《色彩（水彩画）》课程教学资源（教学大纲）水彩画半身像.docx_大学文库

《水彩画半身像》教学大纲一、课程基本信息课程编码：05E1028B中文名称：水彩画半身像英文名称：Watercolorbust课程类别：专业选修课总学时：72总学分：3适用专业：美术学先修课程：水彩画肖像二、课程简介本课程为美术学专业的专业选修课。通过本课程的学习，使学生能运用半身像一般的造型规律，在尊重客观对象的前提下，运用水彩工具及技法，研究水彩画半身像写生的基本表现规律，增强学生对人物色彩表现手法的理解和运用水彩语言的训练，以最终体现绘画性意识为目的，要求学生在教学实践中能够认真有效的运用丰富的水彩画色彩规律、造型特征，表达个人对绘画的理解和认识。本课程为下阶段的水彩画全身像课程奠定良好的基础。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、能力、素养：课程目标1：了解水彩画半身像写生的理论知识，理解水彩画半身像写生要领，并能运用相关理论知识阐释写生实践当中的问题（支撑毕业要求3）课程自标2：通过写生训练，掌握水彩半身像写生的表现方法与步骤，具备较好地运用水彩技法语言来塑造和表现人物头、手及背景的形体与空间的能力，提高学生把握色彩及塑造人物形象特征的能力：具备运用水彩画语言示范水彩画半身像写生步骤与方法的能力，在学生互评与自评环节提高教学评价能力。（支撑毕业要求3、4）课程目标3：通过写生实践、主题讨论、课程总结等环节逐步培养独立思考的能力，能运用举一反三的方法，分析和解决水彩画半身像写生实践、美术评价及色彩教学中的相关问题，提高对人物个性特征的审美能力，积累艺术感觉，及时更新理念和方法。（支撑毕业要求7）表1课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标3.1M理解美术学科知识体系内涵，了解相关的人文社科知识3学科素养课程目标1掌握基本的美学原理，熟知中外美术史论。理解和认同不同时

《水彩画半身像》教学大纲一、课程基本信息课程编码：05E1028B 中文名称：水彩画半身像英文名称：Watercolor bust 课程类别：专业选修课总学时：72 总学分：3 适用专业：美术学先修课程：水彩画肖像二、课程简介本课程为美术学专业的专业选修课。通过本课程的学习，使学生能运用半身像一般的造型规律，在尊重客观对象的前提下，运用水彩工具及技法，研究水彩画半身像写生的基本表现规律，增强学生对人物色彩表现手法的理解和运用水彩语言的训练，以最终体现绘画性意识为目的，要求学生在教学实践中能够认真有效的运用丰富的水彩画色彩规律、造型特征，表达个人对绘画的理解和认识。本课程为下阶段的水彩画全身像课程奠定良好的基础。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、能力、素养：课程目标 1：了解水彩画半身像写生的理论知识，理解水彩画半身像写生要领，并能运用相关理论知识阐释写生实践当中的问题（支撑毕业要求 3）课程目标 2：通过写生训练，掌握水彩半身像写生的表现方法与步骤，具备较好地运用水彩技法语言来塑造和表现人物头、手及背景的形体与空间的能力，提高学生把握色彩及塑造人物形象特征的能力；具备运用水彩画语言示范水彩画半身像写生步骤与方法的能力，在学生互评与自评环节提高教学评价能力。（支撑毕业要求 3、4）课程目标 3：通过写生实践、主题讨论、课程总结等环节逐步培养独立思考的能力，能运用举一反三的方法，分析和解决水彩画半身像写生实践、美术评价及色彩教学中的相关问题，提高对人物个性特征的审美能力，积累艺术感觉，及时更新理念和方法。（支撑毕业要求 7）表 1 课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标 3 学科素养 3.1M 理解美术学科知识体系内涵，了解相关的人文社科知识，掌握基本的美学原理，熟知中外美术史论。理解和认同不同时课程目标 1

代、地域背景下的视觉文化价值，能够进行审美判断、鉴赏和评价，3.2H具备扎实的造型基本功，掌握绘画、工艺、设计等多种不3学科素养同的艺术表现技能，能够利用不同技能参与社会生活实践，具备将学科技能向美术教育教学转化的基本能力。课程目标24.2H深刻领会中学美术教学特点和规律，能够运用美术学科知4教学能力识、专业技能和信息技术进行恰当的教学设计、实施和评价，能够利用地方文化资源，进行美术课程开发，获得教学体验。7.2L初步掌握反思的方法和技能，能够通过艺术实践、文献查阅、论文写作、教育实习、课程总结等多种形式，运用批判性7学会反思课程目标3思维方法，尝试分析和解决美术教育教学中的相关问题，及时更新理念和方法，具有一定的创新意识。四、课程教学基本要求1、在教学中，既要讲授水彩半身像的理论知识，也要进行水彩技法示范，并指导学生完成规定的作业。2、重视理论课教学，并紧密结合水彩写生实践，使学生在潜移默化中理解水彩肖像画的理论知识，突出绘画技法课教学实质。3、教学环节中，采取集体讲授与个别辅导、多媒体演示与教师示范、作业讲评与范画展示等相结合的灵活多变的教学手段，注重培养学生的现代审美意识与创作意识。4、根据教学要求和内容布置课堂作业和课下作业。5、注意培养学生的理解能力和讲解能力，以便将来能适应当教师的要求。五、课程教学内容及要求第一部分基础理论（8学时）【学习目标】了解水彩画半身像理论知识，理解水彩画半身像写生的一般方法步骤，认识人物半身像的色彩变化规律，提高对人物个性特征的审美认识。1.知识目标：了解水彩画半身像的写生范畴，理解水彩画半身像写生的色彩变化规律，积累水彩画理论知识。2.能力自标：具备运用水彩画半身像理论知识分析、解决绘画实践问题的能力3.素养目标：通过优秀作品欣赏，分析水彩画半身像的表现技法，同时提高对人物个性特征的审美认识。【学习内容】1.1人物半身像概述1.2水彩半身像写生的一般方法与步骤

代、地域背景下的视觉文化价值，能够进行审美判断、鉴赏和评价。 3 学科素养 3.2H 具备扎实的造型基本功，掌握绘画、工艺、设计等多种不同的艺术表现技能，能够利用不同技能参与社会生活实践，具备将学科技能向美术教育教学转化的基本能力。课程目标 2 4 教学能力 4.2H 深刻领会中学美术教学特点和规律，能够运用美术学科知识、专业技能和信息技术进行恰当的教学设计、实施和评价，能够利用地方文化资源，进行美术课程开发，获得教学体验。 7 学会反思 7.2L 初步掌握反思的方法和技能，能够通过艺术实践、文献查阅、论文写作、教育实习、课程总结等多种形式，运用批判性思维方法，尝试分析和解决美术教育教学中的相关问题，及时更新理念和方法，具有一定的创新意识。课程目标 3 四、课程教学基本要求 1、在教学中，既要讲授水彩半身像的理论知识，也要进行水彩技法示范，并指导学生完成规定的作业。 2、重视理论课教学，并紧密结合水彩写生实践，使学生在潜移默化中理解水彩肖像画的理论知识，突出绘画技法课教学实质。 3、教学环节中，采取集体讲授与个别辅导、多媒体演示与教师示范、作业讲评与范画展示等相结合的灵活多变的教学手段，注重培养学生的现代审美意识与创作意识。 4、根据教学要求和内容布置课堂作业和课下作业。 5、注意培养学生的理解能力和讲解能力，以便将来能适应当教师的要求。五、课程教学内容及要求第一部分基础理论（8 学时）【学习目标】了解水彩画半身像理论知识，理解水彩画半身像写生的一般方法步骤，认识人物半身像的色彩变化规律，提高对人物个性特征的审美认识。 1.知识目标：了解水彩画半身像的写生范畴，理解水彩画半身像写生的色彩变化规律，积累水彩画理论知识。 2.能力目标：具备运用水彩画半身像理论知识分析、解决绘画实践问题的能力。 3.素养目标：通过优秀作品欣赏，分析水彩画半身像的表现技法，同时提高对人物个性特征的审美认识。【学习内容】 1.1 人物半身像概述 1.2 水彩半身像写生的一般方法与步骤

1.3头、手、服饰及背景的整体关系1.4人物的年龄、职业、性格气质等特征1.5优秀作品赏析【课程思政要点】通过优秀水彩全身像作品的赏析，建立健康的审美观，教育和引导学生扎根人民、深入生活，在生活中发现人物特征的个性美，树立正确的艺术观和创作观。第二部分实践练习（64学时）【学习目标】通过学习，使学生能够掌握水彩半身像的一般方法与作画步骤，充分利用水彩工具、材料特点，熟练地表现人物形体的结构和动势变化，通过写生训练学会研究和比较人物与环境的色彩关系和画面的色调倾向，提高色彩表现力与造型能力。1.知识目标：提高学生迅速把握色彩以及人物形象特征的能力，对人物动态、客观冷暖关系以及人物肤色与服饰的色彩关系有更深刻的认识。2.能力自标：掌握一般的半身像写生方法和步骤，具备主动运用色彩表达个人感受和绘画理念的能力，具备运用不同技法塑造形体和深入刻画细节的能力。3.素养目标：能根据所学知识，较好的感知、分析、比较不同的绘画作品，并能做出自己的评价与判断，提高审美辨别力与对人物个性特征的审美认识。【学习内容】2.1短期水彩画半身像写生要点及方法2.2长期水彩画半身像写生要点及方法【课程思政要点】在绘画实践过程中，注重学思结合、知行统一，增强学生研究和认识人物半身像的艺术处理手法及艺术风格的能力，激发学生的创新精神以及善于解决绘画实践问题的能力。在实践中通过课题讨论，提高学生的审美认知和判断能力，有效发挥学生的主动性和课堂参与度。六、课程环节与教学方法本课程根据具体教学内容和知识要点的不同有针对性地采用讲授法、练习法、演示法、讨论法等教学方法。表2课程内容与课程目标的对应关系课程目标章节主要内容实践环节学时达成途径231人物半身像写生1.课堂讲授示范：2.优秀概述；半身像写30作品欣赏；3.思考练习生的一般方法与步骤；头、手、题。服饰及背景的整

1.3 头、手、服饰及背景的整体关系 1.4 人物的年龄、职业、性格气质等特征 1.5 优秀作品赏析【课程思政要点】通过优秀水彩全身像作品的赏析，建立健康的审美观，教育和引导学生扎根人民、深入生活，在生活中发现人物特征的个性美，树立正确的艺术观和创作观。第二部分实践练习（64 学时）【学习目标】通过学习，使学生能够掌握水彩半身像的一般方法与作画步骤，充分利用水彩工具、材料特点，熟练地表现人物形体的结构和动势变化，通过写生训练学会研究和比较人物与环境的色彩关系和画面的色调倾向，提高色彩表现力与造型能力。 1.知识目标：提高学生迅速把握色彩以及人物形象特征的能力，对人物动态、客观冷暖关系以及人物肤色与服饰的色彩关系有更深刻的认识。 2.能力目标：掌握一般的半身像写生方法和步骤，具备主动运用色彩表达个人感受和绘画理念的能力，具备运用不同技法塑造形体和深入刻画细节的能力。 3.素养目标：能根据所学知识，较好的感知、分析、比较不同的绘画作品，并能做出自己的评价与判断，提高审美辨别力与对人物个性特征的审美认识。【学习内容】 2.1 短期水彩画半身像写生要点及方法 2.2 长期水彩画半身像写生要点及方法【课程思政要点】在绘画实践过程中，注重学思结合、知行统一，增强学生研究和认识人物半身像的艺术处理手法及艺术风格的能力，激发学生的创新精神以及善于解决绘画实践问题的能力。在实践中通过课题讨论，提高学生的审美认知和判断能力，有效发挥学生的主动性和课堂参与度。六、课程环节与教学方法本课程根据具体教学内容和知识要点的不同有针对性地采用讲授法、练习法、演示法、讨论法等教学方法。表 2 课程内容与课程目标的对应关系章节主要内容实践环节学时课程目标达成途径 1 2 3 一人物半身像写生概述；半身像写生的一般方法与步骤；头、手、服饰及背景的整 30 √ √ 1.课堂讲授示范；2.优秀作品欣赏；3.思考练习题

体关系：人物的年龄、职业、性格气质等特征；优秀作品赏析短期水彩画半身1.课堂讲授示范：2.思考短期水彩画半身像写生要点及方练习题：3.课堂写生作业像写生法辅导及讲评。长期水彩画半身1.课堂讲授示范；2.课堂长期水彩画半身像写生要点及方47写生作业辅导及讲评；3.-像写生法课程总结。七、课程考核与成绩评定1.考核方式本课程以定性与定量相结合的原则，通过过程性考核与终结性考核相结合的方式进行考核。最终考核采用结构性成绩，以百分制记分，由平时成绩、考试成绩组成综合成绩，其中平时成绩占40%，考试成绩占60%，最后一张作业为考试作业。2.平时成绩平时成绩属于过程性评价（满分100分），由任课教师根据学生在阶段性作业质量、思考与练习题、课程总结等方面的表现，依据表4和表5进行考核。考勤为课堂迟到早退、旷课、请假等缺席情况，只在平时成绩里记负分。按照迟到、早退1次扣5分，请假1次扣3分，旷课1次扣10分的标准执行，无故不到课率三分之一及以上，取消考试资格。3.考试成绩考试成绩为结课作业成绩，须由课程团队中的3名教师根据该课程考核评分标准，分别给出成绩，最终成绩为3人成绩的平均分。表3课程目标与考试考核标准的对应关系评分标准课程目标90-10080-8970-7960-690-59优中良及格不及格能很好的把水能较好的把水彩能把一定的水能把一定的水不能把水彩画彩画半身像的画半身像的理论彩画半身像的彩画半身像的半身像的理论理论知识运用知识运用写生理论知识运用理论知识运用知识运用到写写生中，画面构到写生中，构到写生中，构生中，构图不中，构图完整，课程目标图完整，人物结人物结构、比例图完整，人物图基本完整，完整，人物结1构、比例准确，准确，形体塑造结构、比例较人物结构、比构、比例问题形体塑造合理。合理。准确，形体塑例基本准确，较多，形体塑造较合理。形体塑造基本造较差。合理。水彩画艺术语不能很好的掌具有熟练掌握较好掌握了水彩具有水彩画艺课程目标水彩画艺术语画艺术语言表现术语言表现的言表现的能力握水彩画语言能力：色调与般：色调与技法；色彩关2言表现的能力：的能力；色调与

体关系；人物的年龄、职业、性格气质等特征；优秀作品赏析二短期水彩画半身像写生要点及方法短期水彩画半身像写生 √ √ √ 1.课堂讲授示范；2.思考练习题；3.课堂写生作业辅导及讲评。三长期水彩画半身像写生要点及方法长期水彩画半身像写生 42 √ √ √ 1.课堂讲授示范；2.课堂写生作业辅导及讲评；3. 课程总结。七、课程考核与成绩评定 1. 考核方式本课程以定性与定量相结合的原则，通过过程性考核与终结性考核相结合的方式进行考核。最终考核采用结构性成绩，以百分制记分，由平时成绩、考试成绩组成综合成绩，其中平时成绩占 40%，考试成绩占 60%，最后一张作业为考试作业。 2. 平时成绩平时成绩属于过程性评价（满分 100 分），由任课教师根据学生在阶段性作业质量、思考与练习题、课程总结等方面的表现，依据表 4 和表 5 进行考核。考勤为课堂迟到早退、旷课、请假等缺席情况，只在平时成绩里记负分。按照迟到、早退 1 次扣 5 分，请假 1 次扣 3 分，旷课 1 次扣 10 分的标准执行，无故不到课率三分之一及以上，取消考试资格。 3. 考试成绩考试成绩为结课作业成绩，须由课程团队中的 3 名教师根据该课程考核评分标准，分别给出成绩，最终成绩为 3 人成绩的平均分。表 3 课程目标与考试考核标准的对应关系课程目标评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优良中及格不及格课程目标 1 能很好的把水彩画半身像的理论知识运用写生中，画面构图完整，人物结构、比例准确，形体塑造合理。能较好的把水彩画半身像的理论知识运用写生中，构图完整，人物结构、比例准确，形体塑造合理。能把一定的水彩画半身像的理论知识运用到写生中，构图完整，人物结构、比例较准确，形体塑造较合理。能把一定的水彩画半身像的理论知识运用到写生中，构图基本完整，人物结构、比例基本准确，形体塑造基本合理。不能把水彩画半身像的理论知识运用到写生中，构图不完整，人物结构、比例问题较多，形体塑造较差。课程目标 2 具有熟练掌握水彩画艺术语言表现的能力；较好掌握了水彩画艺术语言表现的能力；色调与具有水彩画艺术语言表现的能力；色调与水彩画艺术语言表现的能力一般；色调与不能很好的掌握水彩画语言技法；色彩关

系混乱：形体色调与冷暖关冷暖关系明确；冷暖关系合冷暖关系较合塑造较差创系明确：画面整画面整体意识较理：具有画面理；画面整体整体意识，有新思维和创意体意识强，刻画强，刻画深入，意识一般，深深入层次丰富：表现层次丰富；深入刻画：具入刻画一般：能力很差。画创新思维活跃创新思维较活跃有一定创新思创新思维和创面视觉效果较差。创意性强；形式创意性较强，画维和创意能意能力一般，新颖画面视觉面视觉效果良力，画面视觉画面视觉效果效果有一定的好。效果较好。一般。艺术感染力。对水彩半身像对水彩半身像有对水彩半身像对水彩半身像没有理解水彩有很好的理解，较好的理解，能有一定的理理解不够，运半身像，画面视觉效果很能很好的对不较好的对人物造解，能运用水用水彩语言对同人物的造型型特征进行概括人物造型特征差，色调层次彩语言对人物与表现，有较好单一，示范能特征进行概括造型特征进行进行概括与表与表现，有很强的示范能力，人概括与表现，现不够明确，力弱，作业完课程目标的示范能力，形物特征表现生有一定的示范示范能力一成草率，不符象特征鲜明、生能力，人物特般，人物特征合课题要求，动，对画面的分3动，对画面的分析总结比较恰征表现较生表现不够生学习态度较析总结恰当，体当，体现了一定动，画面整体动，画面整体差。现了较强的审效果较差，对审美判断。学习效果一般，对美素养。学习态态度端正。画面的分析总画面的分析总度端正。结一般，学习结一般，但学态度端正。习态度认真。表4课程目标与平时考核的对应关系评分标准80-8990-100707960-69059课程目标优良中及格不及格能很好的运用水能较好的运用能运用一定水能运用一定的不能运用水彩彩画半身像的理水彩画半身像彩画半身像的水彩画半身像画半身像的理论知识分析写生的理论知识分理论知识分析的理论知识分论知识分析写中遇到的问题，析写生中遇到写生中遇到的析写生中遇到生中遇到的问并且对思考练习的问题，并且对问题，并且对的问题，并且题，对思考练课程目标1题中的专业问题思考练习题中思考练习题中对思考练习题习题中的专业进行表述，分析的专业问题进的专业问题进中的专业问题问题表述不清全面，归纳总结行表述，分析较行表述，分析进行表述，但晰，分析不全恰当。全面，归纳总结比较全面，有分析不够全面。比较恰当。一定的归纳总面，缺乏归纳结。总结。水彩画技法运用水彩画技法运水彩画技法运水彩画技法运水彩画技法运熟练，色调与冷用很好，色调与用较好，色调用一般，色调用较差，色彩暖关系明确：画冷暖关系明确：与冷暖关系合与冷暖关系较关系混乱：形面整体意识强，画面整体意识理：具有画面合理：画面整体塑造较差：课程目标2刻画深入层次丰较强，刻画深整体意识，有体意识一般，画面视觉效果富：画面视觉效入，表现层次丰深入刻画；画深入刻画一较差。果有一定的艺术富；画面视觉效面视觉效果较般；画面视觉果良好。好。效果一般。感染力。能很好的对不同能较好的对人能对人物造型对人物造型特画面视觉效果人物的造型特征物造型特征进特征进行一定征概括与表现很差，对人物课程目标3进行概括与表行概括与表现，的概括与表不够明确，人动态特征表现现，形象特征鲜人物动态特征现，人物动态物动态特征表不好：课程总

色调与冷暖关系明确；画面整体意识强，刻画深入层次丰富；创新思维活跃创意性强；形式新颖画面视觉效果有一定的艺术感染力。冷暖关系明确；画面整体意识较强，刻画深入，表现层次丰富；创新思维较活跃创意性较强，画面视觉效果良好。冷暖关系合理；具有画面整体意识，有深入刻画；具有一定创新思维和创意能力，画面视觉效果较好。冷暖关系较合理；画面整体意识一般，深入刻画一般；创新思维和创意能力一般，画面视觉效果一般。系混乱；形体塑造较差；创新思维和创意能力很差。画面视觉效果较差。课程目标 3 对水彩半身像有很好的理解，能很好的对不同人物的造型特征进行概括与表现，有很强的示范能力，形象特征鲜明、生动，对画面的分析总结恰当，体现了较强的审美素养。学习态度端正。对水彩半身像有较好的理解，能较好的对人物造型特征进行概括与表现，有较好的示范能力，人物特征表现生动，对画面的分析总结比较恰当，体现了一定审美判断。学习态度端正。对水彩半身像有一定的理解，能运用水彩语言对人物造型特征进行概括与表现，有一定的示范能力，人物特征表现较生动，画面整体效果一般，对画面的分析总结一般，学习态度端正。对水彩半身像理解不够，运用水彩语言对人物造型特征进行概括与表现不够明确，示范能力一般，人物特征表现不够生动，画面整体效果较差，对画面的分析总结一般，但学习态度认真。没有理解水彩半身像，画面视觉效果很差,色调层次单一，示范能力弱，作业完成草率，不符合课题要求，学习态度较差。表 4 课程目标与平时考核的对应关系课程目标评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 优良中及格不及格课程目标 1 能很好的运用水彩画半身像的理论知识分析写生中遇到的问题，并且对思考练习题中的专业问题进行表述，分析全面，归纳总结恰当。能较好的运用水彩画半身像的理论知识分析写生中遇到的问题，并且对思考练习题中的专业问题进行表述，分析较全面，归纳总结比较恰当。能运用一定水彩画半身像的理论知识分析写生中遇到的问题，并且对思考练习题中的专业问题进行表述，分析比较全面，有一定的归纳总结。能运用一定的水彩画半身像的理论知识分析写生中遇到的问题，并且对思考练习题中的专业问题进行表述，但分析不够全面，缺乏归纳总结。不能运用水彩画半身像的理论知识分析写生中遇到的问题，对思考练习题中的专业问题表述不清晰，分析不全面。课程目标 2 水彩画技法运用熟练，色调与冷暖关系明确；画面整体意识强，刻画深入层次丰富；画面视觉效果有一定的艺术感染力。水彩画技法运用很好，色调与冷暖关系明确；画面整体意识较强，刻画深入，表现层次丰富；画面视觉效果良好。水彩画技法运用较好，色调与冷暖关系合理；具有画面整体意识，有深入刻画；画面视觉效果较好。水彩画技法运用一般，色调与冷暖关系较合理；画面整体意识一般，深入刻画一般；画面视觉效果一般。水彩画技法运用较差，色彩关系混乱；形体塑造较差；画面视觉效果较差。课程目标 3 能很好的对不同人物的造型特征进行概括与表现，形象特征鲜能较好的对人物造型特征进行概括与表现，人物动态特征能对人物造型特征进行一定的概括与表现，人物动态对人物造型特征概括与表现不够明确，人物动态特征表画面视觉效果很差 , 对人物动态特征表现不好；课程总