第四章护士与患者 一、名问解释 1,角色2、护士角色3，患者4，护惠关系5，角色行为酒退 二，填空题 1,角色行为由一一来完成。 2、若个人或群体的行为符合，则社会或群体将能和谐圆满的共月生活。 3、焦虑的患者常表现为一、一一、一一、一一等。 4、患者角色行为冲突时，常表现为—一、一、一、一一。 5、护塘关系是一种一一人际关系。 6、护惠关系的三种基本模式是一一、一、一一。 7、共同参与型护患关系树式以一一为基础。 8、为维宁医护患三者的良好美系，医护间应—一、一一、一一，以使悲者得到高质量 的医护概顾。 9,角色是指社会关系中特定位置上的一一行为和一行为： 10,患者常见角色适应同题有一一、一一、一一、一。 11,护惠关弱从发展过程看可分为三期，为一一，一，一 12、角色特性是指一、一一 13,当人们感到身体或心理方面异常时，可能出观或延缓行动一一，一一、一一和等行 为反应。 14、影响患者角色近应的因素有：疾病的一和一，柱状的一一，人际关系的一一，及 患者的一一等 15,历史上护士角色经历了一。一。一一。和白农天使形象。 16、护惠关系是护理人员与惠者为了医疗护理的而发生的一一， 三、单项选择题 1,要执行学生的角色，必观有教师角色的存在，这体现了角色的零一特性：() A,角色之间相互依存 B、角色行为由个体完成 C、角色行为需要共同完成 D、角色之间是相互鞋立的
第四章 护士与患者 一、名词解释 1、角色 2、护士角色 3、患者 4、护患关系 5、角色行为消退 二、填空题 1、角色行为由——来完成。 2、若个人或群体的行为符合，则社会或群体将能和谐圆满的共同生活。 3、焦虑的患者常表现为——、——、——、——等。 4、患者角色行为冲突时，常表现为——、——、——、——。 5、护患关系是一种——人际关系。 6、护患关系的三种基本模式是——、——、——。 7、共同参与型护患关系模式以——为基础。 8、为维护医护患三者的良好关系，医护间应——、——、——，以使患者得到高质量 的医护照顾。 9、角色是指社会关系中特定位置上的——行为和——行为。 10、患者常见角色适应问题有——、——、——、——。 11、护患关系从发展过程看可分为三期,为——、——、——。 12、角色特性是指——、——。 13、当人们感到身体或心理方面异常时，可能出现或延缓行动——、——、——和等行 为反应。 14、影响患者角色适应的因素有：疾病的—和——，症状的——，人际关系的——，及 患者的——等。 15、历史上护士角色经历了——，——，——，和白衣天使形象。 16、护患关系是护理人员与患者为了医疗护理的而发生的——。 三、单项选择题 1、要执行学生的角色，必须有教师角色的存在，这体现了角色的哪一特性：（） A.、角色之间相互依存 B、角色行为由个体完成 C、角色行为需要共同完成 D、角色之间是相互独立的
E、角色转变 2、美国著名社会学家翰森斯对患者角色的概括不包括：() A,悲病的人可以免除正常的社会角色应承担的责任 B、患者有治好病的义务 C、患者对其陷入疾病状态是没有责任的 D、患者应主动寻求专门技术的需助 E、患者应通过白己的务力恢复健康 3、患者不承认自己患病，进入不了惠者角色，这种行为是：() A、角色行为消退 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D,角色行为缺如 E,角色不明 4、一位年轻的女患者，因格念自己年幼的孩子而不能安静休息，其行为是：() A,角色行为消退 B、角色行为冲突 C,角色行为强化 D、角色行为缺如 E,角色不明 5、一位患病的母亲因女儿骨新而毅然出院，担负起照顾女儿的责任，其行为：《) A,角色行为消退 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为缺如 E、角色不明 6、患者的权力不括：() A,免除一定社会责任和义务的权力 B、享受平等医疗的权力 C、隐私保密的权力 D、自由透择用药的权利
E、角色转变 2、美国著名社会学家帕森斯对患者角色的概括不包括：（） A、患病的人可以免除正常的社会角色应承担的责任 B、患者有治好病的义务 C、患者对其陷入疾病状态是没有责任的 D、患者应主动寻求专门技术的帮助 E、患者应通过自己的努力恢复健康 3、患者不承认自己患病，进入不了患者角色，这种行为是：（） A、角色行为消退 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为缺如 E、角色不明 4、一位年轻的女患者，因惦念自己年幼的孩子而不能安静休息，其行为是：（） A、角色行为消退 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为缺如 E、角色不明 5、一位患病的母亲因女儿骨折而毅然出院，担负起照顾女儿的责任，其行为：（） A、角色行为消退 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为缺如 E、角色不明 6、患者的权力不包括：（） A、免除一定社会责任和义务的权力 B、享受平等医疗的权力 C、隐私保密的权力 D、自由选择用药的权利
E、知情同意的权利 7、下列哪种病人适合采用主动被动型护患美系：() A、要儿或处于昏速、体克状态的患者 B、病情稳定的患者 C,慢性病患者 D、老年患者 E、受过良好教育的患者 8,护士与一糖尿病者及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问愿。此时护士角 色是：() A、研究者 B,协调者 C、教有者 D、照顺者 E,护理计划者 9、下列有关护患关系的描述错误的是：() A、是一种人际关系 B、是一种治疗性关系 C、是一种专业性关系 D、以护惠双方的需要为中心 E,是多元亿的互动关系 10、护士王某，在素征得产妇同意的情下，拍摄了其分缝的全过程用以科普宣传。护士 王某的做法违背 了病人的事种权利：《) A,隐私保密权 B、知情权 C、平等医疗权 D、监督医疗护理权 E,保健，康复权 11,现代护士的角色功能不包括：() A、健康强顾者
E、知情同意的权利 7、下列哪种病人适合采用主动-被动型护患关系：（） A、婴儿或处于昏迷、休克状态的患者 B、病情稳定的患者 C、慢性病患者 D、老年患者 E、受过良好教育的患者 8、护士与一糖尿病者及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时护士角 色是：（） A、研究者 B、协调者 C、教育者 D、照顾者 E、护理计划者 9、下列有关护患关系的描述错误的是：（） A、是一种人际关系 B、是一种治疗性关系 C、是一种专业性关系 D、以护患双方的需要为中心 E、是多元化的互动关系 10、护士王某，在未征得产妇同意的情下，拍摄了其分娩的全过程用以科普宣传。护士 王某的做法违背 了病人的哪种权利：（） A、隐私保密权 B、知情权 C、平等医疗权 D、监督医疗护理权 E、保健、康复权 11、现代护士的角色功能不包括：（） A、健康照顾者
B、疾病治疗者 C、健康教育者 D、护理研究者 E,健康协调者 12、护惠关系开始建立的时间是：() A,病人入院24小时内 B、护悲双方自我介绍时 C、护士与患者第一次见面时 D,在双方知道破此的姓名之后 E、正式评估病人，收集资料时 13、护惠关系合作信任期的主要任务是：() A,建立信任感 B、发现宁理列圈 C、双方进一步熟透 D、为惠者解决问题 E、护患双方互相评价 14,为了提高护理工作的质量，满足病人的需要，护士要对日常护理工作进行合理的组 织、协调与控 制。此为护士角色的：() A、临床服务者 B、管理者 C、教育者 D,研究者 E、护理计划者 15、以下哪项不是病人在患病时所出现的心理反应：() A,库痛 B,焦虑 C、主观感觉异常 D、猜疑 E,害羞与罪恶场
B、疾病治疗者 C、健康教育者 D、护理研究者 E、健康协调者 12、护患关系开始建立的时间是：（） A、病人入院 24 小时内 B、护患双方自我介绍时 C、护士与患者第一次见面时 D、在双方知道彼此的姓名之后 E、正式评估病人，收集资料时 13、护患关系合作信任期的主要任务是：（） A、建立信任感 B、发现护理问题 C、双方进一步熟悉 D、为患者解决问题 E、护患双方互相评价 14、为了提高护理工作的质量，满足病人的需要，护士要对日常护理工作进行合理的组 织、协调与控 制。此为护士角色的：（） A、临床服务者 B、管理者 C、教育者 D、研究者 E、护理计划者 15、以下哪项不是病人在患病时所出现的心理反应：（） A、疼痛 B、焦虑 C、主观感觉异常 D、猜疑 E、害羞与罪恶感
16、在护惠关系建立的初始期。护士的主要任务是：() A、确定病人的主要健康问题 B,解决病人所出现的健康问题 C、建立信任感和确认病人的需要 D、数材璃人参与护理活动 E、成功地结束关系 17、一名长期患有樱性支气管炎的大学教授应采用哪种护患美系模式：《) A、主动被动系统 B,指导-合作型 C,部分补整系统 D、支特-教育系统 E、共月参与型 18,护士最重要的角色是：() A、科研 B、管理 C、协调 D,直接提供护理 E、护理计划者 19、不属于患者角色适应中可能出现的问题：() A,角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为适应 E、角色行为消退 20、共月参与型模式适用于：《) A、发生在患者难以表达自己意见的情况 B,患者病情较重，但神志清醒的情况 C、侵性磷悲者和受过良好教有的患者 D、要儿或处干昏速、体克状态的惠 四，简容题
16、在护患关系建立的初始期，护士的主要任务是：（） A、确定病人的主要健康问题 B、解决病人所出现的健康问题 C、建立信任感和确认病人的需要 D、鼓励病人参与护理活动 E、成功地结束关系 17、一名长期患有慢性支气管炎的大学教授应采用哪种护患关系模式：（） A、主动-被动系统 B、指导-合作型 C、部分补偿系统 D、支持-教育系统 E、共同参与型 18、护士最重要的角色是：（） A、科研 B、管理 C、协调 D、直接提供护理 E、护理计划者 19、不属于患者角色适应中可能出现的问题：（） A、角色行为缺如 B、角色行为冲突 C、角色行为强化 D、角色行为适应 E、角色行为消退 20、共同参与型模式适用于：（） A、发生在患者难以表达自己意见的情况 B、患者病情较重，但神志清醒的情况 C、慢性病患者和受过良好教育的患者 D、婴儿或处于昏迷、休克状态的患者 四、简答题
1、简述患者的一般心理反应。 2、影响患者角色适应的因素有哪些？ 3、简述现代护士的角色与功能。 4、简述护悲关系建立的不同时期护士的主要任务， 五、列答圈 1、患者的角色应具答事些特征？ 2、护理人员应尊重患者的哪些权利，以提高护理质量？ 3,护患关系良性发展对护士的要求。 4、患者角色适应中可能出现的问题，解释护士应如何帮助患者尽快适应角色？
1、简述患者的一般心理反应。 2、影响患者角色适应的因素有哪些？ 3、简述现代护士的角色与功能。 4、简述护患关系建立的不同时期护士的主要任务。 五、问答题 1、患者的角色应具备哪些特征? 2、护理人员应尊重患者的哪些权利，以提高护理质量？ 3、护患关系良性发展对护士的要求。 4、患者角色适应中可能出现的问题，解释护士应如何帮助患者尽快适应角色？
参考答案 一，名词解释 1、角色：对于一个人在特定的社会系统中，一个特定位置的行为期望和行为要求。表 明了一个人在社会结构和社会制度中的特定位置，相应权利和担负的责任。 2、护士角色：是杜会所期望的适于护士的行为，其形成薄于眼业的要求，并随着杜会 的变近而变化。 3、悲者：是指患有疾病、忍受疾病痛苦的人。 4、护惠关系：是护理人员与惠者为了医疗护理的共同目标而发生的互动现象。 5,角色行为消退：惠者适应惠者角色后，由于某些原因，又重新承担起本应免除的社 会角色的责任。而放年悲者角色。 二、填空 1,个体 2、角色期特 3、繁张、食致不据、失眠、坐立不安 4,烦覆不安，规脑、花然成患伤 5、专业性 6,主动一被动亚、指导合作型、，共月参与型 7、平等合作 8、互相尊重、密切合作、共月努力 9、期里、要求 10、角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为强化、角色行为消退 1山、第一期（初始期）、第二期（工作期）、第三期（结来期） 12,角色之间相互依存、角色行为由个体完成 13没有行动、寻求帮助、犹橡不决、抵抗 14、性质、严重程度，可见性，舒适感，医院规则，杜会特征 15,民间形象，炭教形象、仆人的形象 16,共月目标、互动现象 三、单项选择题 1,2,E3、D4,5、6,D7、A8、9、D 10,A11,B12、C13、D14、B15,A16、C17、E
参考答案 一、名词解释 1、角色：对于一个人在特定的社会系统中，一个特定位置的行为期望和行为要求，表 明了一个人在社会结构和社会制度中的特定位置、相应权利和担负的责任。 2、护士角色：是社会所期望的适于护士的行为，其形成源于职业的要求，并随着社会 的变迁而变化。 3、患者：是指患有疾病、忍受疾病痛苦的人。 4、护患关系：是护理人员与患者为了医疗护理的共同目标而发生的互动现象。 5、角色行为消退：患者适应患者角色后，由于某些原因，又重新承担起本应免除的社 会角色的责任，而放弃患者角色。 二、填空 1、个体 2、角色期待 3、紧张、食欲不振、失眠、坐立不安 4、烦躁不安、烦恼、茫然或悲伤 5、专业性 6、主动—被动型、指导合作型、共同参与型 7、平等合作 8、互相尊重、密切合作、共同努力 9、期望、要求 10、角色行为缺如、角色行为冲突、角色行为强化、角色行为消退 11、第一期（初始期）、第二期（工作期）、第三期（结束期） 12、、角色之间相互依存、角色行为由个体完成 13 没有行动、寻求帮助、犹豫不决、抵抗 14、性质、严重程度，可见性，舒适感，医院规则，社会特征 15、民间形象、宗教形象、仆人的形象 16、共同目标、互动现象 三、单项选择题 1、A2、E3、D4、B5、A6、D7、A8、B9、D 10、A11、B12、C13、D14、B15、A16、C17、E
18、D19、020,C 12、×13、√14、×15、√16.√ 四、简容题 、焦虑、恐机，无价值感与孤独感、依赖性增强、自尊心增强、猜质、害羞与罪恶感， 不安与挂折感、抑郁、主观感觉异常、习惯性生理 2,疾病的性质和严重程度、症状的可见性，人际关系的舒适感、医院规则、惠者的社 会特性 3、护理活动执行者、护理计划者、护理管理者、健康数育者、健康协调者、健康咨询 者、惠者代言人、护理研究者 4初始期：建立信任感和确认悲者的需要。工作期：在被此信任的基建上，帮局患者解 决已确认的健康问愿。满是其需要。结束期：成功的结束关系。 五，问答题 1,1)、患两的人可免章正常的社会角色所应承担的责任 2)、有权利接受帮助。 3)、患者有泊好病的复务。 4),患者应主动寻求专门技术的帮助，通常是医护人员的帮助，并应在试图族复健康的 过程中与医护合作， 2、1)、免除一定社会责任和义务的权利。 2),享受平等医疗、护理、保健的权利。 3)、知情同意的权利. 4),隐私保密的权利。监督医护权益实现的权利。 5)、自由选择的权利： 3、1)入、保持健康的生活方式和情储：阐述 2)、不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧：削述 3)、真诚对特病人，恰当表达移情：网述 4)、尊重病人权利和人格，最大限度调动病人积极性，闲述。 4,1)入，角色行为缺如网运 2)、角色行为冲突阐述 3)、角色行为强化闲述 4),角色行为消退闸述
18、D19、D20、C 12、×13、√14、×15、√16、√ 四、简答题 1、焦虑、恐惧、无价值感与孤独感、依赖性增强、自尊心增强、猜疑、害羞与罪恶感、 不安与挫折感、抑郁、主观感觉异常、习惯性生理 2、疾病的性质和严重程度、症状的可见性、人际关系的舒适感、医院规则、患者的社 会特性 3、护理活动执行者、护理计划者、护理管理者、健康教育者、健康协调者、健康咨询 者、患者代言人、护理研究者 4 初始期：建立信任感和确认患者的需要。工作期：在彼此信任的基础上，帮助患者解 决已确认的健康问题，满足其需要。结束期：成功的结束关系。 五、问答题 1、1）、患病的人可免除正常的社会角色所应承担的责任 2）、有权利接受帮助。 3）、患者有治好病的义务。 4）、患者应主动寻求专门技术的帮助，通常是医护人员的帮助，并应在试图恢复健康的 过程中与医护合作。 2、1）、免除一定社会责任和义务的权利。 2）、享受平等医疗、护理、保健的权利。 3）、知情同意的权利。 4）、隐私保密的权利。监督医护权益实现的权利。 5）、自由选择的权利。 3、1）、保持健康的生活方式和情绪；阐述 2）、不断充实自己，提高护理水准和沟通技巧；阐述 3）、真诚对待病人，恰当表达移情；阐述 4）、尊重病人权利和人格，最大限度调动病人积极性，阐述。 4、1）、角色行为缺如阐述 2）、角色行为冲突阐述 3）、角色行为强化阐述 4）、角色行为消退阐述