教师的压力管理 宗春山 北京市青少年法律与心理咨询服务中心 12355北京青少年服务台
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浙江温岭一小学生上数学课 讨论 时因故被任课老师揪拉头发 师德还是心理间题 造成头皮大面积肿痛头部 缝十一针。 」2002年贵州梅潭县一小学班 主任罗远寿惩罚学生强迫学 生吃大便,给学生及全家在 身体和精神上造成极大伤害
讨论 ◼ 浙江温岭一小学生上数学课 时因故被任课老师揪拉头发 ，造成头皮大面积肿痛头部 缝十一针。 ◼ 2002年贵州梅潭县一小学班 主任罗远寿惩罚学生强迫学 生吃大便，给学生及全家在 身体和精神上造成极大伤害 。 师德还是心理问题
社会 教师们怎么了?
教师们怎么了？ 社会：
教师:一个不值得同情和追捧的阶层(转帖) 谈及教师,许多人都会脱口而出“行了吧,最缺 德的就是教师,工资高高的,还不断地向学生家 长吃拿卡要,我还没见过几个良知尚存的教师呢, ***把她们归入臭老九,一点都没归错类!” 我们这,每年小学、中学教师就开始卖名额 指标,许多家境困顿的家庭为了小孩的前途,不 得不掏空了家底买指标,她们的灰色收入稍微统 计一下就让人咂舌,太黑了,还一个劲的哭穷, 真恶
教师：一个不值得同情和追捧的阶层（转帖） 谈及教师，许多人都会脱口而出“行了吧，最缺 德的就是教师，工资高高的，还不断地向学生家 长吃拿卡要，我还没见过几个良知尚存的教师呢， ****把她们归入臭老九，一点都没归错类！” 我们这，每年小学、中学教师就开始卖名额 指标，许多家境困顿的家庭为了小孩的前途，不 得不掏空了家底买指标，她们的灰色收入稍微统 计一下就让人咂舌，太黑了，还一个劲的哭穷， 真恶心
教师每年都有寒署假,每年拿十三个月的 工资,试问还有哪个职业享受过她们这样的待 遇? 我们说尊重是相互的,任何一个职业的人 只要他们尊重群众,群众就自然会尊重他们, 当大部分群众对他们不满时,即使“人类灵魂 的工程师”、“无私的蜡烛”等等名号叫声再 高,也只能令人嗤之以鼻!“学高为师,身正 为范”,现如今能做到这简短的八个字的所谓 的“教育工作者”还有几个哦?!!!
教师每年都有寒署假，每年拿十三个月的 工资，试问还有哪个职业享受过她们这样的待 遇？ 我们说尊重是相互的，任何一个职业的人， 只要他们尊重群众，群众就自然会尊重他们， 当大部分群众对他们不满时，即使“人类灵魂 的工程师”、“无私的蜡烛”等等名号叫声再 高，也只能令人嗤之以鼻！“学高为师，身正 为范”，现如今能做到这简短的八个字的所谓 的“教育工作者”还有几个哦？！！！
当然还有许多需要补充的地方,大家尽可以补 充。对待教师就要像对待女朋友一样,要狠一点 不然她们会觉得你很没魄力和气概。***本来是师 范出生,他老人家对教师有深刻的见地,知道该把 她们往哪放,邓小平不明此理,太宠教师了,结果 实践证明邓小平错了。人人都承认人有劣根性,承 认农民有小富即安的小农思想,可又有多少人正视 和揭示过教师的劣根性呢?这是一个不值得同情和 追捧的阶层啊! 摘自百度
当然还有许多需要补充的地方，大家尽可以补 充。对待教师就要像对待女朋友一样，要狠一点， 不然她们会觉得你很没魄力和气概。****本来是师 范出生，他老人家对教师有深刻的见地，知道该把 她们往哪放，邓小平不明此理，太宠教师了，结果 实践证明邓小平错了。人人都承认人有劣根性，承 认农民有小富即安的小农思想，可又有多少人正视 和揭示过教师的劣根性呢？这是一个不值得同情和 追捧的阶层啊！ 摘自百度
心理健康的灰色地带 白 纯白。浅灰色 深灰色纯黑 健康人格各种压力产生心理格异常 精神病 冲突 心理咨询员 心理医师 精神医生 咨询心理学模式 临床心理学 医学模式 心理问题一正常心理活动中局部异常状态
心理健康的灰色地带 白 黑 纯白 浅灰色 深灰色 纯黑 健康人格 各种压力产生心理 人格异常 精神病 冲突 心理咨询员 心理医师 精神医生 咨询心理学 模式 临床心理学 医学模式 心理问题—正常心理活动中局部异常状态
观点 除个别教师属于晶德间题,大部分为心理 问题。 教师有心理间题是正常的 其他行业都有心理问题。 社会需要关注“光环”里的心理间题
观点 ◼ 除个别教师属于品德问题，大部分为心理 问题。 ◼ 教师有心理问题是正常的。 ◼ 其他行业都有心理问题。 ◼ 社会需要关注“光环”里的心理问题
我国己进入职业枯竭高发期 我国正处在社会转型期,原有的价值观 成就观、幸福观等受到冲击,而新的为人 们广泛认可的价值体系尚未完全确立。跟 多人对职业缺乏认同感、成就感、对生活 缺乏信心和快乐
我国已进入职业枯竭高发期 我国正处在社会转型期，原有的价值观、 成就观、幸福观等受到冲击，而新的为人 们广泛认可的价值体系尚未完全确立。跟 多人对职业缺乏认同感、成就感、对生活 缺乏信心和快乐
职业枯竭的六大特征 生理上:极度疲乏、虚弱,出现失眠、头 痛、背痛、肠胃不适等症。 认知上:注意力不集中,思维效率降低。 情绪上:烦躁、易怒、迁怒于他人。 自我评价上:对自己工作的意义和价值评 下 人际关系上:以一种消极的、否定的、麻 木不仁和冷漠的态度对待周围的人
职业枯竭的六大特征 ◼ 生理上：极度疲乏、虚弱，出现失眠、头 痛、背痛、肠胃不适等症。 ◼ 认知上：注意力不集中，思维效率降低。 ◼ 情绪上：烦躁、易怒、迁怒于他人。 ◼ 自我评价上：对自己工作的意义和价值评 价下降。 ◼ 人际关系上：以一种消极的、否定的、麻 木不仁和冷漠的态度对待周围的人