见习教学大铜 第一次见习：庄状学见习 目的要求： 1.熟悉精神疾病病史收集的方法和精神状况检查的方法 2掌握精神疾病的常见症状 主要内容： 】.精神疾病的病史采集及精神状况检查 2.精神疾病的常见定状 具体安排： 1.简单讲授精神疾转病史采集及精神状况检查的方法 2学生按章操作。报唐查获的精神痘状，并进行建状分析 3老师根据学生操作中的问愿重点示教，并介绍医患交读技巧 4以教学录像带作为症状学内容的补充教材，课后安排学生观看《精神疾病的症状学》 录相 第二次见习：器质性精神障得与精神活性物质所致精神障得见习 目的要求： 1.掌握器质性精神障得的共月临床特点 2掌握急，性性脑器质性然合醒的隆床特点。病因及处理原则 3掌握慢性酒精依锁的雀床特点，病因及处理原则 主要内容： 薪器质性精神障得和驱体疾病所致精神障骨、侵性清精依赖和海洛因成意 具体安排： 】床旁见习脑器质性精神障得、躯体疾病所政精神障碍的病人，指导学生检查建状、分 析其雀床特点 2分小组选行病案分析，通过提问式讨论急、慢性脑器质性综合建的伤床特点，病四及 诊治原则 3深入专科病案，与广泛交流，然后讨论慢性酒精依载和海洛因成葱的临味特点、病因 及处理原则，最 后由老师小结
见习教学大纲 第一次见习：症状学见习 目的要求： 1.熟悉精神疾病病史收集的方法和精神状况检查的方法 2.掌握精神疾病的常见症状 主要内容： 1.精神疾病的病史采集及精神状况检查 2.精神疾病的常见症状 具体安排： 1.简单讲授精神疾病病史采集及精神状况检查的方法 2.学生按章操作，报告查获的精神症状，并进行症状分析 3.老师根据学生操作中的问题重点示教，并介绍医患交谈技巧 4.以教学录像带作为症状学内容的补充教材，课后安排学生观看《精神疾病的症状学》 录相 第二次见习：器质性精神障碍与精神活性物质所致精神障碍见习 目的要求： 1.掌握器质性精神障碍的共同临床特点 2.掌握急、慢性脑器质性综合症的临床特点，病因及处理原则 3.掌握慢性酒精依赖的临床特点、病因及处理原则 主要内容： 脑器质性精神障碍和躯体疾病所致精神障碍、慢性酒精依赖和海洛因成瘾 具体安排： 1.床旁见习脑器质性精神障碍、躯体疾病所致精神障碍的病人，指导学生检查症状、分 析其临床特点 2.分小组进行病案分析，通过提问式讨论急、慢性脑器质性综合症的临床特点，病因及 诊治原则 3.深入专科病室，与广泛交流，然后讨论慢性酒精依赖和海洛因成瘾的临床特点、病因 及处理原则，最 后由老师小结
第三次见习：功能性精神障碍 目的要求： 】.掌握精神分裂症、情感（心境）障得一操狂发作和抑和发作的主要临床特狂及诊治原 则 2熟无精神疾病的临床婆料分析方法 主要内容： 1.精神分菱建 2情够《心境》障碍及其它功能性精神障得 3精神疾病的临床资料分析和诊断思雄方法 具体安排： 1,示教典型的精神分裂症和狂发作与抑恒发作病人。部分学生可亲白检查“标准化模 叔病人”，然后小 组时论检查结果 2启发帮助学生分析病人的峰床建状，特点，豫断，分型、鉴别诊断及治疗等 3总结白钠精神疾病的诊斯思推方法 第四次见习：神经症见习 目的要求： 1.掌握神经症的主要临床表现及诊断原则 2了解各个神经症的诊断和治疗原则 主要内容： 神经症 具体安排： 1.在门诊示教较具型的级帆挂、焦感建、强迫症、疑病症、靠症及神经衰弱病人，分组 与悲者接触、交流 2分析各种神经症病人的雄状。注意共性和特性，先由学生作出诊断及鉴别诊断 3老师针对所示教的病人讲解、总结，并介绍神经症的治疗方法 第五次见习：应徽相关障见习 目的要求， 1.掌握应澄相关障阴的临床特点 2握急性应激障碍、创伤后应激障碍的临床特点、刺因及处理原则
第三次见习：功能性精神障碍 目的要求： 1.掌握精神分裂症、情感（心境）障碍-躁狂发作和抑郁发作的主要临床特征及诊治原 则 2.熟悉精神疾病的临床资料分析方法 主要内容： 1.精神分裂症 2.情感（心境）障碍及其它功能性精神障碍 3.精神疾病的临床资料分析和诊断思维方法 具体安排： 1.示教典型的精神分裂症和躁狂发作与抑郁发作病人。部分学生可亲自检查“标准化模 拟病人”，然后小 组讨论检查结果 2.启发帮助学生分析病人的临床症状、特点、诊断、分型、鉴别诊断及治疗等 3.总结归纳精神疾病的诊断思维方法 第四次见习：神经症见习 目的要求： 1.掌握神经症的主要临床表现及诊断原则 2.了解各个神经症的诊断和治疗原则 主要内容： 神经症 具体安排： 1.在门诊示教较典型的恐惧症、焦虑症、强迫症、疑病症、癔症及神经衰弱病人，分组 与患者接触、交流 2.分析各种神经症病人的症状，注意共性和特性，先由学生作出诊断及鉴别诊断 3.老师针对所示教的病人讲解、总结，并介绍神经症的治疗方法 第五次见习：应激相关障碍见习 目的要求： 1.掌握应激相关障碍的临床特点 2.掌握急性应激障碍、创伤后应激障碍的临床特点、病因及处理原则
主要内容： 应澈相关障碍 具体安排： 1.争取现场教学，通常在突发的重大的社会事件发生地 2示教急性应激障碍、创衡日应激障司病人，分析其临床特点。如果没有病人则以真型 病案代替 3通过病侧分析或当场的怠机干预，讨论应潘相关障得的临床特点、利因及诊治原则 第大次见习：儿靠期精神障碍见习 目的要求： 1.掌握精神爱有迟滞、儿童多动建的主要临床表现及诊断原则 2了解儿童期精神障到的诊断与治疗原则 主要内容： 精神发有迟沛、儿童多动建 具体安排： 1,在门诊示教典型的精神发育迟滞和儿童多动醒惠几。成其它儿童期精神障翼惠儿 2分析精神发有迟滞和儿童多动建患儿的挂状表现、豫断及鉴别诊断 3针对所示教的患儿讲解儿童期精神障碍的治疗原则 第七次见习：泊疗学习见习 目的要果： 1.掌探精神药物治疗的适应症，削作用及其处理 2熟无心理治疗的基本理论、燥作方法和适应雄 3了解精神疾病其他的治疗方法，如电抽搐治疗，诱导治疗 主要内容： 精神疾病的泊疗 具体安排： 1,示教抗精神病药物的使用方法，观察病人的药物效果和剧反应，并讲解其处理 2通过现场转播的电视教学，规摩心理治疗师的心理治疗 3见习一次电抽搐治疗和诱导治疗，并讲解其适应症。禁忌症及其操作方法 远修性实习
主要内容： 应激相关障碍 具体安排： 1.争取现场教学，通常在突发的重大的社会事件发生地 2.示教急性应激障碍、创伤后应激障碍病人，分析其临床特点，如果没有病人则以典型 病案代替 3.通过病例分析或当场的危机干预，讨论应激相关障碍的临床特点、病因及诊治原则 第六次见习：儿童期精神障碍见习 目的要求： 1.掌握精神发育迟滞、儿童多动症的主要临床表现及诊断原则 2.了解儿童期精神障碍的诊断与治疗原则 主要内容： 精神发育迟滞、儿童多动症 具体安排： 1.在门诊示教典型的精神发育迟滞和儿童多动症患儿，或其它儿童期精神障碍患儿 2.分析精神发育迟滞和儿童多动症患儿的症状表现、诊断及鉴别诊断 3.针对所示教的患儿讲解儿童期精神障碍的治疗原则 第七次见习：治疗学习见习 目的要求： 1.掌握精神药物治疗的适应症，副作用及其处理 2.熟悉心理治疗的基本理论、操作方法和适应症 3.了解精神疾病其他的治疗方法，如电抽搐治疗，诱导治疗 主要内容： 精神疾病的治疗 具体安排： 1.示教抗精神病药物的使用方法，观察病人的药物效果和副反应，并讲解其处理 2.通过现场转播的电视教学，观摩心理治疗师的心理治疗 3.见习一次电抽搐治疗和诱导治疗，并讲解其适应症，禁忌症及其操作方法 选修性实习
目的要求： 1.掌握精神病学的基础理论、基本知识和基本技能，学摆常见多发疾病的防治方法，基 本上能处理疑 难危重病症 2,通过临床工作，不断增加理性认识，成为具备精神疾病诊疗经验的临床医师 主要内容： 精神病学实习 实习具体安样： 1.实习日期：每年的春、秋两季 2.主要在病房学习。在上级医师指导下，每个学生分管6-8张床位。实行24小时负责 制 3.书写45份完整病例 4,在实习过程中，掌提桔神科常见的疾病类型、诊断和处理，熟悉桔神科常见危急病 的诊断和处理
目的要求： 1.掌握精神病学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握常见多发疾病的防治方法，基 本上能处理疑 难危重病症 2.通过临床工作，不断增加理性认识，成为具备精神疾病诊疗经验的临床医师 主要内容： 精神病学实习 实习具体安排： 1.实习日期：每年的春、秋两季 2.主要在病房学习。在上级医师指导下，每个学生分管 6-8 张床位。实行 24 小时负责 制 3.书写 4-5 份完整病例 4.在实习过程中，掌握精神科常见的疾病类型、诊断和处理，熟悉精神科常见危急病症 的诊断和处理