学时，课后练习与本课测验。 910学时，学习阅读课文。 六、教学步骤 1.新课导入：
1 授课题目：第八课 访 友 之 行 授课时数：十学时 授课教师： 一、 教学对象：语言学院中级班 二 、教学目的和要求： 通过本课的教学，使学生掌握本课词语、成语的意义、用法及其文化内涵，对 学生进行听、说、读、写综合技能的训练。通过讲解，结合课后大量的练习，重点 扩大学生的词汇量；提高词语辨析和阅读理解能力培养学生根据上下文内容跨越词 汇障碍快速阅读、理解及大段表达能力。本课的具体要求： 1.准确、流利地朗读课文，能复述课文大意。 2.熟练掌握重点词语语和句式的掌握和运用。 3.成段表达： 三、 教学重点 1.重点词语：井井有条 算得上 格外 一手 提议 人家 默默无闻 理睬 鼓动 有声有色 推辞 涌 留恋 内疚 执意 2.重点句式：紧缩句；莫非 把.给. 听上去 至多 呗 四、教学方法、教学手段 1.串讲与重点讲解相结合，讲解与练习相结合，精讲多练。 2.采用启发式教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的表达能力。 五、教学进度： 根据教学计划，本课用十学时完成。（见“教学进度表”） 1-4学时，导入新课；检查学生预习情况；词语、课文及重点句式讲练。 5-6 学时，复述课文大意，检查学生对词语、课文及句式的掌握情况。 7-8 学时，课后练习与本课测验。 9-10 学时，学习阅读课文。 六、教学步骤 1.新课导入：
周先来到省会经过七年的奋斗，终于有了自己的一番事业，算得上成功人士了。 他觉得现在可以回南部小城看看朋友了，那是他学习生活过的地方，是他曾经深深 留恋的地方。他能想象到朋友们流露出羡慕的眼神.然而七年之后的今天，朋友 们都怎么样了？回到南部小城，又发生了些什么事情呢？ 2.检查课文预习情况 3.讲授新课 (一)词语学习 步骤：A,点名让学生朗读生词，教师及时正音。 B.重点词语讲练 L.发财（动）获得大量钱财。 恭喜一！听说你一了。他发了一笔大财。 2.井井有条非常有条理，整齐。 她把店管理得一的。 女主人把家安排得一的。 各项活动正一地进行着。 3.像模像样达到一定标准；看起来不错。 喜事一定要办得~的。小店布置得~的。 4.存款（名）积存的钱：放在银行的钱 家里有一笔~。这笔~到期了。他去银行取~。 (动)把钱存到银行里（跟“取款”相对）。自动一 5.省会（名）省政府的所在地。 6.算得上 可以被认为，可以被看作。 在我国，上海一是经济最发达的城市之一。 在我们班，他一是个子最高的。 7.实力（名）实在的力量，实际能力。 有~没有~一强大缺乏竞争的~有一定的经济 这家公司在同行的竞争中很有一。 8.舒畅（形）心里舒服愉快。 置身于美丽的大自然，心情格外一。 雨后空气清新，令人心情~。 9.虚荣（名）表面上的光荣、体面。 这个女孩子好一
2 周先来到省会经过七年的奋斗，终于有了自己的一番事业，算得上成功人士了。 他觉得现在可以回南部小城看看朋友了，那是他学习生活过的地方，是他曾经深深 留恋的地方。他能想象到朋友们流露出羡慕的眼神.然而七年之后的今天，朋友 们都怎么样了？回到南部小城，又发生了些什么事情呢？ 2.检查课文预习情况 3.讲授新课 （一）词语学习 步骤：Ａ．点名让学生朗读生词，教师及时正音。 Ｂ．重点词语讲练 1.发财(动) 获得大量钱财。 恭喜～！ 听说你～了。 他发了一笔大财。 2.井井有条 非常有条理，整齐。 她把店管理得～的。 女主人把家安排得～的。 各项活动正～地进行着。 3.像模像样 达到一定标准；看起来不错。 喜事一定要办得～的。 小店布置得～的。 4.存款（名） 积存的钱；放在银行的钱。 家里有一笔～。 这笔～到期了。 他去银行取～。 （动） 把钱存到银行里（跟“取款”相对）。 自动～ 5.省会（名） 省政府的所在地。 6.算得上 可以被认为，可以被看作。 在我国，上海～是经济最发达的城市之一。 在我们班，他～是个子最高的。 7.实力（名）实在的力量，实际能力。 有～ 没有～ ～强大 缺乏竞争的～ 有一定的经济～ 这家公司在同行的竞争中很有～。 8.舒畅（形） 心里舒服愉快。 置身于美丽的大自然，心情格外～。 雨后空气清新，令人心情～。 9.虚荣 （名） 表面上的光荣、体面。 这个女孩子好～
虚荣心（名）追求表面光荣，体面而不务实际的心理。他~很强。 10.莫非（副）表示猜测，莫不是，可能：难道。 她今天没来，~又病了？ ~他不想去了？ 11.相好（名）情人。 12.结识（动）跟人相识并建立友谊。 会见老朋友，一新朋友。 一~新朋友，不忘老朋友。 旅途中，我~了一位朋友。 13.刊物（名）刊登着文章、图片的定期或不定期出版物。 书架上陈列着各种一。阅读完毕，请将一放回原处。 14.聚会（动）聚集在一起活动。 每逢“五一”“十一”，朋友们都要一。明天我们同学一。 (名)指聚集到一起的活动。今晚我有个~。 15.联手 联合在一起：合作。 这项计划由科研单位和生产厂家~制定。这项任务我们~完成。 16.格外（副）表示程度超过一般，特别。 天空一蓝。天气~冷。他显得~高兴。这个人一靠不住。 17.内行（形）对某个专业或行业很熟悉、了解，有丰富的经验。（跟“外行”相对） 他对电脑（这种事）很~。 (名)指内行的人。（跟“外行”相对） 养鱼他可是个一。 18.佩服（动）感到对方有能力，可做，心服。 大家都很一他。这个年轻人令人。 19.本事（名）做事情的能力，本领。 有一没~一大 别看他年纪小，一可挺大。你要能超过我，就算你有~。 孙悟空~在大，也跳不出如来佛的手掌心。 20.多才多艺有多方面的艺术才能。 他~，琴棋书画样样精通。他能弹会唱，能写会画，算得上~。 21.(一)手（量）用于某些技能、手艺。 他写得一手好字。他练得一手好枪法。他做得一手好菜。 今天我给大家露一手。 3
3 虚荣心（名） 追求表面光荣，体面而不务实际的心理。 他～很强。 10.莫非（副） 表示猜测，莫不是，可能；难道。 她今天没来，～又病了？ ～他不想去了？ 11.相好（名） 情人。 12.结识（动） 跟人相识并建立友谊。 会见老朋友，～新朋友。 ～新朋友，不忘老朋友。 旅途中，我～了一位朋友。 13.刊物（名） 刊登着文章、图片的定期或不定期出版物。 书架上陈列着各种～。 阅读完毕，请将～放回原处。 14.聚会（动） 聚集在一起活动。 每逢“五一”“十一”，朋友们都要～。 明天我们同学～。 （名） 指聚集到一起的活动。 今晚我有个～。 15.联手 联合在一起；合作。 这项计划由科研单位和生产厂家～制定。这项任务我们～完成。 16.格外（副）表示程度超过一般， 特别。 天空～蓝。天气～冷。 他显得～高兴。 这个人～靠不住。 17.内行（形） 对某个专业或行业很熟悉、了解，有丰富的经验。（跟“外行”相对） 他对电脑（这种事）很～。 （名） 指内行的人。（跟“外行”相对） 养鱼他可是个～。 18.佩服（动） 感到对方有能力，可敬，心服。 大家都很～他。 这个年轻人令人～。 19.本事（名） 做事情的能力，本领。 有～ 没～ ～大 别看他年纪小，～可挺大。 你要能超过我，就算你有～ 。 孙悟空～在大，也跳不出如来佛的手掌心。 20.多才多艺 有多方面的艺术才能。 他～，琴棋书画样样精通。 他能弹会唱，能写会画，算得上～。 21.（一）手（量） 用于某些技能、手艺。 他写得一手好字。 他练得一手好枪法。 他做得一手好菜。 今天我给大家露一手
22.相投（形）感情、兴趣合得来，融洽。 大家都是年轻人，志趣一，很合得来 23.帮（量）用于成群的人。 这一人很不好对付。对面有一一中学生过来了。 他性格开朗活泼，有一一好朋友。 24.红火（形）（事业）兴旺，（气氛）热烈。 这家店生意很~。 日子越过越一。 25.装潢（动）装饰房屋物品，使美观漂亮。 他是搞~的。商品经过~更有吸引力。 26.叮嘱（动）说明要求，希望按照要求做：嘱咐。 临走前，父母再三一我路上注意安全。 27.伙计（名）在店里工作的人，店员。 28.一溜烟（副）形容离开的速度很快。 孩子们~儿地跑出去了。撞倒人的小汽车一地开跑了。 29.成员（名）组织、团体、家庭中的一个。 家庭~他是领导小组~。 30.心跳特指心脏加快跳动：感到紧张 跑完八百米，我~得厉害。一想到那件事，她就~得厉害。 31.分外（副）格外，特别。 一亲切一高兴 一热闹 32.包间（名） 饭店等公共场所中单独的一间。 33.稀客（名）不经常来的客人。你可真是~呀！ 34.常务（形）处理日常事务的。 35.热气腾腾热气很多的样子 36.提议（动）提出主张，建议。 我一为我们的友谊干杯！我提议. 37.责备（动）批评。 一孩子一同学 别老一别人 38.家伙（名）用来指人，带有亲热或轻视的语气。 这小一真可爱。你这一太懒了。这是个狡猾的一
4 22.相投（形） 感情、兴趣合得来，融洽。 大家都是年轻人，志趣～，很合得来。 23.帮（量） 用于成群的人。 这～人很不好对付。 对面有一～中学生过来了。 他性格开朗活泼，有一～好朋友。 24.红火（形） （事业）兴旺，（气氛）热烈。 这家店生意很～。 日子越过越～。 25.装潢（动） 装饰房屋物品，使美观漂亮。 他是搞～的。 商品经过～更有吸引力。 26.叮嘱（动） 说明要求，希望按照要求做；嘱咐。 临走前，父母再三～我路上注意安全。 27.伙计（名） 在店里工作的人，店员。 28.一溜烟（副） 形容离开的速度很快。 孩子们～儿地跑出去了。 撞倒人的小汽车～地开跑了。 29.成员（名） 组织、团体、家庭中的一个。 家庭～ 他是领导小组～。 30.心跳 特指心脏加快跳动；感到紧张。 跑完八百米，我～得厉害。 一想到那件事，她就～得厉害。 31.分外（副） 格外， 特别。 ～亲切 ～高兴 ～热闹 32.包间（名） 饭店等公共场所中单独的一间。 33.稀客（名） 不经常来的客人。 你可真是～呀！ 34.常务（形） 处理日常事务的。 35.热气腾腾 热气很多的样子。 36.提议（动） 提出主张，建议。 我～为我们的友谊干杯！ 我提议. 37.责备（动） 批评。 ～孩子 ～同学 别老～别人 38.家伙（名） 用来指人，带有亲热或轻视的语气。 这小～真可爱。 你这～太懒了。 这是个狡猾的～
39.摆设（名）摆放在家里的装饰物品。 房间不大，一却不少。 40.高雅（形） 不俗气，优美好看。 举止一 格调一 这女孩气质一。 41.落款（名）在信件、书画作品的最下边的署名。 42.默默无闻不出名，没有名气。（反：赫赫有名）他一生一。 43.插图（名）加插在文章、书中的图画。 44.理睬（动）对别人的招呼、行动表示态度。 那天以后，她俩谁也不一谁。没人认识她，也没人一她。 45.音响（名） 指加强声音效果的机器。 46.晃动（动）摆动，摇晃。 有个黑影儿在窗户外面。探照灯在夜空中~着。 47.遥远（形）很远。 一的地方一过去 一年代 48.假定（动）假如，如果。 一没有大家的帮助，就没有我今天的成功。 ~这次不成功，我还会坚持下去。 一这件事发生在你身上，你会怎么做？ 49.成家成立家庭，结婚。 50.鼓动（动）鼓励别人行动。 我们一他去找校长。 、别人做.事 51.气质（名）由性格、思想、感情等综合形成的风格。 52.有声有色很生动热闹，很精彩。 他很有能力，每次活动都搞得~的。这次演讲比赛办得一的。 53.助理（名）协助主要人员办事的一种职务。 54.一气之下在非常生气的情况下。 被经理批评后，他~辞职了。 55.产业（名）指房屋、工厂、店铺等财产。 56.惆怅（形）伤感、难过，失意。很~~满怀~极了 57.话筒（名）说话、唱歌时使用的传声器。 58.推辞（动）不接受别人的邀请：拒绝。 我邀请他参加这次活动，他一了。 5
5 39.摆设（名） 摆放在家里的装饰物品。 房间不大，～却不少。 40.高雅（形） 不俗气，优美好看。 举止～ 格调～ 这女孩气质～。 41.落款（名） 在信件、书画作品的最下边的署名。 42.默默无闻 不出名，没有名气。（反：赫赫有名） 他一生～。 43.插图（名） 加插在文章、书中的图画。 44.理睬（动） 对别人的招呼、行动表示态度。 那天以后，她俩谁也不～谁。 没人认识她，也没人～她。 45.音响（名） 指加强声音效果的机器。 46.晃动（动） 摆动，摇晃。 有个黑影儿在窗户外面～。 探照灯在夜空中～着。 47.遥远（形） 很远。 ～的地方 ～过去 ～年代 48.假定（动） 假如，如果。 ～没有大家的帮助，就没有我今天的成功。 ～这次不成功，我还会坚持下去。 ～这件事发生在你身上，你会怎么做？ 49.成家 成立家庭，结婚。 50.鼓动（动） 鼓励别人行动。 我们～他去找校长。 ～ 别人 做.事 51.气质（名） 由性格、思想、感情等综合形成的风格。 52.有声有色 很生动热闹，很精彩。 他很有能力,每次活动都搞得～的。 这次演讲比赛办得～的。 53.助理（名） 协助主要人员办事的一种职务。 54.一气之下 在非常生气的情况下。 被经理批评后，他～辞职了。 55.产业（名） 指房屋、工厂、店铺等财产。 56.惆怅（形） 伤感、难过，失意。 很～ ～满怀 ～极了 57.话筒（名） 说话、唱歌时使用的传声器。 58.推辞（动） 不接受别人的邀请；拒绝。 我邀请他参加这次活动，他～了
他突然要请我吃饭，我~了。 59.渗（动）液体慢慢地透过。 水~到土里去了。我的鞋子~水了。房顶~水了。 60.涌（动）水大量地冒出来：大量地、很快地出现。 山脚下~出一股泉水。 心里一起一股暖流， 61.热流（名）温暖的感觉。 62.唤（动）叫唤，引起。 唤起（动）引起（情绪、注意、回忆等） 这首诗一了大家的热情。眼前的景象~了她童年的回忆。 这种情况应该~有关部门的注意。 63.纯净（形）洁净而不含杂质。 一的溪水，清可见底。 孩子的眼睛是~的。 64.远大（形）长远的，伟大的。 一的理想一目标 前程一 65.留恋（动）有所依恋而不忍抛弃或离开。 那是多么让人一的美好时光！一母校一故土 他毫不~因外舒适的生活，毅然回到祖国。 66.一去不返 离开，不再回来了。（多指事物已成过去，不会再出现 那些日子~了。 时光一 67.以往（名）以前，过去。 68.至多（副）最多：最大程度。 我一等你一个小时，你不来我就走了。 我~能给你一千块钱，你看够吗？ 69.亲吻（动）吻。 70.纯洁（形）非常干净的，没有杂质的。 71.苗条（形）身材细长好看。 身材入 72.身材（名）身体的外形。 73.尽兴（动）兴致得到了满足。 他们玩了一整天，还觉得没一。大家又唱又跳，玩得很一。 74.混日子马马虎虎地工作、生活。 75.清爽（形）清新，凉爽。 雨后，空气格外一。 6
6 他突然要请我吃饭，我～了。 59.渗（动） 液体慢慢地透过。 水～到土里去了。 我的鞋子～水了。 房顶～水了。 60.涌（动） 水大量地冒出来；大量地、很快地出现。 山脚下～出一股泉水。 心里～起一股暖流。 61.热流（名）温暖的感觉。 62.唤（动） 叫唤，引起。 唤起（动）引起（情绪、注意、回忆等） 这首诗～了大家的热情。眼前的景象～了她童年的回忆。 这种情况应该～有关部门的注意。 63.纯净（形） 洁净而不含杂质。 ～的溪水，清可见底。 孩子的眼睛是～的。 64.远大（形） 长远的，伟大的。 ～的理想 ～目标 前程～ 65.留恋（动） 有所依恋而不忍抛弃或离开。 那是多么让人～的美好时光！ ～母校 ～故土 他毫不～国外舒适的生活，毅然回到祖国。 66.一去不返 离开，不再回来了。（多指事物已成过去，不会再出现） 那些日子～了。 时光～ 67.以往（名） 以前，过去。 68.至多（副） 最多；最大程度。 我～等你一个小时，你不来我就走了。 我～能给你一千块钱，你看够吗？ 69.亲吻（动） 吻。 70.纯洁（形） 非常干净的，没有杂质的。 71.苗条（形） 身材细长好看。 身材～ 72.身材（名） 身体的外形。 73.尽兴（动） 兴致得到了满足。 他们玩了一整天，还觉得没～。大家又唱又跳，玩得很～。 74.混日子 马马虎虎地工作、生活。 75.清爽（形） 清新，凉爽。 雨后，空气格外～
76.娱乐城（名）供人们休息娱乐的地方。 77.有权优势有权力，有地位。 78.内疚（形） 因对不起人或做错事而心情不安， 这件事让我觉得很一。我深感一。 79.平稳（形）安稳，稳当，没有波动或危险。 飞机飞得很一。 物价一 血压 80.执意（副）坚持自己的想法，不改变。 我们劝他留下，可他一要走。我送他礼物，他一不收。 (二)串讲课文 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 课文结构： 第一段（第1一2自然段）：周先去看老朋友及对姚清的回忆。 第二段（第3一5自然段）：与朋友（姚清、杨苹、高依玲）团聚。 第三段（第6一8自然段）：在高依玲家玩。 第四段（第11一13自然段）：与高依玲谈话及离别： 重点句式 1.不混出个样子决不回去。（繁缩包） 这个句子的意思是：如果不混出个样子来，就决不回去。这个句子的谓语部 分有两个谓语，它们之间存在着因果、假设等关系，由于中间没有语音上的停 顿，因此形式上看起来像单句，但表达的却是复句的内容。这样的句子可以看 作由复句紧缩而成，叫紧缩复句。 大多数紧缩复句可以扩展为一般复句。如： (1)你不去我也不去。（如果你不去，我也不去。） (2)多读多练才能记住。（只有多读多练才能记住。） (3)你说了就得算数！（你既然说了，就得算数） (4)我在商场找不到你就回来了。（因为我在商场找不到你，所以就回来了。） (5)不见不散！（如果不见面，就等着，别离开。） (6)周先知道，这些事说也说不清楚。（这些事即使说，也说不清楚。） 7
7 76.娱乐城（名） 供人们休息娱乐的地方。 77.有权优势 有权力，有地位。 78.内疚（形） 因对不起人或做错事而心情不安。 这件事让我觉得很～。 我深感～。 79.平稳（形） 安稳，稳当，没有波动或危险。 飞机飞得很～。 物价～ 血压～ 80.执意（副） 坚持自己的想法，不改变。 我们劝他留下，可他～要走。 我送他礼物，他～不收。 （二）串讲课文 步骤：a学生朗读课文（一个人读或齐读），教师正音 b串讲课文，学生就课文内容回答问题 c重点句式讲练 课文结构： 第一段（第 1－2 自然段）：周先去看老朋友及对姚清的回忆。 第二段（第 3－5 自然段）：与朋友（姚清、杨苹、高依玲）团聚。 第三段（第 6－8 自然段）：在高依玲家玩。 第四段（第 11－13 自然段）：与高依玲谈话及离别。 重点句式 1.不混出个样子决不回去。(紧缩句) 这个句子的意思是：如果不混出个样子来，就决不回去。这个句子的谓语部 分有两个谓语，它们之间存在着因果、假设等关系，由于中间没有语音上的停 顿，因此形式上看起来像单句，但表达的却是复句的内容。这样的句子可以看 作由复句紧缩而成，叫紧缩复句。 大多数紧缩复句可以扩展为一般复句。如： （1）你不去我也不去。（如果你不去，我也不去。） （2）多读多练才能记住。（只有多读多练才能记住。） （3）你说了就得算数！（你既然说了，就得算数。） （4）我在商场找不到你就回来了。（因为我在商场找不到你，所以就回来了。） （5）不见不散！（如果不见面，就等着，别离开。） （6）周先知道，这些事说也说不清楚。（这些事即使说，也说不清楚。）
2.莫韭那里有什么老相好？ “莫非”用在反问句中，表示反问或猜测，与“难道”表达的意思差不多。相比 之下，“莫非”猜测的语气较重，“难道”反问道语气较重。如 (1)他今天没来，莫非又病了？(2)莫非你连这样的道理都不懂？ (3)今天怎么这么冷，莫非要下雪？(4)难道你连我也不相信？ 3.他算得上成功人士了。姚清算得上多才多艺，. “算得上”表示“可以被看作”“可以被认为”。否定式是“算不上”。如 (1)小文的个子在班里算得上最高的。 (2)在我国，上海算得上是经济最发达的城市之一。 (3)这篇文章算得上是最好的了。 (4)我算不上什么专家，只是对这个问题有兴趣而己。 (5)她可算不上什么内行，只是对这方面有点儿了解。 4.(姚清)写得一手好字。 量词“手”一般用在技能（用手操作的）、本领方面。如： (1)他做得一手好菜。 (2)他练了一手好枪法。 (3)我爷爷有一手绝活：捏面人。(4)今天我给大家露一手！ 5.你没把我们金忘了吧？你们别把人家周先给吓坏了。 一些“把”字句中，“把.”后面可以带助词“给”，这是一种口语形式。 意思与不带“给”的句子基本相同。如： (1)我把钱包个丢了。 (2)老师把我给批评了一顿。 (3)弟弟把果汁给弄洒了。 (4)他把这事给忘了。 (5)他把手机给落在出租车上了。 6.你们别把人邃周先给吓坏了。 人邃不像你. “人家”是代词，多用在口语中。它有下面几种用法：一、用来泛指别人 即指对话双方一外的不确定的人。二、可以指对话以外、并在上文中提到的 人。三、放在指人或单位的名词前，使语气生动。四、称说话人自己。如： (1)文章写出来是给人家看的，要写得通俗易懂。（泛指别人） (2)人家不是已经告诉你了吗，今天他不来了。（指“他”） (3)人家小兰跑得多快！（指小兰） (4)你瞧，我都那不了了，你也不帮帮人家。（指说话人自己）
8 2.莫非那里有什么老相好？ “莫非”用在反问句中，表示反问或猜测，与“难道”表达的意思差不多。相比 之下，“莫非”猜测的语气较重，“难道”反问道语气较重。如： （1）他今天没来，莫非又病了？ （2）莫非你连这样的道理都不懂？ （3）今天怎么这么冷，莫非要下雪？（4）难道你连我也不相信？ 3.他算得上成功人士了。 姚清算得上多才多艺，. “算得上”表示“可以被看作”“可以被认为”。否定式是“算不上”。如： （1）小文的个子在班里算得上最高的。 （2）在我国，上海算得上是经济最发达的城市之一。 （3）这篇文章算得上是最好的了。 （4）我算不上什么专家，只是对这个问题有兴趣而已。 （5）她可算不上什么内行，只是对这方面有点儿了解。 4.（姚清）写得一手好字。 量词“手”一般用在技能（用手操作的）、本领方面。如： （1）他做得一手好菜。 （2）他练了一手好枪法。 （3）我爷爷有一手绝活：捏面人。（4）今天我给大家露一手！ 5.你没把我们给忘了吧？ 你们别把人家周先给吓坏了。 一些“把”字句中，“把.”后面可以带助词“给”，这是一种口语形式， 意思与不带“给”的句子基本相同。如： （1）我把钱包个丢了。 （2）老师把我给批评了一顿。 （3）弟弟把果汁给弄洒了。 （4）他把这事给忘了。 （5）他把手机给落在出租车上了。 6.你们别把人家周先给吓坏了。 人家不像你. “人家”是代词，多用在口语中。它有下面几种用法：一、用来泛指别人， 即指对话双方一外的不确定的人。二、可以指对话以外、并在上文中提到的 人。三、放在指人或单位的名词前，使语气生动。四、称说话人自己。如： （1）文章写出来是给人家看的，要写得通俗易懂。（泛指别人） （2）人家不是已经告诉你了吗，今天他不来了。（指“他”） （3）人家小兰跑得多快！（指小兰） （4）你瞧，我都那不了了，你也不帮帮人家。（指说话人自己）
7.姚清在那里唱一首流行歌，听上去还真有点儿专业水平。 固定短语“听上去”“看上去”表示根据听到或看到的情况判断。如： (1)他的话听上去有点儿道理。(2)这个城市看上去变化不大 (3)听上去，他还有点儿犹豫，没下最后的决心。 (4)高依玲从前就是个挺漂亮的女孩子，现在看上去还是没变。 8.所谓谈恋爱，只是一起去看看电影，至多是. “至多”是副词，表示最大限度，在语义上，常常指向数量、时间、距离等， 也表示最大的可能性。如： (1)爸爸对我也没办法，至多把我批评一顿。 (2)我至多等你一个小时，你不来我就走了。 (3)我至多可以给你一千块钱，你看够不够？ (4)没关系，他们至多就是嘲笑我一下，还能怎么样？ (5)我至多只能帮你打下手，主要的工作还得你自己完成。 9.高依玲说：“谁？有权有势的人呗。 语气助词“呗”用在陈述句的末尾，表示“道理很简单，不说也清楚”， 也表示“不要紧”或“无可奈何”的语气。如： (1)我还能有什么事？找你随便聊聊呗。(2)没车就走着去呗 (3)你问我明天上午干什么？明天是星期三，上课呗。 (4)你不想去？不想去就不去呗。 (5)她要走？走就走呗。 七、课后练习及答案 (一)熟读下面的词语，并选择其中合适的完成下面的句子 有声有色经济实力分外想念难以预测一手绝活贵任心 有权有势国家实力分外高兴难以估计一手好枪法事业心 有得有失很有实力分外亲热难以解释一手好字虚荣心 1.老朋友分手十年了，大家久别重逢，互相拥抱，分外亲热 2.他从小就随父亲练习书法，到中学，他已经练出一手好字一。 3.她常提起自己的富裕家庭，故意显示父母的地位，大家都不喜欢她的虚茱心 4.我们彼此间的误会太多了，我觉得在目前的情况下难以解释。 5.这家公司部门齐全，员工素质较好，在同行的竞争中很有实边。 6.他很有能力，把运动会办得有声有色。 9
9 7.姚清在那里唱一首流行歌，听上去还真有点儿专业水平。 固定短语“听上去”“看上去”表示根据听到或看到的情况判断。如： （1）他的话听上去有点儿道理。 （2）这个城市看上去变化不大。 （3）听上去，他还有点儿犹豫，没下最后的决心。 （4）高依玲从前就是个挺漂亮的女孩子，现在看上去还是没变。 8. 所谓谈恋爱，只是一起去看看电影，至多是. “至多”是副词,表示最大限度,在语义上,常常指向数量、时间、距离等， 也表示最大的可能性。如： （1）爸爸对我也没办法，至多把我批评一顿。 （2）我至多等你一个小时，你不来我就走了。 （3）我至多可以给你一千块钱，你看够不够？ （4）没关系，他们至多就是嘲笑我一下，还能怎么样？ （5）我至多只能帮你打下手，主要的工作还得你自己完成。 9.高依玲说：“谁？有权有势的人呗。” 语气助词“呗”用在陈述句的末尾，表示“道理很简单，不说也清楚”， 也表示“不要紧”或“无可奈何”的语气。如： （1）我还能有什么事？找你随便聊聊呗。（2）没车就走着去呗。 （3）你问我明天上午干什么？明天是星期三，上课呗。 （4）你不想去？不想去就不去呗。 （5）她要走？走就走呗。 七、课后练习及答案 (一）熟读下面的词语，并选择其中合适的完成下面的句子 有声有色 经济实力 分外想念 难以预测 一手绝活 责任心 有权有势 国家实力 分外高兴 难以估计 一手好枪法 事业心 有得有失 很有实力 分外亲热 难以解释 一手好字 虚荣心 1. 老朋友分手十年了，大家久别重逢，互相拥抱， 分外亲热 。 2. 他从小就随父亲练习书法，到中学，他已经练出一手好字 。 3. 她常提起自己的富裕家庭，故意显示父母的地位，大家都不喜欢她的虚荣心 。 4. 我们彼此间的误会太多了，我觉得在目前的情况下难以解释 。 5. 这家公司部门齐全，员工素质较好，在同行的竞争中很有实力。 6. 他很有能力，把运动会办得有声有色
(二)写出下列词的同义词 舒畅一愉快 清爽一清新 鼓动一鼓励 内疚一愧疚 莫非一难道 分外一格外 责备一责怪 预测一估计 提议一建议 纯净一洁净 (三)给下面的动词加上合适的宾语 留恋：~母校~故土 ~快乐的时光一舒适的生活 责备：一自己一别人一同学 一朋友 结识：一新同学一新朋友 一了几位老乡 理睬：一别人 一他 一同学 鼓动：一别人 一朋友 ~小王 一艾力 叮嘱：一孩子 店员 ~朋友 ~他 佩服：一别人 一班长 一同学 一朋友 预测：一结果 一成绩 一天气 一未来 (四)成语填空 多士多艺 像模像样 井井有条 一去不返 恭喜发财 默默无闻 热气腾腾 有声有鱼 (五)用指定的词语完成句子 1、最近他老不愿意跟我见面，莫非他对我有意见？（莫非） 2、他会画画，会吹笛子，而且歌也唱得很好，在我们班算得上多才多艺的。 (算得上) 3、他做得一手好菜，朋友们都很佩服他一。（佩服） 4、这个商店的服务态度很好，商品的质量好，价格也不高，所以生意一直都很 红火。（红火） 5、他最近骑自行车被警察罚了款，一气之下他把自行车扔了。一（一气之下 6、他组织活动的能力很强，每次活动都搞得有声有色的。（有声有色） 7、我为了表示谢意，想送给他一点儿东西，可是他热意不肯收。（执意） 8、星期天没有课，我或者去图书馆看书，或者去逛街。（或者.或者.） 9、你想让我帮你练练口语？小事一桩，没说的。（没说的） 10、你以为我不知道这是谁写的？我当然知道啦，肯定是你写的呗。（呗） 10
10 (二)写出下列词的同义词 舒畅－ 愉快 清爽－ 清新 鼓动－鼓励 内疚－ 愧疚 莫非－ 难道 分外－格外 责备－责怪 预测－估计 提议－建议 纯净－洁净 (三)给下面的动词加上合适的宾语 留恋：～母校 ～故土 ～快乐的时光 ～舒适的生活 责备：～自己 ～别人 ～同学 ～朋友 结识：～新同学 ～新朋友 ～了几位老乡 理睬：～别人 ～他 ～同学 鼓动：～别人 ～朋友 ～小王 ～艾力 叮嘱：～孩子 ～店员 ～朋友 ～他 佩服：～别人 ～班长 ～同学 ～朋友 预测：～结果 ～成绩 ～天气 ～未来 (四)成语填空 多才多艺 像模像样 井井有条 一去不返 恭喜发财 默默无闻 热气腾腾 有声有色 (五)用指定的词语完成句子 1、最近他老不愿意跟我见面，莫非他对我有意见 ？(莫非) 2、他会画画,会吹笛子,而且歌也唱得很好, 在我们班算得上多才多艺的。 （算得上） 3、他做得一手好菜，朋友们都很佩服他 。（佩服） 4、这个商店的服务态度很好，商品的质量好，价格也不高，所以生意一直都很 红火。（红火） 5、他最近骑自行车被警察罚了款，一气之下他把自行车扔了。 （一气之下） 6、他组织活动的能力很强，每次活动都搞得有声有色的。 （有声有色） 7、我为了表示谢意，想送给他一点儿东西，可是他执意不肯收。 （执意） 8、星期天没有课，我或者去图书馆看书，或者去逛街 。 （或者.或者.） 9、你想让我帮你练练口语？ 小事一桩，没说的。 （没说的） 10、你以为我不知道这是谁写的？我当然知道啦，肯定是你写的呗。 （呗）