《展示设计》课程教学大纲 第一部分大阁说明 一、漫是的性周率和任务 《(暖尽设计》是域人载育《专料)广告（设计与制作方间》开设的自开送修课： 通过本课程的学习，能细助学员对展示设计这门漫有系统的以。清楚的知道展示设计的任务，知道作为 一名展示设计韩在做展示设计时他的具体工作是什么，应该知例展开自己的工作，能够把以前基健课中所 学到的知机和技能如以候合税用，餐练学生的动手制作能力、创作管力和使用设计软件的能力，以话成今 后桂会的需要 二、与相关课程药擂接 本课程是广告专业的一门实我实训课程，其后续混程为《位装设计)、《桌面出版与印们。 三、课程敏学的基本要求 1,正确认识设课程的性周，任务及研究对象，全面了解该课程的体系、结构，对灵程内容有总体的起翼： 2、拿挥商业属不理论氧念及分黄形式，专圆展示理论框念及分黄形式，文化展示理论概念及分黄形式，熊 划毫径等知识点。 3、鹅练幸握高业展示设计厚理，专题展示没计聊理，文化服示设计原理，构成艺术的运用，策划步霞及设 计程序， 4、指导学生正确并熟体地使用各种教学属体。尤其是要指导学生利用电大在线教学平白提出转思，参与 时晚、寻求学习铺导资料，努力培养学生的自学能力。 四、敏学方法与装学形式速设 1、。通过多种黄学煤体的请解，使学生对本视程的基木内容有比较深划的以识和段全面的享摆： 2,文字媒体的国可要求全直氣统。条理清晰、通俗是懂：音像螺体的制作要简到形象，活设。富有说服力 和感曼力：网洛煤体资覆的建设要有针对性。 3、要求学生采用个刚化自主学习.协作学习、集中化学习等多种学习方式，。餐师采用作品整贯式，裤练式 讨论式等教学方式，发挥导学，助学、学等作用。 4,在阻饥数学过程中。电大将通过教学平台进行运程数学销号，发看数学倍息， 五、提程散学要求的层次
《展示设计》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 《展示设计》是成人教育（专科）广告（设计与制作方向）开设的自开选修课。 通过本课程的学习，能帮助学员对展示设计这门课有系统的认识，清楚的知道展示设计的任务，知道作为 一名展示设计师在做展示设计时他的具体工作是什么，应该如何展开自己的工作。能够把以前基础课中所 学到的知识和技能加以综合应用，锻炼学生的动手制作能力、创作能力和使用设计软件的能力，以适应今 后社会的需要。 二、与相关课程的衔接 本课程是广告专业的一门实践实训课程，其后续课程为《包装设计》、《桌面出版与印刷》。 三、课程教学的基本要求 1、正确认识该课程的性质、任务及研究对象，全面了解该课程的体系、结构，对课程内容有总体的把握； 2、掌握商业展示理论概念及分类形式、专题展示理论概念及分类形式、文化展示理论概念及分类形式、策 划路径等知识点。 3、熟练掌握商业展示设计原理、专题展示设计原理、文化展示设计原理、构成艺术的运用、策划步骤及设 计程序。 4、指导学生正确并熟练地使用各种教学媒体，尤其是要指导学生利用“电大在线”教学平台提出问题、参与 讨论、寻求学习辅导资料，努力培养学生的自学能力。 四、教学方法与教学形式建议 1、通过多种教学媒体的讲解，使学生对本课程的基本内容有比较深刻的认识和较全面的掌握； 2、文字媒体的编写要求全面系统，条理清晰、通俗易懂；音像媒体的制作要做到形象、活泼，富有说服力 和感染力；网络媒体资源的建设要有针对性。 3、要求学生采用个别化自主学习、协作学习、集中化学习等多种学习方式，教师采用作品鉴赏式、讲练式、 讨论式等教学方式，发挥导学、助学、学等作用。 4、在组织教学过程中，市电大将通过教学平台进行远程教学辅导，发布教学信息。 五、课程教学要求的层次
按丽重庆广播电视大学教务处的统一规定。在教学实喘过程及期末考核时，本课限的校学要求分“了解、掌 型、重点享握”三个层次 了解卸要求知通有关内容，一般以填空、选形、判断等题堂进行考核： 拿据“印要术清楚地拿挥有关内容，一般以名词解释、填空。选菲、判断、简养等避型过行考核： “重点拿探即要求非常清楚地掌弱有关内容并能够热峰岳用，一餐以论逃。案例分所、简答等题型进行考 核。 第二解分家探体教村一体化总体设计方案 一、课程的基本结构 本课程教学内容定为4章，即：商业展示。专题暖示，文化展示。藏刻路位， 二、学时分配比例 本课程为3学分，共其计54学时，全年滚动播出。具体学时分配下表： 章伴 课时 第一章 真业展示 13 第二章 专题展示 13 第三最 文化展示 13 第四意 演地麻径 11 总复习 共计 54 三、多种黑体的散材 1,文字教材 文字教材包括主粒材和销周数材：
按照重庆广播电视大学教务处的统一规定，在教学实施过程及期末考核时，本课程的教学要求分“了解、掌 握、重点掌握”三个层次： “了解”即要求知道有关内容，一般以填空、选择、判断等题型进行考核； “掌握”即要求清楚地掌握有关内容，一般以名词解释、填空、选择、判断、简答等题型进行考核； “重点掌握”即要求非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考 核。 第二部分 多媒体教材一体化总体设计方案 一、课程的基本结构 本课程教学内容定为 4 章，即：商业展示、专题展示、文化展示、策划路径。 二、学时分配比例 本课程为 3 学分，共计 54 学时，全年滚动播出。具体学时分配如下表： 章 序 目 录 课 时 第一章 商业展示 13 第二章 专题展示 13 第三章 文化展示 13 第四章 策划路径 11 总复习 4 共计 54 三、多种媒体的教材 1、文字教材 文字教材包括主教材和辅助教材
主教材是教学的基本依黑，它体现教学大刷所规定的课程性质和教学要求。力求能列体系完整、文学简洁 准确。适合以白学为主的成人数育并能轻好地体现电大教学的规律和特点。 辅局教材通常包括学习面导书和参考隆料。其具体内容有：各章教学内容的导学、作北练习、复习思考题、 案例分析，用未复习考试折南， 铺的教材的主要功能是：学习主教材的向导：连接主教时与言像教材的煤介：自学与自测的手段、完成教 学任务的必要补充：开国学生的视野、扩大知识面。 2、网上教育 重便电大专门开设了网姑，网顶上发有有关教学信夏，有置各门限程的作业及精导材料，有条件的学生可 以信助同上教育方式丧得相关黄学信皂和责任教所的书而翰导。 第三氧分各章节的教学内靠和散学要来 第一章商业展示 [学习日的和要求] 1.了解商业城示理晚 之.章程角业城示设计要点及原则 [教学内容] 1.商业展示设计的概念 2。商业展示设计的发展过程与分类形式
主教材是教学的基本依据，它体现教学大纲所规定的课程性质和教学要求，力求做到体系完整、文字简洁 准确，适合以自学为主的成人教育并能较好地体现电大教学的规律和特点。 辅助教材通常包括学习指导书和参考资料，其具体内容有：各章教学内容的导学、作业练习、复习思考题、 案例分析、期末复习考试指南。 辅助教材的主要功能是：学习主教材的向导；连接主教材与音像教材的媒介；自学与自测的手段、完成教 学任务的必要补充；开阔学生的视野、扩大知识面。 2、网上教育 重庆电大专门开设了网站，网页上发布有关教学信息，布置各门课程的作业及辅导材料，有条件的学生可 以借助网上教育方式获得相关教学信息和责任教师的书面辅导。 第三部分 各章节的教学内容和教学要求 第一章 商业展示 ［学习目的和要求］ 1. 了解商业展示理论 2. 掌握商业展示设计要点及原则 ［教学内容］ 1．商业展示设计的概念 2．商业展示设计的发展过程与分类形式
3。商业展示设计的要点与原则 第二章专愿展示 [学习日的和要求】 1,了解专题暖示理论 2.拿探专题展不设计要点及原则 [教学内容] 1.专塑展示设计的辰老 2,专题展示设计的发展过程与分类形式 3.专避展示设计的要点与原则 第三章文化展示 [学习日的和要求】 1.了解文化眼示理论 2.氧程文化展示设计要点及原则
3．商业展示设计的要点与原则 第二章 专题展示 ［学习目的和要求］ 1. 了解专题展示理论 2. 掌握专题展示设计要点及原则 ［教学内容］ 1．专题展示设计的概念 2．专题展示设计的发展过程与分类形式 3．专题展示设计的要点与原则 第三章 文化展示 ［学习目的和要求］ 1. 了解文化展示理论 2. 掌握文化展示设计要点及原则
[教学内容] 1.文化展示设计的概念 2。文化展示设计的发展过程与分类形式 3.文化展示设计的要点与原则 第西章兼址路径 [学习日的南要求] 1.熟丞展示设计原理 2.了解理论分所 [教学内容] 1.理论分析 2。构成艺术的证用 3.展示授计约策划参我 4,展示设计的设计程序
［教学内容］ 1．文化展示设计的概念 2．文化展示设计的发展过程与分类形式 3．文化展示设计的要点与原则 第四章 策划路径 ［学习目的和要求］ 1. 熟悉展示设计原理 2. 了解理论分析 ［教学内容］ 1．理论分析 2．构成艺术的运用 3．展示设计的策划步骤 4．展示设计的设计程序