唐山市广播电视大学 幼儿园课程论：学习指南 课程性质/学习目标/考核说明 制作人：郝静时间：2019年3月
幼儿园课程论： 学习指南 课程性质/学习目标/考核说明 制作人：郝静 时间：2019年3月 唐山市广播电视大学
课程性质与地位 ·幼儿园课程论是国家开放大学学前教育专业（专科）的一门统设 ·必修专业基础课程。 课程的学习目标 使学生理解课程的基本常识，获得关于幼儿园课程的整体概念， 了解当代有代表性的课程方案及早期教育课程改革和发展趋势， 养成具有一定教育素养的课程观，尝试参与课程设计， 提高将教育理念转化为教育实践的能力
工作回顾 Work review 课程性质与地位 • 幼儿园课程论是国家开放大学学前教育专业（专科）的一门统设 • 必修专业基础课程。。 课程的学习目标 使学生理解课程的基本常识，获得关于幼儿园课程的整体概念， 了解当代有代表性的课程方案及早期教育课程改革和发展趋势， 养成具有一定教育素养的课程观，尝试参与课程设计， 提高将教育理念转化为教育实践的能力
学习方法建议 结合平台 知识扩展 结合自身 3.探讨幼儿园游戏与各学习 1、结合国开学习网平台 领域在课程中的地位与机制， http://www.ouchn.cn 2、根据所学知识 幼儿园教育活动的设计与实 供的相关的教学文件、及幼儿 结合自身情况，制定 园课程论知识或拓展学习的资 适合自己的学习规划 施的一般规律方法以及当代 有代表性的课程方案以及早 源等内容进行学习. 期教育课程改革和发展趋势
工作回顾 Work review 1、结合国开学习网平台 （http://www.ouchn.cn）提 供的相关的教学文件、及幼儿 园课程论知识或拓展学习的资 源等内容进行学习。 结合自身 2、根据所学知识， 结合自身情况，制定 适合自己的学习规划。 知识扩展 学习方法建议 结合平台 3.探讨幼儿园游戏与各学习 领域在课程中的地位与机制、 幼儿园教育活动的设计与实 施的一般规律方法以及当代 有代表性的课程方案以及早 期教育课程改革和发展趋势
课程的学习目的 通过课程定义的分析，用相对清晰 了解 的概念框架澄清课程的复杂含义。 本课程兼具理论性和实践性，在理 翻 通过本 掌握学习 解课程基本概念的基础上，重点掌 课程学 握幼儿园课程设计的基本原理、具 有幼儿园教育活动设计的基本能力。 增强 原理阐述和案例评析相结合，增强 学生幼儿园教育活动设计和实施的 规律和方法
工作回顾 Work review 通过本 课程学 习 学习 目的 了解 通过课程定义的分析，用相对清晰 的概念框架澄清课程的复杂含义。 掌握学习 本课程兼具理论性和实践性，在理 解课程基本概念的基础上，重点掌 握幼儿园课程设计的基本原理、具 有幼儿园教育活动设计的基本能力。 增强 原理阐述和案例评析相结合，增强 学生幼儿园教育活动设计和实施的 规律和方法。 课程的学习目的
课程的学习资源 本课程在国家开放大学学习网 《幼儿园课程论》 (http:/www.ouchn..cn)提供 主编王易、朱家雄 网上学习资源和辅导，并对文字 中央广播电视大学 教材内容进行必要的补充和重点 出版社。 阐释，帮助大家更好地理解和掌 握文字教材内容。 文字教材 网上资源
自我评价 Self-evaluation 《幼儿园课程论》 主编王易、朱家雄， 中央广播电视大学 出版社。 本课程在国家开放大学学习网 （http://www.ouchn.cn）提供 网上学习资源和辅导，并对文字 教材内容进行必要的补充和重点 阐释，帮助大家更好地理解和掌 握文字教材内容。 文字教材 网上资源 课程的学习资源
课时安排 ·课程课内学时数为54学时，3学分。开设一学期。 ·通过国家开放大学学习网(http:ww.ouchm.cn)进行在线学习
课时安排 • 课程课内学时数为54学时，3学分。开设一学期。 • 通过国家开放大学学习网（http://www.ouchn.cn）进行在线学习
课程教学要求的层次 理解 了解 掌握 要求对有关教学 要求领会有关教 要求能够应用 内容有一般的以 学内容的基本概 所学公司财务的 知。 念、基本理论 理论和方法开展 基本知识。 财务决策活动。 替换为相应内容 本课程教学内容的要求分为“了解、理解、掌握”三个层次
考核说明 考核目的 命题原则 通过本课程的学习与考核，使学员养成 根据国家开放大学学前教育（专科）专业幼 具有一定教育素养的课程观，尝试参与课 01 儿园课程论课程教学大纲、合一型文字教材 程设计，提高将教育理念转化为教育实践 幼儿园课程论及配套音像教材所确定的教学 的能力。。 范围和教学要求来完成的。 考核对逸 国家开放大学学前教育专业（专科）学生02 05 考核要求 课程考核的命题，严格掌握在课 程教学大纲所规定的教学要求和 考核方式 教学内容范围之内，试题覆盖全 本课程考核采用平时作业等形成 03 06 部4个学习单元（章）。 性考核和期末考试相结合的方式。 考核总分为100分，形成性考核占考 试题类型 核总分30%，期末考试成绩占考核成 本课程期末考试试卷采用题型分为：填 绩总分的70%。。” 空题、选择题、名词解释、简答题和论 述题
工作回顾 Work review 01 02 03 04 05 06 命题原则 根据国家开放大学学前教育（专科）专业幼 儿园课程论课程教学大纲、合一型文字教材 幼儿园课程论及配套音像教材所确定的教学 范围和教学要求来完成的。 考核要求 课程考核的命题，严格掌握在课 程教学大纲所规定的教学要求和 教学内容范围之内，试题覆盖全 部4个学习单元（章）。 试题类型 本课程期末考试试卷采用题型分为：填 空题、选择题、名词解释、简答题和论 述题。 考核目的 通过本课程的学习与考核，使学员养成 具有一定教育素养的课程观，尝试参与课 程设计，提高将教育理念转化为教育实践 的能力。。 考核对象 国家开放大学学前教育专业（专科）学生。 考核方式 本课程考核采用平时作业等形成 性考核和期末考试相结合的方式。 考核总分为100分，形成性考核占考 核总分30%，期末考试成绩占考核成 绩总分的70%。。. 1 2 3 考核说明