成功在每一堂课之中 希望在每一个学生身上 让每一个学生都得到充分发展 梦想不进证 普通高中教学水平评估
成功在每一堂课之中 希望在每一个学生身上 让每一个学生都得到充分发展 普通高中教学水平评估
评佑方案 省教育厅2009年10月2日印发了: 《省普通高中教学水平评估方案(试行)》 《普通高中教学水平评估指标体系》
评估方案 省教育厅2009年10月2日印发了： 《省普通高中教学水平评估方案（试行）》 《普通高中教学水平评估指标体系》
■1)全省所有普通高中 ■2)创建国家级示范普通高中的学校,必 须达到高中教学水平优秀标准
◼ 1）全省所有普通高中 ◼ 2）创建国家级示范普通高中的学校，必 须达到高中教学水平优秀标准
国家级示范性普通高中初评后的任务?
◼ 国家级示范性普通高中初评后的任务？
高中规模扩大以后,教学质量 如何稳定,怎样提升? ■1)新课改的需要 ■2)为新高中课程执法 3)高校的教学水平评估
◼ 1）新课改的需要 ◼ 2）为新高中课程执法 ◼ 3）高校的教学水平评估 高中规模扩大以后，教学质量 如何稳定，怎样提升？
因此,全体教师务必 1)认真学习教学水平评估有关的文件资 料、高中新课程标准。 2)积极配合学校做好一切迎评准备工作
◼ 因此，全体教师务必： 1）认真学习教学水平评估有关的文件资 料、高中新课程标准。 2）积极配合学校做好一切迎评准备工作
省教厅教学水平评估的目的: ■规范学校教学行为,督促学校按《普通 高中课程方案(实验)》实施新课程实 验,提高学校管理水平和教学质量,促 进学生健康、和谐、全面发展
省教厅教学水平评估的目的： ◼ 规范学校教学行为，督促学校按《普通 高中课程方案（实验）》实施新课程实 验，提高学校管理水平和教学质量，促 进学生健康、和谐、全面发展
教学水平评价三维度 评价目的 选拔 监测 引导 条件 评价内容过程 结果 评价方法测验观察鉴定
教学水平评价三维度 评价目的 选拔 监测 引导 条件 评价内容 过程 结果 评价方法 测验 观察 鉴定
评估的目的——标志着学校工作重点的 转移,即放在努力提高教学质量上来, 对学校而言:扩大规模是发展,提高质 量更是发展
评估的目的——标志着学校工作重点的 转移，即放在努力提高教学质量上来， 对学校而言：扩大规模是发展，提高质 量更是发展
主要任务 1、督查学校贯彻落实教育方针和全面实 施素质教育的情况,对学校教学管理和 教学质量进行检查和监督。 2、促进学校总结教学工作,发现存在问 题,引导学校改进教学,形成长效的自 我评价和可持续发展机制
主要任务： 1、督查学校贯彻落实教育方针和全面实 施素质教育的情况，对学校教学管理和 教学质量进行检查和监督。 2、促进学校总结教学工作，发现存在问 题，引导学校改进教学，形成长效的自 我评价和可持续发展机制