免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 12.3用科学计算器开方 教学目标 会用计算器求平方根和立方根 2.经历运用计算器探求数学规律的活动,发展合情推理的能力 重点、难点 重点:用计算器求平方根和立方根;运用计算器探求数学规律 难点:探求规律,发展合情推理的能力 教学过程 创设情境 求下列各数的算术平方根:(1)64;(2)0.25;(3)49;(4)1 2.从“11”的算术平方根不能直接获得,说明非平方数的平方根的求得需要借 助一一计算器 3.展示计算器(必要时放在投影仪上),提出课题:利用科学计算器怎样进行开 方运算 4.说明利用计算器进行开平方、开立方的运算方法 老师讲解使用方法时,重点教会学生如何进入开平方和开立方状态和按键顺序(由于各 地使用的计算器型号不同,在此叙述价值不大)。指导学生查阅《说明书》或带领学生按键 即可 二、师生共同参与活动 1.学习按键:让学生跟随教师利用计算器计算下列各数,板书出要学生计算 数,借助投影仪带领学生计算。 2.实际操作:一一做一做 利用计算器,求下列各式的值(结果保留4个有次数字)。 (1)√800(2)2:(3)√058:(4)=0432 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 12.3 用科学计算器开方 教学目标 1． 会用计算器求平方根和立方根； 2． 经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。 重点、难点 重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。 难点：探求规律，发展合情推理的能力。 教学过程 一、 创设情境 1.求下列各数的算术平方根：（1）64；（2）0.25；（3） 81 49 ；（4）11。 2.从“11”的算术平方根不能 直接获得，说明非平方数的平方根的求得需要借 助——计算器。 3.展示计算器（必要时放在投影仪上），提出课题：利用科学计算器怎样进行开 方运算。 4.说明利用计算器进行开平方、开立方的运算方法。 老师讲解使用方法时，重点教会学生如何进入开平方和开立方状态 和按键顺序（由于各 地使用的计算器型号不同，在此叙述价 值不大）。指导学生查阅《说明书》或带领学生按键 即可。 二、 师生共同参与活动 1. 学习按键：让学生跟随 教师利用计算器计算下列各数，板书出要学生计算的 数，借助投影仪带领学生计算。 2. 实际操作：——做一做 利用计算器，求下列各式的值（结果保留 4 个有次数字）。 （1） 800 ； （2） 3 5 22 ； （3） 0.58 ； （4） 3 − 0.432
免费下载网址ht:/ jiaoxue5uys68com/ 本题除按键外,可能部分学生在有效数字的问题上会出现困难,教师应注意个别辅 3.例1利用计算器比较√3和√2的大小 (1)让学生相互讨论,得出比较大小的方法一一分别计算出它们的大小 (2)学生操作得出结论一3>√2 (3)教师进行规范表述的示范。 、随堂练习 利用计算器比较下列各组数的大小 11与√5 1.让学生口述利用计算器求平方根和立方根的方法一一通过实例说明即可; 如何利用计算器比较两个数的大小 五、作业 课后习题节选 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址: jiaoxue5u. taobao. com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 本题除按 键外，可能部分学生在有效数字的问题上会出现困难，教师应注意个别辅 导。 3. 例1 利用计算器比较 3 3 和 2 的大小。 （1）让学生相互讨论，得出比较大小的方法——分别计算出它们的大小； （2）学生操作得出结论—— 3 3 ＞ 2 ； （3）教师进行规范表述的示范。 三、 随堂练习 利用计算器比较下列各组数的大小 1、 3 11 与 5 2、 8 5 与 2 5 −1 四、 小结 1． 让学生口述利用计算器求平方根和立 方根的方法——通过实例说明即可； 2． 如何利用计算器比较两个数的大小。 五、 作业 课后习题节选