《汉语修辞学》参考资料（二） 修辞的性质 一、什么是修牌 修辞是依据题后情境，运用各种表现手段。方法，提高语言表达效果的一种活动。 千变万化的修辞活动中包含着种种规律规则。它是共同的、稳定的，对不同的人，不同 的时同、不阿的地点、不同的事件都是适用的，不以个人的主观意志面改变。这些提高语言 表达效果的规律规则。就是“修辞“ 人们在日常交际活动中，都在自觉或不白凳地运用修辞手段，只是运用得好坏优劣不同 罢了。比如现在常说的“铁饭碗”，“大锅饭”、“走后门”、“不扣帽子，不抓弹子，不 打根子”等话，其实都是修醇中的比喻说法，大家习候了，也就不觉得是在运用修醇下段了， 再比如，人们去探病时，总不会对病人说“你退早总要死的”之类的话，尽管这是真理，但 在这种场说斌极不得体 我们常听人这样说：“某某人很会说话或“某某人不大会说话。”这里的所谓“会说 话”多半番善于辞令，表达效果好，也就是会修辞，而“不会说话”则佳往指不蓉辞令，表 达效果差，线是不会修辞。所以学习一些修辞的基础知识，拿显一些修辞的方法和技巧，并 注意在日常交际活动中自觉地加以运用，这不仅对提高口头表达楚力和文字表达能力会有帮 助，而且对提高阅读欣赏能力和分析理解能力也不无神益， 给修辞和修辞学下定复时，首先应当分清三个不同的概念：修辞活动、修辞和修辞学， 修辞活动，也就交际活动，就是运用语言表达思想感情的一种活动。在交际活动中，人 们运用语言，总不会是清极的，总是有意或无意地追求最住的表达效果。为了达到预期的最 佳表达效果面对语言材料进行选择的过程，就是修辞活动。修辞活动总是具体的，复杂多变 的，因人，因时、因事而异，千差万别，但又是有规律的。 千变万化的修辞活动中包含着种种规律规测。它是共同的、稳定的，对不同的人，不同 的时间、不阿的地点，不同的事件都是适用的。不以个人的主观意志而改变。这丝提高语言 麦达效果的悦律规则。就是“修辞”，同“语音、词汇、语法”相提并论的“修辞”。它是 客观存在着的，不以人们的主观意志为转移的，人们只能运用它，不能随意废弃或创新，这 一点同语法是一样的，所谓修辞话动其实镜是运用修辞的活动，或者说是受修辞制钩的活动。 修辞学，是研究提高语言表达效果的规律的语言科学，是以修辞话动为白己的研究对象 的一门科学，它是语言学的组成部分，是一门鞋立的学科，它的研究对象是语言的社会功能， 是如何有效地使用的间愿。它是一门理论学科，也是应用学科，比语音学、语义学和语法学 更有实用价值。它是内部的微观的结构语言学月杜会之间的桥梁，它是语言学面对社会的一 个官口，它月文学、美术、文章学、逐铜学、诗律学等都有着十分密切的关系
1 《汉语修辞学》参考资料（二） 修辞的性质 一、什么是修辞 修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。 千变万化的修辞活动中包含着种种规律规则，它是共同的、稳定的，对不同的人、不同 的时间、不同的地点、不同的事件都是适用的，不以个人的主观意志而改变。这些提高语言 表达效果的规律规则，就是“修辞” 人们在日常交际活动中，都在自觉或不自觉地运用修辞手段，只是运用得好坏优劣不同 罢了。比如现在常说的“铁饭碗”、“大锅饭”、“走后门”、“不扣帽子，不抓辫子，不 打棍子”等话，其实都是修辞中的比喻说法，大家习惯了，也就不觉得是在运用修辞手段了。 再比如，人们去探病时，总不会对病人说“你迟早总要死的”之类的话，尽管这是真理，但 在这种场说就极不得体。 我们常听人这样说：“某某人很会说话”或“某某人不大会说话。”这里的所谓“会说 话”多半指善于辞令，表达效果好，也就是会修辞，而“不会说话”则往往指不善辞令，表 达效果差，就是不会修辞。所以学习一些修辞的基础知识，掌握一些修辞的方法和技巧，并 注意在日常交际活动中自觉地加以运用，这不仅对提高口头表达能力和文字表达能力会有帮 助，而且对提高阅读欣赏能力和分析理解能力也不无裨益。 给修辞和修辞学下定义时，首先应当分清三个不同的概念：修辞活动、修辞和修辞学。 修辞活动，也就交际活动，就是运用语言表达思想感情的一种活动。在交际活动中，人 们运用语言，总不会是消极的，总是有意或无意地追求最佳的表达效果。为了达到预期的最 佳表达效果而对语言材料进行选择的过程，就是修辞活动。修辞活动总是具体的，复杂多变 的，因人、因时、因事而异，千差万别，但又是有规律的。 千变万化的修辞活动中包含着种种规律规则，它是共同的、稳定的，对不同的人、不同 的时间、不同的地点、不同的事件都是适用的，不以个人的主观意志而改变。这些提高语言 表达效果的规律规则，就是“修辞”，同“语音、词汇、语法”相提并论的“修辞”。它是 客观存在着的，不以人们的主观意志为转移的，人们只能运用它，不能随意废弃或创新，这 一点同语法是一样的。所谓修辞活动其实就是运用修辞的活动，或者说是受修辞制约的活动。 修辞学，是研究提高语言表达效果的规律的语言科学，是以修辞活动为自己的研究对象 的一门科学。它是语言学的组成部分，是一门独立的学科，它的研究对象是语言的社会功能， 是如何有效地使用的问题。它是一门理论学科，也是应用学科，比语音学、语义学和语法学 更有实用价值。它是内部的微观的结构语言学同社会之间的桥梁，它是语言学面对社会的一 个窗口，它同文学、美术、文章学、逻辑学、诗律学等都有着十分密切的关系
二、修辞同语音、词汇、语法、逐辑的关系 一个句子，一段文章的正误，概括地说，决定于四方面的因素：一是事理、逻排，就 是说要看它的内容合不合情理，合不合思雄规律：二是规矩，习惯，就是看它合不合词汇， 法规蓖，合不合大家说话的习惯：三是情味、色彩，就是看它的体风格合不合适，感情 色彩对不对头：四是声音、语气，就是看它念起来顺口不顺口，听起来悦耳不悦耳，口气合 适不合适。这四个因素中，除第一个外，其余都同语言的三要素一一语音、司汇、语法有密 切的关系，因为有时候话语修醇于段的运用，跟对应的某一语言要素直接有关。 (一)修辞同语音的关系 语音以语言声音的性频、结构规律为研究对象。修辞则把语音的双声叠韵、带音、轻声、 儿化、押韵、学测，重音等作为语言于段加以调用，使之在特定的塑台情境中以声传情。以 音达意，收到良好的修辞效果。 (二)修醉问词汇的关系 词汇研究的是问义，问的枸成，词汇的形成、发展变化及其提意化等内容。修辞则从箭 选、锤炼的角度，就声音、形体、意义、色影、用法等方面对词语加以选用，使语言材料成 为提高表达效果的置要手段。 (三)修辞同语法、逐辑的关系 语法研究语言的结构规律：逻辑研究迎维形式和思难规律：修辞研究提高语言表达效果 的规律。因此有人提出，语法管的是“通不通”，逻辑管的是“对不对”，修辞管的是“好 不好”。 修辞和语法，迎蝌三者是有区别的，不修把它们混同起米，但它们之间又存在十分密切 的展系。 .一般地，修辞要在合平逻辑的基础上，切合语法的条件下进行。 2,修辞的特点同语法的特点密切相关。在语言发展的过程中，某些修辞现象会转化为 语法现象，而汉语修辞手段的特点有一部分是由汉语语法的特点所谈定的。 3,对同一语言事实的分析，住往同时涉及语法、逻辑和修辞三个方面。当然，有生修 辞现象是不修机板地用逻国和语法的尺度去衡量的，四为修辟有时会突破语法规侧或逻辑螺 则 总之，语言三要素是修辞的基础，为修辞手段的选用、修辞效果的体现提供了条件，而 修辞又在语言的综合运用中旷大了三要素的功用。明确它们之间的美系，有利于从锦合角度 研究语言的运用：有利于多方面地恰当地选用语言手段：有利于了解修辞的某种特点，并就 此去裤证地分析修辞现象。 世代相传、脸炙人口的北割民歌《数勒歌》就是这样一个范例： 救物川，阴山下
2 二、 修辞同语音、词汇、语法、逻辑的关系 一个句子，一段文章的正误，概括地说，决定于四方面的因素：一是事理、逻辑，就 是说要看它的内容合不合情理，合不合思维规律；二是规矩、习惯，就是看它合不合词汇、 语法规范，合不合大家说话的习惯；三是情味、色彩，就是看它的语体风格合不合适，感情 色彩对不对头；四是声音、语气，就是看它念起来顺口不顺口，听起来悦耳不悦耳，口气合 适不合适。这四个因素中，除第一个外，其余都同语言的三要素——语音、词汇、语法有密 切的关系，因为有时候话语修辞手段的运用，跟对应的某一语言要素直接有关。 （一）修辞同语音的关系 语音以语言声音的性质、结构规律为研究对象。修辞则把语音的双声叠韵、谐音、轻声、 儿化、押韵、字调、重音等作为语言手段加以调用，使之在特定的题旨情境中以声传情，以 音达意，收到良好的修辞效果。 （二）修辞同词汇的关系 词汇研究的是词义，词的构成，词汇的形成、发展变化及其规范化等内容。修辞则从筛 选、锤炼的角度，就声音、形体、意义、色彩、用法等方面对词语加以选用，使语言材料成 为提高表达效果的重要手段。 （三）修辞同语法、逻辑的关系 语法研究语言的结构规律；逻辑研究思维形式和思维规律；修辞研究提高语言表达效果 的规律。因此有人提出，语法管的是“通不通”，逻辑管的是“对不对”，修辞管的是“好 不好”。 修辞和语法、逻辑三者是有区别的，不能把它们混同起来，但它们之间又存在十分密切 的联系。 1．一般地，修辞要在合乎逻辑的基础上，切合语法的条件下进行。 2．修辞的特点同语法的特点密切相关。在语言发展的过程中，某些修辞现象会转化为 语法现象，而汉语修辞手段的特点有一部分是由汉语语法的特点所决定的。 3．对同一语言事实的分析，往往同时涉及语法、逻辑和修辞三个方面。当然，有些修 辞现象是不能机械地用逻辑和语法的尺度去衡量的。因为修辞有时会突破语法规则或逻辑原 则。 总之，语言三要素是修辞的基础，为修辞手段的选用、修辞效果的体现提供了条件，而 修辞又在语言的综合运用中扩大了三要素的功用。明确它们之间的关系，有利于从综合角度 研究语言的运用；有利于多方面地恰当地选用语言手段；有利于了解修辞的某种特点，并就 此去辨证地分析修辞现象。 世代相传、脍炙人口的北朝民歌《敕勒歌》就是这样一个范例： 敕勒川，阴山下
天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍.野茫， 风吹草低现牛羊， 整首民数都很美，这里重点分析一下最后一句。这一句是由三个分句构成的。“天苍在”， 是一个主谓句，它把人们的视线引向了高运深邃的苍移，那里是一片淇蓝：“野花花”，也 是一个主谓句，它又把人们的程线明向了平组空旷的草累，那里无边无际。上一个分句描写 色彩，这一个分句描写辽国。第三个分句“风吹草低现牛羊”，是一个紧缩句，包含三点意 思：“风吹，草低、现牛羊”要是说前两句星现在人们面前的画面是远量，全景，是静态 景物：那这里则是近景、特写，是动态情状，显示了勃物生机。前两个分句的“苍在”和“花 茫”都是富于音乐性的叠音词，韵母均为"-g”,第三个分句的术字“羊”拼音为yang 三句牌韵。顺便指出的是，第三个分句中的“风吹”、“草低”都是主谓结构，按说最后的 一点意思也应该说成“牛羊现”，侧为了押韵，灵活地改成了述宾结构“现牛羊”。前两个 分句三字一领，第三个分句前两字之后也椭作顿做，末三字之后则为较长顿量，成为： 天苍苍川野花花川风吹草低川牛羊 即成为“3+3+2十2+3”的音节停顿。具有整齐而又有变化的节奏美。整个句子匀称 和谐，悦耳动听。正是这样内容和形式的完美结合，才表现了大草原景色优美、牧草丰覆， 牛羊托壮的无限风光。 三、樵辞与愿日、语境 (一)旅辞与超白 陈望道在《修辞学发凡》中提出“修辞以适应题日情境为第一义”，得到人门的高度重 视。 什么是题管？题首就是要表达的思想内容，大致包括主题思想和写说目的两个方面。 修辞运用恰当的语言形式，总是为了表达静定的内容，因此，修辞与圈首的关系，就是形式 与内容的关系。唯物证法认为，形式与内容是韩证地统一在一起的。内容必须用形式表现 出来，形式也必然有其表现的内容。在内容与形式的关系上，内容浇定形式，形式反作用于 内容，修辞所要表达的内容决定了人门采用与之相适应的修辞形式，适合内容的修辞形式可 以更好地来表达内容。如： 精警的譬输真是美妙！它一出现，往往使人精神为之一振。它具有一种奇特的力量，可 以使事物突然清晰起来，复杂的道理突然简洁明了起来，而且形象生动，耐人寻味美妙的 譬喻简直像是一朵朵色彩瑰的的花，照耀着文学，它又像是童话中的魔棒，碰到哪儿，率儿 就产生奇特的变化，它也像是一种什么化学药剂，把它投进浊水里面，顷刻之可，一切疏质 都沉淀了，水也湿清了。 这是著名作家素牧在《艺海拾贝》中讲替喻（即比验）作用的一段话，作家先说明了比 喻的“美妙”和“奇特的力量”，然后又接连用三个比喻来作形象的描述。在这里，表达的
3 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍、野茫茫， 风吹草低现牛羊。 整首民歌都很美，这里重点分析一下最后一句。这一句是由三个分句构成的。“天苍苍”， 是一个主谓句，它把人们的视线引向了高远深邃的苍穹，那里是一片湛蓝；“野茫茫”，也 是一个主谓句，它又把人们的视线引向了平坦空旷的草原，那里无边无际。上一个分句描写 色彩，这一个分句描写辽阔。第三个分句“风吹草低现牛羊”，是一个紧缩句，包含三点意 思：“风吹、草低、现牛羊”。要是说前两句呈现在人们面前的画面是远景、全景，是静态 景物；那这里则是近景、特写，是动态情状，显示了勃勃生机。前两个分句的“苍苍”和“茫 茫”都是富于音乐性的叠音词，韵母均为“-ang”，第三个分句的末字“羊”拼音为 yang， 三句押韵。顺便指出的是，第三个分句中的“风吹”、“草低”都是主谓结构，按说最后的 一点意思也应该说成“牛羊现”，但为了押韵，灵活地改成了述宾结构“现牛羊”。前两个 分句三字一顿，第三个分句前两字之后也稍作顿歇，末三字之后则为较长顿歇，成为： 天苍苍 || 野茫茫 || 风吹 || 草低 || 现牛羊 即成为“3＋3＋2＋2＋3”的音节停顿，具有整齐而又有变化的节奏美。整个句子匀称 和谐，悦耳动听。正是这样内容和形式的完美结合，才表现了大草原景色优美、牧草丰茂， 牛羊肥壮的无限风光。 三、修辞与题旨、语境 （一）修辞与题旨 陈望道在《修辞学发凡》中提出“修辞以适应题旨情境为第一义”，得到人们的高度重 视。 什么是题旨？题旨就是要表达的思想内容，大致包括主题思想和写说目的两个方面。 修辞运用恰当的语言形式，总是为了表达特定的内容，因此，修辞与题旨的关系，就是形式 与内容的关系。唯物辩证法认为，形式与内容是辩证地统一在一起的。内容必须用形式表现 出来，形式也必然有其表现的内容。在内容与形式的关系上，内容决定形式，形式反作用于 内容。修辞所要表达的内容决定了人们采用与之相适应的修辞形式，适合内容的修辞形式可 以更好地来表达内容。如： 精警的譬喻真是美妙！它一出现，往往使人精神为之一振。它具有一种奇特的力量，可 以使事物突然清晰起来，复杂的道理突然简洁明了起来，而且形象生动，耐人寻味。美妙的 譬喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花，照耀着文学。它又像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿 就产生奇特的变化。它也像是一种什么化学药剂，把它投进浊水里面，顷刻之间，一切杂质 都沉淀了，水也澄清了。 这是著名作家秦牧在《艺海拾贝》中讲譬喻（即比喻）作用的一段话。作家先说明了比 喻的“美妙”和“奇特的力量”，然后又接连用三个比喻来作形象的描述。在这里，表达的
内容很明确，修辞形式也跟生动。内容和形式相罐相成，和谐统一。讲比喻者睿用比喻。现 身说法。说服力很强。表达效果很好。 我们要处理好表达内容与修辞形式的美系，不能片面地偏向一端。修辞学不以内容为研 究对象，但是这不等于片面追求形式。我门要辩证地处理好内容与形式的关系，努力做到正 确的表达内容与完美的修辞形式的统一。 (二)修醉与语携 1。新携 语境就是语言环境。狭义的语境指语言交际时的上下文或输言后语。我们说一句话， 常有上下文，这里的上下文，既包括紧贴在它前后的语句，也包括出现在它前后的其他语句： 广义的语境是就语言外部环境而言的，既包括交际者的身份，职业、水平、修界，处境、心 情等主观因素，又包括语言交际的时间，地点、场合、对象，行量等客观因素：总之，语境 是影响语言交际的相关因素的总和。 2.语境的构成因素 (】)主现讲境因素 蛋包括身份、智力、思想修养、处境、心情等在内的说写者的白身因素，它直接制的看 个人的语言转色和语言风格。 (2)客观语境因素 指在语言运用过程中的时间，地点、场合、听者、读者等动态因素。陈望道在《修辞学 发凡》中指出普通作文书上有所谓“六何”说：何故、何事、何人、何地、何时、何如。指 的也就是构成语境的客观因素。 主，客观因素都直接有力地给言语活动以语境上的制约，从而形咸修辞上的语境意义， 3.语境因素的英型 (1)语言工具 共同语言工具是语境的重要因素。如果没有共同语言，交际无法顺利进行。 例：“洋泾泯”网路语言 本人在贵公司的州培鸡上荡了一个软件不能用，可能贵公司的东东里面bUg太多，现 特发上一张帖子奉告，虽然是小Ca50,也请贵公司子予以重视.BW,如有可能，请将修正 后的软件E我。大虾， 一一(《语文建设》2000年第11期) “统格鸡”：音译词。Honepage,.主页： “落，音译词，mnload,下我 “东东”：东西 “b园g”：臭虫、问题、故障： “帖子”；在公共窗言板上张贴留言： “小cnse”；小意思、小问题： “Bm”:英语可they,顺便说一句：“E我”：通过电子信件传给我： “大虾”，网络高手。 实际上这段话的意思是：本人在贵公司的主页上下载了一个软件不能用，可能贵公司的
4 内容很明确，修辞形式也很生动，内容和形式相辅相成，和谐统一。讲比喻者善用比喻，现 身说法，说服力很强，表达效果很好。 我们要处理好表达内容与修辞形式的关系，不能片面地偏向一端。修辞学不以内容为研 究对象，但是这不等于片面追求形式。我们要辩证地处理好内容与形式的关系，努力做到正 确的表达内容与完美的修辞形式的统一。 （二）修辞与语境 1．语境 语境就是语言环境。狭义的语境指语言交际时的上下文或前言后语。我们说一句话， 常有上下文。这里的上下文，既包括紧贴在它前后的语句，也包括出现在它前后的其他语句。 广义的语境是就语言外部环境而言的，既包括交际者的身份、职业、水平、修养、处境、心 情等主观因素，又包括语言交际的时间、地点、场合、对象、背景等客观因素。总之，语境 是影响语言交际的相关因素的总和。 2．语境的构成因素 （1）主观语境因素 指包括身份、智力、思想修养、处境、心情等在内的说写者的自身因素，它直接制约着 个人的语言特色和语言风格。 （2）客观语境因素 指在语言运用过程中的时间、地点、场合、听者、读者等动态因素。陈望道在《修辞学 发凡》中指出普通作文书上有所谓“六何”说：何故、何事、何人、何地、何时、何如。 指 的也就是构成语境的客观因素。 主、客观因素都直接有力地给言语活动以语境上的制约，从而形成修辞上的语境意义。 3. 语境因素的类型 （1）语言工具 共同语言工具是语境的重要因素。如果没有共同语言，交际无法顺利进行。 例：“洋泾浜”网络语言 本人在贵公司的烘焙鸡上荡了一个软件不能用，可能贵公司的东东里面 bug 太多，现 特发上一张帖子奉告，虽然是小 case，也请贵公司予以重视。BTW，如有可能，请将修正 后的软件 E 我。大虾。 ——（《语文建设》2000 年第 11 期） “烘焙鸡”：音译词，Homepage,主页； “荡”：音译词，Download，下载； “东东”：东西； “bug”：臭虫、问题、故障； “帖子”：在公共留言板上张贴留言； “小 case”：小意思、小问题； “BTW”：英语 By the way, 顺便说一句； “E 我”：通过电子信件传给我； “大虾”：网络高手。 实际上这段话的意思是：本人在贵公司的主页上下载了一个软件不能用，可能贵公司的
东西里面问题太多，现在特发一个网上留言。虽然是小问题，也请贵公可予以重视，顺便说 一句，如果有可能，请将校对后的软件通过电子信件传给我。网络高手。 (2)话思 话题是族话的主题。话题常常关系到交际的进展和方向。 (3)上下文 上下文是具体言语片断中的前言后语。言语交际过程中有许多省略的现象，就是因为借 助上下文提供的信息保证了的交际顺利进行。例如： 地（水生媛）问：“他们几个埋？· 水生说：“还在区上爹理？“ 女人说：硬了。“ “小理？“ 和他爷爷去妆了半天虾器，早就理了，他们几个为什么还不回来？“ 一（孙翠《荷花淀）) 又如： 丁二爷吃完了饭，回到自已屋中和小鸟们闲谈。花和尚、插翅虎.约子头一他就着每 个小鸟的特色起了鲜钥的名字，他自居及时雨宋江，小屋里时常开着英雄会，（老舍《离婚》】 文中用了数人，比喻等修辞方法。文字生动话浅。也很有情趣。此外由于上文介知丁二 爷时，已指出过他是个“白吃饭”的人，面他的那些小鸟不是无尾巴的、烂取睛的，微是项 上缺羽毛的成酸翅跨的，无一不属“例外”无一不各具特色，就是它们常同无所作为的丁二 爷“网谈”，又开着什么“英雄会”。显面易见，作者通过语境取得了可笑、扁默的效果。 (4)情景 情景语境对言语巩体含义关系重大。即使很平常的话，离开请境也常常难以确定。例如： 一一快八点了， 这句话在不用的情景中，可能会表达不同的言外意义。 (5)交际双方关系 交际双方的关系直接规定了言语行为的方式和话语含义。双方关系包括年龄、性别、亲 密程度、知识背景、文化传统等等因素。侧如： 一一“今天的天气真好。“ 这是一个简单的陈述句。用在不同的对象之间，会有不同的含义。 (6)民族心理 民族心理和风俗习惯不同，对于语词的理解和运用也不同。例如：狗 英语：褒义You are a lucky dog. 汉语：常用作贬义词，指坏人
5 东西里面问题太多，现在特发一个网上留言，虽然是小问题，也请贵公司予以重视。顺便说 一句，如果有可能，请将校对后的软件通过电子信件传给我。网络高手。 （2）话题 话题是谈话的主题。话题常常关系到交际的进展和方向。 （3）上下文 上下文是具体言语片断中的前言后语。言语交际过程中有许多省略的现象，就是因为借 助上下文提供的信息保证了的交际顺利进行。例如： 她（水生嫂）问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说：“睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” ——（孙犁《荷花淀》） 又如： 丁二爷吃完了饭，回到自已屋中和小鸟们闲谈。花和尚、插翅虎、豹子头……他就着每 个小鸟的特色起了鲜明的名字。他自居及时雨宋江，小屋里时常开着英雄会。（老舍《离婚》） 文中用了拟人、比喻等修辞方法，文字生动活泼，也很有情趣。此外由于上文介绍丁二 爷时，已指出过他是个“白吃饭”的人，而他的那些小鸟不是秃尾巴的、烂眼睛的，就是项 上缺羽毛的或破翅膀的，无一不属“例外”无一不各具特色。就是它们常同无所作为的丁二 爷“闲谈”，又开着什么“英雄会”。显而易见，作者通过语境取得了可笑、幽默的效果。 （4）情景 情景语境对言语具体含义关系重大。即使很平常的话，离开语境也常常难以确定。例如： ——快八点了。 这句话在不同的情景中，可能会表达不同的言外意义。 （5）交际双方关系 交际双方的关系直接规定了言语行为的方式和话语含义。双方关系包括年龄、性别、亲 密程度、知识背景、文化传统等等因素。例如： ——“今天的天气真好。” 这是一个简单的陈述句。用在不同的对象之间，会有不同的含义。 （6）民族心理 民族心理和风俗习惯不同，对于语词的理解和运用也不同。例如：狗 英语：褒义 You are a lucky dog. 汉语：常用作贬义词，指坏人
(二)修醉同语境的关系 1,语境是人们进行修辞活动、选舞表达手段的依据 修辞中语言手受的恰当运用要以适应语境为前提，同时检验修辞效果也要以语境为依据： 同一种修辞手段，在甲语境中可能会收到良好的效果，在乙语境中则未必。我们平时说某词 用得好，实际上是说，在这个语境中某词最适合，而不是评说词语本身的优劣，因为词语本 身无所谓高下优劣。 修辞对语境的依赖性很强，修醇的意择受到语境的制约，人们在交流过程中不仅仅用一 种修辞形式，人们会用到记叙、说明、议论、抒情、描写等不同的表达方式，可以用对偶， 排比、反复，比喻，借代，夸张，双关等修辞方法。但是这些修辞的选择运用都会受到语境 的制的。具体体现在制约着问语的选择、句子的选择和辞格的运用。比如，要给一个知识水 平较低的农民讲述一个事件时，可以采用简单明了的餐述方式，尽量避免用过多的专业化的 议论或对场景的描写，不然农民会摸不着头脑，影响了表达效果。而用同样的一个词义，同 样的一个句式，由于语境不同其产生的效果也不同。比如，周总理出访朝鲜，把中朝两国人 民的友谊比作鸭绿江水长流不断：出访尼泊尔，把中尼两国人民的友谊比作喜马拉雅山旋然 水存。这两个恰当的比喻在不同的场合以及不同的自然环境中取得了十分好的修辞效果 2。语境性往会赋子司语种种语境意义，从而使语义表达丰富多影，富于变化，是理解 话语的根据。 有些词语，静止地看，似乎没什么特别之处，可一旦到了语境中获得了语境意义，便 一下子变得鲜话异常，光彩盟人，给人以丰富的联把。如北宋王安石的名句“春风又绿江 南岸”中的“绿”学，让人国味无穷。妙不可言， 有时候人们为了达到某种修辞效果。比如想要指出某些欠受的陆方，但是又要体现对 对方的尊重或者是希望在翼刺别人的时候自己也使显得有风度又曲默，就会采取一种“言外 之意”的修辞。“言外之意”要达到预塑中的修辞效果就要在特定的语境中进行。也就是说 要指希骂愧也得在有“桑”有愧”可指的语境中进行，不然这“言外之意”就没有依存的情 景就达不到预想中的修辞效果了。而且这个时候一定要限当时的场合以及上下语境相联系 才能够让对方听明白。如果对方听不明白，搞不懂这言外之意，甚至有了其他的了解这就 给交际带米障得了。由此可见，“言外之意”必须在与之相适应的语境在才具有意义，也 就是说语境可以补出词语的“言外之意”。 台清量手齐秦的歌曲《我是一匹米白北方的腹》唱响了海峡两岸。众所周知，集，函 鼠狡诈，眼里闪着绿光，如此令人颤果的9险动物被写进歌里，该何美感。然而。事实却 相反。我们徽开歌曲的旋律，单就重名米作一分析。与“浪”搭配的量词通常是“只”成 “条”，例如一只大灰鼠。一条拔着羊皮的乱，象是人们心中的贬损形象。而在这首歌曲 中词作者别有用心地从众多量词中选择常与“马”播配的量词“匹”构成“一匹教”，不 可否认，马这一高大、矫健、人们心目中所豪扬的形象自然影射到“粮”的身上。量问“匹 6
6 （二）修辞同语境的关系 1. 语境是人们进行修辞活动、选择表达手段的依据 修辞中语言手段的恰当运用要以适应语境为前提，同时检验修辞效果也要以语境为依据。 同一种修辞手段，在甲语境中可能会收到良好的效果，在乙语境中则未必。我们平时说某词 用得好，实际上是说，在这个语境中某词最适合，而不是评说词语本身的优劣，因为词语本 身无所谓高下优劣。 修辞对语境的依赖性很强，修辞的选择受到语境的制约。人们在交流过程中不仅仅用一 种修辞形式，人们会用到记叙、说明、议论、抒情、描写等不同的表达方式，可以用对偶、 排比、反复、比喻、借代、夸张、双关等修辞方法。但是这些修辞的选择运用都会受到语境 的制约。具体体现在制约着词语的选择、句子的选择和辞格的运用。比如，要给一个知识水 平较低的农民讲述一个事件时，可以采用简单明了的叙述方式，尽量避免用过多的专业化的 议论或对场景的描写，不然农民会摸不着头脑，影响了表达效果。而用同样的一个词义，同 样的一个句式，由于语境不同其产生的效果也不同。比如，周总理出访朝鲜，把中朝两国人 民的友谊比作鸭绿江水长流不断；出访尼泊尔，把中尼两国人民的友谊比作喜马拉雅山巍然 永存。这两个恰当的比喻在不同的场合以及不同的自然环境中取得了十分好的修辞效果 2．语境往往会赋予词语种种语境意义，从而使语义表达丰富多彩，富于变化，是理解 话语的根据。 有些词语，静止地看，似乎没什么特别之处，可一旦到了语境中获得了语境意义，便 一下子变得鲜活异常、光彩照人，给人以丰富的联想。如北宋王安石的名句“春风又绿江 南岸”中 的“绿”字，让人回味无穷。妙不可言。 有时候人们为了达到某种修辞效果，比如想要指出某些欠妥的地方，但是又要体现对 对方的尊重或者是希望在讽刺别人的时候自己也能显得有风度又幽默，就会采取一种“言外 之意”的修辞。“言外之意”要达到预想中的修辞效果就要在特定的语境中进行。也就是说 要指桑骂槐也得在有“桑”有“槐”可指的语境中进行，不然 这“言外之意”就没有依存的情 景就达不到预想中的修辞效果了。而且这个时候一定要跟当时的场合以及上下语境相联系 才能够让对方听明白。如果对方听不明白，搞不懂这言外之意，甚至有了其他的了解这就 给交际带来障碍了。由此可见，“言外之意”必须在与之相适应的语境在才具有意义，也 就是说语境可以补出词语的“言外之意”。 台湾歌手齐秦的歌曲《我是一匹来自北方的狼》唱响了海峡两岸。众所周知，狼，凶 狠狡诈，眼里闪着绿光，如此令人颤栗的凶险动物被写进歌里，谈何美感。然而，事实却 相反。我们撇开歌曲的旋律，单就歌名来作一分析。与“狼”搭配的量词通常是“只”或 “条”，例如一只大灰狼，一条披着羊皮的狼，狼是人们心中的贬损形象。而在这首歌曲 中词作者别有用心地从众多量词中选择常与“马”搭配的量词“匹”构成“一匹狼”，不 可否认，马这一高大、矫健、人们心目中所褒扬的形象自然影射到“狼”的身上。量词“匹
的这择改变了人们心目中“狼”的邪恶形象，创造了一个与马一样良好形象的“跟”。在 这种和谐、安全、毫无野性的语境中，人们白然乐意接受这“匹”弧独的来白北方的“象”。 无独有偶。服装品牌“七匹象”，食品品牌“七匹复”竟相上市，创造了一个良好的销售 东用. 总之，修辞的形象意复，色彩意义以及风格意义等都要受制于语规。 人
7 的选择改变了人们心目中“狼”的邪恶形象，创造了一个与马一样良好形象的“狼”。在 这种和谐、安全、毫无野性的语境中，人们自然乐意接受这“匹”孤独的来自北方的“狼”。 无独有偶，服装品牌“七匹狼”，食品品牌“七匹狼”竞相上市，创造了一个良好的销售 氛围。 总之，修辞的形象意义，色彩意义以及风格意义等都要受制于语境