运城学院：《足球》课程教学资源（教学大纲）足球普修教学大纲 Football.pdf_大学文库

理论课程教学大纲基本格式和基本要求足球普修教学大纲一、课程基本信息课程编码：13S1115B 中文名称：足球英文名称：Footbal 课程类别：专业核心课程总学时：64 总学分：2 适用专业：体育教育先修课程：运动解剖学、运动生理学、田径、体操二、课程简介足球课程是体有教有专业本科核心课程之一，安排在第三学期修完。它分为足球理论与技战术实践两大部分，理论部分分为足球运动导论、足球竞赛规则与裁判工作：实践部分主要讲授足球基本技术、基本战术、教学与训练及体能训练。系统讲授足球运动基本理论，传授足球基本技、战术技能：发展专项运动素质：培养足球教学与训练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。学生掌握足球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升：能够结合中学《体有与健康课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及小型足球竞赛活动，保证体有教学与综合育人质量，成长为具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和有人能力。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： 1,了解足球运动起源、发展与繁衍，熟悉足球运动的发展，掌握运动员的营养恢复与伤病预防、足球竞赛规则等，明晰足球运动的特定价值与意义，领会足球运动中特有的家国情怀、吃苦耐劳精神和创新精神。【毕业要求1一 2:职业道德修养：L】 2.掌握足球基础知识、基本技战术和基本理论，对基本技战术做到会讲解、会示范、会教学。熟悉中学足球教材内容、目标，能独立开展中学足球教学与训练。【毕业要求4-2：教学技能：H】 3.领会足球运动优秀文化和独特内涵，掌握足球运动独特的有人内涵、路劲与方法，发挥足球项目积极进取、项强拼搏的精神。【毕业要求6-1：学科有人：M】 4.通过足球技术教学实践练习中的师生交流、生生交流过程及技战术实践过程中的团队配合意识、经验交流体验合作学习，形成团队协作意识。【毕业要求8-3：学习共同体：】四、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：师德规范 12:职业道德修养课程目标1 毕业要求4：教学能力 4-2:教学技能课程目标2课程目标4 毕业要求6：综合育人 6-1:学科有人课程目标3

理论课程教学大纲基本格式和基本要求足球普修教学大纲一、课程基本信息课程编码：13S1115B 中文名称：足球英文名称：Football 课程类别：专业核心课程总学时：64 总学分：2 适用专业：体育教育先修课程：运动解剖学、运动生理学、田径、体操二、课程简介足球课程是体育教育专业本科核心课程之一，安排在第三学期修完。它分为足球理论与技战术实践两大部分，理论部分分为足球运动导论、足球竞赛规则与裁判工作；实践部分主要讲授足球基本技术、基本战术、教学与训练及体能训练。系统讲授足球运动基本理论，传授足球基本技、战术技能；发展专项运动素质；培养足球教学与训练、竞赛组织与裁判工作能力的课程。学生掌握足球运动的基本理论知识、基本技能和方法，获得学科基本素养的提升；能够结合中学《体育与健康课程标准》有效的组织实施课堂教学、课外体育活动及小型足球竞赛活动，保证体育教学与综合育人质量，成长为具有强烈的社会责任感与高尚职业素养，具备优秀教学和育人能力。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： 1.了解足球运动起源、发展与繁衍，熟悉足球运动的发展，掌握运动员的营养恢复与伤病预防、足球竞赛规则等，明晰足球运动的特定价值与意义，领会足球运动中特有的家国情怀、吃苦耐劳精神和创新精神。【毕业要求1- 2：职业道德修养：L】 2.掌握足球基础知识、基本技战术和基本理论，对基本技战术做到会讲解、会示范、会教学。熟悉中学足球教材内容、目标，能独立开展中学足球教学与训练。【毕业要求4-2：教学技能：H】 3.领会足球运动优秀文化和独特内涵，掌握足球运动独特的育人内涵、路劲与方法，发挥足球项目积极进取、顽强拼搏的精神。【毕业要求6-1：学科育人：M】 4.通过足球技术教学实践练习中的师生交流、生生交流过程及技战术实践过程中的团队配合意识、经验交流，体验合作学习，形成团队协作意识。【毕业要求8-3：学习共同体：H】四、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：师德规范 1-2：职业道德修养课程目标1 毕业要求4：教学能力 4-2：教学技能课程目标2课程目标4 毕业要求6：综合育人 6-1：学科育人课程目标3

（本章支撑课程目标2、课程目标3）【学习目标】掌握足球基本技术、战术的教学过程和训练方法；了解技术练习中的易犯错误和产生原因，掌握动作的纠正方法；掌握足球教学与训练中常用的技法。【教学重点与难点】 1.教学重点：足球教学与训练常用技法、易犯错误和纠错方法 2.教学难点：技术练习时易犯错误及纠正方法【学习内容】第一节足球技术教学步骤与练习方法的构成要素第二节足球技术教学与练习方法【课程思政要点】工匠精神之细心、耐心、责任心、精益求精。六、教学学时分配建议根据表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配和作业题量等。足球普修课程教学时数分配表总学时：64 学分：2 章节主要内容（章节标题）学时各环节学时分配备注讲授实验实践讨论、习题课等第一章足球运动导论 2 1.5 0.5 第二章足球技术 36 6 30 第三章足球战术 12 2 10 第四章足球教学与训练 6 2 4 第八章足球竞赛规则与裁判工作 8 4 4 七、课内实践环节与学时分配课程实践环节一览表序号实践名称学时分配实践一技术动作分组研究性学习实践 30 实践二战术配合分组研究性学习实践 10 实践三足球教学与训练实践 4 实践四足球裁判技能操作实践 4 八、教学策略与方法 1.开学第一堂课即对学生进行学前教育，使学生认识到学好足球课的重要意义，强调师生共同配合、发挥主导、主体作用，完成排课教学任务。 2.教学中注意引导学生积极思维，勤学巧练，掌握重点，触类旁通，重视培养学生分析问题，解决问题的能力。 3.强调教学中抓学生技术动作规范，培养学生教学能力、组织工作能力、裁判能力。 4.加强课外辅导，促进学生理论与实践水平的提高。 5.加强组织纪律性教育，爱护公物，避免伤害事故发生，保证教学的顺利进行

射门球过球门线，为一次有效成绩。为有效一次。技评插球动作不规范为运球脚型不正确踢球击球点和击球差：动作基本规范速不能协调用力为用力不正确为差：度力量一般为中等：差：运球脚型位置踢球脚型、击球点动作规范有一定的速基本正确，协调用和击球用力基本正度与力量为良好：击力稍差为中等：运确为中等：踢球脚球动作规范。球位置基本正确，型、击球点和击球协调用力为良好：用力正确为良好：运球位置正确，身能够熟练应用传球体协调为优秀。为优秀。 5《足球普修》课程评分标准教学目标评分标准 90-100(优) 75-89(自) 60-74(及格) 0-59(不及格) 课程目标1 孰练掌握是球相关熟习足球相关理论知识和是了解是球相关理论对是球相关理论知理论知识和足球运球运动的独特价值塑造功知识和足球运动的织和足球运动的独动的独特价值塑造能，做学生成长的引路人。独特价值翻告打特价值塑造功能了功能，做学生成长能，做学生成长的解不足，做学生成的引路人。引路人。长的引路人。课程目标2 熟练掌握足球练习足球练习基本理论、技战足球练习基本理了解足球练习基本基本理论、技战术熟练，训练、教学方法刻论、技战术熟习，理论、技战术熟熟练，训练、教学习，进行合理地教学设计、训练、教学方法熟练，训练、教学方方法熟习，进行合实施、评价和教学研究。习，进行合理地教法孰习，行数学理地教学设计、实学设计、实施、评设计、实施、评价施、评价和教学研价和教学研究。和教学研究究。课程目标3 熟练掌握足球竞赛熟习足球竞赛规则与裁判握足球竞赛规则了解足球竞赛规则规则与裁判法，经法，经常参与学校体育竞君与裁判法，经常参与裁判法，基木不常参与学校体育竞和社团，经常性发挥积极主与学校体育竞赛和参与学校体有竞赛赛和社闭，经常性动、顽强拼搏、超越自我体社团，能发挥积极和社团，偶尔发梅发挥积极主动、两育品德主动、顽强拼搏、积极主动、顽强拼强拼搏、超越自我超越自我体育品搏、超越自我体育体有品德。德。品德。能积极主动的开展能经常开展沟通合作，需男开展学习、练习沟拒绝与他人沟通合沟通合作，能承担提醒才能练习，能执行角色通合作很少需要提作或总是依赖他课程目标4 角色的任务并主动人物，多数时间在倾听。醒才能开展工作不能承担自己帮助他人，能及时很少允许别人发应承担的角色，不有效地回应他人的言，执行角色和担同容忍别人指导问题。当角色不一致

射门球过球门线，为有效一次。为一次有效成绩。技评颠球动作不规范为差；动作基本规范速度力量一般为中等；动作规范有一定的速度与力量为良好；击球动作规范。运球脚型不正确，不能协调用力为差；运球脚型位置基本正确，协调用力稍差为中等；运球位置基本正确，协调用力为良好；运球位置正确，身体协调为优秀。踢球击球点和击球用力不正确为差；踢球脚型、击球点和击球用力基本正确为中等；踢球脚型、击球点和击球用力正确为良好；能够熟练应用传球为优秀。 5《足球普修》课程评分标准教学目标评分标准 90-100（优） 75-89（良） 60-74（及格） 0-59（不及格）课程目标1 熟练掌握足球相关理论知识和足球运动的独特价值塑造功能，做学生成长的引路人。熟习足球相关理论知识和足球运动的独特价值塑造功能，做学生成长的引路人。了解足球相关理论知识和足球运动的独特价值塑造功能，做学生成长的引路人。对足球相关理论知识和足球运动的独特价值塑造功能了解不足，做学生成长的引路人。课程目标2 熟练掌握足球练习基本理论、技战术熟练，训练、教学方法熟习，进行合理地教学设计、实施、评价和教学研究。足球练习基本理论、技战术熟练，训练、教学方法熟习，进行合理地教学设计、实施、评价和教学研究。足球练习基本理论、技战术熟习，训练、教学方法熟习，进行合理地教学设计、实施、评价和教学研究。了解足球练习基本理论、技战术熟练，训练、教学方法熟习，进行教学设计、实施、评价和教学研究。课程目标3 熟练掌握足球竞赛规则与裁判法，经常参与学校体育竞赛和社团，经常性发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。熟习足球竞赛规则与裁判法，经常参与学校体育竞赛和社团，经常性发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。掌握足球竞赛规则与裁判法，经常参与学校体育竞赛和社团，能发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。了解足球竞赛规则与裁判法，基本不参与学校体育竞赛和社团，偶尔发挥积极主动、顽强拼搏、超越自我体育品德。课程目标4 能积极主动的开展沟通合作，能承担角色的任务并主动帮助他人，能及时有效地回应他人的问题。能经常开展沟通合作，需要提醒才能练习，能执行角色人物，多数时间在倾听。开展学习、练习沟通合作很少需要提醒才能开展工作，很少允许别人发言，执行角色和担当角色不一致。拒绝与他人沟通合作或总是依赖他人，不能承担自己应承担的角色，不同容忍别人指导