免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com 元一次不等式 课题 第十一章小结4 课型 新授课 1.不等式有关概念及性质,解不等式(组),会运用不等式模型解决实际问题 教学目标|2.不等式解集的理解及不等式组解集的确定,运用不等式解决实际问题 不等式有关概念及性质,解不等式(组),会 不等式解集的理解及不等式组 重点|运用不等式模型解决实际问题 难点 解集的确定,运用不等式解决 实际问题 教法 教学内容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 目标展示】 不等式有关概念及性质,解不等式(组),会运用不等式模型解决实 际问题 章节回顾】 教 回顾一:不等式及其性质 不等式性质应用若a”号或“ ,则a的取值 过范围为 回顾二:不等式(组)解集 1.若不等式组 ∫x≤m 无解,则m的取值范围是() 程 x>11 B.m>11C.m≤11 2若不等式组{的解集是x>1,则a的取值范围是 x>a 解压密码联系q1119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu. taobao. c
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 一元一次不等式 课题 第十一章小结 4 课型 新授课 教学目标 1. 不等式有关概念及性质，解不等式（组），会运用不等式模型解决实际问题 2. 不等式解集的理解及不等式组解集的确定，运用不等式解决实际问题 重点 不等式有关概念及性质，解不等式（组），会 运用不等式模型解决实际问题 难点 不等式解集的理解及不等式组 解集的确定，运用不等式解决 实际问题 教法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 【目标展示】 不等式有关概念及性质，解不等式（组），会运用不等式模型解 决实 际问题 【章节回顾】 回顾一：不等式及其性质 不等式性质应用若 a b ，用“＞”号或“＜”号填空： a − 5 ____ b − 5 ， −a −b ； － 2 a － 2 b ， −1+ 2a ____−1+ 2b， 变式训 练：已知 （2a-1） x＜ 4的解为 x＞ 2 1 4 a − ， 则a的取值 范围为 回顾 二：不等式（组）解集 1.若不等式组 x 11 x m 无解，则 m 的取值范围是( ) A.m＜11 B.m＞11 C.m≤11 D.m≥11 2.若不等式组 x a x 1 的解集是x>1，则a的取值范围是
免费下载网址http:/jiaoxue5u.ys168.com 教学内容 个案调整 教师主导活 学生主体活动 例题1.解下列不等式(组),并把不等式(组)的解集在数轴上表示 出来 (1)3[x-2 2x+40 学 8 0, 例题2.已知关于x的不等式组 只有四个整数解,则实数 5-2x>1 a的取值范围是 程【章节归纳】 归纳本章知识结构,主要内容、典型题目、数学思想及方法等 五、教学反思: 解压密码联系qq1139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘宝网址: jiaoxuesu.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址： jiaoxue5u.taobao.com 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 例题 1.解下列不等式(组)，并把不等式（组）的解集在数轴上表示 出来． （1）3[x-2 (3) + − + ( 8) 2 0 2 1 2 4 0 x x (x-7)] ≤ 4x （ 2 ） (4) 1 2 1 2 − − x 例题 2.已知关于 x 的不等式组 0 5 2 1 x a x − − ≥ ， 只有四个整数解，则实数 a 的取值范围是 【章节归纳】 归纳本章知识结构，主要内容、典型题目、数学思想及方法等 五、教学反思：
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