从八十年代走来 我的教育历程 李镇西 纯真与憧憬 激情与浪漫 困惑与反思 阅读与写作 光荣与梦想
从八十年代走来 －－我的教育历程 李镇西 纯真与憧憬 激情与浪漫 困惑与反思 阅读与写作 光荣与梦想
纯真与懂憬 20世纪70年代末80年代初的中国,刚刚从 十年浩劫”的恶梦中醒来,中国共产党第十 届三中全会给从灾难中重新站起来的中华民族注 入了新的生命活力。那是一个风云激荡的年代: “真理标准问题”大讨论、“天安门事件”平反 张志新冤案的披露、伤痕文学的轰动、朦胧诗的 崛起、陈景润与歌德巴赫猜想、科学的春天、中 越边境战争、中国女排扬威世界、中美建交 中国,拉开了改革的大幕,开始了新的长征
纯真与憧憬 20世纪70年代末80年代初的中国，刚刚从 “十年浩劫”的恶梦中醒来，中国共产党第十一 届三中全会给从灾难中重新站起来的中华民族注 入了新的生命活力。那是一个风云激荡的年代： “真理标准问题”大讨论、“天安门事件”平反、 张志新冤案的披露、伤痕文学的轰动、朦胧诗的 崛起、陈景润与歌德巴赫猜想、科学的春天、中 越边境战争、中国女排扬威世界、中美建交…… 中国，拉开了改革的大幕，开始了新的长征
那的确是“激情燃烧的岁月”,而激情的 岁月必然产生激情的一代。作为“文革”后恢 复高考的第一届大学生,我们满怀激情地在 “新长征”的号角声中开始了学习。梦想也罢, 理想也罢,让中国早日屹立于世界强盛民族之 林,是我们发自内心的渴望。中国足球一次赛 赢科威特的胜利,就足以让我和我的同学高呼 着“中国万岁”在校园彻夜狂欢!不知今天的 大学生怎么看待我们当年的纯真、赤诚和“狂 热”。但愿他们能够理解,在那民族复苏的新 时期清晨,足球的胜利已经不仅仅是足球的胜 利,它寄托着千百年来中国人民渴望腾飞于世 界的梦想!
那的确是“激情燃烧的岁月”，而激情的 岁月必然产生激情的一代。作为“文革”后恢 复高考的第一届大学生，我们满怀激情地在 “新长征”的号角声中开始了学习。梦想也罢， 理想也罢，让中国早日屹立于世界强盛民族之 林，是我们发自内心的渴望。中国足球一次赛 赢科威特的胜利，就足以让我和我的同学高呼 着“中国万岁”在校园彻夜狂欢！不知今天的 大学生怎么看待我们当年的纯真、赤诚和“狂 热”。但愿他们能够理解，在那民族复苏的新 时期清晨，足球的胜利已经不仅仅是足球的胜 利，它寄托着千百年来中国人民渴望腾飞于世 界的梦想！
那时的我们,对祖国的未来真是充满了自信充满了 希辈,我们量说的话题是“四现代化”·1最爱唱 举杯赞英雄,光荣属于谁?属于我,属于你,属于我 80年代的新一辈!”正是在这样一种对祖国美好未来的 憧憬中,我也憧憬着我未来的职业。 我是怀揣着一本《青春万岁》走进中学校园踏上 讲台的。这绝非虚言。《青春万岁》描绘的是50年代初 京某女子中学一个班集体的生 果 的角 度看,王篆19岁时写的这部处女作显然还比较稚嫩 书中洋溢的青春气息却深深地感染了我,特别是郑波 杨嫱云们的理想主义激情和英雄主义情怀,引起了我的 强烈共鸣。我从书中感受到,在我们共和国的清晨,原 来有过那么绚丽的霞光那么纯净的空气!虽然以今天的 光看,书中的主人公们都显得很“傻气”,或者说过 于天真烂漫,但他们心里都充满了一种希望,充满 种喜悦,充满了一种高歌猛进的豪迈与自豪 国的坚质信念!而这种信念当时的的确确打动我。 灵魂深处都 种最宝贵的东西,那就是对于年轻
那时的我们，对祖国的未来真是充满了自信充满了 希望，我们最爱说的话题是“四个现代化”，最爱唱的 歌是《年轻的朋友来相会》：“再过20年，我们来相会， 举杯赞英雄，光荣属于谁？属于我，属于你，属于我们 80年代的新一辈！”正是在这样一种对祖国美好未来的 憧憬中，我也憧憬着我未来的职业。 我是怀揣着一本《青春万岁》走进中学校园踏上 讲台的。这绝非虚言。《青春万岁》描绘的是50年代初 期北京某女子中学一个班集体的生活。如果从文学的角 度看，王蒙19岁时写的这部处女作显然还比较稚嫩，但 书中洋溢的青春气息却深深地感染了我，特别是郑波、 杨嫱云们的理想主义激情和英雄主义情怀，引起了我的 强烈共鸣。我从书中感受到，在我们共和国的清晨，原 来有过那么绚丽的霞光那么纯净的空气！虽然以今天的 眼光看，书中的主人公们都显得很“傻气”，或者说过 于天真烂漫，但他们心里都充满了一种希望，充满了一 种喜悦，充满了一种高歌猛进的豪迈与自豪，在他们的 灵魂深处都有一种最宝贵的东西，那就是对于年轻共和 国的坚贞信念！而这种信念当时的的确确打动了我
翻开小说的扉页,是作者以纯真的情感写下的一行 青春的诗句 听有的日子,所有的日子都来吧, 让我们编织你们,用青春的金钱, 和幸福的璎珞,编织 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军 还有热烈的争论,跃动的、温暖的心 是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子, 纷纷的心愿迷离,象春天的雨 我们有时间,有力量,有燃烧的信念, 我们渴望生活,渴望在天上飞
翻开小说的扉页，是作者以纯真的情感写下的一行 行青春的诗句―― 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我们编织你们，用青春的金钱， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，象春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞
是单纯的日子,也是多变的日子 浩大的世界,洋样叫我们好惊奇, 从来都兴高采烈,从来不淡漠 眼泪,欢笑,深思,全是第一次。 所有的日子都去吧,都去吧, 在生活中我快乐地向前 多沉重的担子,我不会发软 多严峻的战斗,我不会丢脸 有一天,擦完了枪,擦完了机器,擦完了 我想念你们,招呼你们 并且怀着骄傲,注视你们
是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，洋样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 所有的日子都去吧，都去吧， 在生活中我快乐地向前， 多沉重的担子，我不会发软， 多严峻的战斗，我不会丢脸； 有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了 汗， 我想念你们，招呼你们， 并且怀着骄傲，注视你们
我无法用语言来表达我第一次读这首诗时,我是怎 样的激动,但这些透明的诗句的确让我产生了强烈的共 鸣。我感到了未来在召唤着我:是啊,“我们有时间 有力量,有燃烧的信念,我们渴望生活,渴望在天上 我很自然地想到了我即将踏上的中学讲台,年轻的 心房一下被理想的激情和创造的冲动所鼓涨一一我以后 是教师,我可以通过培养一批又一批纯正的学生为我们 的社会注入越来越多的新生命,我可以通过教育为我所 热爱的国家做我能够做到的一切!我一定要把我带的班 也建设成为《青春万岁》所描绘的那样的班级 那年——1982年春天,我离开四川师范大学前去四 川乐山一中报到的时,我的背包里有一本王蒙的《青春 万岁》。我有的是对未来的憧憬和信心,我有足够的热 情把我的学生都培养成“郑波”和“杨嫱云
我无法用语言来表达我第一次读这首诗时，我是怎 样的激动，但这些透明的诗句的确让我产生了强烈的共 鸣。我感到了未来在召唤着我：是啊，“我们有时间， 有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上 飞。” 我很自然地想到了我即将踏上的中学讲台，年轻的 心房一下被理想的激情和创造的冲动所鼓涨――我以后 是教师，我可以通过培养一批又一批纯正的学生为我们 的社会注入越来越多的新生命，我可以通过教育为我所 热爱的国家做我能够做到的一切！我一定要把我带的班 也建设成为《青春万岁》所描绘的那样的班级！ 那年――1982年春天，我离开四川师范大学前去四 川乐山一中报到的时，我的背包里有一本王蒙的《青春 万岁》。我有的是对未来的憧憬和信心，我有足够的热 情把我的学生都培养成“郑波”和“杨嫱云
激情与浪漫 未来班:第一首透明的教育诗 我通过一系列的引导和启发,让学生们为自 己所热爱的班集体提出一个奋斗目标。经过反复 讨论,大家一致认为我们班应成为既洋溢着集体 主义温暖乂充满进取创新精神的富有鲜明个性的 班集体。学生们还提出了基本实现这一目标所需 要的时间—两年,同时又决定为自己的班集体 取一个响亮的名字,并设计一系列标志 班名,班训,班徽,班旗,班歌 谷建芬与未来班
激情与浪漫 未来班：第一首透明的教育诗 我通过一系列的引导和启发，让学生们为自 己所热爱的班集体提出一个奋斗目标。经过反复 讨论，大家一致认为我们班应成为既洋溢着集体 主义温暖又充满进取创新精神的富有鲜明个性的 班集体。学生们还提出了基本实现这一目标所需 要的时间──两年，同时又决定为自己的班集体 取一个响亮的名字，并设计一系列标志－－ 班名，班训，班徽，班旗，班歌…… 谷建芬与未来班
系列富有创意的实践 口语训练, 大语文教育, 青春期教育, 阅读大自然, 集体主义教育 班级管理:用“法治”取代“人
一系列富有创意的实践 口语训练， 大语文教育， 青春期教育， 阅读大自然， 集体主义教育， 班级管理：用“法治”取代“人 治”……
班级集体主义教育的途径 创造良好的“第一印象” ■建立平等的人际关系 确立集体的奋斗目标 开展丰富的集体活动 组织公平的学习竞赛 提供大量的创造机会 ■形成健康的集体舆论 捕捉偶然的教育机会 设置班级的公有财物 结交校外的友谊班级 ■强化最后的集体情感
班级集体主义教育的途径 ▪ 创造良好的“第一印象” ▪ 建立平等的人际关系 ▪ 确立集体的奋斗目标 ▪ 开展丰富的集体活动 ▪ 组织公平的学习竞赛 ▪ 提供大量的创造机会 ▪ 形成健康的集体舆论 ▪ 捕捉偶然的教育机会 ▪ 设置班级的公有财物 ▪ 结交校外的友谊班级 ▪ 强化最后的集体情感