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让我们一同走进写作的殿堂 记事写人线索清
让我们一同走进写作的殿堂……
什么是线索? 线索可以是某一事物、某一人物 某种感情等等。运用线索是以某个事 物等将文章的材料组织和申联起来并 贯穿于全文始终的一种写作技法
线索可以是某一事物、某一人物、 某种感情等等。运用线索是以某个事 物等将文章的材料组织和串联起来,并 贯穿于全文始终的一种写作技法
线索的作用 能把文章中表达 间?的思想内容贯串起来 像 叠组成一个整体。(使 3文章条理清楚,文脉⑨ 贯通。)
能把文章中表达 的思想内容贯串起来， 组成一个整体。（使 文章条理清楚，文脉 贯通。 ）
你能结合所学课文说说设置线索的 方法有哪几种吗? 以“人”为线索如《我们家的男子汉》 以“物”为线索,如《柳叶儿》 以“中心事件”为线索,如《社戏》 以“人的某种感情”为线索,如《乡愁》 《我的老师》
你能结合所学课文说说设置线索的 方法有哪几种吗? 以“人”为线索,如《我们家的男子汉》 以“物”为线索，如 《柳叶儿》 以“中心事件”为线索，如《社戏》 以“人的某种感情”为线索，如《乡愁》 《我的老师》
文章中常见的线索
文章中常见的线索
以时间顺序为线索 就是把事情发展过程中比较明显的 时间写出来,并叙述在此时间内发生的内 容,如《三颗枸杞豆》,先用倒叙的写法 引出回忆,然后按时间的顺序记叙“我” 童年时候怎样受枸杞豆的启示,懂得生命 的意义,转而勤奋好学的。让读者更好地 把握人物成长的轨迹
一、以时间顺序为线索 就是把事情发展过程中比较明显的 时间写出来，并叙述在此时间内发生的内 容，如《三颗枸杞豆》，先用倒叙的写法 引出回忆，然后按时间的顺序记叙“我” 童年时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命 的意义，转而勤奋好学的。让读者更好地 把握人物成长的轨迹
请用相应的线索把下列事物串起来 闹钟课堂乒乓球
闹钟 课堂 乒乓球 请用相应的线索把下列事物串起来
二、以空间为线索 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐 园的生活,后写在三味书屋读书生 活从百草园到三味书屋”,在点 范围的转换,一目了然
二、以空间为线索 • 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐 园的生活,后写在三味书屋读书生 活.“从百草园到三味书屋”，在点 范围的转换，一目了然
请用相应的线索把下列事物串起来 课室饭堂篮球场操场
请用相应的线索把下列事物串起来 课室 饭堂 篮球场 操场