管理考基础 管理学课程组
管 理 学 基础 管理学课程组
课程教学目标 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 使同学们掌握“基层运营管理人”应具 备的管理知识与技能
课程教学目标 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 使同学们掌握“基层运营管理人”应具 备的管理知识与技能
你们的学习目标 基层管理岗位 管理基础知识 先进管理思想 综合管理技能 计划与决 组织与人 控制与信 策力 事力 的 能 息处理能 力 力
你们的学习目标 综 合 管 理 技 能 基层管理岗位 管理基础知识 先进管理思想 计划与决 策 能 力 组织与人 事 能 力 领导与沟 通 能 力 控制与信 息处理能 力
课程内容体条 管理基础 上篇：管理原理 下篇：管理职能 计 组 领 控 管理基础知识 管理思想发展史 划 织 导 制
课程内容体系 管理基础 上篇：管理原理 下篇：管理职能 管 理 基 础 知 识 管 理 思 想 发 展 史 计 划 组 织 领 导 控 制
课程在管理学体系中的地位 管理实践 管理学知识体系 综合管理 管理基础理论 指导 提供基础 职能管理 营销管理 生产管理 物资技术设备管理 财务管理 其他职能管理
课程在管理学体系中的地位 管理学知识体系 管理基础理论 营 销 管 理 生 产 管 理 物 资 技 术 设 备 管 理 财 务 管 理 其 他 职 能 管 理 管理实践 综合管理 职能管理 指 导 指导 提供基础
教学与考核方法 做学习主人，主动地、生动活泼地学 (一)教学方法 (二)考者核方法 下一页
教学与考核方法 下一页 做学习主人，主动地、生动活泼地学 （一）教学方法 （二）考核方法
(仁)考核方法 ·考核体系：建立以能力为核心的、开放式的 全程化考核系统。 ·1、理解概念、注重能力 ·2、多元性与开放性答案 ·3、实行全程化考核。 ■考核结构如图
考核体系：建立以能力为核心的、开放式的 全程化考核系统。 • 1、理解概念、注重能力 • 2、多元性与开放性答案 • 3、实行全程化考核。 考核结构如图 ㈡ 考核方法
日)考核方法 成绩考核 平时考核(50分) 期末考试(50分) 课堂发言 出缺勤 知识速测 课后作业 案例分析 选择判断题 问答分析题 情景模拟题 案例分析题 操作（计算）
㈡ 考核方法 成 绩 考 核 平时考核（50分） 期末考试（50分） 课 堂 发 言 出 缺 勤 知 识 速 测 课 后 作 业 案 例 分 析 选 择 判 断 题 问 答 分 析 题 情 景 模 拟 题 操 作 （ 计 算 ） 案 例 分 析 题
本门学科的主要参考资料 ·1.[美]斯蒂芬·罗宾斯：《管理学》（第四 版)，中国人民大学出版社，2001年 ·2.[美]斯蒂芬罗宾斯：《管理学原理》（第 三版)，东北财经大学出版社，2004年1月 版 ■3.[美]哈罗德孔茨、海因茨韦里克：《管理 学》，经济科学出版社，1998年8月版 ■4.周三多等：《管理学原理与方法》（第四 版)，复旦大学出版社，2003年11月版
本门学科的主要参考资料 1.[美]斯蒂芬·罗宾斯： 《管理学》（第四 版），中国人民大学出版社，2001年 2. [美]斯蒂芬·罗宾斯： 《管理学原理》（第 三版），东北财经大学出版社，2004年1月 版 3 .[美]哈罗德·孔茨、海因茨·韦里克：《管理 学》，经济科学出版社，1998年8月版 4.周三多等： 《管理学原理与方法》（第四 版），复旦大学出版社，2003年11月版
亲例导入 口海尔的腾飞（张瑞敏） ■巨人的因烧（史玉柱)
案例导入 海尔的腾飞（张瑞敏） 巨人的困境（史玉柱）