L/O/G/O 唐山广精电视大学 开放教育学前数育专北 (专起本科)1 课程 《学前儿童卫生与保健》 第一章 解制生理与卫生保健 课程铺导教师
L/O/G/O 唐山广播电视大学 开放教育学前教育专业 （专起本科） 课 程 《学前儿童卫生与保健》 第一章 解剖生理与卫生保健 课程辅导教师
第一章解削生理与卫生保健 ◇本章知识框架 第一节 妙不可言的人体 第二节 调控身体的神经与内分泌 第三节 感觉与运动 第四节 身体的“围墙”与“卫队” 第五节 呼吸与消化 第六节 血液与循环 第七节 泌尿与生殖 山广福电视大学
◇本章知识框架 第一章 解剖生理与卫生保健 第一节 妙不可言的人体 第二节 调控身体的神经与内分泌 第三节 感觉与运动 唐山广播电视大学 第三节 感觉与运动 第四节 身体的“围墙”与“卫队” 第五节 呼吸与消化 第六节 血液与循环 第七节 泌尿与生殖
第一章解削生理与卫生保健 本章学习目标 1、了解人体的基本结构。 2、掌握学前儿童各系统的特点 3、重点掌握学前儿童各系统的卫生保健措施。 ◇本章重点、难点 重点：学前儿童各系统的卫生保健。 难点：学前儿童各系统的特点。 宿山广格电视大常
◇ 本章学习目标 1、了解人体的基本结构。 2、掌握学前儿童各系统的特点 第一章 解剖生理与卫生保健 3、重点掌握学前儿童各系统的卫生保健措施。 ◇本章重点、难点 重点：学前儿童各系统的卫生保健。 难点：学前儿童各系统的特点。 唐山广播电视大学
第一章解削生理与卫生保健 本章是容量和难度较大的一章，难在 医学的解剖生理知识是我们所不熟悉的， 属于基础理论和统领部分。最基本也是最 核心的学习要求，就是要能简述学前儿童 各系统的特点，并能详细提出各系统的卫 生保健措施。 山广福电视大学
第一章 解剖生理与卫生保健 本章是容量和难度较大的一章，难在 医学的解剖生理知识是我们所不熟悉的， 属于基础理论和统领部分。最基本也是最 唐山广播电视大学 属于基础理论和统领部分。最基本也是最 核心的学习要求，就是要能简述学前儿童 各系统的特点，并能详细提出各系统的卫 生保健措施
第一节妙不可言的人体 一、人体的外形 头 颈 躯干 四肢 颈数酸 好载食物到用：气情运载义气速 南，在的内花还有供成重液给美 经过额器作塑从纳叠春作柱， 面管。肌炎并使头 个骨玉成的随道通注食适从口够移动。而国能我素第在闲食物 9皮起 预静脑 业是把建氧 第数凝：运礼 连接部位：肩、腋、臂、肘、腕、腹股沟、膝、胭、踝、臀 山广福电视大常
一、人体的外形 头 颈 躯干 四肢 第一节 妙不可言的人体 唐山广播电视大学 连接部位：肩、腋、臂、肘、腕、腹股沟、膝、腘、踝、臀
第一节妙不可言的人体 二、人体的组成 细胞 是组成人体结构、机能的最基本单位， 由细胞膜、 细胞质和细胞核三部分组成。 ↓ 组织是由许多形态和功能相似的细胞和细胞间质组 组织 成的结构。根据形状和功能不同可分为上皮、结缔、 肌肉、神经组织 器官 器官是由不同的组织经发育分化并相互结合而成， 具有一定的生理功能。如心脏、肝脏都是器官。 系统 若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的 生理功能而组成系统。 人体八大系统共同组成了人体 山广福电视大学
二、人体的组成 细胞 组织 是组成人体结构、机能的最基本单位，由细胞膜、 细胞质和细胞核三部分组成。 组织是由许多形态和功能相似的细胞和细胞间质组 成的结构。根据形状和功能不同可分为上皮、结缔、 第一节 妙不可言的人体 唐山广播电视大学 人体 器官 系统 成的结构。根据形状和功能不同可分为上皮、结缔、 肌肉、神经组织 器官是由不同的组织经发育分化并相互结合而成， 具有一定的生理功能。如心脏、肝脏都是器官。 若干功能和结构相近的器官，共同执行某一完整的 生理功能而组成系统。 八大系统共同组成了人体
示例图片： 放射冠 红细胞 淋巴细胞 卵细胞 透明带 卵细胞膜 卵细胞质 肌肉组织 脂肪组织 神经组织 朝影机内制混（大） 新解 肝脏 心脏 C
红细胞 淋巴细胞 卵细胞 示例图片 ： 脂肪组织 肌肉 脂 神 肪组织 肉组织 经组织 心脏 肝脏
第一节妙不可言的人体 三、人体生命活动的特征（生理特征） 人体的基本生理特征 新陈代谢（物质、能量代换） 同化作用（外→内） 异化作用（内→外) 兴奋性 生长发育和生殖 适应性 宿山广福电视大学
三、人体生命活动的特征（生理特征） 人体的基本生理特征 同化作用（外→内） 新陈代谢（物质、能量代换） 第一节 妙不可言的人体 唐山广播电视大学 兴奋性 生长发育和生殖 同化作用（外→内） 异化作用（内→外） 适应性
第一节妙不可言的人体 四、人体机能的调控（生理功能调节） 人体机能的调控（生理功能调节） 神经调节（最主要的方式） 体液调节50% 宿山子福电视大学
四、人体机能的调控（生理功能调节） 第一节 妙不可言的人体 唐山广播电视大学
第二节调控身体的神经与内分泌 端脑 一、神经系统 间脑 小脑 脑干 脊髓 神经系统是人体 生命活动的主要调节 机构，直接或间接调 控着生命活动的全部 过程。（总指挥)
一、神经系统 神经系统是人体 生命活动的主要调节 第二节 调控身体的神经与内分泌 机构，直接或间接调 控着生命活动的全部 过程。 （总指挥）