幼儿园管理 第四章幼儿园保教工作的管理 唐山市广播电视大学杜春梅
幼儿园管理 唐山市广播电视大学 杜春梅 第四章 幼儿园保教工作的管理
第四章幼儿园保教工作的管理 >第一节幼儿园保教工作管理 >第二节幼儿园保教常规工作管理的内容与程序 >第三节班级是实施保教任务的基本单位 ~第四节幼儿园教科研工作的管理 >~第五节幼儿园课程管理
➢第一节 幼儿园保教工作管理 ➢第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容与程序 ➢第三节 班级是实施保教任务的基本单位 ➢第四节 幼儿园教科研工作的管理 ➢第五节 幼儿园课程管理 第四章 幼儿园保教工作的管理
第四章幼儿园保教工作的管理 学习要点： ◇保教工作在幼儿园管理中的地位 ◇幼儿园保教常规工作管理的内容 ◇幼儿园保教常规工作管理的程序 ◇班级保教工作的特点 ◇幼儿园教科研工作的一般任务 ◇幼儿园课程管理的概念、内容
学习要点： ◇ 保教工作在幼儿园管理中的地位 ◇ 幼儿园保教常规工作管理的内容 ◇ 幼儿园保教常规工作管理的程序 ◇ 班级保教工作的特点 ◇ 幼儿园教科研工作的一般任务 ◇ 幼儿园课程管理的概念、内容 第四章幼儿园保教工作的管理
第一节幼儿园保教工作管理 一、幼儿园保教工作的地位 1.保教工作是幼儿园双重任务的核心 幼儿园担负着为幼儿发展服务和为家长服务的双重任务， 幼儿园正是通过保教工作来促进幼儿的发展、实现为家长服 务的目的，优质的保教工作是完成双重任务的根本，是幼儿 园的核心工作。 在我国幼儿园的工作实践中，存在着以下两种错误现象： ①单纯强调幼儿园的社会福利性，注重为家长服务。 ②单纯强调幼儿园的教育性，只注重为幼儿服务
一、幼儿园保教工作的地位 1 .保教工作是幼儿园双重任务的核心 幼儿园担负着为幼儿发展服务和为家长服务的双重任务， 幼儿园正是通过保教工作来促进幼儿的发展、实现为家长服 务的目的，优质的保教工作是完成双重任务的根本，是幼儿 园的核心工作。 在我国幼儿园的工作实践中，存在着以下两种错误现象： ① 单纯强调幼儿园的社会福利性，注重为家长服务。 ② 单纯强调幼儿园的教育性，只注重为幼儿服务。 第一节 幼儿园保教工作管理
第一节幼儿园保教工作管理 一、幼儿园保教工作的地位 2.保教工作是幼儿园全部工作的中心 这是由幼儿园的性质和任务决定的，也反映了幼儿园工 作管理的特点和规律
一、幼儿园保教工作的地位 2.保教工作是幼儿园全部工作的中心 这是由幼儿园的性质和任务决定的，也反映了幼儿园工 作管理的特点和规律 第一节幼儿园保教工作管理
第一节幼儿园保教工作管理 二、幼儿园保教工作的原则 1.实行保育与教育相结合原则的必要性 ①实行保教结合的原则，是幼儿园教育的特点 ②实行保教结合的原则，是幼儿生理、心理发展的需要 ③实行保教结合的原则，是我国幼儿园教育的优良传统，也 是世界教育发展的趋势
二、幼儿园保教工作的原则 1 .实行保育与教育相结合原则的必要性 ① 实行保教结合的原则，是幼儿园教育的特点 ② 实行保教结合的原则，是幼儿生理、心理发展的需要 ③ 实行保教结合的原则，是我国幼儿园教育的优良传统，也 是世界教育发展的趋势 第一节幼儿园保教工作管理
第一节幼儿园保教工作管理 2.保教结合的含义 。“保”就是保护幼儿的健康。 。“教”即幼儿园的教育教学， 保教结合是一个整体的概念，“保”和“教”是教育整 体的不同方面，但同时对幼儿的发展产生影响，体现了教育 对个体发展的整体性影响
2.保教结合的含义 ● “保”就是保护幼儿的健康。 ● “教”即幼儿园的教育教学， 保教结合是一个整体的概念，“保”和“教”是教育整 体的不同方面 ,但同时对幼儿的发展产生影响, 体现了教育 对个体发展的整体性影响。 第一节幼儿园保教工作管理
第一节幼儿园保教工作管理 3.保教结合，保中有教，教中有保 ●保中有教，保育中有教育的因素 。教中有保，教育中有保育的内容 4.实施保育和教育相结合原则的具体措施 ●不断提高幼儿园教师的一日生活的组织与保育能力 ●把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中 。创设一个良好的、和谐的育人环境
3.保教结合，保中有教，教中有保 ● 保中有教，保育中有教育的因素 ● 教中有保，教育中有保育的内容 4.实施保育和教育相结合原则的具体措施 ●不断提高幼儿园教师的一日生活的组织与保育能力 ●把保教相结合的原则，贯穿在幼儿日常生活中 ●创设一个良好的、和谐的育人环境 第一节幼儿园保教工作管理
第二节幼儿园保教常规工作管理的内容 与程序 一、幼儿园保教常规工作管理的内容 1.各类保教工作计划的制定 (1)制定全园的保教工作规划 (2)制定学期或学年的保教工作计划 (3)制定班级保教工作计划 2.保教常规工作管理制度的建立 (1)建立保教工作制度 (2)建立班级一日保教工作程序要求
一、幼儿园保教常规工作管理的内容 1. 各类保教工作计划的制定 （1）制定全园的保教工作规划 （2）制定学期或学年的保教工作计划 （3） 制定班级保教工作计划 2． 保教常规工作管理制度的建立 （1） 建立保教工作制度 （2） 建立班级一日保教工作程序要求 第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容 与程序
第二节幼儿园保教常规工作管理的内容 与程序 二、幼儿一日生活常规工作的管理程序 常规的本质是帮助幼儿发展，具体说就是让幼儿认识并 采用一种高效的做事方式，将满足个人欲望、冲动的活动方 式与符合集体利益、公平地解决问题的活动方式区别开来。 生活方面的管理是顺利进行教育管理的基础。没有良好 的生活常规，幼儿就无法适应教育活动
二、 幼儿一日生活常规工作的管理程序 常规的本质是帮助幼儿发展，具体说就是让幼儿认识并 采用一种高效的做事方式，将满足个人欲望、冲动的活动方 式与符合集体利益、公平地解决问题的活动方式区别开来。 生活方面的管理是顺利进行教育管理的基础。没有良好 的生活常规，幼儿就无法适应教育活动。 第二节 幼儿园保教常规工作管理的内容 与程序