课题2.5自由落体运动 教学内容 教学设计或 学习心得 (一)知识与技能 (1)理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件 (2)理解自由落体运动的加速度,知道它的大小和方向 (3)掌握并能够运用自由落体运动的规律. 学(二)过程与方法 习 (1)加强感性认识,进一步上升到理性认识 目 (2)类比得出自由落体运动的规律 标(三)情慼、态度与价值观 (1)实践出真知,实验见规律性 (2)去伪存真的科学态度、方法 阅读教材“演示”内容,明确演示实验时要观察的内容。 (1)玻璃筒内有空气时,观察金属片、小羽毛、小软木塞、小玻璃球各物体 下落的快慢情况。 (2)把玻璃筒里的空气抽出去,再次观察各物体的下落快慢。 二,阅读教材“自由落体运动”,回答 (1)物体只在 作用下从 开始下落的运动,叫做自由落 体运动 阅读教材“实验 (1)明确实验目的是:研究自由落体运动的特点,如果是匀变速运动测出其 加速度 (2)研究方法与研究小车运动的方法相同,想一想如何实验,安装器材时要 课注意什么? 本导读 四.阅读教材“自由落体加速度”,回答 (1)在同一地点,一切物体自由下落的加速度都 这个加速度叫 也叫做重力加速度,通常用 (2)重力加速度的方向 (3)在地球上不同的地方,g的大小是 一般的计算中,可以取 g=9.8m/s2或g=10m/s2,本书中,如果没有特别的说明,都按g= 行计算。 (4)纬度越高自由落体加速度越 (填大或小),广州纬度为 23°06′,纽约纬度为40°40′,广州的自由落体加速度 (填大于 或小于)纽约的自由落体加速度。 五.阅读教材最后一段,回答: 匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动,把初速度vn=0, 加速度a=g代入得自由落体运动公式 ●预习自泱
这位小男孩的精神，是多么令人感动！他就是快要死了，也不忘自己卖报的诚信，他灵魂是那么地高尚，伟大！ 课题 2.5 自 由 落 体 运 动 教 学 内 容 教学设计或 学习心得 学 习 目 标 （一）知识与技能 （1）理解自由落体运动的性质和物体做自由落体运动的条件. （2）理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向. （3）掌握并能够运用自由落体运动的规律. （二）过程与方法 （1）加强感性认识，进一步上升到理性认识. （2）类比得出自由落体运动的规律. （三）情感、态度与价值观 （1）实践出真知，实验见规律性. （2）去伪存真的科学态度、方法. 课 本 导 读 一．阅读教材“演示”内容，明确演示实验时要观察的内容。 （1）玻璃筒内有空气时，观察金属片、小羽毛、小软木塞、小玻璃球各物体 下落的快慢情况。 （2）把玻璃筒里的空气抽出去，再次观察各物体的下落快慢。 二．阅读教材“自由落体运动”，回答： （1）物体只在 作用下从 开始下落的运动，叫做自由落 体运动。 三．阅读教材“实验” （1）明确实验目的是：研究自由落体运动的特点，如果是匀变速运动测出其 加速度。 （2）研究方法与研究小车运动的方法相同，想一想如何实验，安装器材时要 注意什么？ 四．阅读教材“自由落体加速度” ，回答： （1）在同一地点，一切物体自由下落的加速度都 ，这个加速度叫 做 也叫做重力加速度，通常用 表示。 （2）重力加速度的方向 。 （3）在地球上不同的地方，g 的大小是 ，一般的计算中，可以取 g=9.8m/s2 或 g=10m/s2，本书中，如果没有特别的说明，都按 g = 进 行计算。 （4）纬度越高自由落体加速度越 （填大或小），广州纬度为 23°06′，纽约纬度为 40°40′，广州的自由落体加速度 （填大于 或小于）纽约的自由落体加速度。 五．阅读教材最后一段，回答： 匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，把初速度 0 v =0， 加速度 a = g 代入得自由落体运动公式 、 ●预习自测
1.关于自由落体运动,下列说法正确的是:( A.物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。 当空气阻力的作用比较小,可以忽略不计时,物体自由下落可视为自由落 体运动 C.自由落体运动的加速度方向是竖直向下的。 D.竖直向下的运动一定是自由落体运动 2.关于重力加速度g值大小,下列说法中正确的是 A.同一地点,轻重物体的g值一样大 B.重的物体的g值大 C.g值在地球上任何地方都一样大 D.在赤道处的g值大于在南极处的g值 ●我的疑问一一请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待在 课堂上与老师和同学探究解决 ●新知探究一:不同物体下落快慢不同的原因 1.演示:玻璃筒内有空气时物体自由下落,观察到的现象是 演示:把玻璃筒里的空气抽出后物体自由 下落,再次观察到的现象是 合作探究 以上实验现象说明真空中物体自由下落快慢与物体重力 (填有关或无关),空气中物体自由下落快慢不同是因为」 影响 2.用两张相同的纸片(重量相同)做成一个尽量小的纸团和一个尽量大的纸 团,从同一高度同时释放观察到 下落较快,把大纸团捏小一些,再次实 验观察到下落快慢的差别变 (填大或小),把两个纸团捏成一样大再次实验, 观察到 纸团越小阻力越小,以上实验说明在重力相同的情况下 阻力越小的物体下落得越 3.动手做一做,用大小不同纸片捏成纸团,达到以下要求: (1)大纸片纸团比小纸片纸团下落快。 (2)小纸片纸团比大纸片纸团下落快 (3)两纸团下落几乎一样快。 针对训练 1.生活中物体下落快慢不同,下列说法正确的是( A.物体所受重力大的下落快 B.物体所受阻力小的下落快 C.相同重量的物体所受阻力小的下落快 D.阻力与重力的比值小的下落快
这位小男孩的精神，是多么令人感动！他就是快要死了，也不忘自己卖报的诚信，他灵魂是那么地高尚，伟大！2 1．关于自由落体运动，下列说法正确的是 ： ( ) A．物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。 B．当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体自由下落可视为自由落 体运动。 C．自由落体运动的加速度方向是竖直向下的。 D．竖直向下的运动一定是自由落体运动。 2．关于重力加速度 g 值大小,下列说法中正确的是 ( ) A．同一地点,轻重物体的 g 值一样大 B．重的物体的 g 值大 C．g 值在地球上任何地方都一样大 D．在赤道处的 g 值大于在南极处的 g 值 ●我的疑问——请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待在 课堂上与老师和同学探究解决。 合 作 探 究 ●新知探究一: 不同物体下落快慢不同的原因 1．演示：玻璃筒内有空气时物体自由下落，观察到的现象是 ，演示：把玻璃筒里的空气抽出后物体自由 下落，再次观察到的现象是 ， 以 上 实验 现 象说 明 真空 中物 体 自由 下 落快 慢 与物 体 重力 （填有关或无关），空气中物体自由下落快慢不同是因为 影响。 2．用两张相同的纸片（重量相同）做成一个尽量小的纸团和一个尽量大的纸 团，从同一高度同时释放观察到 下落较快，把大纸团捏小一些，再次实 验观察到下落快慢的差别变 （填大或小），把两个纸团捏成一样大再次实验， 观察到 ，纸团越小阻力越小 ，以上实验说明在重力相同的情况下 阻力越小的物体下落得越 。 3．动手做一做，用大小不同纸片捏成纸团，达到以下要求： （1）大纸片纸团比小纸片纸团下落快。 （2）小纸片纸团比大纸片纸团下落快。 （3）两纸团下落几乎一样快。 针对训练一： 1．生活中物体下落快慢不同，下列说法正确的是（ ） A．物体所受重力大的下落快 B．物体所受阻力小的下落快 C．相同重量的物体所受阻力小的下落快 D．阻力与重力的比值小的下落快
●新知探究二:自由落体运动的特点 1.按照教材第44页图2.5-1安装实验器材,保证两个限位孔在同一竖直线上 合选用密度和质量 大的重物,阻力的相对影响就越小。 2.先接通电源,再释放重物,打好纸带后立即关闭电源。 作探究 3.重复上述步骤直到打出点迹清析的纸带 4.换用不同重物实验,打出多条点迹清析的纸带 5.从第一个计时点开始取计数点,每隔0.04s取一个,用第一章的 方法求出各计数点的瞬时速度。填写下表: 小车在九个时刻的瞬时速度 位置 编号 时间00.040.080.120.160.20.20.20.30.3 t/s 0 v,/m/s 0 6.由上表数据作t图象 作出的图形为 线说明自由落体运动是 tr/(ms-1 輯輯輯 輯輯眭 针对训练二 1.用新知探究二的方法测自由落体加速度,结果常小于当地自由落体加速度, 分析可能的原因?
这位小男孩的精神，是多么令人感动！他就是快要死了，也不忘自己卖报的诚信，他灵魂是那么地高尚，伟大！3 合 作 探 究 ●新知探究二：自由落体运动的特点 1．按照教材第 44 页图 2.5-1 安装实验器材，保证两个限位孔在同一竖直线上， 选用密度和质量 大的重物，阻力的相对影响就越小。 2．先接通电源，再释放重物，打好纸带后立即关闭电源。 3．重复上述步骤直到打出点迹清析的纸带。 4．换用不同重物实验，打出多条点迹清析的纸带。 5．从第一个计时点开始取计数点，每隔 0.04s 取一个，用第一章的 方法求出各计数点的瞬时速度。填写下表： 小车在几个时刻的瞬时速度 位置 编号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间 t/s 0 0.04 0.08 0.12 0.16 0.2 0 0.2 4 0.2 8 0.3 2 0.3 6 1 v /m/s 0 2 v /m/s 0 6．由上表数据作 v-t 图象 作出的图形为 线说明自由落体运动是 针对训练二： 1.用新知探究二的方法测自由落体加速度，结果常小于当地自由落体加速度， 分析可能的原因？
1.牛顿管实验中,在管中有空气和管中抽成真空的两种情况下,铜币和羽毛 下落情况不同,说明:( A.真空情况时的羽毛比空气中的羽毛所受的重力大。 B.有空气时羽毛比铜币下落慢,是因为羽毛受到空气阻力,铜币不受空气阻 C.有空气时羽毛比铜币下落慢,是因为羽毛受到的空气阻力对它的运动的影 响较大。 D.若所有物体都不受空气阻力,在同一地点由静止释放,下落的快慢相同。 2.人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时 巩间,该时间越小说明人的反应越灵敏,反应时间可用自由落体 运动来测试:如图2.5-2,请一同学用两个手指捏住直尺 固的顶端,你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备,但手不能 碰到直尺,记下这时手指在直尺上的位置。当看到那位同学放 提开直尺时,你立即捏住直尺,测得直尺下落的高度为9.8cm,= 高 图2.5-2 3.一物体做自由落体运动,第一秒末、第二秒末、第三秒末 速度之比为 ;前一秒下落高度为」 ,前两秒下落高度 前三秒下落高度为」 前一秒、前两秒、前三秒下落高度之比 第一秒内下落高度为 第二秒内下落高度为」 第三秒内下落高度为 第一秒内、第二秒内、第三秒内下落高度之比 为。不计算,猜一猜,第四秒内下落高度为,第五秒内下落 高度为 (g=10m/s2)。 4.一位观察者测出,悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了3s.如果不考虑空 气阻力,悬崖有多高?实际上是有阻力的,因此实际高度比计算值大些还是小些? 为什么? 5.在现实中,雨滴大约在2.0km左右的高空形成并开始下落,计算一下,若 该雨滴做自由落体运动,到达地面时的速度是多大?遇到过这样快速的雨滴吗?据 资料显示,落到地面的雨滴速度一般不超过8m/s,为什么它们的差别会这么大? 后记(教或学
这位小男孩的精神，是多么令人感动！他就是快要死了，也不忘自己卖报的诚信，他灵魂是那么地高尚，伟大！4 后记（教或学） 巩 固 提 高 1．牛顿管实验中，在管中有空气和管中抽成真空的两种情况下，铜币和羽毛 下落情况不同，说明： （ ） A．真空情况时的羽毛比空气中的羽毛所受的重力大。 B．有空气时羽毛比铜币下落慢，是因为羽毛受到空气阻力，铜币不受空气阻 力。 C．有空气时羽毛比铜币下落慢，是因为羽毛受到的空气阻力对它的运动的影 响较大。 D．若所有物体都不受空气阻力，在同一地点由静止释放，下落的快慢相同。 2．人从发现问题到采取相应行动所用的时间称为反应时 间，该时间越小说明人的反应越灵敏，反应时间可用自由落体 运动来测试：如图 2 .5 – 2，请一同学用两个手指捏住直尺 的顶端，你用一只手在直尺下端做捏住直尺的准备，但手不能 碰到直尺，记下这时手指在直尺上的位置。当看到那位同学放 开直尺时，你立即捏住直尺，测得直尺下落的高度为 9.8 cm ， 那么你的反应时间是 。 3．一物体做自由落体运动，第一秒末、第二秒末、第三秒末 速度之比为 ；前一秒下落高度为 ，前两秒下落高度 为 ，前三秒下落高度为 ，前一秒、前两秒、前三秒下落高度之比 为 ；第一秒内下落高度为 ，第二秒内下落高度为 ， 第三秒内下落高度为 ，第一秒内、第二秒内、第三秒内下落高度之比 为 。不计算，猜一猜，第四秒内下落高度为 ，第五秒内下落 高度为 （g=10 m/s2 ）。 4．一位观察者测出，悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了 3s.如果不考虑空 气阻力，悬崖有多高？实际上是有阻力的，因此实际高度比计算值大些还是小些？ 为什么？ 5．在现实中，雨滴大约在 2.0km 左右的高空形成并开始下落，计算一下，若 该雨滴做自由落体运动，到达地面时的速度是多大？遇到过这样快速的雨滴吗？据 资料显示，落到地面的雨滴速度一般不超过 8m/s，为什么它们的差别会这么大？ （g=10 m/s2 ） 图 2.5—2
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这位小男孩的精神，是多么令人感动！他就是快要死了，也不忘自己卖报的诚信，他灵魂是那么地高尚，伟大！5 百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。百度文库的文档由百度用户上传 ，需要经过百度的审 核才能发布，百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。网友可以在线阅读和下载这些文档。百度文库 的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。百度用户上传文档 可 以 得 到 一 定 的 积 分 ， 下 载 有 标 价 的 文 档 则 需 要 消 耗 积 分 。 当 前 平 台 支 持 主 流 的 doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。 本文档仅用于百度文库的上传使用