教案首页 第 次课 授课时间： 课程名称 护理学基础 年级 专业、层次护理本科 授课教师 职称 课型（大） 理论综合型学时2 授课题目（章、节） 第六章患者的清洁卫生 基本教材或主要参考书 李小寒主编.基础护理学.第五版.北京：人民卫生出版社2013.3 参考：蒋安丽主编.新编护理学基础.第二版。北京：人民卫生出 版社.2012.6 教学目的与要求： 1. 能正确阐述口腔护理、头发护理、皮肤护理的评估内容。 2.能正确陈述特殊口腔护理、头发护理、皮肤护理的目的及注意事项。 3.能正确说出常用的口腔护理溶液及其作用 4. 能简述灭头虱、虮的方法及步骤。 大体内容与时间安排，教学方法： 组织教学：复习旧课，引入新课，介绍课时目标 2分钟 一、口腔护理 30分钟 (一)评估 (二)口腔的清洁护理 二、头发护理 25分钟 （一)评估 (二)头发的清洁护理 三、皮肤的护理 20分钟 (一)评估 (二)皮肤的清洁护理 小结、布置作业： 3分钟 教学重点、难点： 重点：口腔、头发、皮肤的护理措施。压疮的预防及护理 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年月 日 基本内容 手段 课堂设计和时间分配 1
组织教学：复习旧课，引入新课，介绍课时目标 ·一重点☆-难点 2分钟 一、口腔护理 讨论 问题：给昏迷患者进 (一)评估 启发 行特殊口腔护理时的 1.口腔的清洁情况 讲解 注意事项 2.自理能力 视频 35分钟 3.对口腔卫生保健知识的了解情况 4.口腔的特殊问题 (二)口腔的清洁护理 1.口腔卫生指导 2.义齿的清洁护理 3.特殊口腔护理★ 借助模型及口模示教 适应症：高热、昏迷、危重、禁食、鼻饲、术后、口腔疾 讲解特殊口腔护理步 病等生活不能自理患者 骤及方法 目的 >保持口腔清洁、湿润、预防口腔感染等并发症。 防止口臭、口垢，使患者舒适，促进食欲，保持口腔正 常功能。 观察口腔粘膜、舌苔的变化、特殊口腔气味，提供病 情的动态信息。 [评估] 1.口腔情况 2.口腔卫生习惯及自理能力 3.口腔卫生知识 [计划及实施] 二、头发护理 讨论 借助图片、视频讲解 (一)评估 提问 25分钟 1.头发与头皮状况 讲解 2.头发护理知识及自理能力 视频 3.患者的病情及治疗情况 (二)头发的清洁护理 启发 1.床上梳发 视频 2.床上洗发★ 借助视频、文字讲解 3.灭头虱、虮法 15分钟 三、皮肤的护理 (一)评估 颜色、温度、柔软性和厚度、弹性、完整性、感觉、 清洁度等 (二)皮肤的清洁护理 1.皮肤清洁卫生指导 2.淋浴和盆浴 3.床上擦浴★ 基 本 内容 手段 课堂设计和时间分配 2
4.背部按摩★ 视频 借助模型示教全背按 50%乙醇做为皮肤润滑剂作用： 启发 摩 1.具有挥发性，使皮肤散热增进功能 示教 提问：50%乙醇做为皮 2使表皮角质层蛋白疑固，皮肤变硬，从而增加抵御外界 肤润滑剂作用？ 的能力，预防皮肤摩损。 小结、布置作业 3分钟 3
小结： 让学生认识清洁是人类最基本的生理需要之一，通过学习口腔、头发、皮肤的护理方 小结 法，及时评估患者的消洁状况，做好生活护理，维护患者的清洁与舒适，预防感染及并发 症的发生。 本章思考题： 1.口腔卫生对预防疾病及促进健康的意义？ 复习思考 2.头虱、体虱可传播哪些疾病？ 题、作业题 3.百部草的药理作用？ 4.为什么选择50%酒精作为皮肤润滑剂？ 1.使用冷、热疗法的目的是什么？ 下次课预习 要点 2.冷、热疗法的禁忌症？ 3.热水袋与冰袋为何灌1/2-2/3满？为何要排尽空气？ 4.乙醇擦浴降温前应做哪些护理评估？擦浴中应注意哪些问题？ 实施情况 及分析 4