复回题 1.什么是有理数的乘方 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方, 乘方的结果叫做幂,a叫做底数,m叫做指数, 读作a的n次幂(或a的n次方)。 n 指数 底数 幂
⒈ 什么是有理数的乘方 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方， 乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数， a n读作a的n次幂（或a的n次方）。 n 底数 a 指数 幂
练一练 1、310读作 ,表示10个3相乘 (-25)读作 表示7个25相 2、(-2)°中指数是6,底数是-2, (-2)叫做,表示6个(-2)相乘 3、判断下列乘方运算结果的符号,说明理由。 54(-5 2012 4、平方等于1的数是士1,平方等于4的数 是2。立方等于1的数是1,立方等于(-1) 的数是
1、3 10 读作 ，表示 ； (-25)7读作 ；表示 。 2、 (－2)6中指数是 ，底数是 ， (－2)6叫做 ，表示 。 3、判断下列乘方运算结果的符号，说明理由。 4、平方等于1的数是 ，平方等于4的数 是 。立方等于1的数是 ，立方等于（-1） 的数是 。 10个3相乘 6 －2 -25的7次方 3的10次方 7个-25相乘 幂 6个（-2）相乘 3 5 4 5 4 ( 5) − 3 ( 5) − 2012 ( 1) − ( 1)n − 303 0 1 2 −1 1
你认为-24与有(-2)区别吗? (-2)4读作:-2的4次方 表示:(-2)×(-2)×(-2)×(-2) 结果:16 24读作:2的4次方的相反数 表示:-2×2×2×2 结果:16
4 你认为 −2 与有 区别吗？ 读作： 4 −2 4 ( 2) − -2的4次方 表示： − 2222 结果：16 4 ( 2) − 读作： 表示： 结果： 2的4次方的相反数 ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) − − − − -16
例2:计算 2 (2)-(-2) 3 43~4
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 2 2 2 1 -2 2 - -2 3 3 - 4 3 3 - 4 例 ：计算
讨论: (1)2×32和(2×3)2有什么区别? 各等于什么? (2)3和23有什么区别?各等于什 (3)-34和(-3)4有什么区别?各等 于什么?
讨论： （1）2×3 2和（2×3）2有什么区别？ 各等于什么？ （2）3 2和2 3有什么区别？各等于什 么 （3）-3 4和（-3）4有什么区别？各等 于什么？
有一张厚度是0.1毫米的纸,将它对折1 次后,厚度为2×0.1毫米 1次 2次 (1)对折2次后,厚度为多少毫米?30次 (2)对折30次后,厚度为多少毫米? 这张纸对折30 20=10.48576m 次后能超过珠 穆朗玛峰吗? 11824m
这张纸对折30 次后能超过珠 穆朗玛峰吗？ 有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1 次后，厚度为2×0.1毫米。 （1）对折2次后，厚度为多少毫米？ （2）对折30次后，厚度为多少毫米？ 1次 2次 30次 2 20＝10.48576m 2 30＝10737.41824m
反思 这节课你学会了一种什么运算?你有 何体会? 乘方”精神:虽然是简简单 单的重复,但结果却是惊人 的。做人也要这样,脚踏实 地,一步一个脚印,成功也 会令你惊喜的
这节课你学会了一种什么运算？你有 何体会？ 反思 “乘方”精神：虽然是简简单 单的重复，但结果却是惊人 的。做人也要这样，脚踏实 地，一步一个脚印，成功也 会令你惊喜的
拓展例题: 13 (1)(-3) (2)-32×23 (3) (4)-2×32 (5)(-2×3)2; 1 (6)(-2)14×(--) 15 2 2)4 (8)(-1)200 (9)-23+(-3)2 0(-2)2×(-3)2
拓展例题： ⑴ (－－ ) 3 ； ⑵ －3 2×2 3； ⑶ (－3)2×(－2)3； ⑷ －2×3 2； ⑸ (－2×3)2； ⑹ (－2)14×(－－) 15； ⑺ －(－2)4； ⑻ (－1)2001； ⑼ －2 3＋(－3)2； ⑽ (－2)2 ×(－3)2 . 1 3 1 2
1.试计算: 2.5200×(-0.4) 2004 2.试比较42,3324的大小
⒉ 试比较4 22 ，3 33 ，2 44的大小。 2.52003×(－0.4)2004 ⒈ 试计算：