调配问题探索
调配问题探索
教学目标: 1.进一步体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型。 2掌握调配冋题工程问题的基本数量关系,进一步掌握分析数量 关系、列方程的方法。 3会用列表法、图示法分析应用题中的数量关系 二.教学重点:本节教学的重点是掌握调配问题、工程问题的基 本数量关系,进一步掌握分析数量关系,列方程的方法。 教学难点:用图示的方法来分析应用题中的数量关系是本节 的教学难点
一.教学目标： 1.进一步体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型。 2.掌握调配问题工程问题的基本数量关系，进一步掌握分析数量 关系、列方程的方法 。 3.会用列表法、图示法分析应用题中的数量关系 。 二.教学重点：本节教学的重点是掌握调配问题、工程问题的基 本数量关系，进一步掌握分析数量关系，列方程的方法。 三.教学难点：用图示的方法来分析应用题中的数量关系是本节 的教学难点
四教材分析∷:1、学生通过自学能初步掌握列表法分析 数量关系并列方程的方法。(拟设计1个善于自学题引 导自学)。 2、学生自学不能准确掌握的一题多解的分析问题的能 力和解答的方法 (拟设计1个乐于合作以便于准确掌握的一题多解的 分析问题的能力和解答的方法,3个勤于巩固题进一步 掌握列表法分析数量关系并列方程的方法强化一题多 解的分析问题的能力和解答的方法。) 3、拟设计2个勇于提高的题目进行培优训练
四.教材分析: 1、学生通过自学能初步掌握列表法分析 数量关系并列方程的方法。（拟设计1个善于自学题引 导自学）。 2、学生自学不能准确掌握的一题多解的分析问题的能 力和解答的方法。 （拟设计1个乐于合作以便于准确掌握的一题多解的 分析问题的能力和解答的方法，3个勤于巩固题进一步 掌握列表法分析数量关系并列方程的方法强化一题多 解的分析问题的能力和解答的方法。） 3、拟设计2个勇于提高的题目进行培优训练
教学流程设计: 善于自学-0于合作--勤于巩固 于提高--喜于收获-布置作业。 教学板书设计: 例题5:
• 教学流程设计： 善于自学----乐于合作----勤于巩固-----勇 于提高----喜于收获----布置作业。 • 教学板书设计： 例题5：
善于自学1 自学书本上130,131页的例题5,完成下表: 变式1:设应调往乙处x人,题目中涉及的有关数量 及其关系模仿书上表格去填空: 甲处 乙处 原有的人数 增加的人数 增加后人数 等量关系
自学书本上130，131页的例题5，完成下表： 变式1 : 设应调往乙处x人，题目中涉及的有关数量 及其关系模仿书上表格去填空： 甲处 乙处 原有的人数 增加的人数 增加后人数 等量关系 善于自学1：
乐于合作1: 小组讨论是否还有其它的不同的解决问题的方法? 并写出具体解答过程:
乐于合作1： 小组讨论是否还有其它的不同的解决问题的方法？ 并写出具体解答过程：
勤于巩固1:学校组织植树活动,已知在甲 处植树的有27人,在乙处植树的有18人如果 要使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2 倍,需要从乙队调多少人到甲队? 分析:此题中的已知量和未知量分别是什么?有哪些数量关系? 甲处 乙处 原有人数 27 18 现有人数 27+X 18-X 等量关系甲处人数=2×乙处人数 27+X=2(18-)
勤于巩固1：学校组织植树活动，已知在甲 处植树的有27人，在乙处植树的有18人.如果 要使在甲处植树的人数是乙处植树人数的2 倍，需要从乙队调多少人到甲队？ 分析：此题中的已知量和未知量分别是什么？有哪些数量关系？ 甲处人数 = 2 乙处人数 甲处 乙处 原有人数 现有人数 等量关系 27 27+x 18 18-x 27+x=2(18-x)
勤于巩固2:学校组织初三年级100名团员去参加植 树活动,如果挖坑,一天每人能挖树坑3个;如果植树, 天每人能植树7棵,要使每个树坑恰好能种上一棵树, 问应安排几个人去挖坑,几个人去种树?
勤于巩固2：学校组织初三年级100名团员去参加植 树活动，如果挖坑，一天每人能挖树坑3个；如果植树， 一天每人能植树7棵，要使每个树坑恰好能种上一棵树， 问应安排几个人去挖坑，几个人去种树？
勤于巩固3: 1.完成书本132作业题第3题 2、在甲处工作的有272人,在乙处工作的有196人, 如果要使甲处工作的人数是乙处工作的人数的3倍, 应从乙处调多少人到甲处?
1.完成书本132作业题第3题 2、在甲处工作的有272人，在乙处工作的有196人， 如果要使甲处工作的人数是乙处工作的人数的3倍， 应从乙处调多少人到甲处？ 勤于巩固3：
勇于提高1: 个长方形的养鸡场的长边靠墙,墙长14米, 其它三边用竹篱笆围成。现有长为35米的竹篱笆, 小王打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多5米; 小赵也打算用它围成一个鸡场,其中长比宽多2 米。你认为谁的设计符合实际?按照他的设计, 鸡场的面积是多少?
一个长方形的养鸡场的长边靠墙，墙长14米， 其它三边用竹篱笆围成。现有长为35米的竹篱笆， 小王打算用它围成一个鸡场，其中长比宽多5米； 小赵也打算用它围成一个鸡场，其中长比宽多2 米。你认为谁的设计符合实际？按照他的设计， 鸡场的面积是多少？ 勇于提高1：