连大 舞蹈编导专业 教学大纲 音乐学院 2019年12月
舞蹈编导专业 教学大纲 音乐学院 2019 年 12 月
教学大纲目录 一、专业课程 1.《艺术概论》教学大纲 .1 2.《乐理视唱1-2》教学大纲. ..5 《中国民间舞蹈文化》教学大纲 .10 4. 《芭蕾舞基本训练1-4》教学大纲. …16 5.《中国古典舞基本训练1-2》教学大纲 .25 6.《中外舞蹈史1-2》教学大纲 30 7.《教学剧目1-2》教学大纲 .40 8.《舞蹈教学法1》教学大纲. .47 9.《舞蹈教学法2》教学大纲 .54 10.《舞蹈心理学》教学大纲. .59 11.《舞美与灯光设计》教学大纲 .63 12. 《舞蹈编导1-4》教学大纲， .66 13. 《现代舞1-2》教学大纲. 74 14. 《舞蹈作品赏析1-4》教学大纲 .79 15. 《民族民间舞1-4》教学大纲， .86 16.《舞蹈音乐曲式与欣赏1-2》教学大纲. 100 17.《中国古典舞创作素材1-2》教学大纲. .103 个性化发展课程 1.《舞蹈动作治疗》教学大纲： .107 2.《化妆》教学大纲 …111 3.《外国代表性舞蹈》教学大纲 115 4. 《多媒体舞蹈编辑》教学大纲 .119 《流行舞蹈1-2》教学大纲 123 6. 《舞美与服布》数学大纲 127 7.《当代教育学》教学大纲 124 8.《美术精品赏析》教学大纲 135 9.《人体结构与体能训练》教学大纲 …140 三、实践环节 1.《毕业论文》教学大纲 143 2.《舞台艺术实践》教学大纲. .147
教学大纲目录 一、专业课程 1.《艺术概论》教学大纲......................................................................... 1 2.《乐理视唱 1-2》教学大纲.................................................................. 5 3.《中国民间舞蹈文化》教学大纲.......................................................10 4.《芭蕾舞基本训练 1-4》教学大纲....................................................16 5.《中国古典舞基本训练 1-2》教学大纲............................................25 6.《中外舞蹈史 1-2》教学大纲............................................................30 7.《教学剧目 1-2》教学大纲................................................................ 40 8.《舞蹈教学法 1》教学大纲................................................................ 47 9.《舞蹈教学法 2》教学大纲................................................................ 54 10.《舞蹈心理学》教学大纲................................................................. 59 11.《舞美与灯光设计》教学大纲.........................................................63 12.《舞蹈编导 1-4》教学大纲.............................................................. 66 13.《现代舞 1-2》教学大纲.................................................................. 74 14.《舞蹈作品赏析 1-4》教学大纲......................................................79 15.《民族民间舞 1-4》教学大纲..........................................................86 16.《舞蹈音乐曲式与欣赏 1-2》教学大纲........................................100 17.《中国古典舞创作素材 1-2》教学大纲........................................103 二、个性化发展课程 1.《舞蹈动作治疗》教学大纲............................................................. 107 2.《化妆》教学大纲............................................................................. 111 3.《外国代表性舞蹈》教学大纲.........................................................115 4.《多媒体舞蹈编辑》教学大纲.........................................................119 5.《流行舞蹈 1-2》教学大纲.............................................................. 123 6.《舞美与服饰》教学大纲................................................................. 127 7.《当代教育学》教学大纲................................................................. 124 8.《美术精品赏析》教学大纲............................................................. 135 9.《人体结构与体能训练》教学大纲.................................................140 三、实践环节 1.《毕业论文》教学大纲..................................................................... 143 2.《舞台艺术实践》教学大纲............................................................. 147
《艺术概论》教学大纲 (Brief Introduction of Arts) 基本信息 编号 B0370137 必修选修 学分 2 总学时 32 理论 32 上机 实验 学时 学时 学时 课程 公共基础 综合素质 大类基础 院内平台 专业基础。 类别 专业主十口专业方间特色口专业任选和项蜂课程▣ 先修 理得 表演主科、基本乐理 开课 音乐学院 适用 音乐表演 单位 专业 课程 负责 张红兵 撰写人 苗苗 审核人 张红兵 人 二、课程说明 1.课程介绍 该课程简明概括地讲述艺术的基础理论，探索和揭示各种艺术的基本规律 研究各种艺术现象的共性问题，研究艺术基本原理和橱念范畴问颗。课程共分六 个部分：①艺术的本质特征：②艺术的门类划分：③艺术的发生与发展：④艺术 的创作主体与创作活动：⑤艺术作品：⑥艺术的接受与艺术的功能。 诵过该课程的学习，使学生了解艺术概论的基本知识和基本研究方法正确 理解艺术活动的发生、发展的规律：培养学生运用艺术概论的基本原理分析和认 识艺术活动的现象和对艺术作品进行赏析，提升学生的艺术素养。 The course provides a concise overview of the basic theories of art.Exploring and revealing the basic laws of various arts.Study the common problems of various artistic phenomena,Study the basic principles of art and the scope of concepts.The course is divided into six parts: 1 the essential characteristics of art; 2 division of art categories. 3 The occurrence and development of art. 4 artistic creation and creative activities; 5 works of art 6 art acceptance and artistic function. Through the study of this course.students will understand the basic knowledge and basic research methods of art introduction,correctly understand the law of the occurrence and development of art activities,cultivate students'basic principles of art 1
1 《艺术概论》教学大纲 （Brief Introduction of Arts） 一、基本信息 课程 编号 B0370137 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 32 理论 学时 32 上机 学时 - 实验 学时 - 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 表演主科、 基本乐理 开课 单位 音乐学院 适用 专业 音乐表演 课程 负责 人 张红兵 撰写人 苗苗 审核人 张红兵 二、课程说明 1.课程介绍 该课程简明概括地讲述艺术的基础理论，探索和揭示各种艺术的基本规律， 研究各种艺术现象的共性问题，研究艺术基本原理和概念范畴问题。课程共分六 个部分：①艺术的本质特征；②艺术的门类划分；③艺术的发生与发展；④艺术 的创作主体与创作活动；⑤艺术作品；⑥艺术的接受与艺术的功能。 通过该课程的学习，使学生了解艺术概论的基本知识和基本研究方法,正确 理解艺术活动的发生、发展的规律；培养学生运用艺术概论的基本原理分析和认 识艺术活动的现象和对艺术作品进行赏析，提升学生的艺术素养。 The course provides a concise overview of the basic theories of art. Exploring and revealing the basic laws of various arts, Study the common problems of various artistic phenomena, Study the basic principles of art and the scope of concepts. The course is divided into six parts: 1 the essential characteristics of art; 2 division of art categories; 3 The occurrence and development of art; 4 artistic creation and creative activities; 5 works of art; 6 art acceptance and artistic function. Through the study of this course, students will understand the basic knowledge and basic research methods of art introduction, correctly understand the law of the occurrence and development of art activities, cultivate students' basic principles of art
introduction and understand the phenomenon of art activities and conduct works on art works appreciate and enhance the artistic quality of students 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标）：运用艺术的基本原理、原则和艺术发展的客观规律等 知识，建立关于艺术的正确创作思想，掌握艺术的本质，艺术的特征、艺术创作 艺术作品和艺术鉴赏等知识内容。 目标2（能力目标）：基于艺术理论的学习，结合自身专业特征和发展规律， 创作优秀的艺术作品，并能进行艺术作品的分析和鉴赏，提升艺术素养。 目标3（素质目标）：通过艺术概论的学习，学生能够比较系统全面的掌握 关于艺术的正确的创作思想，进而树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 3 1掌握舞蹈编导基本理论和基础知识，具备基 本专业素养和舞蹈思维方式： 2.具有相关专业文化修养、较强的审美能力和 创浩性思维能力： 3.了解舞蹈前沿发展动态，具有初步研究和实 际工作能力： 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 《艺术概论了 文化艺术出版社 2010年 参考教材 王宏建 《艺术学概论》 彭吉象 人民教育出版社 2014任 参考书目 (美学散步》 宋自华 上海人民出版社 2014年 《中国美学史大纲》 叶朗 上海人民出版社 2007年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成」 评价方式 评价依据 作业(15%) 学生对每章节知识点的复习、 理解和掌握程度，每次 作业单独评分。 平时成绩(30% 课堂表现 学生的出勤率及课堂活动评价。如：课堂讨论、发言 (159%) 届跃程府和正确率空 期末考试(70%) 闭卷考试 主要题型有名词解释、 填空、简答、作品综合分析 其中，基础知识题约占60%，能力题约占40%。 2
2 introduction and understand the phenomenon of art activities and conduct works on art works. Appreciate and enhance the artistic quality of students. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：运用艺术的基本原理、原则和艺术发展的客观规律等 知识，建立关于艺术的正确创作思想，掌握艺术的本质，艺术的特征、艺术创作、 艺术作品和艺术鉴赏等知识内容。 目标 2（能力目标）：基于艺术理论的学习，结合自身专业特征和发展规律， 创作优秀的艺术作品，并能进行艺术作品的分析和鉴赏，提升艺术素养。 目标 3（素质目标）：通过艺术概论的学习，学生能够比较系统全面的掌握 关于艺术的正确的创作思想，进而树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 《艺术概论》 王宏建 文化艺术出版社 2010 年 《艺术学概论》 彭吉象 人民教育出版社 2014 年 参考书目 《美学散步》 宗白华 上海人民出版社 2014 年 《中国美学史大纲》 叶朗 上海人民出版社 2007 年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 作业（15%） 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业单独评分。 课堂表现 （15%） 学生的出勤率及课堂活动评价。如：课堂讨论、发言 踊跃程度和正确率等。 期末考试（70%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、填空、简答、作品综合分析， 其中，基础知识题约占 60%，能力题约占 40%。 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.掌握舞蹈编导基本理论和基础知识，具备基 本专业素养和舞蹈思维方式； √ 2.具有相关专业文化修养、较强的审美能力和 创造性思维能力； √ 3.了解舞蹈前沿发展动态，具有初步研究和实 际工作能力； √ √ √
三、 教学内容及要求 教学 主脚 章节 方法和手段 对应的 内容 教学要求 时 课程 课内 课后 目标 堂挥艺术概论的主要框架结 艺术的社 构，堂据艺术的木质持征 第一章 会本质以 及艺术与 解以往研究中关于艺术本质 术作品赏 阅读并 艺术本 的几种理论，理解艺术与政 查阅相 质论 其他上层 析相结合 治、宗教、经济、道德、哲学 关文 建筑的关 之间的关系。掌握情成在艺术 系。 中的作用和地位 第二章 艺术起源 讲授与艺 阅读判 堂挥艺术起源的学说：墓仿 艺术发 的几种理 4 术作品赏 香闷相 展论 说、游戏说、巫术说、劳动说。 析相结合 关文献 第三章 了解艺术门类的划分标准，掌 讲授与艺 阅读并 艺术的门 握五大艺术门类的审美特征、 艺术门 6 术作品當 查闷相 类划分 理解各艺术门类之间的相互 类论 析相结合 关文 关系和影响 艺术家的 涵义，艺 术创作过 了解在艺术创作中各种因素 积及 之间的关系， 第四章 中的 了解 术创作的 主要创作方法，对各种创作主 讲授与艺 阅读 艺术创 和思维活 术作品赏 查阅相 1、2 作论 张有一个比较明确的认识。理 动、梦术 析相结合 关文献 解艺术家的概念。掌捏艺术创 创作方 法，流派 作中的三个阶段。 与艺术思 湖。 步术作 的构成因 掌握艺术作品的定义，了解艺 术作品的构成情况。了解艺术 素、艺术 作品的相 作品的构成因素有： 内容、形式、主颗、题材、结 第五音 关尾性 进授与梦 艺术作品 手法等等。特别使学生掌 6 握艺术作品里最重要的构成 术作品赏 2、3 品论 的艺术 析相结合 关文献 因素内容与形式之间的关系、 再现与表现的关系。掌握艺术 作品中的 典型和意 作品层次的具体内容、艺术意 境 蕴及其特点
3 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 艺术本 质论 艺术的社 会本质以 及艺术与 其他上层 建筑的关 系。 掌握艺术概论的主要框架结 构，掌握艺术的本质特征，了 解以往研究中关于艺术本质 的几种理论，理解艺术与政 治、宗教、经济、道德、哲学 之间的关系。掌握情感在艺术 中的作用和地位。 4 讲授与艺 术作品赏 析相结合 阅读并 查阅相 关文献 1 第二章 艺术发 展论 艺术起源 的几种理 论 掌握艺术起源的学说：摹仿 说、游戏说、巫术说、劳动说。 4 讲授与艺 术作品赏 析相结合 阅读并 查阅相 关文献 1 第三章 艺术门 类论 艺术的门 类划分 了解艺术门类的划分标准，掌 握五大艺术门类的审美特征、 理解各艺术门类之间的相互 关系和影响。 6 讲授与艺 术作品赏 析相结合 阅读并 查阅相 关文献 1 第四章 艺术创 作论 艺术家的 涵义，艺 术创作过 程及创作 中的心理 和思维活 动、艺术 创 作 方 法、流派、 与艺术思 潮。 了解在艺术创作中各种因素 之间的关系，了解艺术创作的 主要创作方法，对各种创作主 张有一个比较明确的认识。理 解艺术家的概念。掌握艺术创 作中的三个阶段。 6 讲授与艺 术作品赏 析相结合 阅读并 查阅相 关文献 1、2 第五章 艺术作 品论 艺术作品 的构成因 素、艺术 作品的相 关属性、 艺术作品 的艺术 美、艺术 作品中的 典型和意 境。 掌握艺术作品的定义，了解艺 术作品的构成情况。了解艺术 作品的构成因素有： 内容、形式、主题、题材、结 构、手法等等。特别使学生掌 握艺术作品里最重要的构成 因素内容与形式之间的关系、 再现与表现的关系。掌握艺术 作品层次的具体内容、艺术意 蕴及其特点。 6 讲授与艺 术作品赏 析相结合 阅读并 查阅相 关文献 2、3
艺术接受堂挥艺术批评的基础知识，能 的性质与 够简单的对艺术作品进行 社会环 赏与批评。了解艺术欣赏的 第六高 节、艺术 般性过程。掌握艺术批评的定 讲授与艺阅读 艺术接 接受与艺 义和主要特点，重点堂据艺术 6 术作品常 查阅相 2、3 受论 术欣赏 批评的作用在于正确评价艺 析相结合 关文献 艺术的审 术作品的价值，使学生能够简 美功能 单的进行艺术批评和艺术欣 合 32
4 第六章 艺术接 受论 艺术接受 的性质与 社会环 节、艺术 接受与艺 术欣赏、 艺术的审 美功能。 掌握艺术批评的基础知识，能 够简单的对艺术作品进行欣 赏与批评。了解艺术欣赏的一 般性过程。掌握艺术批评的定 义和主要特点，重点掌握艺术 批评的作用在于正确评价艺 术作品的价值，使学生能够简 单的进行艺术批评和艺术欣 赏。 6 讲授与艺 术作品赏 析相结合 阅读并 查阅相 关文献 2、3 合 计 32 --
《乐理视唱1-2》教学大纲 (Music Theory and Solfeggio) 一、 基本信息 课程 B1370395、B1370396 课程 属性 必修■选修知 编号 学分 4 总学时 理论 上机 64 实验 学时 学时 学时 课程 公共基础。 综合素质口大类基础如院内平台口专业基础。 类别 专业主干 专业方向特色口 专业任选口 顶峰课程 先修 艺术概论 课程 开课 音乐学院 适用 舞蹈编导 单位 专业 课程负 贵人 郭红喜 撰写人 何玉纯 审核人 郭红喜 二、课程说明 1.课程介绍 乐理视唱是以记谱法、节拍、节奏、音程、和弦等音乐艺术中最基本最重要 的元素为研究对象，使学生了解音乐理论的基础知识，培养他们将音乐基础知识 与实践相结合的能力。并通过对各种节拍、节奏以及各种调性的视唱，使学生在 学和唱的过程中能够掌握音乐语言的诸要素，提高学生对音乐的感知、表现、理 解与审美能力，扩大学生音乐视野，提高审美情趣。 Music Theory and Solfeggio is based on the most basic and important elements of music art such as notation,rhythm,interval and chords.It enables students to understand the basic knowledge of music theory and cultivate them to combine the basic knowledge of music with practice ability.Through various rhythms and various tonal sings,students can master the elements of music language in the process of learning and singing.It can improve students'perception,performance,understanding and aesthetic ability of music.And it can also expand students'music vision,improve aesthetic appeal. 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：学习掌握音乐基本理论知识。能熟练地识读五线 谱及简谱：通过听觉训练，获得运用听觉判断、记忆、分析、听写歌曲及器乐曲 片断中基本音乐要素的能力：通过视唱，准确理解和表达各类音乐术语、表情记 5
5 《乐理视唱 1-2》教学大纲 (Music Theory and Solfeggio) 一、基本信息 课程 编号 B1370395、B1370396 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 4 总学时 64 理论 学时 64 上机 学时 - 实验 学时 - 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 艺术概论 开课 单位 音乐学院 适用 专业 舞蹈编导 课程负 责人 郭红喜 撰写人 何玉纯 审核人 郭红喜 二、课程说明 1.课程介绍 乐理视唱是以记谱法、节拍、节奏、音程、和弦等音乐艺术中最基本最重要 的元素为研究对象，使学生了解音乐理论的基础知识，培养他们将音乐基础知识 与实践相结合的能力。并通过对各种节拍、节奏以及各种调性的视唱，使学生在 学和唱的过程中能够掌握音乐语言的诸要素，提高学生对音乐的感知、表现、理 解与审美能力，扩大学生音乐视野，提高审美情趣。 Music Theory and Solfeggio is based on the most basic and important elements of music art such as notation, rhythm, interval and chords. It enables students to understand the basic knowledge of music theory and cultivate them to combine the basic knowledge of music with practice ability. Through various rhythms and various tonal sings, students can master the elements of music language in the process of learning and singing. It can improve students' perception, performance, understanding and aesthetic ability of music. And it can also expand students' music vision, improve aesthetic appeal. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：学习掌握音乐基本理论知识。能熟练地识读五线 谱及简谱；通过听觉训练，获得运用听觉判断、记忆、分析、听写歌曲及器乐曲 片断中基本音乐要素的能力；通过视唱，准确理解和表达各类音乐术语、表情记
号、乐句、分句等。 课程目标2（能力目标）：具备不同音乐形式、风格的鉴别能力，提高多元 音乐文化认同感，理论与实际训练的相结合使学生能够把乐理理论知识视唱练耳 融为一体，为本专业学习打下必要的理论基础。 课程目标3（素质目标）：发展学生的音乐认知、表现和音乐审美能力，为 进一步学习打下坚实的基础，全面提高学生的音乐素质与理论修养。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 1 2 3 1掌握舞蹈编导基本理论和基础知识，具备基 本专业素养和舞蹈思维方式， 2.具有相关专业文化修养、较强的审美能力利 创造性思维能力： 3.了解舞蹈前沿发展动态，具有初步研究和实 际工作能力： 3.课程资源 推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 大学生音乐教程 徐艳秋 吉林大学出版社 2006年 参考教材 基本乐理 李重光 高等教有出版社 1992年 参考书目 通用视唱教程 冯芸 吉林人民出版社 1994年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 课后作业（权 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程 重1/3) 度，每次作业单独评分。 平时成绩(30% 课堂表现（权 对学生参与课堂讨论、课堂发言的踊跃程度及其正确 重1/3) 率情况评分。 出勒（权 按时出勤，不迟到不早退。如旷课、迟到、早退均会 13) 扣除相应分数。 期末考试(70%) 闭卷考试 第一学期卷面考试形式，第二学期视唱20%，练耳 卷面50%。 6
6 号、乐句、分句等。 课程目标 2（能力目标）：具备不同音乐形式、风格的鉴别能力，提高多元 音乐文化认同感，理论与实际训练的相结合使学生能够把乐理理论知识视唱练耳 融为一体，为本专业学习打下必要的理论基础。 课程目标 3（素质目标）：发展学生的音乐认知、表现和音乐审美能力，为 进一步学习打下坚实的基础，全面提高学生的音乐素质与理论修养。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.掌握舞蹈编导基本理论和基础知识，具备基 本专业素养和舞蹈思维方式； √ √ √ 2.具有相关专业文化修养、较强的审美能力和 创造性思维能力； √ √ 3.了解舞蹈前沿发展动态，具有初步研究和实 际工作能力； √ 3.课程资源 推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 大学生音乐教程 徐艳秋 吉林大学出版社 2006 年 基本乐理 李重光 高等教育出版社 1992 年 参考书目 通用视唱教程 冯 芸 吉林人民出版社 1994 年 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课后作业（权 重 1/3） 主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程 度，每次作业单独评分。 课堂表现（权 重 1/3） 对学生参与课堂讨论、课堂发言的踊跃程度及其正确 率情况评分。 出勤（权重 1/3） 按时出勤，不迟到不早退。如旷课、迟到、早退均会 扣除相应分数。 期末考试（70%） 闭卷考试 第一学期卷面考试形式，第二学期视唱 20% ，练耳 卷面 50%
三、教学内容及要求 教学 对应的 主要 章节 内容 教学要求 学时 方法和手段 课内课后 掌握音的分组、全音与半音类型、弯 第一章 (一)音 完成课 记谱法 (二)音高 音记号和音符时值的基本划分等知 4 后作业 识点。 第二章 节奏与 (一)节卖 掌握不同节拍类型及其相关节奏型 理论 完成课 1 (二)节拍 节奏型。 教学 后作业 节拍 (一)音程的 掌握音程的级数与音数、自然音程、 第三章 识别 变化音程、音程的扩大与缩小、音程 6 理论完成课 1 音程 二)音程的 的转位以及协和音程与不协和音程 教学后作业 构成 等相关知识。 （一)和弦的 第四章 构成 掌提三和弦原转位及起和弦原转位。 理论 完成课 8 和弦 二)和弦的 教学后作业 识别 (一)大小 式音阶的 第五章 构成 掌握大调及调号、小调及调式和民族 理论完成课 8 1 调、调式 (仁)民族调 调式。 教学 后作业 式音阶的构 成
7 三、教学内容及要求 章节 主要 内容 教学要求 学 时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 记谱法 （一）音 （二）音高 掌握音的分组、全音与半音类型、变 音记号和音符时值的基本划分等知 识点。 4 理论 教学 完成课 后作业 1 第二章 节奏与 节拍 （一）节奏 （二）节拍 掌握不同节拍类型及其相关节奏型 节奏型。 4 理论 教学 完成课 后作业 1 第三章 音程 (一)音程的 识别 (二)音程的 构成 掌握音程的级数与音数、自然音程、 变化音程、音程的扩大与缩小、音程 的转位以及协和音程与不协和音程 等相关知识。 6 理论 教学 完成课 后作业 1 第四章 和弦 (一)和弦的 构成 (二)和弦的 识别 掌握三和弦原转位及起和弦原转位。 8 理论 教学 完成课 后作业 1 第五章 调、调式 (一) 大小调 式音阶的 构成 (二)民族调 式音阶的构 成 掌握大调及调号、小调及调式和民族 调式。 8 理论 教学 完成课 后作业 1
第六章 (一)音乐术 音乐术 语 掌握速度术语、力度术语和反复记 理论 完成课 语与常 (仁)常用 2 号 后作业 用记号 (一)单音 掌握单音模，构唱、听辨纯一度、大 第七章 檬唱 小二度、大小三度、纯四、纯五度、 理论 听力视 、减五度、大小六度、 大小七 10 完成课 1、2 唱训绮 后作业 (一) (三)节有 段，模打基本节奏及较简单均分节奏 践 的听券 的记写。 (一)音程 综合听辨： (一)二知 恒位的物 第八章 掌握音程的综合构唱与听辨，构唱 理论 听力视 唱与听辨： 听辨 和弦原位，C大调及a小调青 完成课 (三)无升 拍、节奏较简单的单声部旋律视唱 10 教学 1、2 唱训练 降号单声部 24、34、44拍均分节奏型模打与记 及实 后作业 (二) 践 旋律视唱 四、均分青 奏模打与记 写 (一)音程 和弦的综合 第九章 听辨 学握音程、和弦的综合构唱与听辨 (二)三和 C大调及a小调节拍、 节奏较复杂的 理论 听力视 弦转位的构 单声部旋律视唱，C大调节拍、节奏 10 教学 完成课 1、2 唱训练 成与听辨 较简单的二声部旋律视唱，24、34、 及实 后作业 (三) 践 (三)切分 44拍切分节奏的模打与记写， 节奏模打与 记写 8
8 第六章 音乐术 语与常 用记号 (一)音乐术 语 (二)常用记 号 掌握速度术语、力度术语和反复记 号。 2 理论 教学 完成课 后作业 1 第七章 听力视 唱训练 （一） （一)单音 模唱 （二）音程 性质听辨 （三）节奏 的听辨 掌握单音模，构唱、听辨纯一度、大 小二度、大小三度、纯四、纯五度、 增四度、减五度、大小六度、大小七 度、纯八度音程，模唱简短的旋律片 段，模打基本节奏及较简单均分节奏 的记写。 10 理论 教学 及实 践 完成课 后作业 1、2 第八章 听力视 唱训练 （二） （一）音程 综合听辨； （二）三和 弦原位的构 唱与听辨； （三）无升 降号单声部 旋律视唱 四、均分节 奏模打与记 写 掌握音程的综合构唱与听辨，构唱、 听辨三和弦原位，C 大调及 a 小调节 拍、节奏较简单的单声部旋律视唱， 2/4、3/4、4/4 拍均分节奏型模打与记 写。 10 理论 教学 及实 践 完成课 后作业 1、2 第九章 听力视 唱训练 （三） （一）音程 和弦的综合 听辨 （二）三和 弦转位的构 成与听辨 （三）切分 节奏模打与 记写 掌握 音程、和弦的综合构唱与听辨， C 大调及 a 小调节拍、节奏较复杂的 单声部旋律视唱，C 大调节拍、节奏 较简单的二声部旋律视唱，2/4、3/4、 4/4 拍切分节奏的模打与记写。 10 理论 教学 及实 践 完成课 后作业 1、2