网站编程专业 ,NET编程基础网上散学整体设计方案 一、课程的性质、任务和特点 N正T编程基碑是中央广播电视大学网站编程专业（专科）的一门统设多修课程。 课程的主要内容包括，NET框架的总结介绍，包括ET框架的概述，通用类型系饶 字符串，数组和集合：NET框架下的面向对象开发：NET框架下的目录文件管理技术： ADO.NET技术：b服务，NET事件处理和.NET应用部署等内容。 学生通过本误程学习，对基于.N正T架构的编程有清晰认识，并对ADO.NET编程有更 深入的了解。逐步培养学生拿翔N上T环境下的编程技术与方法。 NET编程基础是一门理论性和实践性都根强的课程，具体表现为： 《1)课程内容新。微软的NET计划上是近几年推出的，发布了NET计划的操作系统 平台Windows Server2003,Visual Studio.NET20og以及SQL Server200064位版本。目 前，NET技术多应用于商业开发和技术培酒，高校系统还没有成熟的此类限程。 (2)该误程实践性强。教学内容与软件工具和环境结合紧密，尤其是实验课教学将使 用实际的软件工具Microsoft Visual Studio.NET和Windows工f作环境， (3)结合实际的案例介绍编程技术的各个知银点，务力实观学以致用。 二、课程建设总体情况 本课程2005春首次使用，使用的教学螺体主要有：文字数材、P课件、CA!课件和网 上辅导 文字教材将采用合一型，分为主教材和实验教材，为该课程的主螺体。文字教材的编写 低保转了学科体系的先进性、科学性、适应性和实用性，又兼顾NE丁编程基罐的理论、技 术、方法三方面的融合，并强调在实我中具有操作性。主救材将教学内容和导学内容有机结 合，教学内容主要完成基本教学内容的传授，导学内容以引言、学习目标、思考题、本章小 结、习题和思考题等形式完成对学习者的导学和助学作用：实验教材包括实验内容和实验指 导，实验内容与教学内容紧密配合，实验指导通过各个实例程序的分析，加深学生对NET 框架的理解，掌握NET环境下的编程技术和方法， P误件与文字数材相对应，发挥其展示程序设计类课程教学时形象直观、适合在计算 机上边学边练的突出特点，结合实验环境选行讲解。针对NET编程基留的课程特点，按 课程内容划分模块，结合具体的例子和真实的实验环境，讲解分析月题的思路和解决问题的 方法，使学生加深对文字教材知识点的把握。 C山光盘模拟N正T编程基误程的实验环境，进行程序设计方面的交互式的训药 网上教学辅导与上述握体有机配合，有几方面作用：(1)发布教学指导性文件，课程公
1 网站编程专业 .NET 编程基础网上教学整体设计方案 一、课程的性质、任务和特点 .NET 编程基础是中央广播电视大学网站编程专业（专科）的一门统设必修课程。 课程的主要内容包括：.NET 框架的总结介绍，包括.NET 框架的概述、通用类型系统、 字符串、数组和集合；.NET 框架下的面向对象开发；.NET 框架下的目录文件管理技术； ADO.NET 技术；Web 服务、.NET 事件处理和.NET 应用部署等内容。 学生通过本课程学习，对基于.NET 架构的编程有清晰认识，并对 ADO.NET 编程有更 深入的了解。逐步培养学生掌握.NET 环境下的编程技术与方法。 .NET 编程基础是一门理论性和实践性都很强的课程，具体表现为： （1）课程内容新。微软的.NET 计划上是近几年推出的，发布了.NET 计划的操作系统 平台 Windows Server 2003，Visual Studio.NET 2003 以及 SQL Server 2000 64 位版本。目 前，.NET 技术多应用于商业开发和技术培训，高校系统还没有成熟的此类课程。 （2）该课程实践性强。教学内容与软件工具和环境结合紧密，尤其是实验课教学将使 用实际的软件工具 Microsoft Visual Studio.NET 和 Windows 工作环境。 （3）结合实际的案例介绍编程技术的各个知识点，努力实现学以致用。 二、课程建设总体情况 本课程 2005 春首次使用，使用的教学媒体主要有：文字教材、IP 课件、CAI 课件和网 上辅导。 文字教材将采用合一型，分为主教材和实验教材，为该课程的主媒体。文字教材的编写 既保持了学科体系的先进性、科学性、适应性和实用性，又兼顾.NET 编程基础的理论、技 术、方法三方面的融合，并强调在实践中具有操作性。主教材将教学内容和导学内容有机结 合，教学内容主要完成基本教学内容的传授，导学内容以引言、学习目标、思考题、本章小 结、习题和思考题等形式完成对学习者的导学和助学作用；实验教材包括实验内容和实验指 导，实验内容与教学内容紧密配合，实验指导通过各个实例程序的分析，加深学生对.NET 框架的理解，掌握.NET 环境下的编程技术和方法。 IP 课件与文字教材相对应，发挥其展示程序设计类课程教学时形象直观、适合在计算 机上边学边练的突出特点，结合实验环境进行讲解。针对.NET 编程基础的课程特点，按照 课程内容划分模块，结合具体的例子和真实的实验环境，讲解分析问题的思路和解决问题的 方法，使学生加深对文字教材知识点的把握。 CAI 光盘模拟.NET 编程基础课程的实验环境，进行程序设计方面的交互式的训练。 网上教学辅导与上述媒体有机配合，有几方面作用：（1）发布教学指导性文件、课程公
告，问题咨询、参考魔料1(2)按盟教学进度。发布桶导文章，刊登练习自测题：(3)在课 程论坛上进行实时养疑和日常答疑：(4)开展教师的培训和研讨等工作， 文字教材、P课件、C1课件和网上轴导密切配合，有机替配，以文字教材为主，其 他螺体为辅：文字教材是学生学习的基本依据，1P课件和CA!误件是文字教材的向导和补 充，网上辅导则是教和学相互交流的便捷方式。总之，多种媒体的分工和楷配为学生提供较 大的自学空间。便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。 三、学习者需求分析 误程的学习者主要下面几个特点： (1)课程的学习者成份的多样性。电大的学习者多为在职成人，但也有社会青年和应 届毕业生。能们中有普通高中毕业生，也有职高毕业生、中专毕业生：学生的学习时间、文 化程度、经济状况和学习条件很不相同。 (2)学习条件的差异性大。表现为有的在大城市、中等城市，还有的在工矿、基层和 农村，学生人数众多，且分布极广。学习的条件不尽相月。 (3)更希里自主学习，灵话处理工学矛盾。学生多有家庭和工作负担，大部分学生基 础较差。目同时学生有比较丰富的实置经验，理解力强，有一定的白学能力。他们希望学习 方式以自学为主，学习时间和地点自己选择，学习方式灵活. (4)对教学内容要求深入浅出。通俗易懂，所学知识实用性强，学习时能及时得到教 师的帮助。 要能够满足各级各类学生的自主学习的要求，在教学煤体，教学方法和数学策略的运用 方面，就必颈充分考虑学习者的特征，设计多种学习慎式。 四、内容及表现形式设计 本课程料上教学辅导的表现形式有文本文章，数学流示文稿，教师精讲视频、P实险 演示，辅以论坛，网上实时和丰实时答疑、以及网洛视频会议等形式进行。各项之间互相配 合、互相补充，形成一个有机的整体 (1)文本文章 文本辅导主要介绍一学期中课程教学的重点，难点要求，学习方法，练习思，作业，模 拟试题。以及例思解析等。按照教学进度要求定期发布辅导文章，具体安挂见附表1。 (2)敦学演示文稿 将登载该课程散师授误的文稿。米用PPT文作格式，帮助数师和学生拿握散学的重点 和难点。指导系统内的数学工作。 (3)教师精讲祝纲 录制教师对课程精讲的视频(2个小时左右)，结合部分教学演示文璃，对课程重点和 希点、课程实验、复习考试等内容作综合的介绍. 2
2 告，问题咨询、参考资料；（2）按照教学进度，发布辅导文章，刊登练习自测题；（3）在课 程论坛上进行实时答疑和日常答疑；（4）开展教师的培训和研讨等工作。 文字教材、IP 课件、CAI 课件和网上辅导密切配合，有机搭配，以文字教材为主，其 他媒体为辅。文字教材是学生学习的基本依据，IP 课件和 CAI 课件是文字教材的向导和补 充，网上辅导则是教和学相互交流的便捷方式。总之，多种媒体的分工和搭配为学生提供较 大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。 三、学习者需求分析 课程的学习者主要下面几个特点： （1）课程的学习者成份的多样性。电大的学习者多为在职成人，但也有社会青年和应 届毕业生。他们中有普通高中毕业生，也有职高毕业生、中专毕业生；学生的学习时间、文 化程度、经济状况和学习条件很不相同。 （2）学习条件的差异性大。表现为有的在大城市、中等城市，还有的在工矿、基层和 农村，学生人数众多，且分布极广。学习的条件不尽相同。 （3）更希望自主学习，灵活处理工学矛盾。学生多有家庭和工作负担，大部分学生基 础较差，但同时学生有比较丰富的实践经验，理解力强，有一定的自学能力。他们希望学习 方式以自学为主，学习时间和地点自己选择，学习方式灵活。 （4）对教学内容要求深入浅出，通俗易懂，所学知识实用性强，学习时能及时得到教 师的帮助。 要能够满足各级各类学生的自主学习的要求，在教学媒体、教学方法和教学策略的运用 方面，就必须充分考虑学习者的特征，设计多种学习模式。 四、内容及表现形式设计 本课程网上教学辅导的表现形式有文本文章、教学演示文稿、教师精讲视频、IP 实验 演示，辅以论坛、网上实时和非实时答疑、以及网络视频会议等形式进行。各项之间互相配 合、互相补充，形成一个有机的整体。 （1）文本文章 文本辅导主要介绍一学期中课程教学的重点、难点要求、学习方法，练习题，作业，模 拟试题，以及例题解析等。按照教学进度要求定期发布辅导文章，具体安排见附表 1。 （2）教学演示文稿 将登载该课程教师授课的文稿，采用 PPT 文件格式，帮助教师和学生掌握教学的重点 和难点，指导系统内的教学工作。 （3）教师精讲视频 录制教师对课程精讲的视频（2 个小时左右），结合部分教学演示文稿，对课程重点和 难点、课程实验、复习考试等内容作综合的介绍
(4)P课件 对课程的重要知识点，结合课程实的环境制作15讲1P课件。见附表2。 《5)网上答疑 按圆教学选度每学期安排【一2次网上实时文本答疑，并将面时进行“在线讨论”的日 常答疑，同时也通过电子邮件解答学生的月题，答疑的文本将挂到课程网页上。具体安排见 附表3。 (6)网上教师培调和教学研讨 对教师的培训、教学信息的集中反馈和教学方法上的研讨是课程教学的一个重要方面， 每学期将安排1一2次。将利用单双向视频的网路会议、以及实时文本讨论的形式落实教学 任务，解答教师提月，及时反馈并解决教学问题，切醒教学心阁，探讨如何将建设好课程。 具体安排见附表3，附表4。 五、教学进度表 网上数学进度表以及网上教学进度实施表，见用表4
3 （4）IP 课件 对课程的重要知识点，结合课程实验环境制作 15 讲 IP 课件。见附表 2。 （5）网上答疑 按照教学进度每学期安排 1～2 次网上实时文本答疑，并将随时进行“在线讨论”的日 常答疑，同时也通过电子邮件解答学生的问题，答疑的文本将挂到课程网页上。具体安排见 附表 3。 （6）网上教师培训和教学研讨 对教师的培训、教学信息的集中反馈和教学方法上的研讨是课程教学的一个重要方面， 每学期将安排 1～2 次。将利用单/双向视频的网络会议、以及实时文本讨论的形式落实教学 任务，解答教师提问，及时反馈并解决教学问题，切磋教学心得，探讨如何将建设好课程。 具体安排见附表 3，附表 4。 五、教学进度表 网上教学进度表以及网上教学进度实施表，见附表 4
附表1： 网上辅导文本内容安排 次数 标题 内容 发布时间 预计长度 NET编程基础辅导 NET概述，课程各个章节的关 1 概述 系。数学时何安排 第1周 2000 NET编程基瑞辅导 2 NET框架，命名空间 第2周 3000 一NET框架 NET编程基础辅导 3 通用类型系统 值类型，引用类型 第3周 6000 NET编程基础轴导- 4 字符串、数组、集合 第5周 3000 字符串、数组与集合 5 课程作业(1》 第1一3章作业 第5周 4000 NET编程基础辅导 类和对象，属性与方法。封装。 6 第7周 3000 面向对象开发 潍承、接口与多态性 NET编程基础辅导 数据流和文件的读写 System.10,基本文作类，数据流 第8周 2500 8 课程作业(2》 第4一5章作业 第8周 4000 NET编程基础辅导 ADO.NET,连接数据源，数据命 使用ADO.NET访问数测 令和DataReader,使用DataSet, 第10周 5000 使用DataAdap%e NET编程基础辅导一 数据表，数据视图，编辑和更新 10 第12周 3000 使用ADO.NET修改数据数据 NET编程基础辅导 DataRel罐icn,染作主从表，使用 11 ADO.NET高级主题 ADO.NET操作XML 第13周 2500 12 课程作业(3》 第6一8章作业 第13周 4000 NET编程基础辅导- b量务介绍，创建和使用e比 13 eb服务 服务 第13周 2000 14 NET编程基险辅导 事件的基本餐么，使用件，事 一NET高级主题 件与委托 第14周 2000 15 NET编程基础辅导 NET框架部署基碑，部著方案 NET应用部署 第14周 2000 16 课程作业(4》 第9一11章作业 第14周 4000 17 考核说明 误程考核的文件 第15周 4000 18 期末复习指导 各章的知识点，要求，练习 第15周 7000 19 模拟自测练习及解答 顿数试愿一套 第17周 6000 20 作业参考答案 要程作业的参考答案 第17周 5000 总计 74000 4
4 附表 1： 网上辅导文本内容安排 次数 标题 内容 发布时间 预计长度 1 .NET 编程基础辅导—— 概述 .NET 概述，课程各个章节的关 系，教学时间安排 第 1 周 2000 2 .NET 编程基础辅导— —.NET 框架 .NET 框架，命名空间 第 2 周 3000 3 .NET 编程基础辅导—— 通用类型系统 值类型，引用类型 第 3 周 6000 4 .NET 编程基础辅导—— 字符串、数组与集合 字符串、数组、集合 第 5 周 3000 5 课程作业（1） 第 1－3 章作业 第 5 周 4000 6 .NET 编程基础辅导—— 面向对象开发 类和对象，属性与方法，封装、 继承、接口与多态性 第 7 周 3000 7 .NET 编程基础辅导—— 数据流和文件的读写 System.IO，基本文件类，数据流 第 8 周 2500 8 课程作业（2） 第 4－5 章作业 第 8 周 4000 9 .NET 编程基础辅导—— 使用ADO.NET访问数据 ADO.NET，连接数据源，数据命 令和 DataReader，使用 DataSet， 使用 DataAdapter 第 10 周 5000 10 .NET 编程基础辅导—— 使用ADO.NET修改数据 数据表，数据视图，编辑和更新 数据 第 12 周 3000 11 .NET 编程基础辅导—— ADO.NET 高级主题 DataRelation，操作主从表，使用 ADO.NET 操作 XML 第 13 周 2500 12 课程作业（3） 第 6－8 章作业 第 13 周 4000 13 .NET 编程基础辅导—— Web 服务 Web 服务介绍，创建和使用 Web 服务 第 13 周 2000 14 .NET 编程基础辅导— —.NET 高级主题 事件的基本概念，使用事件，事 件与委托 第 14 周 2000 15 .NET 编程基础辅导— —.NET 应用部署 .NET 框架部署基础，部署方案 第 14 周 2000 16 课程作业（4） 第 9－11 章作业 第 14 周 4000 17 考核说明 课程考核的文件 第 15 周 4000 18 期末复习指导 各章的知识点，要求，练习 第 15 周 7000 19 模拟自测练习及解答 模拟试题一套 第 17 周 6000 20 作业参考答案 课程作业的参考答案 第 17 周 5000 总计 74000
附表2： P课件制作方案 序号 名移 教学内容 讲次 1 NET框架概述，命名空同、程序编译与 NET框架介绍 运行、NET实用工 1 2 通用类型系统 通用类型概述、值类型、引用类型 3 字符串、数组和集合 字符审、数组、集合 4 面向对象开发 类和对象，属性与方法，封装与胜承等 2 5 数据流和文件的读写 Stream类、文件读写相关类 使用连接Connection、使用DataReader获 6 使用ADO.NET访问数据 取数据、创建和使用DSt、使用 3 DutaAdapeer 使月Command、ExecuteNonQuery方法， 1 使用ADO.NET修改数据 使用DulaSet修政数据、创建和使用数据 2 表 8 ADO.NET高级主题 使用DataRelation,操作主从表、XML与 DataSet 9 eb最务 eb服务原理，编写b服务、使用eb 服务 10 NET高级主题 事件，委托，使用和引发事件 11 NET应用部署 NET部署机制、实施.NET部署 总计 15 附表3： 网上实时文本教学活动方案 讲次 标圈 授课内容 发布时间 预计长度 主讲教师进行系统内教师的误程培 2005春 1 课程师资培训 训，如教学重点、难点。课程考核 己完成 150分钟 情况介绍，课程实验安排等 课程总体情况介绍 2 误程重点、难点铺导 课程重建点铺导 每学期 120分钟 容疑 教学研时会 总结一学期数学工作，反馈系统数 学信息，与教师研讨误程考试安排 每学期 120分钟 课程期末复习 期末复习指导 容疑 每学期 120分钟 5
5 附表 2： IP 课件制作方案 序号 名称 教学内容 讲次 1 .NET 框架介绍 .NET 框架概述、命名空间、程序编译与 运行、.NET 实用工具 1 2 通用类型系统 通用类型概述、值类型、引用类型 1 3 字符串、数组和集合 字符串、数组、集合 1 4 面向对象开发 类和对象、属性与方法、封装与继承等 2 5 数据流和文件的读写 Stream 类、文件读写相关类 1 6 使用 ADO. NET 访问数据 使用连接 Connection、使用 DataReader 获 取数据、创建和使用 DataSet、使用 DataAdapter 3 7 使用 ADO.NET 修改数据 使用 Command、ExecuteNonQuery 方法、 使用 DataSet 修改数据、创建和使用数据 表 2 8 ADO.NET 高级主题 使用 DataRelation、操作主从表、XML 与 DataSet 1 9 Web 服务 Web 服务原理、编写 Web 服务、使用 Web 服务 1 10 .NET 高级主题 事件、委托、使用和引发事件 1 11 .NET 应用部署 .NET 部署机制、实施.NET 部署 1 总计 15 附表 3： 网上实时文本教学活动方案 讲次 标题 授课内容 发布时间 预计长度 1 课程师资培训 主讲教师进行系统内教师的课程培 训，如教学重点、难点，课程考核 情况介绍，课程实验安排等 2005 春 已完成 150 分钟 2 课程重点、难点辅导 课程总体情况介绍 课程重难点辅导 答疑 每学期 120 分钟 3 教学研讨会 总结一学期教学工作，反馈系统教 学信息，与教师研讨课程考试安排 每学期 120 分钟 4 课程期末复习 期末复习指导 答疑 每学期 120 分钟
附表4： 网上教学进度表 栏目 误 数师 作 导 程 误 网上容疑 网上讨论 发布 文本 精讲 视麵 程 与 实时 案 IP IP 自 非实时 非实时 时 时视频 时间 ppt 测 文本 第一周 第二周 √ 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十大周 第十七周 第十八周
6 附表 4： 网上教学进度表 栏目 发布 时间 辅导 文本 课 程 教 案 ppt 教师 精讲 视频 IP 课 程 IP 作 业 与 自 测 网上答疑 网上讨论 非实时 实时 文本 非实时 实时 实时视频 第一周 √ √ √ 第二周 √ √ √ √ √ 第三周 √ √ √ √ 第四周 √ √ √ 第五周 √ √ √ √ √ 第六周 √ √ √ √ 第七周 √ √ √ √ 第八周 √ √ √ √ √ √ √ √ 第九周 √ √ √ 第十周 √ √ √ √ √ 第十一周 √ √ √ √ 第十二周 √ √ √ √ 第十三周 √ √ √ √ 第十四周 √ √ √ √ √ 第十五周 √ √ √ √ 第十六周 √ √ 第十七周 √ √ √ ` 第十八周 √
网上教学进度实施表 课程名称：NET编程基础 时间：2005年3月-7月 栏日 辅学 PPT IP 作业与 网上实时讨论 网上联 网上教 发布 文本 文移 课件 自洲 时间 文本讨论 视频时论 席教学 师研讨 第一周 第二周 第三周 √ 第四周 第五网 第六网 第七周 第八周 第九周 第十周 第|一网 弟十二周 弟十三周 第十四周 第十五周 第十六周 免|七周 弟十八周 注："网上敏学进度实旗表”填表礼明： 教师请在对应的框内打“√”确定各项教学形式的发布时间，也可在相应的选择格内填 写木质发布次数。 新课程慰安抖每学川二次致学活动，一次敦邮研讨会：家动课程每学期安抖一次教学活 动，一次数师研时会 7
7 网上教学进度实施表 课程名称：.NET 编程基础 时间：2005 年 3 月―7 月 栏目 发布 时间 辅导 文本 PPT 文稿 IP 课件 作业与 自测 网上实时讨论 网上联 席教学 网上教 文本讨论 视频讨论 师研讨 第一周 √ √ 第二周 √ √ √ 第三周 √ √ √ 第四周 √ √ 第五周 √ √ √ √ 第六周 √ √ 第七周 √ √ √ 第八周 √ √ √ √ √ √ √ 第九周 √ √ 第十周 √ √ √ 第十一周 √ √ 第十二周 √ √ √ 第十三周 √ √ √ 第十四周 √ √ √ 第十五周 √ √ √ 第十六周 √ 第十七周 √ √ 第十八周 注：“网上教学进度实施表”填表说明： 教师请在对应的框内打“√”确定各项教学形式的发布时间，也可在相应的选择格内填 写本周发布次数。 新课程限安排每学期二次教学活动，一次教师研讨会；滚动课程每学期安排一次教学活 动，一次教师研讨会