免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 《平行线性质》 [教学目标] 1.经历观察、操作、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条件表达能 力 2.理解两条平行线的距离的含义,了解命题的含义,会区分命题的题设和结论 3.能够综合运用平行线性质和判定解题 [教学重点与难点] 重点:平行线性质和判定综合应用,两条平行线的距离,命题等概念 难点:平行线性质和判定灵活运用 [教学设计] 复习引入 1.平行线的判定方法有哪些? 2.平行线的性质有哪些? 3.完成下面填空 已知:BE是AB的延长线,AD/BC,AB/CD,若∠D=100°,则∠C,∠A,∠EBC A 4.a⊥b,c⊥b那么a,c的位置关系如何? 新课 1.例1,已知a//C,a⊥b,直线b与c垂直吗?为什么? 例2,如图是一块梯形铁片的残余部分,量得∠A=100°,∠B=115°,梯形另外两个角分 别是多少度? C 2.实践与探究 (1)学生操作:用三角尺和直尺画平行线,做成一张5×5个格子的方格纸。观察并思考: 做出的方格纸的一部分,线段BCB2C2…B5C5都与两条平行线AB,A2C5垂直吗? 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 《平行线性质》 [教学目标] 1. 经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条件表达能 力 2. 理解两条平行线的距离的含义，了解命题的含义，会区分命题的题设和结论 3. 能够综合运用平行线性质和判定解题 [教学重点与难点] 重点：平行线性质和判定综合应用，两条平行线的距离，命题等概念 难点：平行线性质和判定灵活运用 [教学设计] 一.复习引入 1．平行线的判定方法有哪些？ 2．平行线的性质有哪些？ 3．完成下面填空 已知：BE 是 AB 的延长线，AD//BC，AB//CD，若 D = 100 ， 则 C，A，EBC 4． a ⊥ b，c ⊥ b 那么 a，c 的位置关系如何？ 二．新课 1．例 1，已知 a//c， a ⊥ b，直线 b 与 c 垂直吗？为什么？ 例 2，如图是一块梯形铁片的残余部分，量得 A = 100 ，B = 115 ，梯形另外两个角分 别是多少度？ 2．实践与探究 （1）学生操作：用三角尺和直尺画平行线，做成一张 55 个格子的方格纸。观察并思考： 做出的方格纸的一部分，线段 B1C1，B2C2 … B5C5 都与两条平行线 A1B5，A2C5 垂直吗？
免费下载网址htt:/ jiaoxue5uys168com/ 它们的长度相等吗? GaIo AAAAA 教师给出两条平行线的距离定义:同时垂直于两条平行线,并且夹在这两条平行线间的线段 长度叫做两条平行线的距离。 问题:AB/CD,在OD上任取一点E,作EF⊥AB,垂足F,问EF是否垂直DC?垂线段EF 是平行线AB、CD的距离吗? A 结论:两条平行线的距离处处相等,而不随垂线段的位置而改变 3.命题和它的构成 下列语句,分析语句的特点 (1)如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。 (2)对顶角相等 (3)等式两边同加上同一个数,结果仍是等式 (4)如果两条直线不平行,那么同位角不相等 这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断 命题:判断一件事情的句子,叫做命题 (1)命题的组成:命题由题设和结论两部分组成,题设是已知项,结论是由已知项推出的 事 (2)形式:通常写成“如果……,那……”的形式 三.巩固练习 1.“等式两边乘以同一个数,结果仍是等式”是命题吗?如果是,它的题设和结论分别是什 么? 2.举出一些命题的例子 解压密码联系qq119139686加微信公众号 Jlaoxuewuyou九折优惠!淘 宝网址:jiaoxue5u.taobao.com
免费下载网址 http://jiaoxue5u.ys168.com/ 解压密码联系 qq 1119139686 加微信公众号 jiaoxuewuyou 九折优惠！淘 宝网址：jiaoxue5u.taobao.com 它们的长度相等吗？ 教师给出两条平行线的距离定义：同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段 长度叫做两条平行线的距离。 问题：AB//CD，在 CD 上任取一点 E，作 EF ⊥ AB ，垂足 F，问 EF 是否垂直 DC？垂线段 EF 是平行线 AB、CD 的距离吗？ 结论：两条平行线的距离处处相等，而不随垂线段的位置而改变 3．命题和它的构成 下列语句，分析语句的特点 （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也平行。 （2）对顶角相等 （3）等式两边同加上同一个数，结果仍是等式 （4）如果两条直线不平行，那么同位角不相等 这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断 命题：判断一件事情的句子，叫做命题 （1）命题的组成：命题由题设和结论两部分组成，题设是已知项，结论是由已知项推出的 事项 （2）形式：通常写成“如果……，那……”的形式 三．巩固练习 1.“等式两边乘以同一个数，结果仍是等式”是命题吗？如果是，它的题设和结论分别是什 么？ 2.举出一些命题的例子