earEDU. com 第二教育网 1两条直线的位置关系(第课时)
第一环节 走进生活发现数学
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第二环节 动手实践 DU. com 动手实践、探究新知 请动手画出两条直线直线AB和 直线CD,交于点0 3 B
请动手画出两条直线直线AB和 直线CD，交于点O. 3 2 1 4 A B C D 第二环节 动手实践一 动手实践、探究新知
第二环节 com 动手实践、探究新知 43 问题1:观察你所画图形, ∠1和∠2的位置有什么关系? D B 大小有何关系? 问题2剪子可以看成上图形状 那么剪子在剪东西的过程中 ∠1和∠2还保持相等吗?∠3和∠4 呢?你有何结论?
问题1：观察你所画图形, ∠1和∠2的位置有什么关系？ 3 2 1 4 A B C D 问题2:剪子可以看成上图形状， 那么剪子在剪东西的过程中， ∠1和∠2还保持相等吗？∠3和∠4 呢？你有何结论？ 第二环节 动手实践、探究新知 大小有何关系？
第二环节 巩固练习 动手实践、探究新知 1.下列各图中,∠1和∠2是对顶角的是(D) 2 2 B D 2如图所示,有一个破损 25026027039 的扇形零件,利用图中的 量角器可以量出这个扇形 零件的圆心角的度数吗? 你能说出所量角的度数是 多少吗?为什么?
1 2 1 2 1 2 1 2 A B C D 1.下列各图中，∠1和∠2是对顶角的是（ ） 2.如图所示，有一个破损 的扇形零件，利用图中的 量角器可以量出这个扇形 零件的圆心角的度数吗？ 你能说出所量角的度数是 多少吗？为什么？ D 第二环节 巩固练习 动手实践、探究新知
第二环节 earEDU. com 第二教育网 动手实践、探究新知 问题1下列说法正确的有②④⑧(填序号) ①已知∠A+∠B=90°,则∠A为余角 ②若1+∠2=180°则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180°,则∠1、∠2、∠3互补 ④若∠A=40°26′,则∠A的补角=13994 ⑤一个角的补角必为钝角。 ⑥一个锐角的补角比这个角的余角大900
问题1下列说法正确的有 。（填序号） ①已知∠A+∠B=90º，则∠A为余角 ②若1+∠2=180º，则∠1和∠2互为补角。 ③若∠1+∠2+∠3=180º，则∠1、∠2、∠3互补 ④若∠A=40º26′，则∠A的补角=139º34′ ⑤一个角的补角必为钝角。 ⑥一个锐角的补角比这个角的余角大900 ②④⑥ 第二环节 动手实践、探究新知
earEDU. com 第二教育网 问题2:判断下列说法正确否: (1)锐角与钝角互补(×) (2)锐角的补角一定是钝角(√) (3)两锐角互余 (×) (4)相等的角是对顶角 ×) (5)互补的两个角一个是锐角一个是钝角
问题2：判断下列说法正确否： （1）锐角与钝角互补 （ ） （2）锐角的补角一定是钝角（ ） （3）两锐角互余 （ ） （4）相等的角是对顶角 （ ） （5）互补的两个角一个是锐角一个是钝角 × × × √