LIOIGIO 唐山广插电视大学 开放敏育学前款育专业 （专起本科) 课程 《学前儿童卫生与保健》 第八章 幼儿园卫生保健 制度建设 课程辅导教师
L/O/G/O 《学前儿童卫生与保健》 唐山广播电视大学 开放教育学前教育专业 （专起本科） 课 程 《学前儿童卫生与保健》 第八章 幼儿园卫生保健 制度建设 课程辅导教师
第八章 幼儿园卫生保健制度建设 ◇内容提要 ·本章从健康检查制度、预防接种制度、消毒制度 和隔离制度四方面，分别介绍幼儿园的卫生保健 制度建设。虽然我们不是保健医生，但学习这些 知识有助于专业知识的储备，卫生常识的积累， 更有助于儿童远离疾病、健康快乐地成长
第八章 幼儿园卫生保健制度建设 ◇ 内容提要 • 本章从健康检查制度、预防接种制度、消毒制度 和隔离制度四方面，分别介绍幼儿园的卫生保健 制度建设。虽然我们不是保健医生，但学习这些 知识有助于专业知识的储备，卫生常识的积累， 更有助于儿童远离疾病、健康快乐地成长
第八章 幼儿园卫生保健制度建设 学前儿童生活常见疾病的预防与护理 健康检查制度建设 学前儿童的健康检查 ◇ 工作人员的健康检查 常见健康检查方法 预防接种制度建设 章知识框架 预防接种的意义 政策支持 预防接种的卫生要求 幼儿园预防接种制度 消毒制度建设 消毒的基本方法 幼儿园的消毒制度及方法 隔离制度建设 隔离的意义与对象 幼儿园隔离制度
学前儿童生活常见疾病的预防与护理 健康检查制度建设 预防接种制度建设 学前儿童的健康检查 工作人员的健康检查 常见健康检查方法 预防接种的意义 ◇ 本 章 第八章 幼儿园卫生保健制度建设 预防接种的意义 政策支持 消毒制度建设 消毒的基本方法 幼儿园的消毒制度及方法 预防接种的卫生要求 幼儿园预防接种制度 隔离制度建设 隔离的意义与对象 幼儿园隔离制度 知 识 框 架
第八章 幼儿园卫生保健制度建设 ◇学习目标 ·了解健康检查方法，预防接种制度的意义及政策 支持，隔离的意义与对象。 ·掌握幼儿园健康检查制度，几种简易的体格检查 方法，预防接种的卫生要求，消毒的基本方法。 ·重点掌握晨检与全日健康观察，幼儿园预防接种 制度，幼儿园隔离制度
◇ 学习目标 • 了解健康检查方法，预防接种制度的意义及政策 支持，隔离的意义与对象。 第八章 幼儿园卫生保健制度建设 • 掌握幼儿园健康检查制度，几种简易的体格检查 方法，预防接种的卫生要求，消毒的基本方法。 • 重点掌握晨检与全日健康观察，幼儿园预防接种 制度，幼儿园隔离制度
第一节 健康检查制度建设 一、学前儿童的健康检查 (一)学前儿童入园前健康检查 到符合规定的医院进行入园前的检查，且在入园前一 周内有效。避免出现传染源，也可全面地了解孩子的健康 状况。检查项目（略） (二)学前儿童定期健康检查 定期检查的意义在于全面了解儿童生长发育及健康状 况，建立健康档案，发现问题，及时加以干预与矫制治。 定期检查每年进行一次。检查项目（略）
一、学前儿童的健康检查 （一）学前儿童入园前健康检查 到符合规定的医院进行入园前的检查，且在入园前一 周内有效。避免出现传染源，也可全面地了解孩子的健康 第一节 健康检查制度建设 状况。检查项目（略） （二）学前儿童定期健康检查 定期检查的意义在于全面了解儿童生长发育及健康状 况，建立健康档案，发现问题，及时加以干预与矫制治。 定期检查每年进行一次。检查项目（略）
第一节 健康检查制度建设 一、学前儿童的健康检查 (三)晨检与全日健康观察（重点掌握） 1、晨检 晨检的要求：一摸，二看，三问，四查。 一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热。 二看：看精神状态、面色、眼神是否正常，看皮肤有无皮 疹、肿块。 三问：问在家中健康情况，问有无呼吸道、肠道症状，问 睡眠、饮食、大小便情况。 四查：对疑似患儿进行检查，查有无携带易造成外伤的物 品，查有无携带易造成外伤的器械，查有无自带食品。 2、全日健康观察：如遇传染病，应对环境进行彻底消毒
一、学前儿童的健康检查 （三）晨检与全日健康观察（重点掌握） 1、晨检 晨检的要求：一摸，二看，三问，四查。 一摸：摸摸学前儿童额头和手心有无发热。 第一节 健康检查制度建设 二看：看精神状态、面色、眼神是否正常，看皮肤有无皮 疹、肿块。 三问：问在家中健康情况，问有无呼吸道、肠道症状，问 睡眠、饮食、大小便情况。 四查：对疑似患儿进行检查，查有无携带易造成外伤的物 品，查有无携带易造成外伤的器械，查有无自带食品。 2、全日健康观察：如遇传染病，应对环境进行彻底消毒
第一节 健康检查制度建设 二、工作人员健康检查 托幼机构工作人员（包括临时工)上岗前必须 到当地卫生行政部门规定的医疗机构进行全面健康 检查。因故离园3个月以上重新上岗者，必须重检。 再园职工每年至少体检一次，检查率要达到100%， 不合格者不得入园工作
二、工作人员健康检查 托幼机构工作人员（包括临时工）上岗前必须 到当地卫生行政部门规定的医疗机构进行全面健康 检查。因故离园3个月以上重新上岗者，必须重检。 第一节 健康检查制度建设 再园职工每年至少体检一次，检查率要达到100%， 不合格者不得入园工作
第一节 健康检查制度建设 三、常见健康检查方法（掌握） 面色红润—健康； (一)视功能检查 (二)听力检查 面色苍白、苍黄 一营养 (三)简单的体格检查 不良性贫血； 1、皮肤 皮肤黄疸—肝胆疾病； 2、皮下脂肪 皮肤上有红色斑点，且为 3、淋巴结 压之退色的充血性皮疹 4、眼、耳、鼻 麻疹、风疹等传染病； 5、口腔 皮肤上有红色斑点且为压 6、胸部与背部 之不退色的出血性皮疹 7、下肢 流行性脑脊髓炎等疾病。 (四)实验室检查（略）
三、常见健康检查方法（掌握） （一）视功能检查 （二）听力检查 （三）简单的体格检查 1、皮肤 第一节 健康检查制度建设 面色红润——健康； 面色苍白、苍黄——营养 不良性贫血； 皮肤黄疸——肝胆疾病； 2、皮下脂肪 3、淋巴结 4、眼、耳、鼻 5、口腔 6、胸部与背部 7、下肢 （四）实验室检查（略） 皮肤上有红色斑点，且为 压之退色的充血性皮疹—— 麻疹、风疹等传染病； 皮肤上有红色斑点且为压 之不退色的出血性皮疹—— 流行性脑脊髓炎等疾病
第二节 预防接种制度建设 一、预防接种的意义（了解） (一)相关基础知识 1、免疫：是机体识别和排除抗原性异物（病毒、细菌等） 的一种生理性反应。分为非特异性免疫和特意性免疫。如 下图所示： 非特异性免疫（先天免疫） 免疫 自然免疫（患某种传染病后或隐性感染，胎盘、母乳获得） 特异性免疫 主动免疫（预防接种的主要内容） 人工免疫 被动免疫（治疗或紧急预防）
一、预防接种的意义（了解） （一）相关基础知识 1、免疫:是机体识别和排除抗原性异物（病毒、细菌等） 的一种生理性反应。分为非特异性免疫和特意性免疫。如 下图所示： 第二节 预防接种制度建设 下图所示： 人工免疫 自然免疫（患某种传染病后或隐性感染，胎盘、母乳获得） 主动免疫（预防接种的主要内容） 被动免疫（治疗或紧急预防） 非特异性免疫（先天免疫） 特异性免疫 免疫
第二节 预防接种制度建设 一、预防接种的意义（了解） (一)相关基础知识 2、预防接种 预防接种又称计划免疫，是奖疫苗通过适当的途径接 种到人体内，使人体产生对该传染病的抵抗力和免疫力的 过程。计划免疫包括基础免疫和加强免疫。 (二)预防接种的意义 预防传染病，降低儿童传染病发病率和死亡率
一、预防接种的意义（了解） （一）相关基础知识 2、预防接种 预防接种又称计划免疫，是奖疫苗通过适当的途径接 第二节 预防接种制度建设 预防接种又称计划免疫，是奖疫苗通过适当的途径接 种到人体内，使人体产生对该传染病的抵抗力和免疫力的 过程。计划免疫包括基础免疫和加强免疫。 （二）预防接种的意义 预防传染病，降低儿童传染病发病率和死亡率