吉林火学远强教育课件 ●电除颤选 用除颤器除颤，是室颤最有效的治疗方法。原理： 用一定能量的电流使全部或绝大部分心肌 细胞在瞬间内同时发生除极化，并均匀一 致地进行复极，由窦房结或房室结发出冲 动，从而恢复有规律的、协调一致的收缩。 ●体外心脏电起搏 利用电子装置，节律性地发放一定 。的 脉冲电流，通过导线和电极的传导， 刺激心肌，使其发生节律性收缩。 急救护理学
● 电除颤选 用除颤器除颤，是室颤最有效的治疗方法。原理： 用一定能量的电流使全部或绝大部分心肌 细胞在瞬间内同时发生除极化，并均匀一 致地进行复极，由窦房结或房室结发出冲 动，从而恢复有规律的、协调一致的收缩。 ● 体外心脏电起搏 利用电子装置，节律性地发放一定 的 脉冲电流，通过导线和电极的传导， 刺激心肌，使其发生节律性收缩。 急救护理学
专林大学远强教有课件 三、延续生命支持(PLS) ●脑完全性缺血缺氧的病理生理 整个脑组织重量只占体重的2%，但静息时，需要 的氧 供占人体总摄入量的20%，血流量占心排血量的 15%, 因此在缺血缺氧时，最先受损害的是脑组织。 脑血流恢复的4个阶段： 1、初期低灌注和无在灌通现象 2、初期高灌注状态 3、延迟性低灌注 4、血流灌注趋于正常 急救护理学
三、延续生命支持（PLS） ● 脑完全性缺血缺氧的病理生理 整个脑组织重量只占体重的2%，但静息时，需要 的氧 供占人体总摄入量的20%，血流量占心排血量的 15%， 因此在缺血缺氧时，最先受损害的是脑组织。 脑血流恢复的4个阶段： 1、初期低灌注和无在灌通现象 2、初期高灌注状态 3、延迟性低灌注 4、血流灌注趋于正常 急救护理学
吉林火学远程数育课件 ●脑复苏 ▲治疗措施： 维持血压 呼吸管理 降温 脑复苏药物的应用 高压氧的应用 急救护理学
● 脑复苏 ▲ 治疗措施： 维持血压 呼吸管理 降温 脑复苏药物的应用 高压氧的应用 急救护理学
专林大学远强教有课件 ▲转归： 完全恢复 恢复意识，遗有智力减退、精神异 常、肢体功能障碍 去大脑皮质综合征 脑死亡 急救护理学
▲ 转归： 完全恢复 恢复意识，遗有智力减退、精神异 常、肢体功能障碍 去大脑皮质综合征 脑死亡 急救护理学
专林大学远程数育课件 ●维持循环功能 ●维持呼吸功能 ●纠正酸中毒 ●防治肾功能衰竭 ●积极治疗原发病 急救护理学
● 维持循环功能 ● 维持呼吸功能 ● 纠正酸中毒 ● 防治肾功能衰竭 ● 积极治疗原发病 急救护理学
专林大学远强教有课件 第三节 复苏后的监测与护理 一、维持酸碱平衡 ◆呼吸性酸中毒 通过呼吸支持，建立有效的人工呼吸来纠正。 ◆代谢性酸中毒 呼吸支持及碱性药物的应用。 护理中密切观察生命体征及酸中毒 的症状，及时采取防治措施。 急救护理学
第三节 复苏后的监测与护理 一、维持酸碱平衡 ◆ 呼吸性酸中毒 通过呼吸支持，建立有效的人工呼吸来纠正。 ◆ 代谢性酸中毒 呼吸支持及碱性药物的应用。 护理中密切观察生命体征及酸中毒 的症状，及时采取防治措施。 急救护理学
吉林火学远程数育课件 二、循环系统的监护 ◆心电监测 ◆脉搏、心率和动脉压的监测 ◆中心静脉压的监测 ◆末梢循环的观察 急救护理学
二、循环系统的监护 ◆ 心电监测 ◆ 脉搏、心率和动脉压的监测 ◆ 中心静脉压的监测 ◆ 末梢循环的观察 急救护理学
专林大学远强教有课件 三、呼吸系统的监护 ◆保持呼吸道通畅 ◆肺部并发症的监护 ◆应用人工呼吸机的注意事项 急救护理学
三、呼吸系统的监护 ◆ 保持呼吸道通畅 ◆ 肺部并发症的监护 ◆ 应用人工呼吸机的注意事项 急救护理学
吉林火学远程数育课件 四、脑缺氧监护 ◆观察患者的神志、瞳孔的变化及肢体活动 情况应及早应用低温疗法及脱水剂 ◆严密监测血容量及电解质的变化 五、肾功能的监护 ◆观察尿量 ◆观察尿的颜色及比重 急救护理学
四、脑缺氧监护 ◆ 观察患者的神志、瞳孔的变化及肢体活动 情况应及早应用低温疗法及脱水剂 ◆ 严密监测血容量及电解质的变化 五、肾功能的监护 ◆ 观察尿量 ◆ 观察尿的颜色及比重 急救护理学
专林大学远强教有课件 六、密切观察病人的症状和体征 ◆注意防止呼吸衰竭 ◆观察休克症状 ◆观察患者意识 ◆观察复苏的情况 七、防止继发感染 急救护理学
六、密切观察病人的症状和体征 ◆ 注意防止呼吸衰竭 ◆ 观察休克症状 ◆ 观察患者意识 ◆ 观察复苏的情况 七、防止继发感染 急救护理学
