我想拥有一个家 —班集体建设的基本内容 节选自高谦民、黄正平主编《中学班主任》 南京师范大学出版社2007年版
我想拥有一个家 ——班集体建设的基本内容 节选自高谦民、黄正平主编《中学班主任》 南京师范大学出版社2007年版
一、确定班集体目标 建立班集体组织机构 三、完善班集体规章制度 四、形成集体奥论
▪ 一、确定班集体目标 ▪ 二、建立班集体组织机构 ▪ 三、完善班集体规章制度 ▪ 四、形成集体舆论
确定班集体目标 班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前 提的。正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的 共同纽带,是班集体前进的动力。马卡连柯说 过:“真正的集体,并不是单单聚集起来的 群人.而是在自己面前具有一定共同目标的 那种集体。”① ①[俄马卡连轲.论共产主义教育[M].刘长 松、杨慕之译.北京:人民教育出版社, 1981.334-335
一、确定班集体目标 ▪ 班集体的形成和发展是以共同奋斗目标为前 提的。正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的 共同纽带，是班集体前进的动力。马卡连柯说 过：“真正的集体，并不是单单聚集起来的一 群人……而是在自己面前具有一定共同目标的 那种集体。”① ▪ ① [俄]马卡连轲．论共产主义教育[M]．刘长 松、杨慕之译．北京：人民教育出版社， 1981．334-335．
(一)班集体目标类别 (1)远景目标 小学班集体建设的远景目标可以理解为小学六 个(或五个)学年度的班级奋斗方向。这个远景目 标概括地讲应该是培养德、智、体全面发展的合 格的小学毕业生
（一）班集体目标类别 ▪ （1）远景目标 ▪ 小学班集体建设的远景目标可以理解为小学六 个(或五个)学年度的班级奋斗方向。这个远景目 标概括地讲应该是培养德、智、体全面发展的合 格的小学毕业生
具体表现为以下几方面的内容: 1、思想道德方面 树立为祖国富强、民族兴旺而学习的志向。能 正确处理个人与集体、他人之间的关系,具有乐 于助人、甘于奉献的优秀品质,养成勤劳、俭枓 文明、礼貌、遵纪守法、保持环境整洁等良好道 德行为习惯和较强的生活自理能力
▪ 具体表现为以下几方面的内容： ▪ 1、思想道德方面 ▪ 树立为祖国富强、民族兴旺而学习的志向。能 正确处理个人与集体、他人之间的关系，具有乐 于助人、甘于奉献的优秀品质，养成勤劳、俭朴、 文明、礼貌、遵纪守法、保持环境整洁等良好道 德行为习惯和较强的生活自理能力
2、学习品质方面 具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学 习习惯,形成“勤学、善思、好问、进取”的学风。 3、身体素质方面 懂得健体的意义和常识,学会科学的健体方法,形 成坚持锻炼身体的品质和习惯,拥有健康的体魄,为 以后的学习、工作和生活奠定基础。1
▪ 2、学习品质方面 ▪ 具有正确的学习态度、科学的学习方法、良好的学 习习惯，形成“勤学、善思、好问、进取”的学风。 ▪ 3、身体素质方面 ▪ 懂得健体的意义和常识，学会科学的健体方法，形 成坚持锻炼身体的品质和习惯，拥有健康的体魄，为 以后的学习、工作和生活奠定基础
4、审美能力方面 增强审美意识,形成正确的审美观念,具有基本的 审美鉴赏力和创造力,能够在学习和生活中学会发现 美、享受美、创造美。 5、心理素质方面。 树立正确的社会观念和自我观念,形成正向的情感、 态度、价值观,注意培养良好的个性性格和心理素质, 着重提髙小学生的耐受挫折能力、自我排解能力、社 会认知能力等
▪ 4、审美能力方面。 ▪ 增强审美意识，形成正确的审美观念，具有基本的 审美鉴赏力和创造力，能够在学习和生活中学会发现 美、享受美、创造美。 ▪ 5、心理素质方面。 ▪ 树立正确的社会观念和自我观念，形成正向的情感、 态度、价值观，注意培养良好的个性性格和心理素质， 着重提高小学生的耐受挫折能力、自我排解能力、社 会认知能力等
(2)中景目标 中景目标可以理解为一个学年度或一个学期的 班级奋斗方向。显然,同一班级在不同年级阶段的 中景目标必然会有程度不同的要求,同一年级几个 班的中景目标也会由于各班实际情况和班集体建设 水平的差异而有明显的区别
▪ （2）中景目标 ▪ ▪ 中景目标可以理解为一个学年度或一个学期的 班级奋斗方向。显然，同一班级在不同年级阶段的 中景目标必然会有程度不同的要求，同一年级几个 班的中景目标也会由于各班实际情况和班集体建设 水平的差异而有明显的区别
(3)近景目标 近景目标可以理解为每阶段教育(两至三周内)所要 达到的目的。它体现在每次精心设计的教育活动之中。 活动的目的是为了培养小学生的集体主义精神和助人 为乐、热爱劳动、讲究文明的优良品质以及一定的组 织能力和实际操作能力等等
▪ （3）近景目标 ▪ ▪ 近景目标可以理解为每阶段教育(两至三周内)所要 达到的目的。它体现在每次精心设计的教育活动之中。 活动的目的是为了培养小学生的集体主义精神和助人 为乐、热爱劳动、讲究文明的优良品质以及一定的组 织能力和实际操作能力等等。 ▪ ……
■(二)确立班集体目标的原则 班集体目标是班集体建设的发展规划,它应遵循 以下原则 (1)方向性原则 彼是付就点踅至理新性的方同达金 班统一认识和行动的纲领。官应该是国家培养人才的 自标和学校教育在小学班集体建设中的正确反映
▪ （二）确立班集体目标的原则 ▪ ▪ 班集体目标是班集体建设的发展规划，它应遵循 以下原则： ▪ （1）方向性原则 ▪ ▪ 目标犹如航标，指引着航船沿着正确的方向达到 彼岸。班集体目标是全班师生共同努力的方向，是全 班统一认识和行动的纲领。它应该是国家培养人才的 目标和学校教育在小学班集体建设中的正确反映