擦合性学习的教学计刻 关注点：如何制定缘合性学习的教学计划 案例：按学校组织的筹合性主题学习活动 近年米，上海市康桥学校为了学习、贯彻语文误程标准。在语文教学中有计划地开展了 各种形式的综合性学习。2口1年我国中奥成功，学校藏在全校范围内举行了一次大规核的 以“2008北京奥运”为主愿的综合性学习活动，在活动中各个学段都为学生确定了不同的 活动内容和学习要求。数学的具体计划如下。 第一学段 第一次活动 活动内容：在地球仪上找到我们的相国，再找到2008年奥运会的举办城市一北京。 说说自己忽了解奥运的哪些知识了 找到取得206年奥运会举办权的城市一一北京的一素图片，先用一句话介绍。再说一 句话表示祝福。 学习要求：培养对相国的自豪感， 在活动中，培养学生对周围事物的好奇心。 能够线感兴埋的内容提出问题。用口头形式表达自己的观察所得和想法， 第二次活动 活动内容：了解奥运会“五环会标”，口头交流认识。 说说白己知道事些奥运会比赛项目。 学习要求：培养学生的口头表达能力，能围绕一个内容比较流畅地说几句话。 第三次活动 学习内容：组织“征集奥运宜传广告”活动 收集或自行设计奥运宣传广告语，进行全班交流。 学习要求：培养学生参加校园活动的热情。 结合活动。共同时论，用口头或图文方式表达自己的见闻和想法， 第四次活动 学习内容：组织一次“奥运知识竞赛 李习要求：在话动中提高学生误外阅读能力。拓展学生的如机雨，并且培养学生口头表 达能力、应变能力等
综合性学习的教学计划 关注点：如何制定综合性学习的教学计划 案例：按学校组织的综合性主题学习活动 近年来，上海市康桥学校为了学习、贯彻语文课程标准，在语文教学中有计划地开展了 各种形式的综合性学习。2001 年我国申奥成功，学校就在全校范围内举行了一次大规模的 以“2008 北京奥运”为主题的综合性学习活动，在活动中各个学段都为学生确定了不同的 活动内容和学习要求。教学的具体计划如下。 第一学段 第一次活动 活动内容：在地球仪上找到我们的祖国，再找到 2008 年奥运会的举办城市——北京。 说说自己想了解奥运的哪些知识？ 找到取得 2008 年奥运会举办权的城市——北京的一张图片，先用一句话介绍，再说一 句话表示祝福。 学习要求：培养对祖国的自豪感。 在活动中，培养学生对周围事物的好奇心。 能够就感兴趣的内容提出问题。用口头形式表达自己的观察所得和想法。 第二次活动 活动内容：了解奥运会“五环会标”，口头交流认识。 说说自己知道哪些奥运会比赛项目。 学习要求：培养学生的口头表达能力，能围绕一个内容比较流畅地说几句话。 第三次活动 学习内容：组织“征集奥运宣传广告”活动 收集或自行设计奥运宣传广告语，进行全班交流。 学习要求：培养学生参加校园活动的热情。 结合活动，共同讨论，用口头或图文方式表达自己的见闻和想法。 第四次活动 学习内容：组织一次“奥运知识竞赛”。 学习要求：在活动中提高学生课外阅读能力。拓展学生的知识面，并且培养学生口头表 达能力、应变能力等
第二学段 第一次活动 学习内容：作为一名小主人，对我们相国成功申办208年奥运会口头抒发心中的感受。 个人或小组合作，制作一张书签，要求上面绘有举办城市及奥运会会标，再附上几句棍 福的话。 学习要来：激发对粗国的热爱。 在活动中学会合作。 能书面和口头结合表达白己的思塑感情。口头表述要求运用誉通话，正确，蓬利，有感 情。 第二次活动 学习内容：了解奥运比赛项目。 该族自己所知道的中国参赛的项目。 与冠军“面对面”一一尝试介都一名心日中优秀的运动员。 学习要求：培养对相国体育事业的热爱与关注。 学习提出问题。 学习有目的地搜集资料，共同讨论。 能口头与书面结合表达观察所得。要求表达内容比较清楚，初步巩有条理，并有自己的 看法。 第三次活动 学习内容：以小队为单位。办一期以奥运为主题的小报。并进行组与组之间的交流、评 比， 孕习要求：培养学生通过话动学会合作。 能有目的地搜集货料，共同讨论。 能在老师指导下组织有整味的语文话动。 修尝试运用语文知识和能力编写小报。 第四次活动 学习内容：结合体育课，开展一次体有克技比赛。要求作者对其参赛项目进行荷单的文 字说明。 学习要果：培养对体有运动的热爱。 登试运用书面表达来反映自己所搜集的资料，要求表达基本围绕一个内容，语句比较通
第二学段 第一次活动 学习内容：作为一名小主人，对我们祖国成功申办 2008 年奥运会口头抒发心中的感受。 个人或小组合作，制作一张书签，要求上面绘有举办城市及奥运会会标，再附上几句祝 福的话。 学习要求：激发对祖国的热爱。 在活动中学会合作。 能书面和口头结合表达自己的思想感情。口头表述要求运用普通话，正确、流利、有感 情。 第二次活动 学习内容：了解奥运比赛项目。 谈谈自己所知道的中国参赛的项目。 与冠军“面对面”——尝试介绍一名心目中优秀的运动员。 学习要求：培养对祖国体育事业的热爱与关注。 学习提出问题。 学习有目的地搜集资料，共同讨论。 能口头与书面结合表达观察所得。要求表达内容比较清楚，初步具有条理，并有自己的 看法。 第三次活动 学习内容：以小队为单位，办一期以奥运为主题的小报。并进行组与组之间的交流、评 比。 学习要求：培养学生通过活动学会合作。 能有目的地搜集资料，共同讨论。 能在老师指导下组织有趣味的语文活动。 能尝试运用语文知识和能力编写小报。 第四次活动 学习内容：结合体育课，开展一次体育竞技比赛。要求作者对其参赛项目进行简单的文 字说明。 学习要求：培养对体育运动的热爱。 尝试运用书面表达来反映自己所搜集的资料，要求表达基本围绕一个内容，语句比较通
顺，并能说出自己的感受。 第三学段 第一次活动 学习内容：口头成书面表达对奥运中办成功的心情，并有适当的议论。 学习要求：培养对周围生活中热点问题的关注，激发爱国主义感情。 运用口头流讲减书面形式表达白己的心情和见解。 第二次活动 学习内容：简介某项比赛规则。 根据白己获得的信息为某一著名运动莫写一份简历。 对某项奥运会比赛的腿军得主进行预测，并简单分析、陈述理由。 学习要求：能利用图书第、网络等信息巢道获取信息。 会试写简单的研究报容。 伦初步了解查找货料、运用资料的基本方法。 第三次活动 学习内容：以体现爽运精神为滨日，组织一次年级体育竟赛。以海报、，校园广播等形式 宜传该活动内容，图聘评委、拉较风员、赛场工作人员等。 学习要求：能对商单的校园话动进行策划、组织，协调和实施。 学写话动的计划和宜传赏料。 第四次活动 学习内容：举办汇报演出，以朗诵、快板、相声等说用形式为主，对本次活动进行总结。 学习要求：能对简单的校同话动进行策划、组织、协调和实薰。 学会以各种口头和书面结合的形式表现学习成果，表达要富于个性，充分展示自己的感 情和见解。 学写活动总结。 评析：综合性学习是一种“活化”的学习，没有现成的教材。落实综合性学习经须安排 具体的教学计划。这份以学校为单位的继合性教学计划，采用了主园活动的形式。在总的主 题之下，分年段对学习活动的具体内容、形式、次数、要求进行了周密的安持，目标非常明 确，突出了语文知识和能力的综合运用，突出了让学生在活动中自主建构知识的思路，面且 不脱离学校教育和社会生活实际，便于操作
顺，并能说出自己的感受。 第三学段 第一次活动 学习内容：口头或书面表达对奥运申办成功的心情，并有适当的议论。 学习要求：培养对周围生活中热点问题的关注，激发爱国主义感情。 运用口头演讲或书面形式表达自己的心情和见解。 第二次活动 学习内容：简介某项比赛规则。 根据自己获得的信息为某一著名运动员写一份简历。 对某项奥运会比赛的冠军得主进行预测，并简单分析、陈述理由。 学习要求：能利用图书馆、网络等信息渠道获取信息。 尝试写简单的研究报告。 能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 第三次活动 学习内容：以体现奥运精神为宗旨，组织一次年级体育竞赛。以海报、校园广播等形式 宣传该活动内容，招聘评委、拉拉队员、赛场工作人员等。 学习要求：能对简单的校园活动进行策划、组织、协调和实施。 学写活动的计划和宣传资料。 第四次活动 学习内容：举办汇报演出，以朗诵、快板、相声等说唱形式为主，对本次活动进行总结。 学习要求：能对简单的校园活动进行策划、组织、协调和实施。 学会以各种口头和书面结合的形式表现学习成果，表达要富于个性，充分展示自己的感 情和见解。 学写活动总结。 评析：综合性学习是一种“活化”的学习，没有现成的教材。落实综合性学习必须安排 具体的教学计划。这份以学校为单位的综合性教学计划，采用了主题活动的形式，在总的主 题之下，分年段对学习活动的具体内容、形式、次数、要求进行了周密的安排，目标非常明 确，突出了语文知识和能力的综合运用，突出了让学生在活动中自主建构知识的思路，而且 不脱离学校教育和社会生活实际，便于操作