第十一章成年晚期个体的心理发展 ◇年龄阶段 成年晚期，亦指老年期，一般指60岁至死亡这一阶段 人口统计学家】 65-74,年轻的老人 75-84,年 85岁以上， 高龄老】 ◇基本特征 ,生理结构与功能结构发生了一系列的退行性变化 ,认知活动发生了一系列的退行性变化 情感 感体验深刻而持久： 稳定而又有所变化。 第一节老龄、老化与心理适应 ·、老龄与老化 (一)老龄与人口老化 (一)老化及其理论 1、老化：个体在成熟期后的生命过程中所表现出的一系列形态学及其生理和心理功能方 面的退行性变化。 ·生理系统的机能衰退 循环系统/呼吸系统/消化系统/内分泌系统 →心理上，主要表现在各种感觉、记忆、思维方面的衰退、消极情绪等。 2、老化原因的理论 ·损托理论 →遗传程序理论 ·生命过程变异理译 3、延缓或适应老化的理论 ,王动用论 一脱离理论 ,连性理论 一社会构造理论 二、成年晚期的心理适 、家庭变 3、社会支持与心理适 第二节成年晚期的认知发展 析。 一、感知觉方面 在成年晚期的各种心理活动中，感知觉的变化最明显。在各种感觉中受老化影响最明显 的是听觉和视觉。 1、视觉 2听力 3、味觉、嗅觉和皮肤觉
第十一章 成年晚期个体的心理发展 ◇年龄阶段 成年晚期，亦指老年期，一般指60岁至死亡这一阶段。 人口统计学家： 65-74，年轻的老人 75-84，年老的老人 85岁以上，高龄老人 ◇基本特征 ►生理结构与功能结构发生了一系列的退行性变化； ►认知活动发生了一系列的退行性变化； ►易产生消极的情绪情感，情感体验深刻而持久； ►个性持续稳定而又有所变化。 第一节 老龄、老化与心理适应 一、老龄与老化 （一）老龄与人口老化 （二）老化及其理论 1、老化：个体在成熟期后的生命过程中所表现出的一系列形态学及其生理和心理功能方 面的退行性变化。 →生理系统的机能衰退 循环系统 /呼吸系统 /消化系统/ 内分泌系统 →心理上，主要表现在各种感觉、记忆、思维方面的衰退、消极情绪等。 2、老化原因的理论 →损耗理论 →遗传程序理论 → 生命过程变异理论 3、延缓或适应老化的理论 →活动理论 →脱离理论 →连续性理论 →社会构造理论 二、成年晚期的心理适应 1、退休与心理适应 2、家庭变化与心理适应 3、社会支持与心理适应 第二节 成年晚期的认知发展 成年晚期的认知活动，尤其是感知觉和记忆，总的发展趋势是发生了一系列退行性变化，而 高级的认知活动（如思维、智力）的变化情况则比较复杂，不能一概而论，必须进行具体的分 析。 一、感知觉方面 在成年晚期的各种心理活动中，感知觉的变化最明显。在各种感觉中受老化影响最明显 的是听觉和视觉。 1、视觉 2、听力 3、味觉、嗅觉和皮肤觉
记忆方面 老年人记忆变化的总趋势是随年龄的增长而下降，但下降的速度并不大。 人的记忆在40岁以后有一个较为明显的衰退阶段，然后维持一个相对稳定的水平上，直到 70岁以后又出现一个较为明显的衰退阶段。 -记忆力衰退的速度和程度存在很大的个体差异。 1、成人晚期记亿的特点 ·理解记忆尚佳，机械记忆进一步衰退 短时记忆减退 ·记忆保持能力在下降 。对远事的保持比对近事的保持怎 2、影响成人晚期记忆减退的因素 ·生理因素 ,文化教育因素 ·心理因素（消极的自我暗示） 成年晚期思维发展的特征 ,语言-理论思维衰退铰慢 ·更多地运用后形式运算思维 ,思维仍有创造性 ,思维总体上呈现出衰退趋势 四、成年晚期智力变化的 有所衰退，但是，衰退的多限于非言语性的、要求一定速度的动作 2 素自 同，有快有慢 :非智力的 因素均衰 的即使到了年老不但不衰退，甚至有所增长，如言语性 的智力测验成绩 、品体智力机能等 第三节成年晚期的个性与社会性特征 一、 情绪情感特征 人到成年晚期，无论是情绪情感的两极性，还是情感体验的强度、持久性以及激发情绪 反应的因素方面，与儿童青少年乃至成年前、中期相比，均星现不同的特点。 1、容易产生消极的情绪与情感 2、情感体验深刻而持久 3、各种“丧失”是情绪体验的最重要的激发事件 二、人格发展特征 1、特续稳定多于变化 人到了老年期，个性虽然发生了某些变化，但个性的基本方面是持续稳定的，而且稳定多 于变化。这就是说，个性的持续性大大超过了它的不连续性，就大多数老年人来说，个人的个 性特点是个人年轻时个性的持续 2、自尊性强、衰老感及希望做出贡献（物质/精神）传于后世 3、成年晚期人格的消极因素 人到老年期，变得小心、谨慎、固执、刻板起来，但这只是相对的、有条件的，并且个体 差异和群体差异不容忽视
二、记忆方面 老年人记忆变化的总趋势是随年龄的增长而下降，但下降的速度并不大。 -人的记忆在40岁以后有一个较为明显的衰退阶段，然后维持一个相对稳定的水平上，直到 70岁以后又出现一个较为明显的衰退阶段。 -记忆力衰退的速度和程度存在很大的个体差异。 1、成人晚期记忆的特点 ►理解记忆尚佳，机械记忆进一步衰退 ►短时记忆减退 ►记忆保持能力在下降 ►对远事的保持比对近事的保持好 2、影响成人晚期记忆减退的因素 ►生理因素 ►文化教育因素 ►心理因素（消极的自我暗示） 三、成年晚期思维发展的特征 ►语言-理论思维衰退较慢 ►更多地运用后形式运算思维 ►思维仍有创造性 ►思维总体上呈现出衰退趋势 四、成年晚期智力变化的特点 1、虽然人的智力随年老有所衰退，但是，衰退的多限于非言语性的、要求一定速度的动作 性智力操作，多限于“流体智力”； 2、各智力因素的衰退速度并不相同，有快有慢； 3、并非智力的全部因素均衰退，有的即使到了年老不但不衰退，甚至有所增长，如言语性 的智力测验成绩、晶体智力机能等。 第三节 成年晚期的个性与社会性特征 一、情绪情感特征 人到成年晚期，无论是情绪情感的两极性，还是情感体验的强度、持久性以及激发情绪 反应的因素方面，与儿童青少年乃至成年前、中期相比，均呈现不同的特点。 1、容易产生消极的情绪与情感 2、情感体验深刻而持久 3、各种“丧失”是情绪体验的最重要的激发事件 二、人格发展特征 1、持续稳定多于变化 人到了老年期，个性虽然发生了某些变化，但个性的基本方面是持续稳定的，而且稳定多 于变化。这就是说，个性的持续性大大超过了它的不连续性，就大多数老年人来说，个人的个 性特点是个人年轻时个性的持续。 2、自尊性强、衰老感及希望做出贡献（物质/精神）传于后世 3、成年晚期人格的消极因素 人到老年期，变得小心、谨慎、固执、刻板起来，但这只是相对的、有条件的，并且个体 差异和群体差异不容忽视
第四节成年晚期的心理保健与长寿心理 人到老年期，由于身心发生种种退行性变化，由于生活学习条件的改变尤其是离退休后角 色地位的改变，产生了诸多不同于其他年龄阶段所特有的心理卫生特点。 一、成年晚期面临的挑战与发展任务 1、成年晚期面临的挑战 2、成年晚期面临发展任务 3、S0C适应模模式 二、成年晚期的心理卫生 1、老年要预防或减少疾病，保持身体健康，就必须正确对待或处理如下心理紧张刺激或心 理卫生问题： 退休对老年人心理的影响 ·疾病对老年人心理的影响 ·生活中紧张事件对老年人心理的影响 2、成年晚期的心理卫生 →提前做好退休后的生活准备 →生命不息，活动不止 →保持良好的人际关系 →坦然面对死亡 ◇生命的最后阶段一一死亡和丧亲 死亡不仅是个体生命的终结，而且是影响家人、朋友和包括其他人的一种社会事件。 1)对死亡的焦虑 对死亡的正确认识： 不可逆转性/无功能性/普遍性 2)死亡过程中的态度及情绪反应(E1 isabeth Kub1er-Ross,罗斯，1969,1981,1991) 否认/愤怒/讨价还价/沮丧/接受死亡 3)丧亲与悲伤 丧亲的的悲痛过程：丧失/悲伤/恢复 应对：谈论/仪式等 三、长寿心理 近现代心理学研究和对长寿老人的观察、分析表明，大多数长寿老人一般都具有如下心 理特点： ©热爱生活 ©心情愉快 ©性格开朗 ©乐于交往 ©关系适应
第四节 成年晚期的心理保健与长寿心理 人到老年期，由于身心发生种种退行性变化，由于生活学习条件的改变尤其是离退休后角 色地位的改变，产生了诸多不同于其他年龄阶段所特有的心理卫生特点。 一、成年晚期面临的挑战与发展任务 1、成年晚期面临的挑战 2、成年晚期面临发展任务 3、 SOC 适应模模式 二、成年晚期的心理卫生 1、老年要预防或减少疾病，保持身体健康，就必须正确对待或处理如下心理紧张刺激或心 理卫生问题： ►退休对老年人心理的影响 ►疾病对老年人心理的影响 ►生活中紧张事件对老年人心理的影响 2、成年晚期的心理卫生 →提前做好退休后的生活准备 →生命不息，活动不止 →保持良好的人际关系 →坦然面对死亡 ◇生命的最后阶段——死亡和丧亲 死亡不仅是个体生命的终结，而且是影响家人、朋友和包括其他人的一种社会事件。 1）对死亡的焦虑 ►对死亡的正确认识： 不可逆转性/无功能性/普遍性 2）死亡过程中的态度及情绪反应（Elisabeth Kubler-Ross,罗斯，1969，1981，1991） 否认/愤怒/讨价还价/沮丧/接受死亡 3)丧亲与悲伤 丧亲的的悲痛过程：丧失/悲伤/恢复 ►应对：谈论/仪式等 三、长寿心理 近现代心理学研究和对长寿老人的观察、分析表明，大多数长寿老人一般都具有如下心 理特点： ☺热爱生活 ☺心情愉快 ☺性格开朗 ☺乐于交往 ☺关系适应