教案(第四、五次课4学时)一、授课题目动作元素一一造型训练二、教学目标和要求1、教学自标：通过造型训练使学生不受主题、意义等限制的自由舞蹈，培养肢体动作的敏捷性、灵活性、多变性。2、教学要求：了解舞蹈造型的多样性，掌握肢体在舞蹈动作中多方位认知，注重和同学之间的相互讨论并转换成自身独特的造型。三、教学重点和难点1、教学重点：通过造型训练，使学生了解肢体的不同部位，运用舞蹈空间可在多个方位进行表现。2、教学难点：学生造型练习时，引导学生打破固有思维，寻找身体各部位之间关系，建立肢体结构的创新思维意识。四、教学过程(一)师生行礼问好(二)新授1、舞蹈造型：以舞蹈美的准则创造的人体动作姿态。是舞蹈艺术重要的表现手段。舞蹈动作姿态、组合和技巧都是通过舞蹈造型进行艺术表现。可分三类：静态造型、动态的舞蹈造型、技巧性的舞蹈造型。2、造型练习(1)训练方法(一)①造型训练训练方法：播放有起伏的舒缓音乐《BarbieTings》，教师引导学生运用身体不同部位做出造型，注意动作快速完成，干脆。②移动造型训练训练方法：播放节奏感较强烈的音乐《Echo》，教师引导学生8个方位随意移动后迅速根据运动方向做出造型。③空间造型训练
教 案 (第四、五次课 4学时) 一、授课题目 动作元素——造型训练 二、教学目标和要求 1、教学目标：通过造型训练使学生不受主题、意义等限制的自由舞蹈，培养肢体动作的敏捷 性、灵活性、多变性。 2、教学要求：了解舞蹈造型的多样性，掌握肢体在舞蹈动作中多方位认知，注重和同学之间的 相互讨论并转换成自身独特的造型。 三、教学重点和难点 1、教学重点：通过造型训练，使学生了解肢体的不同部位，运用舞蹈空间可在多个方位进行表 现。 2、教学难点：学生造型练习时，引导学生打破固有思维，寻找身体各部位之间关系，建立肢体 结构的创新思维意识。 四、教学过程 (一)师生行礼问好 (二)新授 1、舞蹈造型：以舞蹈美的准则创造的人体动作姿态。是舞蹈艺术重要的表现手段。舞蹈动作姿 态、组合和技巧都是通过舞蹈造型进行艺术表现。可分三类：静态造型、动态的舞蹈造型、技巧性 的舞蹈造型。 2、造型练习 (1)训练方法(一) ①造型训练 训练方法：播放有起伏的舒缓音乐《Barbie Tings》，教师引导学生运用身体不同部位做出造 型，注意动作快速完成，干脆。 ②移动造型训练 训练方法：播放节奏感较强烈的音乐《Echo》，教师引导学生8个方位随意移动后迅速根据运动 方向做出造型。 ③空间造型训练
训练方法：播放节奏感较强烈的音乐《Echo》，教师引导学生在三个空间内做出即兴造型，注意空间的应用(2) 训练方法(二)①各组学生围圈，每人做一个造型，和周围人有肢体上的连接，8个造型一组，之后每组说出感受，老师点评；②老师指定身体部位，学生做造型进行连接，8个造型一组，每组学生说出感受，老师点评；③斜线连接，每组学生站成一大斜排，在斜排的基础上进行连接，8个造型一组，每组成员分享感受，老师点评④移动连接，学生在进行肢体连接的基础上要进行位置的变换，包括空间和方位的变换，每组成员分享感受，然后每组学生都展示一次，其余的小组在旁边观察，再次分享感受，老师我点评总结。(3）书写小课本：每个小组进行记录，训练其总结及反思能力。总结本节课的学习内容：1、造型训练2、造型训练方法五、作业1、以小组为单位，每个小组确定舞蹈主题2、创编八个主题动作并进行连接。六、主要参考资料1、《中国舞蹈编导教程》，孙天路主编，高等教育出版社2004年9月第1版。2、《舞蹈知识手册》，隆荫培、徐尔充、欧建平著，上海音乐出版社1999年出版。3、《舞蹈编导教学参考资料》，于平编著，北京舞蹈学院1998年版。4、《舞蹈编导原理与教学》，纪广著，科学普及出版社，2007年4月。七、课后记
训练方法：播放节奏感较强烈的音乐《Echo》，教师引导学生在三个空间内做出即兴造型，注 意空间的应用。 (2) 训练方法(二) ①各组学生围圈，每人做一个造型，和周围人有肢体上的连接，8个造型一组，之后每组说出感 受，老师点评; ②老师指定身体部位，学生做造型进行连接，8个造型一组，每组学生说出感受，老师点评; ③斜线连接，每组学生站成一大斜排，在斜排的基础上进行连接，8个造型一组，每组成员分享 感受，老师点评; ④移动连接，学生在进行肢体连接的基础上要进行位置的变换，包括空间和方位的变换，每组 成员分享感受，然后每组学生都展示一次，其余的小组在旁边观察，再次分享感受，老师我点评总 结。 (3) 书写小课本： 每个小组进行记录，训练其总结及反思能力。 总结本节课的学习内容： 1、造型训练 2、造型训练方法 五、作业 1、以小组为单位，每个小组确定舞蹈主题。 2、创编八个主题动作并进行连接。 六、主要参考资料 1、《中国舞蹈编导教程》，孙天路主编，高等教育出版社2004年9月第1版。 2、《舞蹈知识手册》，隆荫培、徐尔充、欧建平著，上海音乐出版社1999年出版。 3、《舞蹈编导教学参考资料》，于平编著，北京舞蹈学院1998年版。 4、《舞蹈编导原理与教学》，纪广著，科学普及出版社，2007年4月。 七、课后记