教学大纲-现代企业管理 Page 1 of 18 课程名称：现代企业管理学 课程学分： 课程学时：64学时 适用专业：工商管理类 教材：《现代企业管理》，“十二五”应用型人才培养规划教材周梅妮等主编 高等教育出版社 课程主要参考书 1.俞明南等主编：《现代企业管理》，大连理工出版社，2006年10月： 陈弘主编：《现代企业管理》，中国人民大学出版社，2006年8月： 3 陈国升主编：《现代企业管理案例精析》，对外经贸出版社，2006年7月： (美)斯蒂芬，P,罗宾斯著：《管理学》中国人民大学出版社 5.(美)哈罗德孔茨著：《管理学》经济科学出版社。 一、课程内容概述 《现代企业管理》是对组织的经营活动和组织活动进行研究的科学，其目的在于阐明组 织进行经营活动和组织活动的一般规律，为组织的经营提供一种指导框架。《现代企业管 理》课程主要是由低向高从三个层次来阐述：第一层次是管理的内涵，包括管理活动、管理 思想与管理理论：第二层次是管理过程，包括决策、计划、组织、人力资源、领导、激励、 沟通、控制等管理的职能活动：第三层次是管理的实践。 二、课程的性质和地位 《现代企业管理学》课程所讲授的是各类组织管理活动的原理和一般规律，是经济与管理 两大类学科学生学习其他专业课程的前提和基础，是经济与管理类人员从事实际工作所必须具 备的基本知识，因此，《现代企业管理学》课程是经济与管理两大学科所必修的专业基础课程， 在课程体系中具有重要的地位，好比一座大楼的基础部分，必不可少的而且是牢固的。 三、课程的教学目的和任务 通过《现代企业管理学》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识 管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解 决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基 础。 四、课程的重要作用 《现代企业管理学》作为一门专业基础课程，不仅讲授三个层次的管理内容，同时在授 课过程中通过各种教学方法和教学手段使学生学习的是管理思维和学习方法，通过课堂讨论 和案例讨论激发学生的创新思维，发扬求实和创新精神，从而发挥学生在《现代企业管理 学》中所学习的创新思想，以期达到在学习中实践创新，在创新中学习的目的。 五、课程教学的方法 文献阅读、讲解、课堂讨论、案例分析讨论、个人与小组书面报告、模拟 六、考核方法 1.成绩评定总则 该课程考核采用考查与考试相结合的方式，最终成绩由三个部分构成：出勤及参与程度 占15%：作业25%：闭卷考试占60%。 2.平时成绩评定 平时成绩在综合考查学生的出勤情况、课堂讨论与案例分析的参与程度、作业完成情况 等基础上，依据课堂记录评定分数。 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
课程名称：现代企业管理学 课程学分： 课程学时： 学时 适用专业：工商管理类 教 材： 《现代企业管理》， 十二五 应用型人才培养规划教材 周梅妮等主编 高等教育出版社 课程主要参考书 俞明南等主编：《现代企业管理》，大连理工出版社， 年 月； 陈弘主编：《现代企业管理》，中国人民大学出版社， 年 月； 陈国升主编：《现代企业管理案例精析》，对外经贸出版社， 年 月； （美）斯蒂芬 罗宾斯著：《管理学》 中国人民大学出版社； （美）哈罗德 孔茨著：《管理学》 经济科学出版社。 一、课程内容概述 《现代企业管理》是对组织的经营活动和组织活动进行研究的科学，其目的在于阐明组 织进行经营活动和组织活动的一般规律，为组织的经营提供一种指导框架。《现代企业管 理》课程主要是由低向高从三个层次来阐述：第一层次是管理的内涵，包括管理活动、管理 思想与管理理论；第二层次是管理过程，包括决策、计划、组织、人力资源、领导、激励、 沟通、控制等管理的职能活动；第三层次是管理的实践。 二、课程的性质和地位 《现代企业管理学》课程所讲授的是各类组织管理活动的原理和一般规律 是经济与管理 两大类学科学生学习其他专业课程的前提和基础 是经济与管理类人员从事实际工作所必须具 备的基本知识 因此 《现代企业管理学》课程是经济与管理两大学科所必修的专业基础课程 在课程体系中具有重要的地位，好比一座大楼的基础部分，必不可少的而且是牢固的。 三、课程的教学目的和任务 通过《现代企业管理学》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识 管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解 决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基 础。 四、课程的重要作用 《现代企业管理学》作为一门专业基础课程，不仅讲授三个层次的管理内容，同时在授 课过程中通过各种教学方法和教学手段使学生学习的是管理思维和学习方法，通过课堂讨论 和案例讨论激发学生的创新思维，发扬求实和创新精神，从而发挥学生在《现代企业管理 学》中所学习的创新思想，以期达到在学习中实践创新，在创新中学习的目的。 五、课程教学的方法 文献阅读、讲解、课堂讨论、案例分析讨论、个人与小组书面报告、模拟 六、考核方法 ．成绩评定总则 该课程考核采用考查与考试相结合的方式，最终成绩由三个部分构成：出勤及参与程度 占 ；作业 ；闭卷考试占 。 ．平时成绩评定 平时成绩在综合考查学生的出勤情况、课堂讨论与案例分析的参与程度、作业完成情况 等基础上，依据课堂记录评定分数。 教学大纲 - 现代企业管理 Page 1 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 2 of 18 3.期末考核评定 期末考试依据试题评分标准或参考答案由任课教师或教研室集体对试卷进行评阅。 七各教学环节学时分配 章次 题目 讲课 自学 实 合计 验 第一章 管理活动与管理者概述 2 4 第二章 管理道德与企业社会责任 第三章 信息与信息化管理 2 第四章 现代企业管理与环境 第五章 现代企业管理决策 8 第六章 企业计划管理 第七章 组织与组织设计 第八章 领导与领导者 2 6 第九章 管理激励 2 第十章 人力资源管理 6 第十一章 现代企业生产管理 第十二章 现代企业营销管理 2 2 第十三章 现代企业物流管理 第十四章 企业财务管理 2 2 4 合计 32 64 八、敏学大纲 第一：管理活动与管理概述(4学时) 本章主要在明确了管理活动的基本问题基础上，阐述了管理活动的定义、属性和管理职 能，并阐述了管理者的有关内容。要求掌握管理活动的基本概念和管理者的角色、能力和素 质。 第一节：管理活动的基本问题 一管理解决的基本矛盾 1资源的有效性：2资源配置问题 二管理中的人性假设 1经济人：2.社会人：3.自我实现人：4.复杂人 第二节：管理活动 一管理的定义及属性 1.管理的定义 2.管理的属性 二管理的职能 1.计划：2.组织：3.领导：4.控制：5.创新 三管理的特性 1综合：2.科学性：3.艺术性：4.创造性：5.经济性 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
．期末考核评定 期末考试依据试题评分标准或参考答案由任课教师或教研室集体对试卷进行评阅。 七 各教学环节学时分配 章次 题 目 讲课 自学 实 验 合计 第一章 管理活动与管理者概述 第二章 管理道德与企业社会责任 第三章 信息与信息化管理 第四章 现代企业管理与环境 第五章 现代企业管理决策 第六章 企业计划管理 第七章 组织与组织设计 第八章 领导与领导者 第九章 管理激励 第十章 人力资源管理 第十一章 现代企业生产管理 第十二章 现代企业营销管理 第十三章 现代企业物流管理 第十四章 企业财务管理 合计 八、教学大纲 第一章：管理活动与管理概述 （ 学时） 本章主要在明确了管理活动的基本问题基础上，阐述了管理活动的定义、属性和管理职 能，并阐述了管理者的有关内容。要求掌握管理活动的基本概念和管理者的角色、能力和素 质。 第一节：管理活动的基本问题 一 管理解决的基本矛盾 资源的有效性； 资源配置问题 二 管理中的人性假设 经济人； 社会人； 自我实现人； 复杂人 第二节 管理活动 一 管理的定义及属性 管理的定义 管理的属性 二 管理的职能 计划； 组织； 领导； 控制； 创新 三 管理的特性 综合； 科学性； 艺术性； 创造性； 经济性 教学大纲 - 现代企业管理 Page 2 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 3 of 18 四.管理者 1.管理者的层次 2.管理者的角色 3.管理者的技能 本章重点：1.管理的定义2.管理的职能3.管理者的层次、角色和技能 本章难点：1.管理解决的基本矛盾2.管理者的角色 本章案例：杰克韦尔奇的管理创新 第二章：管理道德与企业社会责任(4学时) 理解伦理、道德基本含义：了解企业伦理学的意义，在管理中的具体运用： 认识企业道德的重要意义：懂得在市场经济条件下企业应如何遵循企业道德。 第一节管理与伦理道德 人类是一种群居的动物，同时每个人又都想有个人的自由意志。既有普的一面，仁爱和 白律，又有恶的一面，自利和贪婪。 为了相互协调，共同生产和生活，就必须有共同遵守的行为规范，这就是伦理。伦理最 初的自然形态就是风俗习惯。 道德就是在一定风俗习惯下所形成的个人的品质、气质、修养。 任何社会任何组织要想长期生存，不仅需要遵守法律，同时还必须遵守一定的道德规 范。 第二节几种相关的道德观 一、功利观 基本观点： 能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是普的。 合理性： 如果行为能为行为影响所及的大多数人带来最大利益，当然就可以认为该行为是善的， 必然得到大多数人支持。 局限性： 没有考虑取得最大化利益的手段。 没有考虑所得利益的分配： 二、权利观 基本观点： 能尊重和保护个人基本权利的行为才是善的。 合理性： 尊重人权，保护个人的基本权利。 局限性： 过高的保障期望会给社会经济发展带来负面效应。 组织整体利益的需要和个人的权利不可能完全一致。 三、公平观 基本观点： 管理者不能因种族、肤色、性别、个性、个人爱好、国籍、户籍等因素对部分员工歧 视，那些按照同工同酬的原则和公平公正的标准向员工支付薪酬的行为是普的。 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
四 管理者 ．管理者的层次 管理者的角色 管理者的技能 本章重点： 管理的定义 管理的职能 管理者的层次、角色和技能 本章难点 管理解决的基本矛盾 管理者的角色 本章案例 杰克 韦尔奇的管理创新 第二章 管理道德与企业社会责任（ 学时） 理解伦理、道德基本含义；了解企业伦理学的意义，在管理中的具体运用； 认识企业道德的重要意义；懂得在市场经济条件下企业应如何遵循企业道德。 第一节 管理与伦理道德 人类是一种群居的动物，同时每个人又都想有个人的自由意志。既有善的一面，仁爱和 自律，又有恶的一面，自利和贪婪。 为了相互协调，共同生产和生活，就必须有共同遵守的行为规范，这就是伦理。伦理最 初的自然形态就是风俗习惯。 道德就是在一定风俗习惯下所形成的个人的品质、气质、修养。 任何社会任何组织要想长期生存，不仅需要遵守法律，同时还必须遵守一定的道德规 范。 第二节 几种相关的道德观 一、功利观 基本观点： 能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的。 合理性： 如果行为能为行为影响所及的大多数人带来最大利益，当然就可以认为该行为是善的， 必然得到大多数人支持。 局限性： 没有考虑取得最大化利益的手段。 没有考虑所得利益的分配。 二、权利观 基本观点： 能尊重和保护个人基本权利的行为才是善的。 合理性： 尊重人权，保护个人的基本权利。 局限性： 过高的保障期望会给社会经济发展带来负面效应。 组织整体利益的需要和个人的权利不可能完全一致。 三、公平观 基本观点： 管理者不能因种族、肤色、性别、个性、个人爱好、国籍、户籍等因素对部分员工歧 视，那些按照同工同酬的原则和公平公正的标准向员工支付薪酬的行为是善的。 教学大纲 - 现代企业管理 Page 3 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 4 of 18 何谓“公平公正“？指支付薪酬的依据应当只是员工的技能、经验、绩效或职责等因素， 而不是其他各种似是而非的因素。 这种道德观在理论上是完全正确的，但在实践中问题十分复杂。 四、综合观 基本观点： 只要按照企业所在地区政府和员工都能接受的社会契约所进行的管理行为就是普的。 合理性： 能大幅度降低企业人力资源的成本。增加企业的利润。 局限性： 契约具有很强的情境特征，在很多场合是相关各方利益博弈的结果，与合理性无关。 契约的对象必须严格限制： 第三节道德管理的特征与影响管理道德的因素 1道德发展阶段： 2.个人特征： 3结构变量： 4组织文化： 5.问题强度。 第四节改善企业道德行为的途径 1招聘高道德素质的员工： 2确立道德准则： 3设定工作目标： 4对员工进行道德教有： 5,对绩效进行全面评估： 6建立正式的保护机制。 第五节企业的社会贵任 1,社会责任的定义： 社会责任是指组织在追逐自身利益的同时，对社会所需承担的相应义务一一维护并提高 整个社会的福利水平。 2.两种社会责任观（古典观、社会经济观）。 3社会责任与利润取向。 第三章：信息与信息化管理(4学时) 在掌握信息基本知识基础上了解信息管理的重要意义，掌握信息管理的基本过程，能把 有关信息管理的知识运用于具体管理中。 第一节信惠及其特征 数据经过加工处理就成了信息。 数据是记录客观事物的性质、形态和数量特征的抽象符号，不能直接为管理者所用。 信息由数据生成，是数据经过加工处理后得到的，被用来反映客观事物的规律，从而为 管理工作提供依据。 信息生成过程。 http://ipkc.Icu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
何谓 公平公正 ？指支付薪酬的依据应当只是员工的技能、经验、绩效或职责等因素， 而不是其他各种似是而非的因素。 这种道德观在理论上是完全正确的，但在实践中问题十分复杂。 四、综合观 基本观点： 只要按照企业所在地区政府和员工都能接受的社会契约所进行的管理行为就是善的。 合理性： 能大幅度降低企业人力资源的成本，增加企业的利润。 局限性： 契约具有很强的情境特征，在很多场合是相关各方利益博弈的结果，与合理性无关。 契约的对象必须严格限制。 第三节 道德管理的特征与影响管理道德的因素 １ 道德发展阶段； ２ 个人特征； ３ 结构变量； ４ 组织文化； ５ 问题强度。 第四节 改善企业道德行为的途径 １ 招聘高道德素质的员工； ２ 确立道德准则； ３ 设定工作目标； ４ 对员工进行道德教育； ５ 对绩效进行全面评估； ６ 建立正式的保护机制。 第五节 企业的社会责任 １ 社会责任的定义； 社会责任是指组织在追逐自身利益的同时，对社会所需承担的相应义务――维护并提高 整个社会的福利水平。 ２ 两种社会责任观（古典观、社会经济观）。 ３ 社会责任与利润取向。 第三章：信息与信息化管理（ 学时） 在掌握信息基本知识基础上了解信息管理的重要意义，掌握信息管理的基本过程，能把 有关信息管理的知识运用于具体管理中。 第一节 信息及其特征 数据经过加工处理就成了信息。 数据是记录客观事物的性质、形态和数量特征的抽象符号，不能直接为管理者所用。 信息由数据生成，是数据经过加工处理后得到的，被用来反映客观事物的规律，从而为 管理工作提供依据。 信息生成过程。 教学大纲 - 现代企业管理 Page 4 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 5 of 18 有用的信息具备一些特征： 首先，必须是质量较高的 其次，必须是及时的： 最后，必须是完全的和相关的。 第二节信意管理工作 信息采集： 信息加工： 信息的存储： 倍息的传播。 信息利用： 信息的反馈。 第三节信息化管理 信息系统包括五个基本要素：输入、处理、输出、反馈、控制。 企业内部物料： 独立需求一需求量和需求时间由企业外部的需求来决定。 相关需求一根据物料之间的结构组成关系由独立需求的物料所产生的需求。 MRP的基本任务： 从最终产品的生产计划（独立需求）导出相关物料（原材料、零部件等）的需求量和需求时间 (相关需求) 恨据物料的需求时间和生产订货)周期来确定其开始生产（订货）的时间 基本MRP的依据 主生产计划(MPS): 物料清单(BOM): 库存信息。 第四章：现代企业管理与环境(4学时) 在掌握企业经营环境的基本特点，认识企业环境在经营过程中的的重要意义，能结合企 业具体经营环境提出企业经营管理的基本措施，为企业决策提供可靠依据。 第一节企业的宏瘦环境 一、经济环境一一主要指一个国家或地区的总体经济形势 二、技术环境 三、政治法律环境 四、社会文化环境 五、历史条件和自然资源等 企业的行业环境 一、行业性质 二、行业的生命周期 三、行业在国民经济中的地位 四、行业竞争格局 五、迈克尔波特的"五力分析” 第三节企业的微观环境 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
有用的信息具备一些特征： 首先，必须是质量较高的； 其次，必须是及时的； 最后，必须是完全的和相关的。 第二节 信息管理工作 信息采集； 信息加工； 信息的存储； 信息的传播； 信息利用； 信息的反馈。 第三节 信息化管理 信息系统包括五个基本要素：输入、处理、输出、反馈、控制。 企业内部物料： 独立需求－需求量和需求时间由企业外部的需求来决定。 相关需求－根据物料之间的结构组成关系由独立需求的物料所产生的需求。 的基本任务： 从最终产品的生产计划 独立需求 导出相关物料 原材料、零部件等 的需求量和需求时间 相关需求 根据物料的需求时间和生产 订货 周期来确定其开始生产 订货 的时间 基本 的依据； 主生产计划（ ）； 物料清单（ ）； 库存信息。 第四章：现代企业管理与环境（ 学时） 在掌握企业经营环境的基本特点，认识企业环境在经营过程中的的重要意义，能结合企 业具体经营环境提出企业经营管理的基本措施，为企业决策提供可靠依据。 第一节 企业的宏观环境 一、经济环境 主要指一个国家或地区的总体经济形势 二、技术环境 三、政治法律环境 四、社会文化环境 五、历史条件和自然资源等 企业的行业环境 一、行业性质 二、行业的生命周期 三、行业在国民经济中的地位 四、行业竞争格局 五、迈克尔 波特的 五力分析 第三节 企业的微观环境 教学大纲 - 现代企业管理 Page 5 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 6 of 18 一、竞争者 二、消费者 三、供应商 四、中间商（生产者与消费者的纽带》 五、其他公众 第五章：管理决策(8学时) 本章主要阐述了决策的基本概念和类型、决策的理论、决策的过程与方法等内容，要求 掌握有关决策的基本概念和决策分类，了解决策理论，并在次基础上能够理解决策过程，运 用决策过程和决策方法来解决决策问趣。 第一节：决策的定义、原测与依据 一决策的定义 二.决策的原则 三决策的依据 第二节：决策的类型 一，长期决策与短期决策 二战略决策、战术决策与业务决策 三集体决策与个人决策 四.初始决策与追踪决策 五程序化决策与非程序化决策 六确定型决策与非确定型决策 第四节：决策的过程 一.识别机会或诊断问圆 二，识别目标 三拟订备选方案 四评估备选方案 五.作出决策 六选择实施战略 七.监督和评估 第五节：决策的方法 一.集体决策方法 1,头脑风暴法 2.名义小组技术 3,德尔菲技术 二有关活动方向的决策方法 1经营单位组合分析法 2政策指导矩阵 三，有关活动方案的决策方法 1.确定型决策方法 2.风险型决策方法 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
一、竞争者 二、消费者 三、供应商 四、中间商（生产者与消费者的纽带） 五、其他公众 第五章：管理决策 （ 学时） 本章主要阐述了决策的基本概念和类型、决策的理论、决策的过程与方法等内容，要求 掌握有关决策的基本概念和决策分类，了解决策理论，并在次基础上能够理解决策过程，运 用决策过程和决策方法来解决决策问题。 第一节：决策的定义、原则与依据 一 决策的定义 二 决策的原则 三 决策的依据 第二节：决策的类型 一 长期决策与短期决策 二 战略决策、战术决策与业务决策 三 集体决策与个人决策 四 初始决策与追踪决策 五 程序化决策与非程序化决策 六 确定型决策与非确定型决策 第四节 决策的过程 一 识别机会或诊断问题 二 识别目标 三 拟订备选方案 四 评估备选方案 五 作出决策 六 选择实施战略 七 监督和评估 第五节 决策的方法 一 集体决策方法 头脑风暴法 名义小组技术 德尔菲技术 二 有关活动方向的决策方法 经营单位组合分析法 政策指导矩阵 三 有关活动方案的决策方法 确定型决策方法 风险型决策方法 教学大纲 - 现代企业管理 Page 6 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 7 of 18 3.不确定型决策方法 本章重点：1.决策的定义2.决策的过程3决策的方法 本章难点：1.决策的过程2.决策的方法 本章案例：1.月面迷路或沙漠求生2，新民钟表厂该如何决策 第六章：计划管理(4学时) 本章主要阐述了计划和战略计划的基本概念、制定程序和制定方法，首先要求掌握计划 的概念、性质、分类，熟悉计划体系的内容，掌握计划的制定流程：其次要求在熟悉战略计 划的基本概念、战略分析的基础上掌握战略选择的内容：最后要求掌握计划的方法。 第一节：计划的概述 一.计划的概念及其在管理中的作用 二计划体系 三计划的制定流程 第二节：战略计划 一.战略计划的概述 1.什么是战略计划 2.战略计划体系的构成 3.战略计划的制定流程 二战略分析 三战略选择 第三节：现代计划方法 一，目标管理(MBO) 1MB0的由来与含义 2.MB0的实质与基本思想 3.MB0的过程方法 4.MB0的优缺点 二滚动计划法 1滚动计划法的基本思想 2.滚动计划法的评价 本章重点：1.计划的定义及分类2，计划的流程3.目标管理4.滚动计划法 本章难点：1.战路计划2.目标管理 本章案例：1宏远实业发展有限公司2，新宇化工公司的目标管理 第七章：组织与组织设计(4学时) 本章主要阐述了组织管理、组织设计、组织中的层级化和职务、组织变革与组织文化 组织整合等内容，要求重点掌握组织管理的基本概念、组织设计的影响因素和原则、组织层 级化的概念及起内容，掌握组织中职务的主要内容，了解组织变革、组织变革与组织文化 等。 第一节：组织的基本概念 一组织概述 第二节：组织设计 一组织设计的任务与原则 二.任务 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
不确定型决策方法 本章重点 决策的定义 决策的过程 决策的方法 本章难点 决策的过程 决策的方法 本章案例 月面迷路或沙漠求生 新民钟表厂该如何决策 第六章 计划管理 （ 学时） 本章主要阐述了计划和战略计划的基本概念、制定程序和制定方法，首先要求掌握计划 的概念、性质、分类，熟悉计划体系的内容，掌握计划的制定流程；其次要求在熟悉战略计 划的基本概念、战略分析的基础上掌握战略选择的内容；最后要求掌握计划的方法。 第一节 计划的概述 一 计划的概念及其在管理中的作用 二 计划体系 三 计划的制定流程 第二节：战略计划 一 战略计划的概述 什么是战略计划 战略计划体系的构成 战略计划的制定流程 二 战略分析 三 战略选择 第三节 现代计划方法 一 目标管理 的由来与含义 的实质与基本思想 的过程方法 ． 的优缺点 二 滚动计划法 滚动计划法的基本思想 滚动计划法的评价 本章重点 计划的定义及分类 计划的流程 目标管理 滚动计划法 本章难点 战略计划 目标管理 本章案例 宏远实业发展有限公司 新宇化工公司的目标管理 第七章 组织与组织设计（ 学时） 本章主要阐述了组织管理、组织设计、组织中的层级化和职务、组织变革与组织文化、 组织整合等内容，要求重点掌握组织管理的基本概念、组织设计的影响因素和原则、组织层 级化的概念及起内容，掌握组织中职务的主要内容，了解组织变革、组织变革与组织文化 等。 第一节：组织的基本概念 一 组织概述 第二节 组织设计 一 组织设计的任务与原则 二 任务 教学大纲 - 现代企业管理 Page 7 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 8 of 18 三组织设计的步骤 四.。组织系统图 五。组织设计的原则 第三节：组织的部门化 一组织部门化的基本原则 1.因事设职和因人设职相结合的原则 2.分工与协作相结合的原则 3精简高效的原则 二组织部门化的基本形式与特征比较 第四节：组织的层级化 一组织的层级化与管理幅度 1.什么是管理幅度 2.扁平结构与锥式结构 3管理幅度设计的影响因素 二组织的层级化与集分权 三。组织的层级化与授权 1.什么是授权 2.授权的原则 三组织的层级化与结构的有机化 本章重点：1组织的基本概念2.组织的部门化3组织的层级化 本章难点：1组织的层级化 本章案例：丰田的黑匣子里装了什么 第八章：领导与领导者(6学时) 本章阐述了领导的内涵、领导者的类型、领导方式和领导理论，要求掌握领导的基本概 念，了解领导的与管理的关系、领导与权力的关系，重点掌握领导方式和领导理论。 第一节：领导的内涵 一.领导与管理 二领导的作用 三.领导者与追随者 第二节：领导者的类型 一权力与领导 二.管理制度权利集中与分散对立的领导者 1集权式领导者 2.民主式领导者 三维持与创新相对独立的领导者 1维持型领导者 2.创新型领导者 第三节：领导方式及其理论 一.领导方式的基本类型 二.领导特质论 三.领导方式行为论 http://ipkc.Icu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
三 组织设计的步骤 四．组织系统图 五．组织设计的原则 第三节：组织的部门化 一 组织部门化的基本原则 因事设职和因人设职相结合的原则 分工与协作相结合的原则 精简高效的原则 二 组织部门化的基本形式与特征比较 第四节 组织的层级化 一 组织的层级化与管理幅度 什么是管理幅度 扁平结构与锥式结构 管理幅度设计的影响因素 二 组织的层级化与集分权 三．组织的层级化与授权 什么是授权 ．授权的原则 三 组织的层级化与结构的有机化 本章重点 组织的基本概念 组织的部门化 组织的层级化 本章难点 组织的层级化 本章案例 丰田的黑匣子里装了什么 第八章 领导与领导者 （ 学时） 本章阐述了领导的内涵、领导者的类型、领导方式和领导理论，要求掌握领导的基本概 念，了解领导的与管理的关系、领导与权力的关系，重点掌握领导方式和领导理论。 第一节：领导的内涵 一 领导与管理 二 领导的作用 三 领导者与追随者 第二节 领导者的类型 一 权力与领导 二 管理制度权利集中与分散对立的领导者 集权式领导者 民主式领导者 三 维持与创新相对独立的领导者 维持型领导者 创新型领导者 第三节 领导方式及其理论 一 领导方式的基本类型 二 领导特质论 三 领导方式行为论 教学大纲 - 现代企业管理 Page 8 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 9 of 18 1.管理方格论 三.领导方式情景论 1.非德勒权变理论 2.路径目标理论 3.领导生命周期论 本章重点：1.领导的内涵2.领导者的类型3.领导方式 本章难点：领导理论 本章案例：江东毛纺有限公司 第九章：激励(4学时) 本章主要阐述了激励的原理、激励的内容、激励的过程理论、激励的强化理论和激励的 一般形式和实务，要求重点掌握激励原理和内容，了解激励的强化理论，掌握激励的一般形 式。 第一节：激励的原理 一激励的概念 二激励与行为 三需要的管理学意义 四X理论Y理论 第二节：激励的内容理论 一，需要层次论 二双因素理论 三后天需要论 第三节：激励的过程理论 一，公平理论 二期望理论 第四节：激励的强化理论 一.正强化 二，负强化 第五节当代激励理论的综合 第六节：激励的实务与建议 一当代若干激励实务 二.建议 本章重点：1.激励的原理2激励的内容理论3.激励实务 本章难点激励的过程理论 本章案例：时间有价证券一德国大众公司员工的激励方式 第十章：人力资源管理(6学时) 本章主要阐述了人力资源管理的过程内容，要求掌握人力资源计划、人员的招聘、培训、 评估和职业发展等内容。 第一节：人力资源计 一，人力资源计划的任务和过程 1.人力资源计划的任务 2,热力资源计划的过程 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
管理方格论 三 领导方式情景论 非德勒权变理论 路径目标理论 领导生命周期论 本章重点 领导的内涵 领导者的类型 领导方式 本章难点 领导理论 本章案例 江东毛纺有限公司 第九章 激励 （ 学时） 本章主要阐述了激励的原理、激励的内容、激励的过程理论、激励的强化理论和激励的 一般形式和实务，要求重点掌握激励原理和内容，了解激励的强化理论，掌握激励的一般形 式。 第一节：激励的原理 一 激励的概念 二 激励与行为 三 需要的管理学意义 四 理论 理论 第二节 激励的内容理论 一 需要层次论 二 双因素理论 三 后天需要论 第三节 激励的过程理论 一 公平理论 二 期望理论 第四节 激励的强化理论 一 正强化 二 负强化 第五节 当代激励理论的综合 第六节 激励的实务与建议 一 当代若干激励实务 二．建议 本章重点 激励的原理 激励的内容理论 激励实务 本章难点 激励的过程理论 本章案例 时间有价证券 德国大众公司员工的激励方式 第十章 人力资源管理 （ 学时） 本章主要阐述了人力资源管理的过程内容 要求掌握人力资源计划、人员的招聘、培训、 评估和职业发展等内容。 第一节 人力资源计划 一 人力资源计划的任务和过程 人力资源计划的任务 热力资源计划的过程 教学大纲 - 现代企业管理 Page 9 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
教学大纲-现代企业管理 Page 10 of 18 二人员配备原则 1.因事择人原则 2因材起器用原则 3.用人所长原则 4.认人事动态原则 第二节：人力资源管理的过程 一.员工招聘与解聘 1.员工招聘的来源 3.招聘的程序 3.有效性分析 3.员工的解聘 二。人员的培训 本章重点：1.人力资源管理的过程2，人员培训3.职业计划与发展 本章难点：1.人员培训2.绩效评估 本章案例：东大α派的人力资源观 第九章：沟通(4学时) 第十一章：生产控制管理(4学时) 本章主要阐述了控制的概念、过程及其方法，要求掌程控制的概念、类型和控制过程， 了解有效控制的形式，并能够理解预算控制的作用和方法，了解生产控制的有关内容。 第一节控制活动 一什么是控制 二控制的重要性 三控制类型 第二节：控制过程 1.确立标准 2.衡量绩效 4.纠正偏差 第三节有效控制 1.适时控制 2.适度控制 3.客观控制 4.弹性控制 第四节控制方法 1.预算控制 2.生产控制 3.其他控制方法 本章重点：1控制的类型2控制过程 本章难点控制方法 本章案例：苏南机械有限公司 补充内容：现代企业生产管理 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
二 人员配备原则 因事择人原则 因材起器用原则 用人所长原则 认人事动态原则 第二节 人力资源管理的过程 一 员工招聘与解聘 员工招聘的来源 ． 招聘的程序 ．有效性分析 员工的解聘 二．人员的培训 本章重点 人力资源管理的过程 人员培训 职业计划与发展 本章难点 人员培训 绩效评估 本章案例 东大α派的人力资源观 第九章 沟通 （ 学时） 第十一章 生产控制管理 （ 学时） 本章主要阐述了控制的概念、过程及其方法，要求掌握控制的概念、类型和控制过程， 了解有效控制的形式，并能够理解预算控制的作用和方法，了解生产控制的有关内容。 第一节 控制活动 一 什么是控制 二 控制的重要性 三 控制类型 第二节 控制过程 确立标准 衡量绩效 纠正偏差 第三节 有效控制 适时控制 适度控制 客观控制 弹性控制 第四节 控制方法 预算控制 生产控制 其他控制方法 本章重点 控制的类型 控制过程 本章难点 控制方法 本章案例 苏南机械有限公司 补充内容：现代企业生产管理 教学大纲 - 现代企业管理 Page 10 of 18 http://jpkc.lcu.edu.cn/chengjiao/xdqygl/content/51.html 2022/11/27
