3:1几何图形
目标要求 1经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩 2理解平面、曲面、平面图形的概念 3.了解平面图形与立体图形的区别,并能辨别判断 4.在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形,并用自己的语言描述其某些特 征 重点、难点 重点:进一步认识点、线、面、体 难点:区分立体图形与平面图形
目标要求： 1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.理解平面、曲面、平面图形的概念 3.了解平面图形与立体图形的区别，并能辨别判断 4.在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己的语言描述其某些特 征。 重点、难点： 重点：进一步认识点、线、面、体。 难点：区分立体图形与平面图形
教材分析: 1、学生自学能掌握的知识点。 几何图形,立体图形,平面图形的概念和简单的辨别 2、学生自学不能掌握的知识点 在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形,并用自己 的语言描述其某些特征。 3、拟设计2个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题
教材分析： 1、学生自学能掌握的知识点。 几何图形，立体图形，平面图形的概念和简单的辨别 。 2、学生自学不能掌握的知识点 在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己 的语言描述其某些特征。 3、拟设计2个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题
教学流程设计: 善于 乐于 勤于巩喜于 自学 合作 固 收获 教学板书设计 善于自学解答 习题解答
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善于自学: 问题1:你认识这些几何体吗?请说出它们的名称 你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的 物体吗?
你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的 物体吗? 问题1：你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称. 善于自学：
DearEr Cleans 正 长方体 栏体 g 锥体
圆锥体 圆柱体 球体 正方体 长方体
问题2:你能把下列几何图形分成两类吗?并要说理由 △/O 几何图形:立体图形:各个部分不在同个平面内.(1),(2) (点,线,面,体 平面图形:各个部分都在同一个平面内 (3),(4),(5),(6)
问题2：你能把下列几何图形分成两类吗?并要说出理由. (1), (2) (3),(4),(5),(6) 立体图形: 平面图形: 各个部分不在同一个平面内. 各个部分都在同一个平面内. 几何图形: (点,线,面,体)
勤于巩固1 个长方体如图 (1)它有多少个面?多少条棱(线段)?多少个顶点? (2)从它的表面上,你观察到哪些平面图形? 答案:(1)6、12、8 (2)点、角、线段、长方形
一个长方体如图. （1）它有多少个面？多少条棱（线段）？多少个顶点？ （2）从它的表面上，你观察到哪些平面图形？ 答案：（1）6、12、8． （2） 点、角、线段、长方形. 勤于巩固1
乐于合作: DearEr 观察教室,你看到了哪些面?哪些面是平的? 哪些面是曲的? 平面的本质: 是平的 二是可以 无限伸展
乐于合作： 观察教室，你看到了哪些面？哪些面是平的？ 哪些面是曲的？ 平面的本质： 一是平的 二是可以 无限伸展
勤于巩固2 你能说说我们已学的图形还有哪些是立体图 形?哪些是平面图形? 2、你能说说这两个图形的不同吗? 平面图形 立体图形 画立体图形时,常把被遮挡的轮廓画成虚线
平面图形 立体图形 画立体图形时，常把被遮挡的轮廓画成虚线. 2、你能说说这两个图形的不同吗？ 1、你能说说我们已学的图形还有哪些是立体图 形？ 哪些是平面图形？ 勤于巩固2