免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 线段的长段比较 课型:新授课 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 通过具体操作,掌握线段大小比较的方法,理解线段的中点的概念,会运用图形来表示 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第4章线段的长短比较,这节课是点和线的延 伸,主要是强化线段的和、差的意义,延伸出新的知识点线段的中点,能够运用线段的和、 差、中点进行实际应用。 3、中招考点 近几年无均有考查和线段有关的题型,一般与其他知道点联系在一起相互考察。 4、学情分析 学生对线段的长短比较的方法通能够通过动手操作及时掌握,可以正确的掌握线段中点 的定义,会用几何语言来表达。但是对线段中点的实际应用不能够达到每位同学都能掌握的 程度 二、学习目标 1、能说出比较线段长短的方法,表示两条线段的大小 四、教学过程 2、通过比较线段的长短,理解中点的概念,并会进行线段的加减解决实际问题 评价任务 1、向同桌说出线段长短比较的方法,和线段中点的概念 2、能够正确的运用几何语言式来表达,运用线段的中点的相关知识解决问题。 学习 教学活动 评价要点 两类结构 目标 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 线段的长段比较 课型：新授课 一、学习目标确定的依据 1、课程标准 通过具体操作，掌握线段大小比较的方法，理解线段的中点的概念，会运用图形来表示。 2、教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级上册第 4 章线段的长短比较，这节课是点和线的延 伸，主要是强化线段的和、差的意义，延伸出新的知识点线段的中点，能够运用线段的和、 差、中点进行实际应用。 3、中招考点 近几年无均有考查和线段有关的题型，一般与其他知道点联系在一起相互考察。 4、学情分析 学生对线段的长短比较的方法通能够通过动手操作及时掌握，可以正确的掌握线段中点 的定义，会用几何语言来表达。但是对线段中点的实际应用不能够达到每位同学都能掌握的 程度。 二、学习目标 1、能说出比较线段长短的方法，表示两条线段的大小。 四、教学过程 2、通过比较线段的长短，理解中点的概念，并会进行线段的加减解决实际问题。 三、评价任务 1、向同桌说出线段长短比较的方法，和线段中点的概念。 2、能够正确的运用几何语言式来表达，运用线段的中点的相关知识解决问题。 学习 目标 教学活动 评价要点 两类结构
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 自学指导一 1、内容:教材141页和142页的内容 全班 学习目 3、方法:前3分钟自学后2分钟小组讨论自学/学生能 中所遇到的问题。 准确说出 能说出 线段的长线段的大小比较方法 4、要求: 比较线 1、掌握线段的长短比较的方法。 短的比较/有两种:度量法、叠合 段长短 2、能够根据线段的长短比较方法解决问题 方法 1、度量法一一从“数 的方法 自学检测一 值”的角度比较 1、比较线段a、b的大小。 2、叠合法一一从“图 的角度比较 叠合法必须使两条 线段的一个端点重合, 另一个端点在重合端 点的同侧才能比较。 起点对齐看终点 2、下列图形中可以比较长短的是() A、两条直线 B、两条射线 C、一条直线和一条射线D、两条线段 3、为了比较线段AB与OD的大小,小明将点A与 点C重合使两条线段在一条直线上,结果点B在 CD的延长线上,则() A、ABCD C、AB=CDD、以上都不对 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 学习目 标 1： 能说出 比较线 段长短 的方法。 自学指导一： 1、 内容：教材 141 页和 142 页的内容。 2、 时间：5 分钟。 3、 方法：前 3 分钟自学后 2 分钟小组讨论自学 中所遇到的问题。 4、 要求： 1、掌握线段的长短比较的方法。 2、能够根据线段的长短比较方法解决问题 自学检测一： 1、比较线段 a、b 的大小。 a b b a a b 2、下列图形中可以比较长短的是（ ） A、两条直线 B、两条射线 C、一条直线和一条射线 D、两条线段 3、为了比较线段 AB 与 CD 的大小，小明将点 A 与 点 C 重合使两条线段在一条直线上，结果点 B 在 CD 的延长线上，则（ ） A、ABCD C、AB=CD D、以上都不对 全 班 90% 的学生能 准确说出 线段的长 短的比较 方法。 线段的大小比较方法 有两种：度量法、叠合 法 1、度量法——从“数 值”的角度比较 2、叠合法——从“图 形”的角度比较。 叠合法必须使两条 线段的一个端点重合， 另一个端点在重合端 点的同侧才能比较。 起点对齐看终点
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 自学指导二: 1、内容:教材142页内容 2、时间:3分钟 3、方法:独立自学 4、要求 学习目(1)可以准确说出中点的概念。 有60%的在解决实际问题中 标2: (2)会用中点的定义解决问题 学生能正学生根据中点的性质 1.知道自学检测二: 确说出中解决问题,学生的叙述 线段中1、如图,填空 点的定要规范几何语言的严 点的定 义,并能密性,并板书推理过 义,会用 根据定义程,强调需要注意的要 AB+BC=( AD-CD=( 几何符 来进行计点,强化几何推理的逻 号表示BC= )-CD 算 辑性。 线段的 中点。 2、如图,AB=6cm,点C是线段AB的中点,点D 线段的和、差,数 2.会用是线段CB的中点,那么AD有多长呢? 值上是它们长度的和 中点进 aCdB 差,几何上仍然是一条 行计算 线段 当堂检测: 1、在下图中,点C是线段AB的中点。如果 AB=4cm,那么AC= 4 2、已知:直线1上有A、B、C三点,且线段 AB=8cm,线段BC=5cm,求线段AC的长 教学反思: 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 教学反思： 学习目 标 2： 1. 知 道 线段中 点的定 义，会用 几何符 号表示 线段的 中点。 2. 会 用 中点进 行计算。 自学指导二： 1、 内容：教材 142 页内容。 2、时间：3 分钟。 3、方法：独立自学 4、要求： （1）可以准确说出中点的概念。 （2）会用中点的定义解决问题。 自学检测二： 1、如图，填空 2、如图，AB=6cm，点 C 是线段 AB 的中点，点 D 是线段 CB 的中点，那么 AD 有多长呢？ 当堂检测： 1、 在下图中，点 C 是线段 AB 的中点。如果 AB=4cm，那么 AC=_______ ，BC= _______。 C A B 2、已知：直线 l 上有 A、B、C 三点，且线段 AB=8cm，线段 BC=5cm，求线段 AC 的长。 有 60% 的 学生能正 确说出中 点的定 义，并能 根据定义 来进行计 算。 在解决实际问题中： 学生根据中点的性质 解决问题，学生的叙述 要规范几何语言的严 密性，并板书推理过 程，强调需要注意的要 点，强化几何推理的逻 辑性。 线段的和、差，数 值上是它们长度的和、 差，几何上仍然是一条 线段。 A B C D AB+BC= ( ) AD - CD=( ) BC=( ) - CD AD=( ) + ( ) + ( ) A C D B