1.2让我们来做数学(1) 跟我学
1.2 让我们来做数学（1） 跟我学
问题1:这道题目是美国哈佛大学的入学考试 题:请在下图1的图形符号中找出它们所蕴含 的内在规律,然后在横线上的空白处填上一个 恰当的图形 M≌8榫5V 问题2:把一个正方形的四个内角剪去 个,还剩几个内角呢?
问题1：这道题目是美国哈佛大学的入学考试 题：请在下图1的图形符号中找出它们所蕴含 的内在规律，然后在横线上的空白处填上一个 恰当的图形。 问题2：把一个正方形的四个内角剪去 一个，还剩几个内角呢？
问题3:如图2所示的33的方格图案中 有多少个正方形呢? 延伸1、如果是4X4的方格图案,有多 少个正方形?如果是5×5呢? 延伸2、如果是n×n呢?
问题3：如图2所示的3╳3的方格图案中 有多少个正方形呢？ 延伸1、如果是4╳4的方格图案，有多 少个正方形？如果是5╳5呢？ 延伸2、如果是n╳n呢？
问题4:甲、乙、丙三位同学参加羽毛 球比赛,每两名同学之间赛一次, 共需要进行多少场比赛?4名同学呢? 5同学呢? 延伸:如果m名同学参加上述比赛, 共需要几场比赛?
问题4：甲、乙、丙三位同学参加羽毛 球比赛，每两名同学之间赛一次，一 共需要进行多少场比赛？4名同学呢？ 5同学呢？ 延伸：如果m名同学参加上述比赛， 共需要几场比赛？
问题5:如下图所示,图中共有多少 条线段?多少个三角形? A
问题5：如下图所示，图中共有多少 条线段？多少个三角形？
通过这节课的学习你 发现了什么?掌握了哪些 数学知识、数学思想或方 法?你体验到了什么?
通过这节课的学习你 发现了什么？掌握了哪些 数学知识、数学思想或方 法？你体验到了什么？