课题 口语交际习作八 教学内容 教材第164页-167页 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚,能有条理地阐述自己的观点。 2、能认真倾听别人的发言,敢于发现自己独特的看法。 教学目的3、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来,做到内容具体,感情真实, 语句通顺。 4、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚,能有条理地阐述自己的观点。 教学重点2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来,做到内容具体,感情真实, 语句通顺 能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚,能有条理地阐述自己的观点 教学难点2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来,做到内容具体,感情真实, 语句通顺。 学法指导多说多练 教学方法交流、讨论 课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来,作为话题本。 教具准备 准备一周的观察日记
课题 口语交际 习作八 教学内容 教材第 164 页—167 页 教学目的 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。 2、能认真倾听别人的发言，敢于发现自己独特的看法。 3、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实， 语句通顺。 4、培养学生仔细观察、敢于想象的学习习惯。 教学重点 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。 2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实， 语句通顺。 教学难点 1、能把自己看到的、听到的事情的过程说清楚，能有条理地阐述自己的观点。 2、能把自己看到的、想到的或想象的内容记下来，做到内容具体，感情真实， 语句通顺。 学法指导 多说多练 教学方法 交流、讨论 教具准备 课前一周把听到的、看到的事情用一两句话记下来，作为话题本。 准备一周的观察日记
教学过程 教师活动 学生活动 备注 第一课时口语交际 、展示自己一周的收获 说说自己一周中看到的、听到的新鲜事 交流准备 先同桌交流,再选择你认为比较重要的或 自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。 二、围绕话题小组交流 1、讨论:这一周中,大家对什么最感兴小组讨论 趣呢?小组选择自己最感兴趣的话题来说说 各自不同的看法。讨论的要求是 (1)把这件事说清楚; (2)你的看法是什么 3)认真听别人发言,对他有不同看法
教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注 第一课时 口语交际 一、展示自己一周的收获 说说自己一周中看到的、听到的新鲜事。 先同桌交流，再选择你认为比较重要的或 自己感兴趣的用一、两句话介绍一下。 二、围绕话题小组交流 1、讨论：这一周中，大家对什么最感兴 趣呢？小组选择自己最感兴趣的话题来说说 各自不同的看法。讨论的要求是： （1）把这件事说清楚； （2）你的看法是什么； （3）认真听别人发言，对他有不同看法 交流准备 小组讨论
勇于提出来 练习说话 (4)人人都要发言。 第二、三课时习作 、唤起记忆的小船: 1、同学们,一个学期转眼已过,开学时 还是春赛料梢,如今已是满目夏花。一百多 个日日夜夜中,我们曾经经历过多少平凡的 小事呢! 交流收集的资料 2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历 的小事,以谈话的方式与学生互动。 、看看自己的日记,回忆一学期来发生 过的事情,也可以是点点滴滴的想法。 二、学生自由创作: 把自己要写的内容全部写下来。 作文 、交流评议: 1、展示自己写得比较好的地方 全班交流,学生点评 2、说说哪里比较难写,小组帮助,提出 修改意见。 3、欣赏佳作 作业|修改作文 检签记录
勇于提出来； （4）人人都要发言。 第二、三课时 习作 一、唤起记忆的小船： 1、同学们，一个学期转眼已过，开学时 还是春赛料梢，如今已是满目夏花。一百多 个日日夜夜中，我们曾经经历过多少平凡的 小事呢！ 2、老师声情并茂地回忆自己和学生经历 的小事，以谈话的方式与学生互动。 3、看看自己的日记，回忆一学期来发生 过的事情，也可以是点点滴滴的想法。 二、学生自由创作： 把自己要写的内容全部写下来。 三、交流评议： 1、展示自己写得比较好的地方。 2、说说哪里比较难写，小组帮助，提出 修改意见。 3、欣赏佳作 练习说话 交流收集的资料 作文 全班交流，学生点评 作业 修改作文 检签记录