山温度 温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具 你会读吗?如图三个温度计所表示的温度各是多少? 0 30 25 25 20 20 20 15 15 15 10 10 10 5 5 5 5 5 5 15 15 20 20 5℃ 0 10 ℃
读出温度 5 0 -10 温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具， 你会读吗？如图三个温度计所表示的温度各是多少？
学生活动 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和 7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处 分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境 杆槐树 车站 柳树 解
在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和 7.5 m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和4.8 m处 分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境． 学生活动 O 车站 A B 柳树 C 杨树 D 槐树 E 电线杆
学生活动 怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的 相对位置关系(方向、距离)? 槐树 柳树 杨 解温 4.8-3 01 3 7.5
怎样用数简明地表示这些树、电线杆与汽车站的 相对位置关系（方向、距离）？ 学生活动 O 车站 A B 柳树 C 杨树 D 槐树 E 电线杆 -4.8 -3 0 1 3 7.5
、相
你还能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗? 10 13 8中@my
举出实例 你还能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗？
义 般地,在数学中人们用画图的 方式把数“直观化”.通常用一条直 线上的点表示数,这条直线叫做数轴 3-2-10123
一般地，在数学中人们用画图的 方式把数“直观化”．通常用一条直 线上的点表示数，这条直线叫做数轴． 数轴定义 -3 -2 -1 0 1 2 3
学生活动 y画囹 动手画一个数轴,然后进行交流讨论 思考: 1.数轴的规范画法 2数轴必须满足什么条件?
动手画一个数轴，然后进行交流讨论. 思考： 1.数轴的规范画法. 2.数轴必须满足什么条件？ 学生活动
共同归纳 (1)数轴的三要素:原点、正方向、单位长度 (2)数轴的规范画法:是条直线,数字在下,字母在上 正确地画出一条数轴的方法可概括为: 画 二取 三选 四标 3-2-10123
共同归纳 （1）数轴的三要素：原点、正方向、单位长度． （2）数轴的规范画法：是条直线，数字在下，字母在上． -3 -2 -1 0 1 2 3 一画 二取 三选 四标 正确地画出一条数轴的方法可概括为：
认习 判断下图中所画的数轴是否正确?如不正确,指出错在哪里? 101z下+101 12 错 错 错 0 101 0 4) (5) (6) 错 错 对 01 2-10 1-2-30123 (7) 错 (8)错 (9)错
判断下图中所画的数轴是否正确？如不正确，指出错在哪里？ (1) (2) (3) 课堂练习 1 -1 1 2 0 1 -1-2-3 0 1 2 3 错 错 错 错 错 错 错 错 对 -2 -1 1 (4) (5) (6) (7) (8) (9)
做游戏 请在一条直线上的同学站起来,把位置调整为 等距离,规定由西向东为正方向,第3个同学为原 点,请另外一同学依次发出口令,按同学发出的数 字口令,该数对应的同学回答“到”,口令改为同 学的名字时,该同学要报出他对应的“数字” 如果规定第5个同学为原点,其他条件不变 会有何变化呢?
请在一条直线上的同学站起来, 把位置调整为 等距离，规定由西向东为正方向，第3个同学为原 点，请另外一同学依次发出口令，按同学发出的数 字口令，该数对应的同学回答“到”，口令改为同 学的名字时，该同学要报出他对应的“数字”． 做游戏 如果规定第5个同学为原点，其他条件不变， 会有何变化呢？