免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 4 0、 1点和线 课时序号 授课日期 授课班级 学生人数 缺课学生 课题 4、5、1点和线 课型 新授课 课标要求 知道过两点有且只有一条直线 知识 与 使学生理解任何图形都是由点和线组成的,体会线段、射线、直线的形象,正确区 技能 分这三个图形,掌握它们的表示方法 目过程 标与 感受、体会、理解“两点之间,线段最短以及两点确定一条直线”,掌握两点间距离 方法 的概念 情感态 能初步理解直线与线段的两个重要性质 度与价 教学重 线段、射线、直线的定义以及表示方法,熟悉简单的几何语言 点 教学难 线段、射线、直线的区别与联系 本节课也是研究平面几何的一个基础,是运用逻辑推理来说明数学问题的一个开始 谷 分\内容分 对进一步引发学生的推理意识,形成缜密的逻辑思维和严谨求实的科学态度具有积极的 析 引导作用 析与 整合 学情分 教学方 法讲授法、发现法、探究法 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 4、5、1 点和线 1 课时序号 48 授课日期 授课班级 学生人数 出 席 缺课学生 课 题 4、5、1 点和线 课 型 新授课 课标要求 知道过两点有且只有一条直线 教 学 目 标 知识 与 技能 使学生理解任何图形都是由点和线组成的，体会线段、射线、 直线的形象，正确区 分这三个图形，掌握它们的表示方法． 过程 与 方法 感受、体会、理解“两点之间，线段最短以及两点确定一条直线”， 掌握两点间距离 的概念． 情感态 度与价 值观 能初步理解直线与线段的两个重要性质 内 容 分 析 教学重 点 线段、射线、直线的定义以及表示方法，熟悉简单的几何语言 教学难 点 线段、射线、直线的区别与联系 内容分 析与 整合 本节课也是研究平面几何的一个基础，是运用逻辑推理来说明数学问题的一个开始， 对进一步引发学生的推理意识，形成缜密的逻辑思维和严谨求实的科学态度具有积极的 引导作用。 学情分 析 教学方 法 讲授法、发现法、探究法
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免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 教具 课件 (多媒体) 教学过程 教学环节与教学内容 师生活动 时间 备注 引入 学生观擦 3分以图形的展 通过前面的学习,大家一定会感叹,现实生活中的图案是 钟示,让学生 多么的奇妙,其实不管是什么样的图形,它们都是由一些 观察,使学 基本的图形构成的,本节课就要学习这些基本的图形 生感受到图 新授 形世界的丰 富多彩 点通常表示一个物体的位置.例如,交通图上用点表 示城市的位置,霓虹灯中的文字和图案、电视屏上的画面 也是由点组成的,还有,满天的繁星,节日的焰火都给我 们以点的形象.点通常用大写字母来表示.下图中的两点 用 B”来表示 以生活实际 教师演示讲解25分为背景,提 学生观察 钟炼数学观 2.线段、射线、直线 点,感念 (1)线段:主要是让学生感受什么样的图形是线段 可列举铅笔、拉紧的线、荧光灯等实物.线段可用两个 大写字母表示,这两个大写字母标在线段的两端,念线段 AB,也可用单个小写字母表示,念线段a. (2)射线:把线段向一方无限延伸形成的图形叫做 射线.同学们想一想,在哪儿看见过射线的形象.在表 示射线时要注意强调把端点写在前面,例如上图这条射线 只能表示为“射线AB”,而不能表示成“射线BA (3)直线:把线段向两方无限延伸所形成的图形是 直线,它可用两个大写字母或单个小写字母来表示.如 图,念直线AB和直线L. A B 练习:找出图中的线段、射线、直线,并把它们表示 出来 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 教具 （多媒体） 课件 教学过程 教学环节与教学内容 师生活动 时间 备注 一、引入 通过前面的学习，大家一定会感叹，现实生活中的图案是 多么的奇妙，其实不管是什么样的图形，它们都是由一些 基本的图形构成的，本节课就要学习这些基本的图形． 二、新授 1．点 点通常表示一个物体的位置．例如，交通图上用点表 示城市的位置，霓虹灯中的文字和图案、电视屏上的画面 也是由点组成的，还有，满天的繁星，节日的焰火都给我 们以点的形象．点通常用大写字母来表示．下图中的两点 用“A”、“B”来表示． A B 2．线段、射线、直线． （1）线段：主要是让学生感受什么样的图形是线段， 可列举铅笔、拉紧的线、 荧光灯等实物．线段可用两个 大写字母表示，这两个大写字母标在线段的两端，念线段 AB，也可用单个小写字母表示，念线段 a． （2）射线：把线段向一方无限延伸形成的图形叫做 射线．同学们想一想， 在哪儿看见过射线的形象．在表 示射线时要注意强调把端点写在前面，例如上图这条射线 只能表示为“射线 AB”，而不能表示成“射线 BA”． （3）直线：把线段向两方无限延伸所形成的图形是 直线， 它可用两个大写字母或单个小写字母来表示．如 图，念直线 AB 和直线 L． 练习：找出图中的线段、射线、直线，并把它们表示 出来． 学生观擦 教师演示讲解 学生观察 3 分 钟 25 分 钟 以图形的展 示，让学生 观察，使学 生感受到图 形世界的丰 富多彩 以生活实际 为背景，提 炼数学观 点，感念
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ e A 3.两点间的距离. 如图,线段AB的长度,就是A、B两点间的距离. 线段AB是图形,而A、B两点间的距离是数量.请同 学们任意画两点,并用刻度尺量一量这两点的距离 练习:下图是中华人民共和国地图,请同学们利用图 中的比例尺,测量计算上海至北京、重庆至乌鲁木齐的 直线距离 大 乌鲁木齐 上海 重庆 (图中的1厘米相当于1000千米) 4.两点之间,线段最短 如下图,若想从A地到B地,看老师画路经,你会行 径哪一条路,使得所用的时间最短?在老师画路线的过程 中,同学们会根据经 选择线段AB这条路线,这时再给出:在所有连结两点 的线中,线段最短.即:两点之间,线段最短 5.经过两点有一条直线,而且只有一条线 三、巩固新知 请同学们画一点A,过A点画直线可以画几条?在A点 的旁边再画一点B,经过A、B点的直线可以画几条? 过以上画图,请同学们得出结论 经过两点有一条直线,并且只有一条直线 练习:要在墙上订牢一根木条,至少要钉几颗钉子, 及时练习, 为什么? 巩固所学知 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com ④ ③ ② ① A B 3．两点间的距离． 如图，线段 AB 的长度，就是 A、B 两点间的距离． 线段 AB 是图形，而 A、B 两点间的距离是数量．请同 学们任意画两点， 并用刻度尺量一量这两点的距离． 练习：下图是中华人民共和国地图，请同学们利用图 中的比例尺， 测量计算上海至北京、重庆至乌鲁木齐的 直线距离． （图中的 1 厘米相当于 1000 千米） 4．两点之间，线段最短． 如下图，若想从 A 地到 B 地，看老师画路经，你会行 径哪一条路，使得所用的时间最短？在老师画路线的过程 中，同学们会根据经 ，选择线段 AB 这条路线，这时再给出：在所有连结两点 的线中，线段最短．即：两点之间，线段最短． 5．经过两点有一条直线，而且只有一条直线． 三、巩固新知 请同学们画一点 A，过 A 点画直线可以画几条？在 A 点 的旁边再画一点 B， 经过 A、B 点的直线可以画几条？经 过以上画图，请同学们得出结论． 经过两点有一条直线，并且只有一条直线． 练习：要在墙上订牢一根木条，至少要钉几颗钉子， 为什么？ 及时练习， 巩固所学知
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 四、课堂小结 1.射线是直线的一部分,线段是直线上的有限部分, 它们都有无数个点;直线是线段向两端无限延伸,射线 学生解答 是由线段向一方延伸,同学们要掌握它们的表示方法 10分 2.要掌握两点间的距离的定义,知道两点之间线段 最短,两点确定一条直线等 五、布置作业 课本第150页习题4.5的第1、2题 师生共同总结 2分 4、5、1点和线 点 直线 定理 板书 设计 检查 意见 组长(签名): 教学反思 理解公理真确性,激发学生学习兴趣 解压密码联系qq19139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 四、课堂小结 1．射线是直线的一部分，线段是直线上的有限部分， 它们都有无数个点； 直线是线段向两端无限延伸，射线 是由线段向一方延伸，同学们要掌握它们的表示方法． 2．要掌握两点间的距离的定义，知道两点之间线段 最短， 两点确定一条直线等． 五、布置作业 课本第 150 页习题 4．5 的第 1、2 题 学生解答 师生共同总结 10 分 钟 2 分 钟 识 板书 设计 4、5、1 点和线 点 线段 直线 定理 检查 意见 组长（签名）： 年 月 日 教学反思 理解公理真确性，激发学生学习兴趣
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