新时集体建设 艺犬与持巧
班集体标 1有共同奋斗目标 2坚强团结的班级核心 3正确的集体舆论和良好的班风 4为巩固集体的规章制度
• 1有共同奋斗目标 • 2坚强.团结的班级核心 • 3正确的集体舆论和良好的班风 • 4为巩固集体的规章制度
班集体形成过程 松散的群体 市.区.校 产 先进理 生粘 联合体 文明班 班集体
班集体的功能和 1全面贯彻教育方针,推进素质教 育主阵地 2师生第二家庭能产生强大的自我 教育力量 3发展个性,培养人才的摇篮
• 1全面贯彻教育方针，推进素质教 育主阵地 • 2师生第二家庭能产生强大的自我 教育力量 • 3发展个性，培养人才的摇篮
四。组织和培养班集体 制定奋斗目标 宏观大:党的教育方针 目标〈中观中德育大纲,德育纲要 微观小:班级制订
• 一 . 制定奋斗目标 目标 宏观 大：党的教育方针 中观 中：德育大纲，德育纲要 微观 小：班级制订
四。组织和培养班集体 原则: 很据学生年龄特点(生理心理) 认识水平,接受能力,有计划 有部暑,有侧重提出奋斗目标 2目标应该有思想性群众性鼓动 性知识性趣味性 3结合形势和学校要求制定目标 4配置一套科学的系列活动
原则： 1.根据学生年龄特点（生理 心理） 认识水平，接受能力，有计划， 有部署，有侧重提出奋斗目标 2.目标应该有思想性 群众性 鼓动 性 知识性 趣味性 3.结合形势和学校要求制定目标 4.配置一套科学的系列活动
四。组织和培养班集体 例1开红花活动 三清洁(手衣书) 爱同学 会擦橡皮 会问好 上课不讲废话 会扫地
例1 开红花活动 爱同学 会问好 会扫地 会擦橡皮 三清洁（手衣书） 上课不讲废话
四组织和培养班集体 例二 初二年级教师应有思想准备和素质及能力 年龄特点:「生理 心理 教师:情:理解关心教育培养 起因 清:客体一学生家庭社会;事由过程 静:研究分析决策环境 结果 精:精心设计创造最佳时机 心理 亲 良师益友
四.组织和培养班集体 • 例二： • 初二年级教师应有思想准备和素质及能力 • 年龄特点： • 教师： 情：理解 关心 教育 培养 清：客体—学生 家庭 社会；事由 静：研究 分析 决策 精：精心设计 创造最佳
四。组织和培养班集体 美的旋律 十四岁意味着什么谈美 寻找青春的火花 找美 青春火花闪闪发光赞美 团旗,我热爱您 求美 美 道德纯洁,精神丰富 和体魄健全的强大源泉
美的旋律 • 十四岁意味着什么 谈美 • 寻找青春的火花 找美 • 青春火花闪闪发光 赞美 • 团旗，我热爱您 求美
四。组织和培养班集体 谈美 腰:肩 体形美:黄金分割4:6 躯干:下肢 发型美 服饰美: 外貌美语言美心灵美 心灵美
• 谈美： • 体形美：黄金分割 4：6 • 发型美： • 服饰美： 外貌美 语言美 心灵美 心灵美